【必備】我的老師

我的老師1

在大家心目中，老師都是誨人不倦，寧肯多講一次也絕不誤導學生的靈魂工程師，可我卻遇到了這樣一位“坑王”老師……

這不，又是一節語文課，趙老師先開始講練習冊，講到“繁衍”時他專門強調了“衍”這個字，還在黑板上寫了一個三點水在前，雙人旁在後的“衍”。咦？這個“衍”我怎麼越看越不對勁呢？正當我疑惑之時，何冠儒在經過老師允許後道破天機：“趙老師，您的衍寫錯了！”頓時，教室裏一片恍然大悟的“哦哦”聲。

雖然被當面指出錯誤，趙老師卻依然笑眯眯地說道：“還是何冠儒觀察仔細！”原來老師是專門考驗我們呢！真不小心，這麼多快就掉進老師挖的`坑裏了。

在講《回顧—拓展五》中的“趣味語文”時，趙老師先讓我們讀第一段，講了周樟壽用“四眼狗”來對先生的“獨角獸”，我們還沒有反應過來，趙老師就拍手稱絕：“好！對得真好！好吧？”我們也只好迷迷糊糊地跟着說：“好。”

可是在讀了第二段時，這個答案又被無情地推翻——“比目魚”纔是正確答案。

趙老師狡黠一笑：“看來沒有人預習哦！”教室裏一片尷尬的氣氛——我們又掉坑裏了！

我的老師2

至今爲止，記憶最深刻的，還是我的國小老師劉金玉劉老師。正是因爲她，在我們的學習中多了一些樂趣，一些鼓勵。

劉老師，是我四、五年級的語文老師。在她教我的這段日子裏，我也感到快樂並且很充實。

還記得有一次，劉老師去揚州學習、聽課。所以，在那段時間裏，同學們也會時不時提起劉老師，想念劉老師給我們上課的樣子，也真心希望時間可以過得快些。因爲，對於劉老師不在的日子裏，似乎感覺很漫長。無數的想念、思念，終於把劉老師給盼回來了。回來的第一天，劉老師告訴我們，在那段時間很想念大家，所以，也特地的給我們準備了一份小禮物。於是，劉老師從包包裏拿出了一個紅色的塑料袋。同學們都很好奇，想悄悄看那到底是什麼東西。劉老師打開袋子，從第一組開始，每人能獎勵兩粒揚州特產——牛皮糖。同學們把糖拿在手裏，都似乎捨不得吃。我撕下一小口，把牛皮糖塞在嘴裏，甜滋滋的，很好吃。雖然劉老師給我們的禮物很小，可是想起來，這在我的眼中，卻又覺得，這是一份珍貴的禮物。

四年級下學期，我們班上來了一位實習老師。在實習老師臨走前，也不知道劉老師是從哪裏得知的消息：我們班同學，都想要給實習老師過一次生日。於是，劉老師就在臨走前一天，策劃了一場生日派對。生日蛋糕就是由57朵玫瑰花，再加上最耀眼的百合花組成的，這代表了我們對老師的愛。

在此，同學們也感動得熱淚盈眶，我們不僅僅是對實習老師要走，也是因爲劉老師對我們的愛，爲了給我們實現一個小小的心願，而去儘量滿足我們。

還有一次，記得應該是五年級吧。好像是要大考的時候，於是，我便便早早的來到學校。這才發現，其實，同學們也一大早來到學校，準備迎接期末考試。第一門考得是：語文。我拿出語文書，開始讀書，當劉老師站在我面前時，我才發現她手中的.白字條。劉老師彎下頭，輕輕地對我說，相信自己，正常發揮，拿出自己的真本事來，你一定可以得高分的!緊接着，劉老師從手中抽出寫着我名字的字條，上面寫着：要與思考同行，加油喲。

正是這句話，似乎激勵着我以後要走的點點滴滴，我也終會相信，只要努力，自己是最棒的!

現在，雖然劉老師不教我了，但至今回想起來，就感到劉老師像一位慈祥的“母親”。

我的老師3

雨淅淅瀝瀝的下着，我靠在窗邊，傾聽着細雨沙沙，就像老師動聽的話語。我瞟了一眼桌上的日曆，——啊，今天是九月十日。我的心裏有一種莫名的激動。想起了我的第二個語文老師——李老師。李老師的心啊，像一潭清水，清的可以看見底，讓人感覺到她的親切，與對李老師油然而生的信任。李老師是我們的慈母，也是我們的嚴母。李老師在學習上對我們從來都是嚴格要求，沒有一絲馬虎，認真對待每一個同學。

記得有一回，我忘記帶了語文作業，在上學的路上，我纔想起，但是已經來不及了，我只能懷着僥倖的心裏，繼續向前走。一路上，我一直想着老師會不會批評我，想找個接口搪塞老師，就這樣，一路想着來到了學校。一節課過去了，第二節課過去了，組長過來收作業了，我小聲的隊組長說：“我忘記帶作業了。”我的心裏有一些自責：爲什麼我來學校時，不看一看桌上。第三節課時語文課，我上課時提心吊膽，生怕老師批評我。下課了，老師既然沒有批評我，那一刻，我很感動。那一天的.下午，我便把作業交給了組長。我走進了禮品店，仔仔細細的挑着，想挑一件最美麗的禮物送給我那最美麗的老師。希望他能代表我的心意，把最美好的祝福也送給老師。

我的老師4

“能認識大家真是太好了。”這是他對我們說的第一句話。他很高，20多歲，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，臉上始終掛着微笑。

“左邊2個9，右邊2和9，誰能猜到我姓什麼？”同學們想了想，說是“杜”。“太好了，大家以後就叫我杜老師吧！”他經常把“太好了”放在嘴邊。

衛生評比中我班倒數第二，他說：“太好了，終於找到差距了，我們應奮起直追……”在全班同學的`努力下，我班終於得了第一。他高興地說：“太好了，我們還能做得更好！”說完還做了個誇張的動作，把我們逗樂了。

眼看期會考試了，數學老師有事請假我們都很擔心，杜老師走進教室，說：“太好了，其實，我數學教得也不錯，我來給你們上數學課……”從那天起，他真的跟我們上起了數學課，看到他不知疲倦地給我們上課、批作業，同學們問他：“你累嗎？”“太好了，你們學會關心他人了！”

他帶領我們跑步晨練時，不小心摔了一跤。正當我們商量着該不該去看他時，誰知他一瘸一拐地走進教室，“醫生說沒事，我又來給你們上課了。”“太好了。”同學們異口同聲歡呼起來。

有這樣一個“太好了”老師真是太好了。

我的老師5

海洋的博大，靠的是百川的融匯，花朵的芳香，靠的是清風的傳播；人類文明的傳承，靠的是傳授知識的人民教師。一本好的書勝似一位好老師，一位好的老師勝過任何一本書，我的`語文老師陳老師就是這樣一位好的老師。

好的老師的入學第一課總是很獨特。學會傾聽這是陳老師爲我們上的第一堂課，傾聽是一個學習的過程，這個過程無比重要，從那時起，傾聽漸漸成了我的一種習慣，並使我獲益匪淺。

陳老師特別重視學生的寫作。從一年級她便開始培養我們的寫作能力。爲了讓我們寫好想象作文，她聲情並茂地編了一個氣球逃亡的故事；爲了激發我們的想象，還畫出圖來，爲了讓我們細緻描寫人物對話，她費盡心思地組織了一次情景對話，讓我們的語言描寫更生動；爲了讓我們寫好記事文，她又開展了一次數字遊戲，邊玩邊費盡口舌地講解，寓教於樂；爲了讓我們學寫說明文和場面描寫，她又帶着我們以兩篇課文來逐字逐句地講授陳老師使出了渾身解數，用盡了一切辦法，花盡了一切心思來提高我們的作文水平和語文素養。記得有一堂語文課，琅琅的讀書聲迴響在教室裏，不知是濃厚的學習氛圍吸引了它，還是它也覺得該發憤圖強了，一隻黑蝴蝶聞聲而至，那雙烏黑髮亮的翅膀在豔陽下熠熠生輝。琅琅書聲不約而同地停了下來，大家都被這個不速之客吸引住了。陳老師在黑板上滑動的手也停住了，放下筆，轉過身，輕輕地合上書，像稚氣未脫的孩童一樣踮着腳張望着，並悄聲告誡我們不要驚擾它，要仔細觀察它的動作和樣子。我們一直靜靜地欣賞到它離去。藉着這次機會，陳老師趁熱打鐵，讓我們用文字記錄下了這件事，同時也告訴了我們生活無處不成章。

陳老師不光對我們的學習煞費苦心，對我們的身體健康也是無微不至地關心。陳老師不止一次地關心過我：你太瘦了！要多吃一點，這樣下去可不行！我只能苦笑着點點頭，以爲老師只是說說而已，可我想錯了。吃飯的時候，老師總是彎着腰給我們打飯，因爲她希望我們能精神十足地上課，她甚至立了一條不成文的規矩：不吃午飯的同學要寫情況說明！耳裏時時傳來陳老師的聲音：來，我再給你點。快，你這太少了，再去舀點！輪到我了，我把盤子湊過去。陳老師舀了一大勺，不巧一塊肉和勺子擦肩而過，我失望得像有一條到手的魚給溜走了感覺。不料陳老師卻反手一掀，重新在鍋中摸索着，終於找回了肉：來，多吃肉才能長胖！霎那間，我熱淚盈眶，這哪是老師，這分明就是我的母親！陳老師那雙睿智的眼睛溫和地彎成一座橋，那雙裝着無窮智慧的嘴脣地輕輕地抿着，淡紫色的眼鏡映射出殷切的目光，讓我如沫春風。她那柔順的紅褐色的劉海有條不紊地伏在頭上，兩邊的短髮向後平整地延伸，一絲不苟地臥躺着，髮結後面是熠熠生輝的波浪線的鬈髮，優哉遊哉地倚在輕柔素雅的長裙上，散發着優雅的氣息。窗外的風徐徐吹來，吹着這熟悉的臉龐，也吹起了幾絲令我陌生又驚訝的白髮！風啊，真會無情地吹走歲月嗎？等我長壯了，陳老師卻變老了？

這就是我的語文老師，一個由內而外散發着溫暖光芒的好老師！彈指一揮間六年雖去，可陳老師對我們關懷備至的一件件往事我依然記憶猶新，這如師如母的愛怎能不令我難以忘懷？千言萬語唯有感恩，感恩我的語文老師爲我們付出的一切。

我的老師6

當老師不容易，當一位讓學生都喜歡的好老師更是不

容易，我就有一位好老師，她就是我們的數學老師彭真

珍。

她非常年輕，只有26歲。她長着一頭烏黑的頭髮和一

張白皙的臉，兩隻眼睛炯炯有神，還有那挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，漂亮極了，可美中不足的是她和我一樣，戴着一副眼鏡，可是即使這樣，也掩蓋不了她的美麗。

剛開學時，她就給我們留下了深刻的印象。因爲她一

進教室，一看黑板，她就狠狠地說：“誰沒擦黑板，難道讓我擦嗎！再不擦以後讓你們班主任給我擦。”聽到這句話時，我們都嚇壞了，這一刻，她給我的印象就變得很不好。

可是發生了一件事，讓我對她的印象一下子就發生了

轉變。

那是在數學課中間，她正在講課，忽然一陣“叮叮

叮”的聲音響了起來，有人給她打電話，她掏出手機，非常果斷的把手機一摁，然後繼續講課。可沒過多久，“叮叮叮”她的手機又響了，她一看來電顯示，猶豫了一下，但又和上次一樣果斷地關了，接着“叮叮叮”地響了兩

次，我想，肯定有什麼大事！老師，你接吧！誰知她還是沒有接。這時，我感到了老師的敬業。

彭老師不僅敬業，而且還有耐心。

在講“比”這一單元時，有個別同學聽不懂，雖然老

師在黑板上演示了好幾遍，但是某些同學就是聽不懂，我們都急了，何況也只有個別同學聽不懂。可老師沒有放

棄，下課時，把他們叫到辦公室，一遍一遍地跟他們講，她講得喉嚨都痛了，但她並沒有因此心煩，直到他們流露出懂了的表情，她才露出了會心的笑容。

她是一盞指路燈，在我們迷惘時，爲我們指明方向；

她是一輪太陽，爲我們帶來溫暖；她是一眼清泉，時刻滋養着我們的'心田。

可是這麼好的人卻生了一場病，需要幾個月才能治

好。哎，當我聽到這個消息時，想起了她平時對我們的關心和愛護。彭老師，在這裏，我想對你說：快點好起來

吧，我們全班的同學都在等着你這位好老師呢！

我的老師7

我一年級和二年級的班主任是植老師。植老師是我最喜歡也是最難忘的一個老師。植老師留着一頭披肩的捲髮，又細又長的眉毛下面有着一雙閃閃發亮的眼睛，高高的鼻子下面長着一張不大不小的嘴巴，嘴巴里面長着一口潔白又整齊的牙齒。植老師性格開朗，平時喜歡和我們聊天，上課也經常面帶笑容。有一次發生的一件事情讓我知道了植老師是一個怎樣的老師。

那一天，我正在教室裏上課。植老師正在評講我們的作業。植老師講着講着，忽然提到了我的作業，植老師說我的作業本來也可以拿到一百分的，就因爲做錯了一道題，所以被扣了分。一開始我還有點不信，不過，老師說做錯了就做錯了。過了一會兒，老師把作業評講完了，就叫我和其他的數學組長把數學作業發下去。我把作業發下去以後，我回到座位上，翻開我的作業本一看，我得了一百分。那爲什麼植老師說我有一道題做錯了呢？於是，我拿着作業本走到植老師身邊，問植老師說：“植老師，我明明得了一百分，爲什麼你還說我做錯了呢？”，植老師回答說：“哦，可能是其他同學的作業本夾在了你的作業本里，我一翻開你的作業本就看見其他同學做錯的那一道題。是我看錯了。”接着植老師摸了摸我的頭，和藹地說：“不好意思啊，艾鎮，你先回去吧，等一下我再向你道歉”。過了一會兒，植老師把所有事情處理好了以後，植老師果然把我叫到了她的`身邊，並當着所有同學的面向我道歉。從那時起，我就覺得能有植老師做我的班主任是我的福氣。

這就是我以前的班主任——植老師。她不但性格開朗，而且是一個和藹可親的老師。

我的老師8

我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她爲—向老師。

向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎着一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。

向老師盡職、有耐心、慈愛。

上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們展開討論。

向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會爲我們仔細的講解，直到我們弄懂爲止。

記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：“請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？”“好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。現在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。”1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。“對，這只是其中的一個道理。”又1分鐘過去了，另一個同學說；“做人要珍惜友誼。”“對，還少了什麼？”最後，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。這時，向老師笑了笑，對我們說；“同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？”“我！”頓時，教室裏舉起了很多雙手，“來，楊倩瑜，你說說看。”“做人要有樂於奉獻的精神！”我大聲的回答道。“嗯，講得很好，請坐下。”向老師親切的.說。“人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以後才能朋友多！快樂多！對不對？”

向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。

每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打電話通知家長，在家長沒來之前，向老師就一直關心詢問着，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，一定要去醫院檢查。

向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶，散發着縷縷清香，洋溢着濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嚐了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮……

向老師像園丁，用心血澆灌着我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護着我們成長。

我的老師9

我的語文老師，她有高高的個子，一頭微卷的長髮，好看的瓜子臉上嵌着一雙烏黑的大眼睛，特別漂亮。

我們都特別喜歡上她的課。每次她上課的時候爲了讓同學們更深的理解課文，她都會讓我們分不同的角色去朗讀課文，有的同學朗讀的時候沒有情感，語句比較空洞引得同學們哈哈大笑。這時候老師會耐心細緻的給我們講，然後自己一遍一遍深情的朗讀給我們聽，直到每個同學都理解爲止。有時爲了讓我們記住一個成語，她會講個小笑話。

我是一個經常犯錯的'學生，有時聽寫、默寫會寫錯，有時上課講話沒自制力，老師經常找我談話，像媽媽一樣給我講道理。

記得一次故事比賽，比賽前我特別緊張，老師就把我叫到她身旁，蹲下來拉着我的手親切的說：“你不用緊張和平時一樣正常發揮就好，老師和同學們都支持你”然後還給了我一個大大的擁抱，此時的我彷彿渾身充滿了力量，緊張和害怕都拋到九霄雲外去了。正是有了老師和同學們的鼓勵和支持我贏得了比賽。

我們在快樂中學習！在快樂中成長！老師你辛苦了！謝謝您!

我的老師10

我有很多老師，我也喜歡老師。但我最喜歡最愛戴的老師是我的物理老師ekecki。她長的矮矮的，有一頭短短的棕色頭髮和戴着一副眼鏡的.深咖啡色的眼睛。她很溫和也很關愛學生，她對所有的同學都很公平。

我很喜歡她，因爲她知道很多很多知識。她講的課學生一聽就懂了！就會了！她會用我們生活中常見的事幫助我們理解要學的內容。我們學生還覺得她不管什麼樣的問題她都知道，都能告訴學生正確的答案。而且她隨時都願意回答學生提出的問題。她很喜歡和我們學生交流，討論，一步一步地讓我們看到正確答案是怎麼來的？她的課很生動很有趣。我們學生都喜歡上她的物理課。所以我也就最愛戴我的物理老師。

我的老師11

劉老師是我曾經的家庭老師，她是我的良師，也是我的益友。

她的個子高高的，瘦瘦的，一張瓜子臉顯得特別秀氣，一說話，額頭上一排黑黑的`齊劉海就像一把黑刷子在兩邊刷來刷去，別提有多精神。一雙小小的眼睛就像兩條彎彎的細線，笑起來特別可愛。

讀四年級的時候，劉老師開始教我們。那時候，我的英語成績特別差，媽媽跟劉老師反應了我的情況後，劉老師說：“我來引導他們學英語吧！”媽媽高興極了，舒了一口氣說：“既然劉老師願意教，我就放心了。”

第二天晚上，劉老師早早地就來到了家裏，她坐在我旁邊，笑眯眯地對我說：“你把英語書拿出來。”我慢吞吞地拿出書來，心想：她不會讓我死記硬背吧！可結果令我大吃一驚，她和我玩起了英語遊戲，邊說單詞，邊做動作，再讓我根據動作說單詞，根據口型猜單詞，不一會兒，五個單詞就深深地記在了腦海中。單詞學會了，她還和我一起唱英文歌，唱着唱着，我們開始手舞足蹈，相視而笑，輕鬆極了。從那時候開始，我再也沒有害怕過英語，英語成績也直線上升。你說劉老師是不是我的良師呢？

劉老師不僅是我的老師，教給我知識，還是我的朋友，幫助我做一些份外的事情。記得那一天是星期五，學習結束了，我開始着急了，嘆了口氣。細心的劉老師觀察出來了異樣，就親切地問：“你怎麼了？有什麼不高興的事嗎？”“我要辦端午節的手抄報，可是我不知道怎麼辦？”“放心吧！”我明天晚上利用休息的時間來幫助你。

第二天晚上八點，劉老師果然來到了我家裏，和我一起上網查找資料，構圖，畫圖，填色，寫資料。不知不覺到了晚上十點，劉老師還在陪我辦手抄報，看着劉老師臉龐上細細的汗珠，我非常感動。

後來，我的這份手抄報登上了展覽區，看到這幅作品，我彷彿看到了劉老師一絲不苟地陪我辦手抄報的情形。當我高興地把這個好消息告訴劉老師時，劉老師只是眯着眼笑着說：“這是你努力的結果！祝賀你！”說這話時，她就像一位謙虛的好朋友。

劉老師，您這麼謙虛，您有這麼多的好方法，還有一顆愛學生的心，我怎麼能不愛您呢？

我的老師12

三年級開學了，聽說我們班的班主任要換了，同學們都很好奇，想知道這位新的班主任到底是位什麼樣的老師呢？

“鈴鈴…！”上課鈴聲響起來了，同學們靜靜地等待這位新來的老師，不一會只見一位個子中等，稍微有些胖看上去比較嚴肅的的中年女老師走進了我們的教室。通過老師的自我介紹，我知道，她叫劉芳負責教我們數學，而且是我們班的班主任。

我們班的調皮生特別多，所以劉老師對班裏的紀律管得很嚴，誰要是不遵守紀律就讓抄課文，或者爲班集體做事情。管得更嚴格的當然還是我們的作業。

記得有一次《數學小狀元》發下來我看到上面有一道題因爲粗心做錯了。題的旁邊還有兩個格外引人注目的`“面批”兩個紅紅的字，心想“這下可糟糕了！劉老師肯定要批評我了”，我懷着忐忑不安的心情來到辦公室。劉老師指着那道錯題看着我，她聲音不大卻很嚴肅的對我說：“爲什麼沒有按要求畫重點詞呢？你看是不是因爲這個原因做錯了？”我不好意思的低下了頭，又聽到劉老師接着說：“知道哪錯了就行了，不過呢爲了讓你長記性這道題必須按要求抄寫十遍，並做對這道題。”我點點頭，回去後心裏總有些不舒服，覺得這是個很小的錯誤啊，可是爲什麼劉老師讓我寫這麼多遍呢？慢慢的，我理解了，因爲“細節決定成敗”如果平時沒有養成好的習慣，到考試的時候就很容易犯錯誤，把本該得的分丟掉，到那時再後悔可就晚了。正是因爲劉老師從一點一滴開始嚴格要求我們，讓我養成了做題的好習慣。在這之後有一次劉老師在我的《小狀元》上寫下了這樣的一句話：“一萌，看你寫的作業真是一種享受，因爲看到你清秀的字，就彷彿看到你俊美的小臉，老師真喜歡你”這句話真是讓我心裏樂開了花，備受鼓舞！

三年級下學期我的數學成績一直在穩步提高，每次都得“優”，有一次數學測驗的成績還是全班最高分呢！我從心裏感謝劉老師，我們班不光數學成績上來了，紀律上、學習風氣上也大有進步。這都是劉老師的功勞啊！劉老師真是一個好老師！

我的老師13

有一種職業最無私，那就是老師；有一種職業最辛苦，那就是老師；有一種職業最偉大，那就是老師；有一種職業最值得我們尊敬，那就是老師……老師是多麼偉大啊！那孜孜不倦的教誨，令我們銘記在心。

我的語文老師一身樸素的穿着，並不奢華。一束清爽的馬尾辮高高翹起，神氣極了。那雙大大的眼睛裏，總是透露出一種智慧而又和藹的目光。剛入校時的我們貪玩、懵懂，而現在我們學會了守紀、關愛、好學；剛入校時我們連吃飯都要老師手把手的教，而現在，我們出口成章，下筆洋洋灑灑......這成長間蘊藏了老師多少心血和時間？我們受過老師多少指點和關照？思緒的閘門一打開，一件件、一樁樁都涌上心間，但是，最難忘的還要屬那一件！

還記得那一天，您伴隨着上課的鈴聲進入了教室。但是，您那原本紅潤的臉龐卻格外的`蒼白，平時說話鏗鏘有力的您卻變得有氣無力，原本字遒勁有力的您卻寫得輕飄飄的，好像它們也生了病似的。您給我們講課時還不停地咳嗽、打噴嚏。我們知道您感冒了，可即便這樣，您也不缺一節課。這一節課我們變得無比認真！不用您再爲了我們而提高那原本沙啞的嗓音，因爲我們知道，老師，您是爲了我們才帶病上課的！那天，更讓我們不可思議的是老師竟還給我們批作業、帶體鍛。老師，您可是昨晚還打了點滴的呀！老師，您應該好好休息，記得我們生病您總是千叮嚀萬囑咐，讓我們好好休息的呀，怎麼您自己卻忘了呢？

老師，我愛您！

我的老師14

老師是園丁，老師是母親，這些話一點也不假。老師是生活中爲我指明方向，點亮希望之燈的人；老師是在你困難時，伸出援手，給予你幫助的人；老師是在你有各種迷茫的時候，給你加油打氣的人。他們既是傳授給你知識的老師，又是生活中能幫你解決各種困難的朋友。

老師是生活中爲我指明方向，點亮希望之燈的人。臨近會考前的一模考試，我考的'十分不理想，再看看各學校的分數線，更是覺得絕望，一想：完了，這種靠可怎麼辦啊？！老師似乎能看透我的心思，把我叫到辦公室，認真的幫我做了試卷分析，並告訴我以後應該如何去答題，讓我不要氣餒，要振作起來。經過這一番談話，讓我重拾信心，看到希望，並堅定不移的向自己的目標前進。

老師是在你困難時，伸出援手，給予你幫助的人。猶記得，那時學校組織的一次活動，我還從沒離開過父母身邊，懷着激動而忐忑的心情，登上了飛機。隨着飛機飛行時隆隆的響聲，我漸漸地進入了夢鄉。飛機的隆隆聲又把我從夢中喚醒，我揉了揉眼睛才發現，自己躺在椅子上，頭枕在老師的腿上，身上蓋着老師的大衣。老師低頭見我醒來，笑着說：“夜裏冷，可別着涼。”我心裏頓時熱乎乎的，不好意思地想坐起來，老師把我按下了，說：“躺着吧。”老師在生活中對我無微不至的關懷深深的打動了我。使我在今後的生活中也要成爲一個會給予的人。

老師是在你有各種迷茫的時候，給你加油打氣的人。那是我和父親在家觀看乒乓球比賽，我被運動員們英姿颯爽的表現所深深吸引，於是參加了一個乒乓球訓練班，人生地不熟，我只能在牆角默默地看着周圍一切陌生的環境。隨着一聲哨響，訓練開始了，第一個訓練項目：揮拍，我看着老手們熟練地揮着，就跟着模仿了起來。這時，對面傳來了一陣笑聲：“又來一新手，瞧！他那動作。”接着又是一陣笑聲。我心裏有一種莫名的委屈，這 時老師走了過來，微笑着說：“別理他們，來告訴你技巧，揮拍需要蹬地、轉腰。”他爲我加油打氣深深的鼓舞了我，讓我有勇氣堅定的走下去。

我們要珍惜現在的學習生活，因爲我們擁有老師，讓我珍惜老師，記住這令人難忘的學習時光。

我的老師15

朱老師大約50多歲，中等身材，齊耳短髮，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛裏透着慈祥。

朱老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯繫實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。

朱老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，他都認真批改。同學們遇到不會的題朱老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因爲貪玩，作業寫的.很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：“作業上的題不會嗎？”我嗯了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。朱老師爲我擦乾了眼淚，給我把作業裏的題目講了一遍，直到我明白爲止。每當我考的很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵着我永往直前。

朱老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班裏有個女生因爲早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂着鼻子說：“真是臭死了！”而朱老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裏洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室裏喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因爲那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，朱老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。

我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊！然而事與願違，升了四年級，朱老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與朱老師惜別，朱老師微笑着說：“同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。”聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班裏的每個同學都傾注了他滿腔的熱情，大家的進步都滲透着她的辛苦。

四年了，朱老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，朱老師的言行舉止，深深地印在了我的心裏，她是我心目中最好的老師。