教師家訪心得體會通用

當我們備受啓迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼要如何寫呢？下面是小編精心整理的教師家訪心得體會通用，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師家訪心得體會通用1

家訪是學校教師深入到學生家庭裏，與其家長溝通，瞭解學生的生活與學習的環境條件與習慣以及思想動態。經過家訪促進學校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和提議，不僅僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

20xx年9月13日，我們幾位教師冒着大雨到了提前預約的學生家裏。經過了解，這個學生是父母外來務工的子女，租住在學校附近。父母在附近工廠裏打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學習的時候，他說，孩子每一天放學都是先坐到窗口的桌子邊把作業寫好，然後讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺互動，談談書裏的故事，說說學校裏的表現。爺爺是革命後代，給孫子也有很多講不完的故事。看到爺爺滿臉洋溢的笑容，我們教師心裏也高興，在這樣的環境中，堅持良好的學習習慣，對孩子的學習和成長都很重要。

經過家訪，教師可瞭解到學生的在家表現，日常行爲，家庭教育，學習環境，學習習慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能瞭解到學生在校的學習情景，瞭解學校的教育方針，學校的常規，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。

家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的瞭解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是爲了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應當是與家長共同想辦法，一齊教育好孩子。這樣，不僅僅能贏得學生對你的.好感尊敬，並且也有利於我們今後對學生的教育和管理。我想以後要儘可能多的家訪來加強學校與家長的聯繫和溝通，更好的來教育好我們的學生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作爲教師我們要進取的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那麼我們的教育會獲得更大的成功。

教師家訪心得體會通用2

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極爲重要，甚至會影響到孩子的一生。瞭解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是瞭解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，爲孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收穫頗豐的，現將本人的家訪心得總結如下：

一、深刻認識到了家訪的重要性

雖然與學生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，爲了更好地瞭解他們，家訪就顯得尤爲重要。通過家訪，較爲深入地瞭解到學生的家庭環境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的願望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋樑，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。

二、家訪取得的成果

1、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

2、對學生的瞭解更加全面。每個孩子在學校裏和在家裏的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家裏看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過於興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，瞭解孩子不同的行爲習慣和興趣愛好。

3、我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學生，大多數家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業做好沒有？”這樣致使孩子們的'學習的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。另外，家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。

三、在家訪活動中，我的幾點感想：

1、我發現多數家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長在複習最緊張的情況下教育學生，生病了就可以不寫作業了。在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。

2、現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對症下藥，特別是與家長保持密切的聯繫，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。

3、有許多綜合素質不高的家長對於我們學校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和石老師耐心地爲家長介紹和講解，有許多理念得到了家長的贊同與支持。

4、每個人的綜合素質不同，家長可分爲好多不同的類型，班主任應該具體分析問題，“到什麼山唱什麼歌”，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。

四、在家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議：

1、希望讓老師和家長更加強聯繫與交流，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學習。

2、上個學期學校開展了親子活動，家長反映不錯，家長希望學校能多開展類似活動，能與孩子在學校一起參與活動及互動。

3、希望老師多鼓勵不夠主動發言的孩子。

4、希望其他任課老師能採用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地瞭解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。通過家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關係，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。

教師家訪心得體會通用3

這次家訪工作已經結束了，在這方面我還是應該要堅持去做好的，通過這樣的方式我還是需要去積累這些細節，這一點是應該要堅持去做好的，家長們也是非常配合我們的工作，所以我還是做的比較認真的，現在我也認識到了的自己各方面職責所在，我一定會堅持下去做好的，我也有一番心得。

暑假期間我也還是會堅持去做好一點，對於孩子們在家的情況也有可進一步的瞭解，所以對此我也深有感觸，孩子們在家的表現還是不錯的，能夠幫助爸爸媽媽做一些事情，大多數的孩子都是做的比較好，在家裏面有很多要注意的，這次家訪也是重點的關注了孩子在家的一些習慣，這也是非常的有必要的，在這方面養成良好的習慣，也是應該要去做好的，孩子們在家和在園內肯定是不一樣的，狀態也是不一樣，家訪就是最好的一個瞭解方式，堅持去做好相關的職責，這是我應該要維持做好的，這次家訪一共去到了30位孩子的家中，也瞭解了很多孩子們的興趣愛好，包括一些情緒上面的表現，有部分孩子們和在幼兒園的時候還是不一樣的，這對接下來的工作也是有一定的幫助。

針對每一位孩子們習慣，還有性格，在平時的工作當中也是不斷的在完善好這些，這次家訪結束了之後，確實我也還是獲得了很多的提高，我們__幼兒園一直就是本着爲孩子提供好的教育環成長環境而努力的，孩子們在家裏的表現也是非常的重要這一點是毋庸置疑，接下來還是會繼續去做好這些相關的工作，努力去完善好這些，讓每一位孩子都能夠健康的成長，所以家訪工作也是有助於，我們的對孩子們的瞭解，包括一些生活習慣，這次也重點和家長督促了孩子們在家裏面的`一些習慣，肯定是要重視起來，早做啊到早睡早起，一個良好的作息習慣對孩子們的健康是很重要的。

並且在這樣的環境下面也是做出了很好的成績來，這對我而言也是應該要認清楚自己的方向，在這個過程當中我確實也是在不斷的提高自己，針對孩子們各方面的表現，我也是做出了很多安排，這次家訪工作雖然已經結束了，但是我會堅持做的更好一點，讓自己獲得更多的進步，這次家訪也獲得了很多提高，讓我感觸最深的就是家長們對我們的工作除了很配合，也非常的信任，所以接下來也會更好做好工作。

教師家訪心得體會通用4

假期家訪從九年級開始到初六結束歷時4天，家訪了14個家庭，總體感覺很累，但挺充實，收穫也很大，今天簡單總結一下。

本學期家訪目的是幫助學生和家長搞好國中學習生活的適應，選擇了部分我感覺適應不太好，成績波動大的學生進行了家訪，效果不錯（自我感覺，還沒得到學生和家長的有效反饋，要通過下學期孩子的情況來看了），我感覺最成功的是與家長在教育方式和方法上取得的共識，我的教育理念得到了家長的認可，同時和學生進行了一次心與心的交流，我感覺取得了孩子的信任，這點我認爲很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過家訪瞭解了孩子的生活環境，愛好特點等第一手材料，這對以後和孩子的`有效溝通很有幫助。

這次家訪前我確定四個關鍵話題，分別是目標，方法，行動，溝通。針對不同的孩子的實際情況進行分析，家訪過程中，通過和家長交流，我又加入了習慣這個話題，尤其是針對孩子假期生活學習規律完全打亂了，每天睡得很晚，起的也很晚這個情況和孩子進行了溝通，挺有效果。

這次家訪遺憾的就是開始沒有提前和家長預約，導致到了發現家裏沒人，打亂了我的家訪路線，九年級一天只訪問了2家，否則還能多去幾家，看來下次家訪要提前預約，提高家訪效率。

教師家訪心得體會通用5

我們開車孫莊子鄉石門村，對幾名學生進行了家訪。其中學生董寶成的家訪過程使我印象深刻。

一路蜿蜒曲折終於走到了平整的村落，跟着引路村民的腳步我們走到了董寶成家的門口，首先印入眼簾的是用一根鐵絲當鎖子的鏽跡斑斑的破舊鐵門，費了很大勁纔打開這面咿呀作響的門，走進院子裏，我們彷彿進入了動物農場，圈着的豬，拴着的羊，滿院跑的雞鴨，以及滿院的糞便，讓我們不禁感到心酸，孩子們就是在這樣的環境裏生活的？進到家裏，我只能用家徒四壁來形容這個家，牆都是土坯牆，白一片黃一片的，塗料刷的不均勻，家裏一件像樣的傢俱都沒有，的一張桌子也是堆滿了雜物。我們和幾個孩子進到家裏都尷尬的`站着，因爲根本沒有可坐的地方，到是孩子說了一句，老師，你們就坐在炕上吧。

忍着心中的五味雜陳，開始了我們的家訪活動，孫老師給他們簡要介紹了我校教育的理念，談了談我們學校在孩子教育方向的辦法，以及我們學校是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，學生和家長感到了溫暖，當時只有董寶成和他的姐姐在家，父母已經出去打工了，禮貌懂事的她，一直微笑着聽我們說完了話，最後緩緩說出了自己的想法，自己的弟弟頑皮，希望老師們耐心的教導，還當着老師們的面教育弟弟在學校聽老師話，努力學習，別辜負老師們的期望。樸素的話語透露着真誠，曾經教過姐姐的老師們對姐姐的話讚許不已。

此次的活動很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到，原來自己並不是一個被;遺忘的角落;，自己在老師的心中不是可有可無的，老師們也在注視和關心着自己，學生們興奮的心情溢於言表，家長熱情的招待包含了千言萬語。

“千師家訪”活動也讓我受益匪淺，走出學生的家門我覺得身上的擔子更重了，這樣的孩子，這樣的家庭環境，都要靠他們自己的努力去改變，而國小教育，是他們改變自己命運的基礎，這副擔子在我們的肩上沉甸甸的，這個使命也會督促我一步一步的走穩自己的教育生涯！