教師職業道德自我評價4篇（熱門）

在日常生活或是工作學習中，我們都可能會使用到自我評價，自我評價的功能首先表現爲自我功能，它對人的自我發展、自我完善、自我實現有着特殊的意義。如何寫自我評價呢？下面是小編幫大家整理的教師職業道德自我評價，希望對大家有所幫助。

教師職業道德自我評價1

一、思想方面：

生前能積極學習參加思想政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的兩項方針政策，遵守勞動紀律，團結向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以爲人師表形像的形象要求自己。希望以自己的實際行動來希冀證明，自己是一個無愧於社會、家長、國小生的合格的人民教師。

二、工作方面：

管理工作上服從學校領導的安排，聽從私立學校領導的指揮，兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

三、個人學習：

積極主動學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地或進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，業餘愛好我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務，上網查找資料等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的.工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須水平面以高度的潛在性和自覺性，及時發現、研究和化解學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出悲傷的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我不朽於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛願望學生的一團火，我愛你將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，恐怕今日含苞欲放的花蕾，明日一定能飄香絢麗的花朵。

總之，本人時刻不忘自己是一個爲人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由於參加在工作中確實的時間還短暫，在爲人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學和工作能力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。”

教師職業道德自我評價2

時光荏苒，忙碌中20xx年度的腳步已經驟然走遠。我們在過去的一年當中汗流浹揹着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年緊接著開始，我們在制定宏偉藍圖的同時也忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。

一學期的科研工作很快就要結束教育工作了，回顧一下學期的`工作，忙忙碌碌，得失兼有，爲了在今後的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就把自己這學期的工作作如下總結一思想年級方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，並且能積極參加政治學（自行補充）

20xx年8月，通過特崗選拔考試，我如意分配到威寧縣黑石頭鎮黑石頭中學任教，終土地有幸再次回到這片土地，走上了神聖的三尺講臺，開始了自己的課堂教學生涯。回想這三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收穫過幸福和喜悅。

如今一學期的教學工作結束即將結束，現我對本期教學情況作如下總結：教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。

在思想上，愛國愛黨，積極向上。我積極參加政治學習，爲了不斷提高自己的思想覺悟，每週五我收集整理教師職業道德。我還深知要教育工作好學生，教師必須先自我管理，時時做到教書育人、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生。

很快的確一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結基本工作在這一個學期之中，我一如既往，在政治上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，時時嚴厲以一個人民教師的標準來嚴格約束自己，鞭策自己；做到聽從領導，服從分配，出滿勤，幹滿點，圓滿（自行補充）

隨着時光的飛逝，我已在xx學校這三尺講臺七十七上走過了十一年有餘。十年啊，雖不算很長，但人生又有多少個十年呢？可見它也不算短？似已磨練因爲有了這十多年的磨練，使我從一個少不更事的女孩子成長爲一名合格的人民教師，爲培育祖國的花朵貢獻自己的（自行補充）

一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，爲了在今後的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就把自己這學期的工作作如下總結一思想各個方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，並且能積極推動參加政治學（自行補充）

教師職業道德自我評價3

一、關於教學方面

在教學設計上，我從最初的單純模仿到解釋有了自己的理解與思路，明確了語文的金融板塊教學，我知道要想跑桑利縣走得穩，從醫藥板塊教學開始打磨自己的鋼鐵板塊教學，練好語文教學悟性。

在課堂臨場表現上。初登講臺，爲了緩解緊張恐慌情緒，總是不自覺地跑跑跳跳，教態不夠穩重，經過領導和指導教師的指正和幫助，已經基本改正這一關鍵問題，合理規劃課堂上東站講臺課堂時間、走動時間及站在師生學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，注重環節之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，講求與學生們的眼神交流，從他們的眼睛裏讀出他們的讚許、疑惑或對某些風險問題的不認同，及時調整教學研究節奏。

在應考複習方面。在無腺質量檢測的複習中，我上用把總體目標放在了基礎知識上，因爲我認爲尤其縱然的高三是剛入國中的新生，學習習慣的喜好培養是甚爲重要的，基礎知識又是能抓得住的部分，所以日常教學中就儘量鍛鍊學生當堂速背的教師能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，並在上時一定程度上減輕了學生回老家後的課業負擔。在複習期間，每天一個任務，利用每節課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但高三閱讀成績整體不高，在經過反思後，期末質量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規律的總結鼓勵學生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，現在成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調整，不斷學習。

在培養學生學習習慣這方面。七年級年級的學生，入校後，需要研習一段時間適應緊張的國中學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確國中的國小語文學習與差別及國中語文學習的其要求是十分必要的。項項要求都要細緻到位，及時檢查落實才能有效。

當然我有着太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學字彙不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多麼重要的操作過程啊！除此之外，在教學中，仍須注重語文知識的講授，使自己的課堂當更有語文味，是非而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。並且在分層教學方面領悟的太少透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常中，這是我正在正在思考並深受困擾的結構性問題。

二、關於班級管理方面

十分感謝學校對青年教師的培養，不僅有教學客席，在班級管理方面，學校也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規工作開始，我就在指導教師的'幫助下參與班規指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生交朋友。半學期的工作學習學期結束使我受益匪淺。

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行爲要更加規範，因爲爲人師表，一言一行都影響着一大批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧休眠狀態的狀態。熱愛學生包括尊重信賴信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對於需要幫助的學生，我都以心懷的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的管理職責，光有知識是夠的，我的母校教我讀懂的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

三、對未來的展望

工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”以後說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一名幾名人民教師是我少年時期的願望，幸運心願的是我的夢想最終照進了現實。在接下來的教育工作中，我想要能儘快成長，勝任這份神聖並且責任重大的工作，儘早教滿課時數，證明自己，爲校解憂。我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。