用心教書認真落實教師節發言稿

各位領導各位老師：

大家好！

其實，今天在這裏發言，我感到很慚愧，首先這次期會考試並不是考得很好，與我的期望相比還有很大差距，其次我的教學水平也一般，在座的每一個都是我要學習的；但是既然要講，我還是談一談自己的想法與做法吧。

從楊校長加盟到現在已經有近半年了，這個學期也過半了，相比以前有兩個最明顯的變化，第一工資漲了不少，第二人緊張了很多，在課後老師們談到的也大多是這兩個問題。我不會講什麼大道理，我只知道教師這個職業決定了我們應該怎麼做。我的女兒已經上五年級了，她的學習成績不好，以前問問題的時候給她講幾遍她還沒聽懂，我就罵她不認真聽，後來她就不懂裝懂，原來她怕我罵。瞭解了情況後，我總是一遍一遍的講，並且鼓勵她不懂就問，現在她也總是等我回來後問，儘管她的接受能力不是很好，但還是能有所進步。同時我也希望她的老師能夠耐心點，再耐心點。我們每一個老師都不是孤家寡人，都會有自己的子女，我們在教育別人的時候，我們的子女也在被別人教育。雖然我不能做到將每一個學生當作自己的孩子來對待，但我會盡量做到不耽誤每一個學生，無論是教他們做人還是教他們知識，我力爭做到問心無愧。我對自己的要求是：學生們現在可以罵我，但一定不能讓他們長大後還罵我。我們學校的.許多老師在這方面做得很好，他們經常犧牲自己的休息時間幫學生解決問題，耐心而又細緻；他們將學生看作是自己的子女或者是兄弟姐妹，在學習與生活上給予無私幫助。正因爲有這些老師的鞭策，我始終提醒自己要儘量做好，我不是不食人間煙火的聖人，雖然我也會考慮自己的生活，但只要在這個職業上我一定會努力幹好每一天。這就是我的想法。

至於我的做法，和大多數老師差不多，也沒多大不同。把握好兩個點，一教，二落實。

　　1、對於教，我是這樣理解的。

首先應該是教師對教材的理解要深入，只有高屋建瓴才能水到渠成。很難想象自己對所教的知識都知其然而不知其所以然，又如何能夠強求學生做到知識的靈活運用、舉一反三呢？化學記憶的內容有很多，但機械的記憶並不多，主要是理解,雖然化學教材有些變動，但內容幾乎不變，即使如此，我還是要求自己上每一節課都要有所變動，儘量讓學生易懂。在這裏我要感謝我的幾位同行，三人行必有我師，雖然我有些傲氣，但每一位同行的優點我都會認真學習，儘量吸收，變成自己的技能。其次，理科的學習離不開練習，學生能力的提高需要我們指導，因此教師除了正確的教知識外還要教方法。好的方法不僅要自己勤練，還要多思考，多總結，才能授之以漁；同時還要多借鑑別人的好方法，不斷補充自己。上完一節課後我總要想想這節課成功的地方以及應該改進（）的地方，雖然我不大愛寫，但我總要好好思考一下，爲以後的教學提供參考。學校的條件已經改善了，網絡上大量的好課件值得我們學習，我相信許多老師也和我一樣從中收益不少，但一定要符合自己的教學特點，能夠變爲自己的東西。前些天學生和我說，老師你的這個教法我從沒見過，我笑着說，我也是今年才總結出來的，如果是以往你也不會聽到的，你趕上了好年頭。另外，理科課堂容易上得枯燥，我儘量採用生活中常見的事物或者例子，多用打比方來幫助學生理解與記憶。

　　2、至於落實，我其實做得不好。

楊校長要求我們要精講多練，我也贊同這個觀點，但有時講着講着就講多了，我也是在逐漸適應。高三的兩個班，在練習上花的時間較多，馬馬虎虎可算的上多練，精講倒談不上，儘量針對學生易出錯的地方講，俗話說的好，傷其十指不如斷其一指，想講的地方很多，還不如一個一個落實。高二（3）班是個普通班，學生的基礎差，學習習慣也差，每次考試成績與其他班差距都很大，爲了縮短差距，我採取的做法是：我先講，學生抄，然後再在作業本上做；堅持不定期的抽查，抽查課堂筆記，抽查當堂內容的落實情況，不落實的或者偷懶的除批評教育外還得留下來補。現在的學習情況比以前要好多了。我們的很多老師在課堂落實方面有很好的做法，我也是班門弄斧，現學現賣。

總之，用心教書，認真落實，這就是我的希望，也是我的目標。