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【精華】建築工地作文4篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的建築工地作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】建築工地作文4篇

建築工地作文 篇1

一到辦公司看見有一臺水準儀,我一看就說我學過會這個,問他們幹什麼用,什麼時候用,他們說是爲了地面找平用的,在柱子四周量出一個統一高度的點,就找到地面的統一高度了,我想那不是很簡單啊,就要求試試,然後那的一個師傅就帶我到這小區的另一個樓上開始用水準儀測量了,試了好幾次不知道爲什麼柱子的四個邊測的高度都不一樣,所以一點用也沒有,看來還是水平問題,在學校也學了啊,爲什麼會出現這種情況啊,師傅說還是練得少了,還有就是上學的時候學的不紮實,只學了點皮毛,很鬱悶,丟臉了,同時自己也反思了一下,以後不管學什麼一定都要好好學,不能太浮躁!

9月13日星期日

今天週末沒去工地,他們說週末可以不來,我就在家休息了一天。

建築工地作文 篇2

六月七日,星期一,多雲轉晴

實習,不僅是學習,更多的是體驗生活,――在實習開始之前我就如是想了。我不僅要到工地學習實踐,還要觀察那些在工地上生活的人們,不論是民工還是工程師。

第一天實習,早上就等待集合,不料到下午纔開始。有幾個同學還遲到了。

隨老師到工地後,老師將帶我們的工程師介紹給我們。老師與工程師遞煙寒喧一番後,便開始實質性學習了。老師與工程師帶領我們參觀這座大樓。對實習所在地有了初步瞭解。工地負責人李工便帶我們參觀了現場並大概介紹了工程概況以及施工進度等方面的情況。

帶我們的工程師說,北區這棟樓正在進行精裝修,我們將看到從地面裝修到大型中央空調安裝的全過程。我們聽了很興奮,能有所獲不正是我們的目的嗎?

我們參觀了近一個小時的施工工地後,來到辦公室,工程師說,我們以後就在這裏學習看圖紙。我們聽了很高興,沒想到以後我們也可以在辦公室裏辦公了,呵呵……我們在辦公室裏看了一些圖紙,對綜合樓的內部有了初步瞭解,再看施工圖,對於裝修的進程心裏有了數。

晚上回來後,與在不同組的同學交流,才知道我們相對而言輕鬆許多。我們不用每天花近一個小時坐車到工地,不用花錢。而他們聽說我們就在學校北區實習也很羨慕。――這也算是我幸運之事之一吧,而且我身體不好,不宜在外奔波,幸好班長將我分到這組。

六月八日,星期二,多雲轉晴

今天,我們不用隨老師和工程師帶領了,要自由行動,觀察體驗。一早,我們就來了,發現這幫工程師真夠懶的,到了九點還沒有來。我們自己參觀起來。

我觀察起民工的生活來,他們真的很辛苦,炎火夏日,他們要頂着烈日在上面工作。且他們的生活環境真的讓我感慨萬分。

轉到學習上來吧。爲期三個星期的實習,當然要有計劃了。從基本資料到實習體驗都要有條不紊。先從實習地的基本資料說起吧,昨天記下了,今天寫到日記上來,算是學習進程見證。

原先只叫它北區綜合樓,打聽清楚,才知它叫經管學院大樓,當時很感慨,咱們學校的經管學院不咋的,大樓竟是最氣派!真是匪夷所思。該大樓基本情況如下:該樓總建築面積爲308157平方米,主要有中間主樓(九層)和兩側裙樓(5層和地下架空層)組成,主體結構爲鋼筋混凝土框架結構。另外爲了構造要求和使用要求,在樓中間沒有天井。建築內高天井,之前,我們在校圖書館也有見過。主要是滿足構造要注且可以在建築上搞綠化。

除了對建築進一步瞭解,我們還從將課本和圖書館的資料帶來,對照圖紙學習。

今天,挺有收穫的。

六月九日,星期三,多雲轉晴

我很討厭,很討厭作流水帳一樣寫日記,我要寫自己的日記,寫下真實的生活,真實的體驗,真實的思想!

民工的生活是苦的,我真佩服他們在那麼吵的環境之下能安然午睡。在二樓大廳,我發現民工睡的牀,――其實那不是牀,只是大木板而已。幾大張連在一起。他們的dama袋裝的便是他們的全部家檔了。有時,我懷疑,如果他們發生了不幸,他們的家人都不需來收拾遺物。

在另一角落,我發現了一張相比而言優越得多的牀。――因爲這張也是木板的牀有個蚊帳。但仔細觀察,在蚊帳上,我看見一些蚊子帶着血跡的屍體。當時,我內心顫動了,有蚊帳都被咬成這樣,剛纔看到的那些沒有蚊帳的民工們情形可慘了。

中國有大量這樣的民工,他們沒有權益,法律也保護不了他們應有權益。他們晚上遭受着蚊子吸血,白天遭受着包工頭的吸血。

他們爲了生活而疲憊奔波,他們也是我們的同胞,而在既得利益眼中他們與豬狗一樣!

我不想詛咒,但是我的`內心在流淚,爲了這些同樣有血有淚的同胞流淚。

六月十日,星期四,晴

我決定帶上相機,照下我看到的生活。我的良心在勸我將之公佈出來。

今天,我偷偷照下了在工地午睡的女民工。那裏環境很艱苦,在不見陽光的室內,她掛着的她的衣服。沒有一件好衣服。

另一張,我照下了八個中年民工在抗一個大的水泥管。我不知它叫什麼,它看上去很重,恐怕有幾噸,八個人走得很慢,看上去很累。走着走着,突然繩子鬆了,掉了下來,幸好沒有人受傷。――我將那一刻他們表情的無奈和疲憊攝了下來。

我照下了在高空塗牆的民工,我看着都害怕,而他們竟能在工作時邊說邊笑。我感慨他們的樂觀。

除了照相,下午我還瀏覽了部分該項工程的圖紙,與大家邊看邊討論,交流心得,氣氛相當活躍。我重點看了有關於配筋的幾張圖,看到了關於配筋的幾種形式;比如,縱筋、架立筋、分佈筋和箍筋。以及配筋的幾種佈置方式,尤其是構造鋼筋的幾種特殊形式:分佈筋,與主樑垂直的負彎矩鋼筋,與承重砌體牆垂直的副彎矩鋼筋,以及板角負彎矩鋼筋。

六月十一日,星期五,晴

時間真快,不知不覺到了這個星期實習的最後一天。在其他組同學眼中,我們的實習是輕鬆的。但是凡事都如此,你想苦總是能學到更多東西的,可惜我比較懶,呵呵!

今天上午我們在辦公室看圖紙。下午,我又帶上相機尋找拍攝素材。

今天下午,我看到了讓我震驚的一幕。我看到一位沒有帶任何安全措施的工人在樑上邊工作邊走動,那樑是懸空,且是弧狀的,是正門前的遮陽之地。具體做什麼,我也不清楚。當時想問,但又怕給工人分神。身邊也沒有可問的工程師。但我敢肯定,這是違規操作!

每年都會可類的事故,導致有人失去丈夫,失去兄弟。而他們的命在有些人眼中是不值錢的。

六月十四日,星期一,晴

第二星期就開始了,週末兩天真的過得太快了。可能是單調的生活中,時間總是飛逝吧。

早上我們來到工地,那幾個工程師又犯老毛病了,來時都快九點了。我們參觀今天的工地,發現與往日不同,今天工地上的人比往日多了幾倍!各個平坦的地面上都有了水泥和沙漿。地面上還有許多地磚和木材。我們意識到大型的裝修開工了。直在中,看見施工人員用推車裝沙漿,推到泥地面的工人那裏。

牆面上,工人們在抹白顏料。有的牆面上,工人們在往上面瓷面。我們向工人資詢了一些問題。比如,我看到一位工人在用錘子敲大理石瓷面,當時我很好奇,問後才知道那錘子是膠做的。錘子是用來將磁面敲平的,瓷面依着拉直的線而進行。這是技術活,經驗很重要的。

在今天的實習中,我們從監理那裏得知,這些工作要持續兩個星期左右。我想難怪樓上到處都是沙子和水泥。

我們還看了課本,對照施工技術中講述的內容,――這叫做理論聯繫實際。

建築工地作文 篇3

今天我印象最深刻的是關於工地的安全問題,現整理如下,進入工地要注意“三保、四口、五鄰邊”

“三保”防護(安全帽、安全帶、安全網)

凡進入施工現場人員,必須正確佩戴安全帽。安全帽要經常檢查,不符合要求的堅決報廢。凡在2m及2m以上高處作業,必須繫好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。安全網的規格、材質必須符合國家標準,使用前要認真檢驗。該工程外側及龍門架外側均使用密目式安全網全封閉,安全網支設完畢,經過檢查驗收後方可使用。

“四口”防護

在工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進行安全防護。樓梯踏步拆模後,沿樓梯設1·2m高雙層護身欄杆。在工程的東西兩側各設一個通道口,並搭設防護棚。棚的寬度大於出入口,長度不小於3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿,其餘暫不通行的單元入口臨時封閉,封閉要牢固嚴密。予留洞口要用蓋板蓋嚴,固定牢固。通道口、樓梯口要有醒目的示警標誌,夜間掛紅燈示警。

“五臨邊”防護

基坑四周設置防護欄杆,夜間掛紅燈示警。通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側邊、卸料平臺兩側邊都必須設置1·2m高的雙層護欄,並掛安全網。電梯口和樓梯側邊必須安裝臨時防護欄杆,在安裝正式欄杆前,不得拆除。上料平臺除兩側設防護欄杆外,平臺口還應設置安全門或活動防護欄杆。各種臨近防護必須安裝牢固,經檢查驗收後方可使用,任何人都無權私自隨意挪動和拆除施工現場的各種防護裝置,防護設施和安全標誌。

建築工地作文 篇4

我家樓下有一個建築工地,是市政府的棚戶區改造工程。

原來這裏都是土木結構的房屋,基本上是危房,所以政府下令改造這裏,讓這個原本老舊的房屋變成高樓大廈。

那是一個清晨,一大批施工人員陸續來到工地,有工程師、技術員和工人等等。後來,又轟隆隆的開來了幾輛大型的推土機,只聽“嘭嘭嘭”幾聲, 樓下的房子瞬間被夷爲平地。

樓房拆除後,工人開始打基腳。他們打基腳的方式非常特別,先是挖一個深十幾米的洞,然後把紮好的鋼筋放下去,最後又調來水泥車灌水泥進去。打好基腳後他們把地面塗上水泥,然後在旁邊搭上架子,用木板一層一層往上疊加,搭好一層後就用水泥塗在上面,這樣,一層房屋就建好了。 隨着工人夜以繼日的辛苦工作,房子也在一層一層的拔高。

不管是烈日炎炎還是寒冷刺骨,不管是傾盆大雨還是太陽當頭,他們始終堅持在自己的崗位上。

我想:這些房子做好之後一定很好看,那裏將會出現一個美麗的花園小區,人們三五成羣地在花園裏散步、交談、玩耍、看書、學習。呈獻一副安居樂業的景象。

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