在電腦裏上數學的作文
今天,郭老師帶領我們到電腦室開課。我們36個同學都興高采烈地跟着郭老師來到了電腦室,準備開拍。
校長說了一聲“好”,我們也開始上課了。郭老師首先把他在電腦上準備好的四個圖形給我們看,並要求我們說出各個公式。同學們都爭先恐後地舉着手,被請到的同學準確流利地說出了公式。我真羨慕她能說的這麼好。郭老師叫我們仔細看看電腦上的各種圖岸,想想它們是由若干個什麼圖形組成的。我按照老師的要求把圖放大了,仔細看了起來:象這隻公雞,它是由許多三角形和平行四邊形組成的。再看這隻……沒等我看完,郭老師就喊了“停”。我只好繼續聽着郭老師的指令:“在下一個環節裏,電腦上給你們提供了各種圖形,把他們拼成各種漂亮的.圖形,但可以不都用。”聽完郭老師的指令,我便開始操作起來:我把所有的圖形都先移到旁邊,然後把兩個大三角形拼成了一個正方形,再在大正方形裏放進了一個黃色的小正方形做爲裝飾;把旁邊的兩個小三角形放在了正方形的底下,這樣,就做成了一隻風箏。這時,老師說要請一個同學來讀一段合作探究的要求,我聽了,不假思索地舉了手。郭老師也請了我。我一站起來,就緊張極了,畢竟我是第一次來讀嘛!36個同學的眼睛都看着我,連錄象機也轉到了我的方向。可能是因爲太緊張了,我竟然漏讀了一個字。
這堂課就這樣結束了,郭老師要我們說說這堂課學會了什麼,我們都說學會了怎樣求各種圖形的面積。
這堂課就這樣結束了,我還是這麼記憶猶新。
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