實用的就業合同4篇

隨着人們法律意識的加強，合同的法律效力與日俱增，簽訂合同能夠較爲有效的約束違約行爲。那麼合同書的格式，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的就業合同4篇，歡迎閱讀與收藏。

就業合同 篇1

a勞動合同

訂立合同書人：甲方： 乙方：

甲方聘用乙方爲正式員工，雙方經過平等協商，彼此同意約定下述條款以共同遵守。

第一條 乙方的考勤與管理悉按甲方有關人事管理制度辦理。

第二條 乙方的職務或工種爲：淘寶客服。

第三條 乙方受聘於甲方期間，應根據甲方工作安排，在下述工作場所履行職責

(一)甲方公司總部；

(二)甲方在全資公司或參股的`合資公司；

(三)甲方在內地省份機構及境外機構；

(四)應出差服務的場所。

第四條 乙方的工作職責、事項由甲方依乙方的職務或工種，並視乙方能力及甲方需要進行分派。

第五條 乙方的正常工作時間每日爲7小時，每週5個工作日，其工作、休息、休假等，依員工手冊辦理。

第六條 甲方根據工作需要，要求乙方加班時，除不可抗拒的事由外，乙方應予配合，有關加班事宜，依員工手冊辦理。

第七條甲方按國家規定實行社會保險制度，併爲乙方投保。

第八條 甲方按國家規定實行勞動保健制度，乙方可以享受有關勞保待遇。

第九條 乙方的工作報酬：

(一)甲方應按月支付乙方報酬，乙方的工資待遇定，並可享受公司規定的津貼福利和獎勵。

(二)甲方可參考下列事項調整乙方職等

1.乙方每月工作考覈記錄；

2.乙方工作職務(或工種)變換情況；

3.甲方盈利狀況；

4.勞務市場供需狀況及社會經濟發展一般水平。

第十條 乙方每月工資由甲方於次月5日發放。若工資發放日適逢週日或假日，甲方得提前或推後一日或數日發放。

第十一條 甲方因業務萎縮時有權終止本合同，並提前一個月通知乙方，合同終止時，甲方增發乙方一個月的工資，且乙方不必補償培訓費。

第十二條 乙方主動提出解除本合同時，須提前一個月通知甲方，調離時，乙方須按員工手冊辦理有關手續，且甲方不予增發一個月工資。

第十三條 乙方聲明：乙方在簽署本合同時，已獲得員工手冊，並知悉全文，願意遵守各項規定。

第十四條 本合同一式兩份，甲、乙雙方各執一份，經雙方簽章後於20xx年10月 1日起生效。

第十五條 本合同爲長期合同，甲、乙雙方若不特別聲明，本合同保持持續有效。

第十六條 甲、乙雙方就履行本合同所發生一切爭執，同意以勞動局爲第一審理機關。

訂立合同書人

甲方： (加蓋公章)

簽約代表人： (簽字)

乙方(姓名)： (簽字)

合同訂立日期: 年 月 日

就業合同 篇2

甲方（用人單位）名稱：

法定代表人：

所有制性質：

地址

乙方：（勞動者）姓名：

性別：出生年月：

民族：

文化程度：

居民身份證號碼：

住址：

根據《中華人民共和國勞動法》以及有關法律、法規、規章和政策的規定，經雙方平等協商，乙方爲甲方城鎮（農民）合同制職工，並訂立本合同。

一、勞動合同期限。按下列第 款確定：

（一）本合同爲有固定期限的勞動合同。合同期從 年 月 日起至年 月 日止。其中熟練期（培訓期、見習期）從 年 月 日起至年 月 日止；試用期從年 月 日起至 年 月日止。

（二）本合同爲無固定期限的勞動合同。合同期從年月日起至法定或約定的解除（終止）合同的條件出現時止。其中熟練期（培訓期、見習期）從 年 月 日起至年 月 日止；試用期從 年 月 日起至 年月 日止。

（三）本合同爲以完成一定工作爲期限的勞動合同。合同期從之日起至之日止（起訖時間必須明確具體）。其中熟練期（培訓期、見習期）從 年 月 日起至 年月 日止；試用期從 年月 日起至 年 月 日止。

二、工作內容。

乙方同意按甲方生產（工作）需要，在崗位（工種）工作，完成該崗位（工種）所承擔的各項工作內容。

三，勞動保護和勞動條件。

甲乙雙方都必須嚴格執行國家有關工作時間、生產安全、勞動保護、衛生健康等規定。甲方應爲乙方提供符合規定的'勞動保護設施、勞動防護用品及其他勞動保護條件。乙方應嚴格遵守各項安全操作規程。

（七）經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除；

（八）本合同期滿或者甲乙雙方約定的本合同終止條件出現，應當即行終止。由於生產（工作）需要，經雙方協商一致，可以續訂勞動合同。

七、社會保險和福利

（一）甲乙雙方依法參加社會保險，按期足額繳納養老保險基金、失業保險基金、工傷保險基金、醫療保險基金和生育保險基金。乙方個人繳納部分，由甲方在其工資中代爲扣繳；

（二）乙方的公休假、午休假、探親假、婚喪假、女工孕期、產期。哺乳期待遇以及解除和終止勞動合同時乙方生活補助費（經濟補償金）、醫療補助費的發放等，均按有關法律、法規、規章、政策以及甲方依法制定的規定執行；

（三）乙方患職業病或因工負傷的待遇。因工或因病死亡的喪葬費、一次性撫卹費、供養直系親屬生活困難補助費等均按有關法律、法規、規章、政策執行；

（四）乙方患病或負傷的醫療期及其待遇、乙方供養直系親屬的醫療待遇等按法律、法規、規章、政策和甲方依法制定的規定執行。

八、違反勞動合同的責任

（一）由於甲乙任何一方的過錯造成本合同不能履行或者不能完全履行的，由有過錯的一方承擔法律責任；如屬雙方過錯，根據實際情況，由雙方分別承擔各自的法律責任；

（二）因不可抗力造成本合同不能履行的，可以不承擔法律責任；

（三）甲乙任何一方違反本合同，給對方造成經濟損失的，應當根據後果和責任大小，向對方支付賠償金。

九、乙方在職期間（含轉崗），由甲方出資進行職業技術培訓，當乙方在甲方未滿約定服務年限解除本合同時，甲方可以按照實際支付的培訓費（包括培訓期間的工資）計收賠償金，其標準爲每服務一年遞減實際支付的培訓費總額的 ％。

十、雙方需要約定的其他事項：

十一、本合同條款與法律、法規、規章、政策和甲方依法制定的規章制度相牴觸的，以及本合同未盡事宜，均按法律、法規、規章、政策和甲方依法制定的規章制度執行。

十二、本合同依法訂立後，雙方必須嚴格履行。

十三、本合同履行中發生勞動爭議，甲乙雙方應當協商解決，協商不成或不願協商的，可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解，調解不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。甲乙任何一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。

十四、本合同一式三份，甲乙雙方各執一份，鑑證機關存檔一份。

甲方（蓋章）： 鑑證機關（蓋章）：

鑑證編碼：

乙方（簽名）：

鑑證人員（蓋章）：

就業合同 篇3

1、必須清楚地知道和自己簽約的單位究竟是哪個單位

籤協議的時候要看清合同雙方。通常勞動合同只會出現兩方，一方爲用人單位、另一方爲勞動者，而上文中小楊簽署的這份勞動合同卻爲三方合同，一方小楊、一方爲電視臺、另一方爲某公司(最後與小楊實際發生勞動關係的公司)。從這份勞動合同的簽約主體我們可以看出，某電視臺在與小楊簽訂該份合同伊始，就從沒有將小楊納入電視臺編制的打算。

2、不要輕信口頭承諾

從法律上講，用人單位對於勞動者在簽訂勞動合同時給出的承諾都應當要記載於勞動合同中，但是鑑於當前社會應屆畢業生市場的供需關係，應屆畢業生要求用人單位將所有口頭承諾都在勞動合同列明是有些不現實的，但是畢業生們應該在籤協議時問清自己最關心的問題。

3、明確違約責任

一般來說，應屆畢業生在與用人單位簽訂了勞動合同後，就會停止工作的尋找，但一旦用人單位沒有按照合同約定履行的話，對於應屆畢業生來說，失去的不僅僅是這份工作，由於這時統一招聘的時機已經錯過，失去了很多尋找其他優秀工作的機會，所以明確違約責任及金額對於應屆畢業生來說是非常重要的。

4、簽訂的勞動合同必須手持一份

勞動合同只有自己持有的時候纔會對自己產生法律上的保障。其一是將來爲自己主張權利時作爲舉證內容;其二是防止合同內容被人篡改。如果畢業生沒有持有勞動合同，將來用人單位一旦出現了違約的'情況，畢業生們拿什麼來證明他們是違約了呢?

當前用人市場上畢業生就業的確比較困難，在此我們不僅要譴責那些利用畢業生的這種就業的困難而拒絕向畢業生提供其所簽訂的勞動合同，從而企圖規避法律規定的用人單位，同時更呼籲廣大畢業生在尋找工作時仍應堅持必要的法律底線，爲自己的簽字負責。

許多大學生爲了能夠一畢業就找到工作，於是在簽訂勞動合同的時候不都加考慮，隨便看一看就下筆簽名。很明顯，這是對自己的不負責。小編提醒各位將要比較的大學生們，找工作一定不能操之過急，否則的話可能會使自己遭到不必要的損害。

就業合同 篇4

　摘要：從1999年6月開始，隨着全國高校擴招政策的出臺，使得高校畢業生數量急劇上漲，但社會對畢業生的需求變化卻不大。本篇就現在大學生對於初次就業面對勞動合同的理想化及價值觀存在問題提出相關建議，使大學生擁有良好的心態應對就業難題。

關鍵詞：大學生 初次就業選擇 心理落差 價值觀

近年來，高等院校響應國家政策的擴招和教育的快速發展，在校生的規模迅速膨脹、畢業生就業壓力的日益增大，也使得大學生自己期望的發展和當下社會需求之間的差距不斷加深。同時對於90後個性鮮明的熱血青年更是對初次就業的勞動合同產生極大的心理落差，以至於消極應對就業問題，不僅給個人也給社會帶來很大的問題。

一、對於初次就業勞動合同的失望

據資料顯示，我國高校自從1998年開始擴招，大學生數量每年以10%的速度遞增，到20xx年我國高校應屆畢業生人數已達到630萬，一直到今天，全國各大高校的招生比例只升不降。應屆畢業生隊伍逐年擴大，再加上往屆數量的累積，現在畢業生初次就業情況也不容樂觀。然而當今時代的大學生是名副其實的90後，從小沒吃過苦，生活的平坦順暢，沒有生活壓力自然對於未來理想的工作抱有很大的期望。在畢業時期簽訂的勞動合同十分隨意，但真正工作時就會出現各種問題，與自己想象的白領生活有很大的出入，所以就開始抱怨，甚至提出解約等，這給社會造成了不良的影響。

二、大學生就業心理落差產生的客觀因素分析

當下我國高等院校大學生就業壓力倍增，具體原因如下。

1.人力資源市場與大學生專業的崗位需求供過於求

從我國加入WTO之後，全球經濟一體化進程的不斷加快與深入，許多國家大型企業將自己的加工工廠建立在我們國家充分利用低廉的勞動力，但是對於受過良好教育的大學生來說，絕大多數畢業生不願意從事一些基礎崗位或是與自己專業不相關的職業或工作。由此，造成一種“就業不難擇業難”的局面，覺得現實與理想差距太多。

2.招生眼光狹窄，人才的資源配置難以優化

近年來，高等院校爲適應社會化趨勢將大學專業與當前的熱門職業掛鉤設立，然而準大學生眼光並沒有多寬廣，以爲只要進入該專業以後工作就能一片光明。殊不知社會變化如此之快，大學四年畢業之後很多當下的熱門專業早已變成了冷門。

3.畢業生對初次就業期望過高

隨着我國經濟快速的發展，當下90後很多是獨生子女，他們習慣依賴家庭、父母，不肯吃苦，不願受氣，工作稍有不如意就當逃兵，對薪酬或是工作環境期望太過理想化，一旦發現現實與自己預先設定的有很大差距就會產生嚴重的心理落差。

三、大學生初次就業心理落差的影響及調適方法

1.產生初次就業心理落差的因素

（1）大學生自身原因。與國外優秀的大學相比中國的高等教育體制一直是“難進易出”，中國的學生在大學之前都是發憤圖強、高強度的學習，想要進入一所優秀的大學就必須付出汗水和努力，這樣纔有機會進入理想的象牙塔。雖然大學也是個小社會，但畢竟還是一個單純的環境，剛畢業的學生肯定無法真實地瞭解社會的現實與殘酷，反而他們自己期望就業有非常好的收入來彌補他們多年的付出。所以大多數人希望初次就業就是理想的工作。但是，現實社會的殘酷是不可避免的，尤其我國現階段實際的就業形勢肯定會使得大多數畢業生失望。自然這些畢業生就產生了心理落差。

（2）畢業生家庭原因。“出人頭地”是所有家庭對子女的期望，中國90%的家長對子女的未來期望過高，雖然他們不是很瞭解就業形勢。大部分學子都會爲了父母的殷切期望而去選擇一份薪資良好、前景光明、環境舒適的工作，學生自己並不滿意但不願意讓家人失望還是會接受，自然就會出現心理落差。

（3）高校教育體制的原因。近年來，教育機制越來越趨向於實用化和功利化，學校以市場現時的熱門職業作爲大學裏專業設定的標準，但社會發展飛速短短四年熱門就變成了冷門。畢業之後走入社會肯定會有差距產生了困惑，便會有極大的心理落差出現。

2.針對心理落差的'調適

（1）分析自我，合理定位。大學是校園生活向社會生活的過度，一方面，大學生渴望能夠早點進入職場，接受社會的洗禮與磨練；另一方面，大學生心理和生理都不太成熟，價值觀極不穩定很不理智，另外自尊心極強，很容易受到外來周圍環境的影響從而做出一些不理智的行爲，產生一些負面的情緒。他們很容易因爲工作不如意、職場壓力等情況而對自己甚至是社會失去信心。因此，大學生一定要學會自我情緒控制，消除負面情緒，學會自我反省、自我分析以及認知自我能力，從而學會更好地提升自己，積極應對初入職場的壓力與挑戰。

（2）建立良好的人際關係。雖然由於競爭壓力大，現在的人都變得十分“冷漠”，將自己很好的“保護”起來。但是初入職場的大學生建立良好的人際關係是十分必要的，畢竟職場經驗不足。所以做人要謙和誠信，對人坦誠大方是初入職場也是做人應該有的原則。

（3）做好職業規劃。擁有風向標但不知道走哪個方向同樣是會迷路的，所以一定要對於自己的未來有一個清晰的認識和明確的方向。大學生做好職業生涯規劃是非常有必要的，可以有效地解決自身對於未來的迷惑，明確自己的目標和定位，不斷髮掘自身的潛力並不斷完善自我，樹立正確合理的職業觀，合理擇業與就業。畢竟工作的薪金、環境和福利待遇並不是大學生初次就業的唯一目標要求，理性的培養自己寬廣的視野與境界，努力投入工作從中實現自我的價值。

（4）敢於創新與挑戰。大學生擁有良好的受教育環境，接觸到的是最新潮的觀念與思想，有更好的機會能夠大展宏圖。年輕的一代不應該只追求穩定，應該敢於拼搏和奮鬥。另外大學生進行自主創業在近年來得到了國家和政府的大力支持，雖然創業的道路肯定是艱辛的，但只要敢於拼搏，加上政策的引領，相信年輕的大學生肯定會闖出一番天地。

四、價值觀轉變對於大學生就業的影響及調適方法

21世紀的競爭是人才的競爭，確切地說是高科技人才的競爭，而大學生是當前競爭的主要成員和未來祖國建設的希望。尤其是近年來，國家對於大學教育的關注與支持加大力度，政策上給予最大的方便與支持，另外教育資金的投入比重也逐漸升高。但是要想讓當代嬌生慣養的90後大學生學會從基層做起，知道服務人民與報效國家，使我國高等院校的教育體制逐漸從高學歷精英教育逐漸成爲普通的大衆教育，而被寄予厚望的大學生們也從社會精英和社會價值創造着變爲普通的基礎勞動者，這勢必會有很大的挑戰。所以大學教育除了要利用國家政策支持和教育資金的扶持外，更重要的是使國家在整個高校教育觀念和態度上給予必要的關注和配合。一步步做起，堅持社會主義核心價值觀來幫助當代大學生順利完成角色與態度的轉變，而且毫無疑問這將是解決大學生就業艱難的核心所在。

1.大學生初次就業價值觀與社會主義核心價值觀

（1）大學生就業展現當代青年的愛國情懷。作爲良好公民的第一個民族精神就是擁有熱愛祖國、熱愛人民的情懷，這也是每一個大學生必須要堅持樹立的正確價值觀。大學生能夠順利實現就業不僅僅是完成自己的心願和家庭所給予的厚望，同時也是爲社會作出一份貢獻幫助國家解決難題。體現一個國家的發展與進步有一部分是已成年的公民擁有適當合理的工作和可以創造一定的價值，這也表明了一個國家的發展順利、社會穩定。大學生初次就業面對現實產生心理落差是不可避免的，而真正應該做的是調整自身的就業價值觀，從自身做起實現自我價值，要學會積極主動地瞭解國家政策，學會與現實社會磨合並接納成長鍛鍊，正因爲有着高教育基礎要根據國家政策的需要動態的調整自身發展。

（2）大學生就業體現自強自立的價值觀。自強自立作爲社會主義核心價值觀的一部分，不僅能夠鞭策大家自我發展，而且也是保證人類全面發展進步以及維持社會的可持續發展的一項準則。大學畢業生能夠實現順利就業，既是大學生自身自強自立的價值觀的實現，同時也體現了我們國家的現代建設對於社會主義核心價值觀的重視。

2.爲減少心理落差，當代大學生應培養自身吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神

（1）樹立積極樂觀的心態。從古至今所有的科學都告訴我們心態重於一切，積極樂觀的心態會引導我們走向正確的道路，並且越走越好。對於90後大學生更應該要以積極樂觀的、科學正確的價值觀來掌握自己的命運與前途，更要把自己的命運與國家、民族的命運聯繫在一起，坦然面對現實的挑戰與困境。大學生轉變就業觀念最基礎的也是要擁有一個積極樂觀的心態進行對自身有全面的衡量，加強自身品德和素質的提高，腳踏實地做起。

（2）擁有吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神。90後絕大多數是嬌生慣養長大，是獨生子女，從小衣食無憂，所以很多人根本不願意吃苦，理想的工作就是做辦公室喝茶、吹空調，所以在面對現實工作時會出現心理落差。但是年輕人應該要擁有吃苦耐勞和艱苦奮鬥的精神，這不僅是我們國家號召的美好品德，更是當代大學生應有的素養和爲人做事的準則。只要調整好自身的心態這樣在初次就業時面對勞動合同就不會覺得心理落差過大，也有良好的心態應對工作。

綜上所述，當前就業問題一直困擾着大學生，也是國家要加大力度解決的一項重要工作內容。一方面國家應該從宏觀調控政策不斷對該問題進行改進和完善，另一方面就是當代所有的大學生都應該保持積極樂觀的心態，改變自身就業擇業不切實際的想法，理智面對初次就業勞動合同的心理落差。一定要樹立科學合理的人生價值觀，相信一點“先做人再做事”，360行，行行出狀元。將“勤奮、感恩、謙和、節儉”作爲人生信條去奮鬥，相信每個人都會有一個美好的未來。

參考文獻

[1]宗傳軍,張穎,馬彩霞.大學生心理落差相關因素分析與對策研究[J].中國成人教育,20xx(1):84-86

[2]羅建遠.大學生就業心理落差及價值觀轉變的思考[J].教育教學論壇,20xx(37):101-102

[3]陳東果.大學生就業協議與勞動合同銜接中的問題與對策[J].學校黨建與思想教育,20xx(23):92-93+96

[4]姚裕羣,彭思舟.關於我國大學生就業難問題的討論綜述[J].人口與經濟,20xx(3):36-40

[5]劉和忠,馬東薇.當前大學生就業價值觀教育問題及對策[J].高校理論戰線,20xx(11):44-47