九年級物理下學期計劃
一、教學思想:
教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行 運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
同時針對九年級學生的特點,教學上打算在全面抓好"雙基"的同時,拔出一部分尖子起領頭作用,對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助,提高他們的學習成績,對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作,在採用較低難度的作業和要求逐步培養他們的學習興趣,從而提高他們的學習成績。
二、在教學過程中抓住以下幾個環節
1、理論學習:
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時瞭解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課教學思想,樹立現代化、科學化的教育思想。
2、備好每堂課
認真鑽研大綱和教材,做好各階段的總體備課工作,對各單元、專題做到心中有數,備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節課的教案,做好課後反思和課 後總結工作,不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創設教學情境,激發學習興趣,以會考爲指揮棒,以自主、創新、合作爲主線,以培養學生能力爲中心,全面提高課堂教學質量。
5、批改作業
精批細改好每一位學生的每份作業,學生的作業缺陷,師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
課後能對學進行鍼對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閱讀因材施教,使優生儘可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙,增強學生信心,儘可能“吃得了”。充分調動學生學習物理的積極性,擴大他們的知識視野,發展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環節,盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質量。
九年級物理下學期計劃一、基本情況:
從以往的物理考試成績來看,優秀人數少,中等生生面廣。但是作爲一名教師,應該要看到學生的積極的`一面,對於消極的一面要揚長避短,採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。
二、指導思想:
堅持以提高教學質量爲教學工作核心,以紮實開展課程改革爲教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平。
三、工作措施:
1、認真學習課程標準,領會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領會其精神實質,對於每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。
4、嚴格要求學生,練好學生紮實功底。
四、教學內容:
1、 複習八年級物理和九年級物理。
2、 做好專項複習和綜合訓練。
五、複習的重點和難點:
1、 力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、槓桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯繫密切。其中浮力是歷年會考的熱點,也是會考的難點,也是學生認爲是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率,它們的綜合題又是電學考試的難點。
2、 聲學、熱學、光學中,熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。
六、複習方法
1、夯實基礎,鞏固雙基。
2、連點成線,版塊拓展。
3、綜合訓練,能力提高。
4、模擬會考,素質適應。
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