朱自清《春》閱讀題及答案

　　朱自清《春》閱讀題及答案

1盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。

2一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

3小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

4桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

5“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響着。

6雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人;還有地裏工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。

7天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在於春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

8春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。

9春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

10春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們上前去。

1、總體把握全文，理清作者的寫作思路：(在空白處填寫一個詞語)

盼 春—— 繪 春—— 迎 春—— 贊 春

2、用簡要的語言概括本文的主題。

描繪春天的美景，表現春的美好與活力，抒發對春天的期盼、喜愛、讚美。

3、用簡潔的語言概括文章所寫的幾幅圖畫：

春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖

4、詞語賞析：

A、“風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。”句中“醞釀”一詞的本意是什麼?在這裏是什麼意思?

“醞釀”一詞的本意是造酒，這裏指各種氣息在空氣裏像發酵似的，越來越濃。

B、以下語句中加點的詞，極具表現力，試選一個賞析。

小草偷偷地從土裏鑽出來;

“偷偷地”寫出了小草生長極爲迅速、讓人不知不覺;“鑽”表現了小草衝破凍土的擠勁兒與力度。這兩個詞都體現了春草無限生機與活力。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着。

“鬧”一詞既突出了蜜蜂的多、叫聲大，還將蜜蜂人格化，表現了蜜蜂採蜜時的喜慶氣氛，流露出作者看到這濃濃的春意時的欣喜之情。

樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。

“逼”這個詞表現了春雨洗滌後的小草“青綠”的顏色特別濃烈、特別耀眼。

5、語句賞析：本文中有許多的比喻和擬人句，找出一句，分析其表達作用。

提煉表達句式：比喻句——運用比喻，把什麼比成什麼，生動形象地突出了(本體)的什麼特點，表達了作者的什麼情感。

擬人句——運用擬人，將什麼人格化，生動傳神地突出了(表達對象)的什麼特點，表達了作者的什麼情感(什麼態度)。

6、最後三段，分別出寫了春天的什麼特點?表達了作者的什麼感情?三個語段的先後次序可以交換嗎?爲什麼?

表現了春天的新、美、力。表達了作者春天來臨時的無限欣喜，對生機勃勃的春天的讚美，以及受到活力四射的春天的強烈感染與鼓舞。

不能交換。三個比喻“娃娃——小姑娘——健壯的青年”包含一個由小到大的成長過程，是按時間先後順序排列的。

7、問題探究：

1)有人說，第4段寫花，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。”此句寫本段內容無關?你怎麼看，說說理由。

這句話與寫花是相關的，是側面描寫花。寫蜜蜂的多，襯托出花的香甜;寫蝴蝶歡飛，襯托出花的色彩豔麗。這樣寫，還賦予靜態的春花的畫面動態的美，使春花圖更有詩情畫意。

2)第5段寫春風，分別從哪些角度寫的?突出了春風的哪些特點?

從觸覺寫春風的輕柔、溫暖;從嗅覺寫春風的(芬芳怡人)芳香濃郁，從聽覺寫春風的和悅(悅耳動聽)。(例句略)

3)試舉例分析本文在語言方面的特點。

多用疊詞，使語句節奏舒緩且有韻律美。

如：偷偷地，嫩嫩的，綠綠的，輕悄悄，軟綿綿，嗡嗡地，密密地，慢慢走，稀稀疏疏，舒活舒活，抖擻抖擻。

句式上，長短句交錯，既整齊又富於變化。如：

園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的`，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。

多用比喻、擬人，語言優美，抒情味濃。(略)

4)“人家屋頂上全籠着一層薄煙”有人理解爲“居民們正在做晚飯，屋頂上炊煙裊裊。”，你怎麼理解?根據原文說出理由。

從原文看，此句前作者寫到：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着”，“人家屋頂上全籠着一層薄煙。”實際是作者用的比喻，並非指炊煙，而是說“濛濛細雨籠罩着屋頂，如煙似霧一般”，表現春雨的細密、輕柔、飄渺的特點。

　　朱自清《春》閱讀題及答案

閱讀課文選段，完成10-13題。(15分)

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞， 白的像雪。花裏帶着甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。

③雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼,傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。

10.選文向我們描述了春天的三幅圖景，請用簡潔的語言概括填空。(3分)

第①段：__ __圖;第②段：_ ___一圖;第③段： 圖。

11.第②段是從 、 、 這三個角度來描寫春風的。(3分)

12.說說下面句中加點動詞的表達效果。(6分)

(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。

(2)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。

13.第①段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個分句的語序可否顛倒?爲什麼?(3分)

答案：

10、春花圖、春風圖、春雨圖。 11、溫暖、清香、悅耳

12、不僅寫出了蜜蜂的聲音，而且寫出了春天萬物生機勃勃的情態。

13、這三個分句的語序不可以顛倒，因爲三個比喻分別對應着前文的“桃樹、杏樹、梨樹”以及後面的“桃兒、杏兒、梨兒”語文中的描寫、敘事等手法有它的內在邏輯關係，上下文是一一對應的，紅的像火對應的是桃花，粉的像霞對應的是杏花，白的像雪對應的是梨花。用這幾個排比着重突出了春天的色彩，完美的表達出“春”的特徵和作者巧妙的利用色彩展現春天鮮花盛開、生機勃勃的美麗景象。