我心靈的甘露滿分作文(精選)
當生活被你充實後,當心靈被你洗滌後,當思想被你昇華後,人生便散發出陣陣馨香。
語文,我心靈的甘露。
幼時,語文是童話。每天,媽 媽都會給我講故事。早晨起牀後,中午吃飯時,晚上睡覺前。童話要算得上我最好的朋友。也許我那時並不能理解太多,可我也會在賣火柴的小女孩夢見奶奶時,小聲的抽泣;也會在醜小鴨變成白天鵝時,心中暗自歡喜;也會在皇帝光着身子在大庭廣衆之下游行時,哈哈大笑着嘲笑他…
這一篇篇童話或教會我善良,或教會我誠實,亦或教會我自信。
童年,語文是古詩。媽媽是一名語文老師,她經常帶給我散發着墨香的詩詞小繪本。或許是因爲書中有趣的插圖,我便天天捧着古詩看來看去。媽 媽會耐心教我念字音,一遍一遍的告訴我古詩的意思。所以,我便會背很多古詩。
在詩詞的海洋中遨遊,我認識了“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的李白;認識了“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚”的李清照;認識了“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白?洲”的溫庭筠。有時候,我隨岑參觀“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”;我隨杜甫觀“會當凌絕頂,一覽衆山小”;我隨白居易觀“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”。
這一首首古詩,或讓我體會詩人之情懷,或讓我領略美景,亦或讓我品味生活。
現在,語文是名著。發自內心的說,讀名著是一種享受。在書中,我同哈.利波特一起騎着掃帚暢遊魔法世界;我同高爾基一起生活在童年裏;我同諸葛亮一起與周瑜鬥智鬥勇。我愛那樂於助人的小蜘蛛夏洛;我敬那頑強不屈的保爾;我惜那多愁善感的林黛玉。
這一本本名著,或讓我緊緊追隨情節;或讓我和主人公同喜同悲;亦或讓我變的頭腦充實,知識倍增。
語文,是我在茫茫大海中的指向標。語文,是我在狂風暴雨中的避風港。語文,是我在亂世繁華中的伊甸園。語文啊,你是我心靈的甘露,人生路上有你的滋潤,便可開滿鮮花。
我心靈的甘露滿分作文(精選)以恨對恨,恨永遠存在;以愛對恨,恨自然消失。——釋迦牟尼
“以恨對恨,恨永遠存在;以愛對恨,恨自然消失。”當我第一次看到釋迦牟尼的這句話時,第一感覺就是這句話普通得不能再普通了,感覺好像不是一個“佛祖”說出的話一樣。可細細地品味,我才覺出了這句話的深刻含義:就像品咖啡一樣,越品越有味道,越品越香甜!
有人說:寬容是芬芳的花朵,友誼是它的果實;有人說:寬容是理解的橋樑,真誠和信賴是它的基石;還有人說:寬容是清涼的甘露,澆灌了乾涸的心靈。寬容是一種美德,更是一種智慧,凡是懂得寬容的人,同時也就擁有了快樂。
前兩天,媽媽給我講了一件發生在父母與子女間的小故事:有一位姐姐,由於和父母缺乏應有的溝通,他們之間有了一些小誤會:她說她一點都不快樂,父母總是一看到她就問她學習的事,每次接到父母的電話也是“近段學習如何”。當她的父母得知她因此不高興時,很快向她道了歉,請她原諒。可這位姐姐不理解,卻在一氣之下離開了家,並以一句“回到家,我感覺沒一點溫暖,一天都不想在家呆”的話回敬了父母一二十年的養育之恩。她的父母好傷心,好失落……
那天,我聽完媽媽的講述,只想對那位姐姐說:父母如此這般的問候也是爲了你好,也可能父母問得學習方面的事多了些,可你想想你已是近二十歲的人,生活方面父母相信你完全能自己照顧自己了,父母的問候是特想從你那裏得到一些關於你學習方面的訊息。反過來你再想想,你有沒有向父母談起過你的學習,學習上有什麼問題呢!也許父母也有自己的錯,過多的問候讓你受了委屈,可你爲什麼不站在父母的角度爲他們再多想一些呢!你說這樣的話,離家出走,難道父母不委屈,父母沒有受到你的傷害嗎?難道這樣做你就快樂嗎?我還想對那位姐姐說:凡事要嚴以律己,寬以待人。何況他們還是你最親最近的.人呢?
在現實生活中有許多的矛盾:學校裏有同學之間的矛盾;工作上有同事間的矛盾,上下級的矛盾;家庭裏有夫妻間的矛盾,父母與子女間的矛盾等等。這些矛盾我們不可能每一件都去斤斤計較,每一件都要非論個對錯不可。那樣過不了多久,我們自己就無法忍受了。遇事我們不妨用寬容去試一下,或許它能幫助我們解決矛盾,化干戈爲玉帛呢!寬容是一門藝術,是一門做人的藝術,一個不懂得寬容的人,是不配受人尊重的!
寬容待人,就是在心理上接納別人,理解別人。我真的好希望世間的人們能夠多一些寬容,那麼我們的生活就會多一點溫暖,更多一點快樂!
我心靈的甘露滿分作文(精選)黃梅天,景如煙,山嵐漫漫楓獨眠,露憐花,淚漣漣,唯恐無心溼玉顏。無悔,無怨,此情可問天。
那是初夏的一天,天氣悶熱,熾熱的太陽無情地炙烤着大地。我走出校園裏一排行道樹的廕庇,回首望望伴我兩年寒窗苦讀的校園,就要與它告別了,一股酸楚漫上心頭,眼睛蒙上了淚幕,回過頭,校門外依舊是車水馬龍,但這一切在我眼裏卻是一曲《悲愴奏鳴曲》。
“子舟,等等……”熟悉的聲音響起,原來是我最敬愛的語文老師。老師身着白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的皮鞋,加上她白皙的皮膚,幾乎通體潔白,宛若一片雲似的飄到我跟前,老師的到來,似乎爲炎熱的天氣增加了絲許清涼。
“老師……”我茫然。
“子舟,”老師的聲音也梗塞了,“聽說你轉學在即,老師真的很傷心,何況你是最好的學生……老師要送你一本書。”說着,從腋下抽出一本書,書名赫然寫着《走進名人》。“這本書中有很多論點論據,高中要學寫議論文,一定用得着。”老師頓了頓,“子舟,老師再送你一首詩。”說着,略一思索,便行雲流水地寫道:
男兒立志出鄉關,學不成名誓不還。
成才何須桑梓地?人生何處無青山?
“啊,老師——”這時,好似有一滴甘露滴在我乾涸的心田,春水般的溫暖。
現在,我已坐在會考的考場上,但回首望,一切卻宛若昨日星辰。回味那滴我心靈的甘露,如泉的清冽、如酒的甘醇。我默默地問自己:“成才何須桑梓地?人生何處無青山?”我的筆尖一顫,流瀉下了堅定的答覆:成才毋須桑梓地,人生無處不青山!
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