2017小班社會教案

小班社會教案有哪些呢？我們一起來看看吧！以下是本站小編爲大家收集整理提供的小班社會教案範文，希望對你有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　2017小班社會教案

減少噪音

聲音無處不在，無所不有，對於幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩着玩着就發出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發出難聽的噪音。爲了讓他們瞭解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設計此活動。

活動目標

1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學習環境，人人應自覺控制自己的行爲，不做干擾他人的事。

2、萌發幼兒的環保意識，維護集體和社會公共利益。

活動準備

錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，「靜」字標誌。

活動過程

(一)導入：出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。

(二)展開：

1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。

① 請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什麼樂器?聲音是怎樣的?

② 請五六個幼兒集體操作樂器，並且說一說自己的感受。(很亂、聽不清楚、很吵……)

③ 放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音?爲什麼?

2、出示掛圖，教師講述故事。

① 爲什麼火車的吼叫聲使小動物們都逃走了?鮮花都枯萎了?樹葉都變黃了?

② 爲什麼音樂氣墊火車那麼受大家的歡迎呢?

3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導幼兒討論噪聲的產生及危害。

① 小朋友來說一說我們爲什麼不喜歡聽噪聲?

② 我們聽到噪聲時應該怎麼辦?

③ 爲什麼會有噪聲?(引導幼兒從自身行爲談起)

④ 幼兒自由討論：我們應該怎樣減少噪聲?

4、出示「靜」字的標誌，理解其意義和作用。

① 請小朋友說一說「靜」的意義，它告訴人們什麼?

② 請小朋友自由討論回答：我們應該把這些標誌貼在什麼地方?

(三)結束：組織幼兒隨着優美悅耳的`音樂一起走出活動室，把「靜」字的標誌貼到適當的位置。

活動反思

通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現在做起。

　　2017小班社會教案

整理小書包

【設計意圖】

幼兒園生活即將結束，幼兒將進入國小接受正規的學校教育。這要求幼兒在習慣養成方面做好充分的準備，同時要提高幼兒整理學習用品的能力，讓幼兒順利度過幼小銜接這個關鍵期，爲入學打好基礎。現在的幼兒很多在家中都是小皇帝小公主,爸媽慣着,爺爺奶奶寵着,養成了一種依賴的習慣,不主動整理自己的學習用品。爲了使幼兒養成自我服務的意識，儘快適應學校生活，並進一步激發他們當一名國小生的願望，我設計了“整理小書包”活動。

【活動目標】

1、瞭解書包的結構和各部分的用途，愛護小書包。

2、學習整理書包，培養有序整理文具、書本的好習慣，爲升入國小的自理打下基礎。

3、清楚講述自己的做法。

【活動準備】

每人一個書包、一個小筐內放(幼兒用書、田字格本、拼音本、繪畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、手絹)。

【活動過程】

(一)、聽音樂導入

孩子們，讓我們聽着好聽的音樂唱起來吧!(唱)孩子們，你們唱的可真好聽!唱的什麼歌?《快上一年級》!對，再過幾個月，我們就要上一年級成爲一名國小生了。要想成爲一名合格的國小生，就要養成良好的習慣，學會自己的事情自己做。那好，今天咱們就來說一說小書包。

(二)、引導幼兒瞭解書包的結構及用途

1、引導幼兒瞭解書包的結構

孩子們，現在把你的小書包輕輕地拿下來，仔細看一看小書包是什麼樣子的?和你旁邊的小朋友說一說你的小書包是什麼樣子的?

師：誰願意來向大家介紹一下自己的小書包呢?

幼：我的小書包是紅色的，上面有芭比娃娃;我的小書包是藍色的，有奧特曼，還有揹帶，裏面有3層;我的書包還有兩個帶網的側兜。

教師小結：小朋友說的真好，咱們每個小朋友都有一個心愛的小書包，上面有漂亮的顏色和圖案，還有兩根揹帶，最重要的是小書包有許多層，有的大一點，有的小一點，小書包的兩側還有兩個小兜。小書包有這麼多層和兜，用起來一定會很方便。

2、引導幼兒瞭解書包的用途

師：(拿一書包)這個小書包有幾層?一樣大嗎?你認爲每一層放什麼比較合適?