蘇州園林閱讀及答案

閱讀下列《蘇州園林》片段，回答閱讀題。下面是小編收集整理的蘇州園林閱讀及答案，歡迎閱讀參考！！

蘇州園林裏都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合着竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作爲全園的中心，其他景物配合着佈置。水面假如成河道模樣，往往安排橋樑。假如安排兩座以上的橋樑，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是爲了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼裏養着金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。遊覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1、這段文字說明的對象是[蘇州園林裏的假山和池沼]，其中又以[池沼]爲主。

2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?爲什麼?

[不能，這句是中心句，後文是按照先假山後池沼的順序介紹的。]

3、蘇州園林假山和池沼的共同特徵是[講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。]

4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是[假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。]

5、池沼的相同點是[高低屈曲任其自然] ，不同點是[高低屈曲任其自然; 有的寬暢，就作爲全園中心，有的成河道，就安排橋樑。] 。

6、這段文字說明的中心是(蘇州園林假山和池沼的配合着意於圖畫美)。

7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”相呼應，說明假山的堆疊的藝術美。

8、第二句話中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調?爲什麼?

[不能。因爲一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。(區別：藝術是一種精神的創造，是體現個性的審美活動;而技術則是在長期重複勞動過程中獲得的經驗、知識或技巧，二者有層次高下之別)]

9、爲什麼說“假山的`堆疊，可以說是一項藝術”?用簡明的話來回答。

[因爲假山的堆疊，體現了設計者獨創性的勞動，給人以審美愉悅。]

10.這段文字的說明順序是(總分 )

11.遊覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什麼?(用原文回答)

[全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。]

12.“池沼作爲全園的中心，其他景物配合着佈置。”是怎樣配合佈置的?

①成河道模樣的水面與橋樑配合;②池沼河道的石岸與石頭、花草配合; ③池沼養的魚與荷花、睡蓮配合。

13.作者將蘇州園林的池沼設計分爲兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞 。兩類的共同點是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。

14.句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是(表示引用 )

15.這段文字運用的說明方法是( 分類別)

16.《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點，其中最主要的是：遊覽者無論在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

《蘇州園林》閱讀理解答案：

1.務必使瀏覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。(3分)

2.(1)標本：典範、樣本。(1分)

(2)敗筆：不足，缺陷;缺點，疏漏。(1分)(共2分)

3.這裏作者強調說明“假山的堆疊”是一種園林藝術而不僅是技術的重複，它是爲了能給人以美的愉悅，而非簡單的技術性堆疊，從而達到“使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的效果。(只解釋說明“藝術”和“技術”含義的得1分，共2分)

4.運用擬人化的寫法，(1分)形象地寫出了蘇州園林每個季節中都有各不相同的樹木和花樹相互映襯的景緻。(1分)(共2分)

5.第③段說明方法：作比較(1分)

作用：通過比較突出“蘇州園林可絕不講究對稱的特點。(1分)

第⑤段的說明方法：舉例子(1分)

作用：通過具體的實際例子，進一步說明蘇州園林處處都在體現“蘇州園林栽種和修剪樹木也着眼在畫意”這一特點。(1分)(共4分)

6.城牆上有磚砌的各式鏤空圖案