中班猜猜我我有多愛你說課稿
孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家裏你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家裏有愛的人,幼兒園裏小夥伴有你愛的人嗎?以下內容是小編爲您精心整理的,歡迎參考!
中班猜猜我我有多愛你說課稿篇一中班語言:猜猜我有多愛你
活動目標:1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛,來學習愛的表達方式。
活動過程:
一、引出故事
師:今天我帶來一本書,誰認識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)
師:誰心裏有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)
師:這是關於誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)
二、教師講故事,幼兒欣賞。
1、故事:小兔子該上牀睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔,這我可猜不出來”,兔媽媽說停。
提問:剛纔小兔子對媽媽說了一句什麼話?
2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開。“媽媽我愛你有這麼多”。
兔媽媽的手臂要長的多,他說“我愛你有這麼多”“恩,這真是很多”小兔子想。停
提問:小兔子用了一個什麼動作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)
提問:爲什麼要張開?(說明心裏的愛多)一起來表演:“我愛你有這麼多。”
3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什麼方法表示愛的?
教師繼續講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,小兔子想我要是有那麼長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑着跳上跳下。
兔媽媽也笑着跳了起來:“我跳得有多高,就有多愛你”兔媽媽跳的可真高,耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這麼高就好了。停
提問:小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心裏有愛要大聲說出來)老師來當你們的媽媽,我們來比一比,把腳也踮起來,請小朋友看看媽媽的愛多,還是你的愛多?
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)
(跳高:我跳的有多高就有多愛你)
有愛的人願意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說着來到了山腳下,看到了什麼?
(小草、小花、山、樹、小路等)
小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對媽媽的愛了,來說說吧?
(心裏有愛要說出來,也真不容易呀。)
5、出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達心裏的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)
誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)
6、生活中除了這些還有什麼可以用來表示愛的?
(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)
小結:原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛,心中有愛就表示出來,愛你的人也肯定多了。
7、繼續講故事:小兔子講着講着,他太困了,想不出更多的東西了。他望着高高的夜空,沒有什麼比黑沉沉的天空更遠了。“媽媽,我愛你一直到月亮那裏。”說完,小兔子閉上了眼睛。“哦,這真是很遠。”兔媽媽說,“非常非常的遠。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的`牀上,他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安。然後他躺在小兔子的身邊,微笑着輕聲地說:“我愛你一直到月亮那裏,再從月亮上回到這裏來。”
三、總結:
孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家裏你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家裏有愛的人,幼兒園裏小夥伴有你愛的人嗎?(大聲講出小夥伴的名字)除了小夥伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經愛上我了,我也愛上你了)
中班猜猜我我有多愛你說課稿篇二活動目標:通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛,學會去關心別人、愛護別人,還能激發幼兒對文字的興趣。
重點:感受媽媽對自己的愛,表達自己怎樣愛媽媽。
難點:切身體會媽媽的辛苦,在生活中去關心他人。
材料與環境創設:一幅畫,玩具小兔一隻,《世上只有媽媽好》的磁帶
設計思路:
根據主題“媽媽愛我,我愛媽媽”進行開展,在感受媽媽對我們的愛的基礎上,表達幼兒內心真實的想法。知道媽媽對我們的關心是無微不至的,激發幼兒關心他人的良好品質。並且經過討論完整表訴自己怎樣關心媽媽,給媽媽減輕壓力,爲媽媽做點事。這樣既養成了他們良好的習慣,又培養了幼兒的語言表達能力。
活動流程:
出示圖片,引起幼兒興趣→出示實物,講述故事→提出問題,瞭解故事內容→擴展延伸,感受親情可貴
1、出示圖片
①讓幼兒知道圖片上畫了什麼?這幅圖片要告訴我們什麼?
②播放音樂,討論媽媽是怎麼愛我們的?我們又將怎樣愛媽媽?
2、出示實物,講述故事
①傾聽故事,感受媽媽對寶寶的愛,聯想到自己的媽媽對自己的愛。
②請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。
3、提出問題,增進對故事內容的瞭解
①教師提出問題,幼兒討論,加深對故事的理解。
②教師對幼兒的回答加以總結。
4、擴展延伸
幼兒可以以小組爲單位邊聽歌曲,自由討論對媽媽的愛,回家以後該怎麼樣表達,讓媽媽開心又快樂。
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