社會活動教案
教師帶領幼兒模仿開火車圍繞各個活動區行走,在沿途的每一個區域停留,教師介紹該區域的玩具。
社會活動教案【活動目標】
1.認識班級的標誌和環境。
2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。
【活動準備】
1.將班級標記(如蘋果)貼在活動室門上。
2.小動物(如小象、小羊等)手偶1個。
【活動過程】
1.引導幼兒認識班級標誌。
教師帶幼兒來到活動室門口,問:你們知道這是誰的.家嗎?引導幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記,告訴幼兒貼着蘋果標記的就是我們班小朋友的家。
教師操縱小動物手偶,以小動物的口吻說:歡迎小朋友們每天到這裏和我一起做遊戲,這是我們的新家,你們喜歡嗎?
2.參觀新家。
帶兩位教師一個當火車頭,一個當火車尾,帶幼兒模仿開火車的動作走進活動室。
教師帶領幼兒模仿開火車圍繞各個活動區行走,在沿途的每一個區域停留,教師介紹該區域的玩具。
繼續以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。
3.幼兒自由遊戲。
師:我們的新家有這麼多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進去遊戲吧!
再次玩“開火車”遊戲,沿途路過某一活動區時,教師隨意說幾個小朋友的名字,說:“你們幾個進去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進入活動區。
教師到各活動區觀察和指導幼兒,用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗,如在角色遊戲區,教師拿着布娃娃說:看這個布娃娃多可愛呀,她一定在說“歡迎你到我們家來!”
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