函授機械製造與自動化自我鑑定（通用6篇）

自我鑑定是個人在一個階段的自我總結，自我鑑定可以使我們更有效率，因此我們要做好總結，寫好自我鑑定。自我鑑定怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的函授機械製造與自動化自我鑑定（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

函授機械製造與自動化自我鑑定（通用6篇）1

學機械工程學院熱能與動力工程專業的一名應屆畢業生，紮實的專業知識是成功的根本。我深知這一點，充分利用大學四年時間，認真學習，並且取得了良好的成績。通過大學四年的學習，不僅使我掌握了機械行業的相關理論，而且使我具備了較強的動手能力和設計能力以及團隊協作精神。

隨着社會化大生產的發展，社會需要具備多項技能的複合型人才。我全面的掌握內燃機、汽車構造、製冷技術等專業基礎知識，系統地掌握了機械製圖、機械原理、機械設計、等機械理論基礎。在計算機方面，熟練掌握windows/xp、office、photoshop、 autocad幾大常用軟件，此外能熟練運用c++、vfp、vb等計算機高級語言。

在課餘時間我還自修了計算機、外語和國際金融等熱門知識。在計算機方面，能熟練運用fortran、c語言進行編程，並能熟練運用 auto cad、wotd進行繪圖和文字處理。在外語方面，具有一定的聽說讀寫譯的能力，曾完成5000字的專業文獻翻譯。總之，拓寬了自己的知識面，提高了自身素質。

大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，爲這一光榮的事業添磚加瓦；並且在實踐中不斷學習、進步。

函授機械製造與自動化自我鑑定（通用6篇）2

爲了提高自己的業務水平和能力，我參加了20xx年的成人大學聯考，考取了曲阜師範大學的漢語言文學專業，於是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鑽研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，自我鑑定如下：

（一）政治思想上：

在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，熱愛神聖的教育事業。函授期間，能認真執行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂於助人、勇於奉獻，具有良好的道德品質和思想修養。

（二）收穫和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，並促使我研讀各種文學書籍，並把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

（三）工作與學習的處理上

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真備課，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，並取得不錯的成績。

有人把函授學員讀書的目的歸納爲：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收穫。今後，我會把做老師的路走得更好，更充實！

函授機械製造與自動化自我鑑定（通用6篇）3

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

三年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業之即，現對自已三年來的學習和生活作一個總結和鑑定：

一、思想認識方面：本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習；尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。

二、學習方面：自參加煤師院本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，並保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業。通過學習，掌握了所學課程的部分知識，並通過了所學課程的考覈。

三、業務知識方面：在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閒暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學任務繁重，但我還是有較大的收穫：特別是通過對《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》等課程的學習，使本人在過去的基礎上，自己的教育教學水平得到了大幅度提高，並保證這些知識爲我所用。

四、不足之處：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因爲時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學多媒體的知識應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規範操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。

總之，三年的函授學習目的.歸納爲三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的.一些短處並盡力改正。這段函授學習生活，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發光的一段人生歷程，它包含了汗水和收穫，爲我劃平人生的線起着至關重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以後的工作中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。

函授機械製造與自動化自我鑑定（通用6篇）4

作爲一名機械專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也 許意味着欠缺經驗，但是年輕也意味着熱情和活力，我自信能憑自己的能力和 學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追 求的目標。下面就本人的三年來的學習來作一個自我鑑定： 本人這三年以來，遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步； 學習目的明確，態度端正，鑽研業務。勤奮刻苦，成績優良；班委工作認真負 責，關心同學，熱愛集體，有一定的社會交際能力。不足是工學矛盾處理不夠 好，學習成績需進一步提高。

所以，今後我一定會克服不足，爭取更大進步。

除此之外，我還經歷了半 年社會實踐，在這段期間，我深知道這是檢驗在校所學知識，同時也是進一步 對所學知識的.加強鞏固和提高，我非常珍惜這段實習過程，它是我走向社會的 第一步，從零開始，虛心向前輩學習，任勞任怨，力求做好每一件事，逐漸在 工件中學會了做事首先要懂得做人的道理。 本人在校期間曾獲得“優秀團幹”，“優秀班幹部”，“優秀團員”， “三好學生”等稱號。但是我認爲這還是不足的，我應該向黨學習，做到勝不 驕，屢不敗，爭取做到最好！ 通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫 折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。

使我明白了一個道理，人生不可能存在一 帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。 當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由於我的不足和 缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。我們應該善 用於揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

函授機械製造與自動化自我鑑定（通用6篇）5

通過三年的本科函授學習，使我在各個方面的知識和技能都得以昇華。在這畢業之際，我將自己的學業向大家作自我鑑定如下：

（一）思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的瞭解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作爲一個教師，作爲一個在新課程背景下的現代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

（二）業務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收穫：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不着，但作爲一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

（三）專業技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲於應付，什麼導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

（四）存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因爲時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的製作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規範操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

函授機械製造與自動化自我鑑定（通用6篇）6

我是一名機械設計及其自動化專業的畢業生。在求學的這四年期間，我始終以提高自身的綜合素質爲目標，以自我的全面發展爲努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，刻苦學習，點滴積累，努力實踐，逐漸掌握了適應社會發展的技能。

我熱愛我的專業併爲其投入了巨大的熱情和精力。在校期間我刻苦學習、嚴格遵守學校的規章制度、社會公德，尊敬師長，團結同學樂於助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。通過我的努力，我在專業課的學習上每年獲得學校的獎學金，憑着優異的成績進入了學校的輔修專業課程《計算機網絡》的學習，同樣以優良的成績圓滿畢業，能連接局域網及interne的接入。

在校期間我還利用業餘時間學習了許多計算機知識，word、autocad、photoshop、及c語言、彙編語言、html等都得以學習和掌握。特別是對word、autocad的應用十分熟練。我已經具備了計算機操作的基本能力，並且堅信會在計算機應用及編程方面創造出一片蔚藍的天空。英語是我擅長的科目之一，通過了全國大學英語四級，我在英語閱讀與寫作上更顯優勢，藉助詞典能閱讀翻譯專業型英文資料，總之我有着相當的英語水平。

我有一定的策劃組織協調能力。並且爲人誠實，責任心強，樂觀且積極向上，能吃苦耐勞，學習領悟和適應能力也都不錯。在學校工作中，加強鍛鍊處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。這些都是我的長處。只是初出茅廬，需要經受社會的洗禮，承受生活的考驗，更需要一個機會來鍛鍊。

平時我的課餘活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是爲了培養藝術能力，有藝術纔會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業單位的好標誌。

在今後的工作與生活中，我將一如既往地努力學習，迎風激浪，爲未來的揚帆起行做好準備。在人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地裏展露自己的才能，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛鍊和提高，因此我希望能夠加入貴單位。我願我一生的勤勉報答貴單位！我願與您攜手共進！