別讓教育機械化作文
古代科舉制以來,分數變成了選拔人才的唯一標準,從古爍今家長對分數的重視不可言喻,認爲只要分數高卷四無敵了,但也有不少的家長覺得盡力就好,不管他們是如何看待的,總之我認爲,不可讓教育變得機械,要分數變得功利性。
近些年來,苦吧,蘭媽的教育方式成爲主流,用其極端的方式逼迫自己的子女打進高校,打出高分,爲此讓自己的孩子像一個機械一樣拼命的刷題,試問這樣做真的合適嗎?一個本該活在天真浪漫的年紀,卻只能和冰冷的屍體打交道,豈不是對孩子的一種傷害?
勿讓教育機械化,雖然傳統模式,但並非,不可靈活運用,讓教育活起來尤爲重要,許多年來,一些學霸出現漏洞,拍在家長身上,而這些巴掌仍不足以讓家長的覺醒,更讓人覺得可笑的是,在網上傳出一張家長在一位,剛出生的嬰兒面前,擺出了大學聯考倒計時的圈,這不禁讓人感到害怕,當今教育是怎麼了?讓人是着了,魔一樣的追求高分。這樣做又能換來什麼?除了一時的文明和追捧,只剩下了一副呆板的區隔,不會生活的呆瓜,以及全方面綜合素質的缺陷,這樣本末倒置的教育豈能提倡?
其實教育的目的本應該是培養全面發展的人才,而不是片面的追求分數的工具,一百分和98分又有點冷,多大的區別呢?更何況教育出來的一個德智體美優的孩子比追求,那不是,第一兩分的更爲重要,更何況一個有滿陽光的孩子能力就不一定比不及格的'孩子能力更好嗎?我想未必培養一個低分高能的書呆子,從某種程度上來說,就是在浪費國家的資源,國家需要的是全面發展的人才,而不是這種發展教育下的工具,機械教育的侷限也體現出人才的侷限。
機械教育下有二歲多,孩子在最美的年華里喪失了色彩,作業分數以及排名,等等的壓力壓在這些孩子身上,更讓一些孩子選擇死亡的方式來結束這噩夢般的壓力,卻使我們每個人都需要教育,但這並不意味着只有機械化的教育,與其說是優秀的一份答卷,換一生的輝煌,不如說是機械教育喪失了人才,機械教育,不僅讓孩子失去黃童真的幻想,眼裏只剩分數,而更會讓祖國未來變得黯淡,滿分也好,差一兩分,也把污染教育機械化,畢竟缺乏,殘缺,美才是真的美。
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