有趣的袋子服裝大班教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的有趣的袋子服裝大班教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
設計思路
自從我班開展主題系列活動“環保小衛士”後幼兒積極性很高,並利用休息時間和家人一起去社區、公園等公共場合間被人們一起的.垃圾,孩子們發現垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋。“老師,這些花花綠綠的袋子真漂亮,扔了真可惜”提出“這些被遺棄的帶子,我們現在還能做什麼?”於是生成了此次活動“有趣的袋子服裝”。
提出問題
這些用過的袋子,我們現在還可以用來做什麼?
探索與表現
1、談話引入袋子,引導幼兒認識袋子的類別;
2、談論:這些用過的袋子,我們現在還可以用來做什麼?
3、幼兒製作,教師巡迴指導:A、探究製作方法;B、探究、服裝款式、美化新制服裝;
4、幼兒介紹、評議自制的服裝,教師小結;
5、教師與幼兒一起“服裝秀”;
特別提示:
1、活動中幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論等一些劣活動,讓幼兒對袋子有了全新的認識,並通過廢物巧利用進一步培養了幼兒的環保意識;
2、幼兒的動手能力有較大的差異,能力差的幼兒可能會產生挫敗感,對自己的能力產生懷疑,教師要特別注意和鼓勵、支持、幫助這些幼兒給他們降低難度和要求,保護這些幼兒製作的願望和信心,感受過程的樂趣;
3、注意培養幼兒的表達能力,努力使每個幼兒獲得成功的體驗;
4、幼兒在家長的協助下共同收集各種各樣的帶子並作分類(教師在活動前進行嚴格的消毒),確保幼兒有足夠的操作材料;
5、出袋子外還必須準備多種輔助材料;如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料……等;
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
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