創新創業心得體會【薦】

我們心裏有一些收穫後，可以尋思將其寫進心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的創新創業心得體會，希望能夠幫助到大家。

創新創業心得體會1

不知不覺創業訓練項目已經實施了一年多了，回想這段時間的點點滴滴，感受最深的有以下四點：

1、每天努力一點點，日積夜累你就會和不努力的人拉開差距：1。01365=37。8；0。99365=0。03

這個公式告訴我們，只要我們每天都堅持這進步，可能這個進步你覺得很少，可以忽略不計，或者你可能不覺得你有進步，但是如果給你一個時間的積累，你就會變成37。8，而如果你的競爭對手每天都退步一點點0。01，那麼日積夜累就會變成0。03，這就是一個巨大的差距。每天努力一點點，日積夜累你就會和不努力的人拉開差距，記住37。8和0。03，我們一直都在成長進步。

2、目標與行動的重要性。

天下事，爲之，難亦易，不爲，易亦難。其實一個目標的完成與實現不會是那麼難的，只要我們夠堅持，只要團隊能一起努力，一定會解決的。

3、團隊與羣體。

組建團隊，並不是把一羣人簡單的放在一起就行，德國科學家瑞格爾曼教授的拉繩試驗就能證明這一點。

瑞格爾曼教授把參與試驗的人分成四組，每組人數分別爲一人、二人、三人和八人。他要求各組用盡全力拉繩，同時用靈敏的測力器分別測量拉力。測量的結果有些出乎人們的意料：二人組的拉力只爲單獨拉繩時二人拉力總和的95%；三人組的拉力只是單獨拉繩時三人拉力總和的85%；而八人組的拉力則降到單獨拉繩時八人拉力總和的49%。這個試驗證明了1+1<2的結果，即整體小於各部分之和。

想想我們組建團隊的目的就是要發揮團隊的整體力量，使得團隊的整體力量大於各部分之和，即1+1>2，而這個試驗卻給了我們另外一個事實及1+1<2，即整體小於各部分之和。爲什麼會出現這樣的情況呢？這個試驗給我們重要的一點就是組建團隊並不是把一羣人簡單的放在一起就行啦，一羣人簡單的放在一起他不是團隊，他只能是一個羣體，團隊是爲了共同的目標而在一起工作的一羣人。

4、團隊管理。

管理好一個團隊是很不容易的，也是很鍛鍊人的，我自己感觸很深。可能團隊中的成員，性格迥異，互相之間關係不夠融洽；可能在經歷了一段時間低谷後，團隊的鬥志削減的很厲害；可能大家在對待項目這個問題上，都打着自己的小算盤，個人的顧慮成爲了項目成功道路上的絆腳石；可能在項目資金的花費方面，有個別成員動了點歪心，犯了點原則問題；可能項目成員面臨着項目與學業的矛盾當中等等。作爲一個項目負責人，你需要時時刻刻應對團隊中出現的各種突發問題，永遠站在團隊利益高於個人的立場上去思考問題，其實作爲一個管理者或者說領導者，需要學習和掌握的能力是相通的。在這個方面，自己做的也不是太好，但是有一點經驗希望同大家分享，那就是，經常同團隊成員溝通，瞭解他們現在的思想情況，方式可以是公開的，也可以是私下的，視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的鬥志去對待每一天。經常開會，去總結前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利於培養團隊的集體榮譽感和團隊精神、增強團隊的整體戰鬥力。

總結：在這次創業訓練項目的實施過程中，我的收穫很大，首先使我深刻認識到的是團隊力量的偉大，大家在工作中分工明確，相互團結，培養了一種良好的工作氣氛，隨着工作的順利進行，我們之間的友誼也在步步加深，這讓我收穫到了一羣志同道合的朋友。

通過這次的創業訓練項目，我係統的學習了創業方面的知識如：戰略管理、市場營銷、企業運營管理、組織管理、人力資源管理、財務管理、生產計劃與控制、供應商管理、資本運作學等；懂得了當你創業時必須要真誠，有恆心，有毅力，有經濟頭腦，遇到困難更應勇往直前、坦然面對它、挑戰它及打敗它，不要做意見或是現成現答案的乞討者，所有問題都應該自己尋找答案，所有的解答都在問題裏，拿着別人的地圖，怎能找到自己的路。我始終堅持的觀點：在創業中所要經歷的困難、挫折，不會很久，只要有恆心、毅力，沒有做不成的事。我畢業後的希望：創業成爲我將來發展的目標，想有一次這樣的實戰機會，鍛鍊我改變我塑造我發展我，使得自己懂得如何成爲一個真正的創業者。

創新創業心得體會2

在這八天的課程中，我們發生了很多事情,認識了很多人，更接觸到了在學校學不到的東西。在訓練營中，我們深刻體會到創業的難處。做一個路演PPT就成了對團隊的巨大考驗。老師說國賽的團隊路演要在下面練習好幾十遍，時間掌握的要很精確，PPT做的要重點突出，簡潔明瞭。牛老師也和我們分享了他們創業的一些有事兒，有趣但也讓我有了很多體會。高度決定視野，細節決定成敗。和優秀的人在一起，你也會變得更優秀。

在整個訓練過程中，我們跟着老師的講解，瞭解到創業計劃書的書寫規範和基本結構，即產品研發方面要寫產品計劃，生產服務方面要寫生產計劃，市場營銷方面包括市場調研，營銷計劃兩方面，人力資源方面主要寫管理團隊，資本財務方面包括財務計劃，盈利計劃，融資計劃和風險分析四部分，戰略佈局主要寫戰略構想，包括商業機會，宏觀環境和戰略規劃。有了一份完美的創業計劃書才能做出一份精美的路演ppt，而我們在製作ppt過程中，就面臨着巨大的挑戰，讓我們深刻體會到實踐的難處。理論知識總是相對容易的，而真正操作起來，就難了很多倍。這也告訴我們，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

溝通是一項人際交往必不可少的技能。有了良好的溝通才能有事半功倍的效果。老師告訴我們，有效溝通的六大步驟，即事前準備，確認需求，闡述觀點，處理異議，達成協議和共同實施。在老師風趣幽默的講解中，我意識到自己溝通方面的問題，也更加敢於去和陌生人溝通交流，最後一天的模擬經營就是這樣。老師重新分組，我們彼此都不熟悉，但我們都能有好的交流想法，協作配合，到最後在團隊協作中，我們爲了共同的目標前進，一起虧損，一起盈利，享受經營過程中帶來的快樂。我想這就是溝通的魅力，讓陌生人變成戰友，變成好朋友。

在創業訓練營中，最深的體會就是要善於思考，多動手動腦，很多時候很多事情都需要自己去找文獻查資料,確定要創新的方向,按照這個方向一點點努力,所以每一步都需要獨立思考。在創新方面,首先要明確一個方向和目標,方向和目標是貫穿整個項目的核心,只有明確方向,圍繞這個方向努力下去,纔可能有結果。創新點可以從很多方面着手,而這些點子不是憑空想出來的，而是根據現實生活的需求痛點，經濟發展大方向確定的，所以我們還是要多讀書，多看新聞，關注國家的大事和行業發展前景，一旦形成一個有可行性的目標之後，就要爲之不懈努力，開創自己的小事業。

在培訓結束後，我也對自己做了一些反思，也明確了自己的小目標，看淡了很多事情，視野開闊了很多，目光長遠了很多。雖然過去的已經無法挽回，我也不是最優秀的那一個，但我已經有了一顆堅定的心，奔着我的目標前進，即便路上驚濤駭浪，我也會勇往直前。悟已往之不諫，知來者之可追，最後的兩年大學時光裏，我會珍惜每一天，充實自己，努力奮鬥，變得更加優秀。

創新創業心得體會3

隨着社會經濟的不斷髮展，科學技術的不斷提高，在金融危機過後，大學畢業生的就業就越來越困難。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現在各行各業的經濟也開始復甦，可是，我們大學畢業生還是面臨着就業困難這一個問題，因此，很多大學生都會參加不同的創業大賽，以求獲得一些人士和企業的青睞，給予資金給他們進行創業。在面對這麼就業困難的一個時段，創業，不失是一個好的選擇，但並不是的一個出路。就像投資既有回報但同時它也存在着風險一樣，創業，也有它的兩面性。

很多人都知道，大學生正是處於二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創業的優點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心鬥角，阿諛奉承，表裏不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。

第二，大學生創業的好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值，並且在這些的鍛鍊中不斷的學習社會中的知識，吸收社會精髓，使自己不斷地提高，實現更高的價值。

第三，現代大學生有創新精神，經過了多年的學習，不僅學到了我們國家五千年文化沉澱下來的精髓，也接受了西方的新鮮事物的衝擊，而且現在網絡如此的發達，大學生每天都在網上或者身邊接受着不同新鮮事物的衝擊，鍛造出大學生無限的想象，因此有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成爲成功創業的精神基礎。

第四，大學生往往對未來充滿希望，他們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷着一種“藝高人膽大”的膽識，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

第五，大學生在學校裏學到了很多理論性的東西，而且學校也有一些專業知識的學校以及實訓，因此現在的大學生不僅具備了理論的知識，而且手上的技術也不會落後，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始有可能走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因爲看中了大學生所掌握的先進技術，還有願意不斷嘗試的精神，而願意對其創業計劃進行資助。

每一樣事物都有它的有點和缺點，講完了優點，我們講一下大學生創業存在哪些缺點。

由於大學生畢業生剛涉足社會不久，他們的社會經驗不足，常常會對事物持有過於樂觀的態度，並沒有做好面對失敗的充足的心理準備。大學畢業生對於創業中的挫折和失敗，會感到十分痛苦茫然，心理不夠強大的人甚至沮喪消沉，覺得失敗了這一次以後都是失敗，有的甚至會自我否定。而且，在大學學習的時候，課上，大家看到的都是以前創業成功的例子，心態自然都是理想主義的，認爲自己的創業也一定會成功的。其實，成功的背後還有更多的失敗，正所謂的失敗乃成功之母。我們在看這些成功的例子的時候，應該深一步的思考，我們既看到他的成功，也應該看到他背後的失敗，這纔是真正的創業，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智，不會盲目的向前衝。居安思危，正是大學生創業一個必須的品質。

由於大學生對市場並不是很瞭解，很多都是通過老師或者網上書上的瞭解，並沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較爲淡薄，並不明白市場的重要性，不少大學生在創業的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何與獨特，卻很少會知道這些技術或產品會有多大的市場，是否能被大衆所接受。就算談到如何把他們的產品或者公司打入市場的時候，他們的計劃上表明的也多半是隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於市場的定位，顧客的消費心理，營銷手段這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般，但卻是市場十分渴求，有廣大的消費羣體和市場渠道的產品，往往會得到投資人的青睞。因爲，商家最重視的就是利益，有多大的回報收益，他們就會給你多大的投資。

大學生創業的時候過於。急於求成，因爲缺乏對市場的瞭解及商業管理經驗的缺乏，因此，很容易就影響大學生成功創業是否成功。在大學的學習裏，學生們大多數都是對理論的學習，掌握了一定的書本知識，但仍然缺乏實踐和經營管理的經驗，這是影響大學生創業重要的因素。此外，由於大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子就能把公司打入市場，並且有很好的收益。因此，在這段困難的時期，創業的大學生要有足夠的耐心並且永有不怕失敗的精神，耐心的等待成功的碩果。

大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在網上或其他的地方看到大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認爲很新奇的創意來吸引投資，但在今天這已經是很普遍或者是幾乎不可能的了。現在的投資商看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，並且，他們在心中已經在估量這一個計劃能帶給他多大的利益，而這一個計劃，創新的元素在中間又有了多少，能否被大衆所接受，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，一個創業者必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃，就像做預算一樣，你不是憑空的就說一個計劃要多少的資金，盈利又有多可觀，這些都是需要詳細的報表以及市場的調查，並且要做最壞的打算，在最壞的情況下，會怎麼樣，還有補救的方法，最後總結出來的一個可行的詳細的計劃，決不是僅憑你的三言兩語說這一個主意很好，收益有多大就能讓人家掏錢給你創業的。

經過了一學期的創業教育課，我覺得我們大學生，趁着我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創業就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報纔會大，創業，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報！

創新創業心得體會4

從xx年3月份開始，我們小組三個人開始了上海理工大學校級的大學生創新創業訓練計劃項目：重殘者護理牀，指導老師是我校醫療器械與食品學院的趙展老師。到現在，已經過去了將近10個月的時間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現在的目標明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發生在我們身上好多事情，也收穫了好多。回想過去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創新點；並制定詳細的研究方案和步驟；對項目進行相關調查和研究；到最後確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂，其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷，一次讓我們得到鍛鍊和成長的經歷。

轉眼到了項目中期檢查的階段，回顧這一段時間以來的努力和收穫，現將我們的心得體會分享如下：

在研究方面，最深的體會就是要善於勤于思考，主動動手動腦。創新創業訓練項目不是基礎課上我們做的實驗，只要按着老師講的步驟做就行了。做的課題對於我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎麼做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然後確定要創新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找幫助，最重要的還是自己思考。最開始的時候，我們很急於求成，所以一開始就憑着自己的想像悶着頭在實驗室裏畫圖，結果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細一看就漏洞百出，沒有一點可行性。後來我們聽了老師的建議，不要着急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啓發，然後再運用到自己研究的項目中，一定要學會借鑑。

在學習知識上我們認識到光靠學習書本知識是不夠的，真正要動手做一個產品它需要各個方面的知識，而且實驗和理論值有差距的，在實驗中我們會發現很多理論的知識是不實用的，必須要靠經驗以及不斷的摸索去解決。中國的學生總是習慣於在教室裏在課本上學習知識，所以很缺乏創新方面的思維，在做這個項目的過程中，我深刻地意識到我們應該嘗試着多動手，一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機構和工作原理，這比在課本上對着圖看原理要方便有效的多的多。說實話，剛接觸助行器這個項目，我連助行器是什麼都不知道，更別說讓我去設計研究出一個助行器產品了。後來，我查閱了好多有關助行器的文獻，才弄明白助行器的一些基礎知識，但是對於助行器的簡單的機械機構還是不能很好地理解，幸運的是我們學校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機械機構，這爲我們後續的研究起到了很大的作用。

在創新方面，由於我們這是一個創新創業項目，所以創新方面是必不可少的。我覺得，創新方面首先要明確一個方向和目標，方向和目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，纔可能有結果。創新點可以從很多方面着手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的範圍內就好。有時候，思維可能會出現“停滯不前”的現象，這時候不要着急也不要想着放棄，要試着換一個角度思考，發散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收穫最大，體會最多的應該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那麼漂亮。“衆人拾柴火焰高”這句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的三個人的合作一點也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因爲我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心裏，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間後，我們開會討論交流才發現我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之後，真的事半功倍，並且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。

在項目研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創新能力。很感謝這個項目給我的鍛鍊與成長的機會。

創新創業心得體會5

今年暑假在家學習了社會創新與創業課程，讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學習很多，瞭解了主要內容包括社會創新的理念與實踐、社會創新型企業的創業與成長、社會組織和社會企業在中國和全球範圍的進化與發展、社會影響力評價，以及對於社會投資理念的介紹，讓我對創新創業這個課程有了更深的認識和理解。

社會創新在中國的發展，在轉型過程中，提供了大量的創業的機會和商業發展過程，對於我們來說都是現實機遇。在這個大數據時代，科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，採用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作爲21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命週期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛鍊，爲以後自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。 在我看來，大學生創新創業不等同於賺錢，我認爲創新創業是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛鍊能力，獲取經驗的過程。創新並不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。創業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創業並不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細緻的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。二、明確目標，創業，不是隻靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰”，要做創新創業，必須紮紮實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什麼，在創新創業課程中，我們學習到選擇行業的若干原則：

1、 必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情;產品及所在行業 有廣闊的前景， 產品是不斷增值的

2、 所選行業及產品要有個性，只與一部分人羣做生意即可;可以複製並可以做大

3、 能發揮自己的天賦和特長。

4、朝陽產業，成長性高 ，能長期發展

5、有一定區域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭

6、苦點累點沒關係，但投資不能太大，滾動發展。

針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業或者是與專業相關的行業，關鍵在於新穎，創新，或者也可以是借鑑別人做過的事業，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，

要善於掌握機會並學會放棄機會，做力所能及的事情。因爲總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那麼我應該怎麼辦呢，是不是應該採取一些措施，創新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾採取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。 三、必備條件創業只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創業往往白手起家的居多，經不起反覆的失敗和折騰。摸着石頭過河，顯然不能成爲我們的選擇。所以創業應該從自己的實際情況出發，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創業應該是一個摸索自己所在行業套路的過程，不在於資金的多少，而在於怎樣根據自己的實際情況出發，去選擇創業。一個成功的創業者所謂的“天分”，主要是靠在創業的實踐中培養出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態和爲人的心胸。第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合夥人、周邊員工心甘情願地跟隨自己去爲理想而奮鬥。第二，創業者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，纔可以煥發團隊每個人的事業激情，纔可以振奮人心。只有這樣的團隊纔有生命力和活力。第三,創業者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創業者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業發展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力因爲，光把事情做好或是把企業管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關係等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創業者是否可以在激烈的市場競爭環境下，突破自己固有的思維侷限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創業者心理素質和魄力的重要環節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，嚮明天挑戰，纔有機會成爲未來的佼佼者。大學生有創業熱情，但由於經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創業成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區。因爲他們長期呆在校園裏，對社會缺乏瞭解，特別在市場開拓、企業運營上經驗相當匱乏。

因此，大學生創業前要有充分的準備，一方面，靠在企業打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，爲自己充電，以提高創業成功率。用智力換資本，這是大學生創業的特色之路。一些風險投資家往往就因爲看中大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。所以儘管我們有知識、有激情、有夢想、有衝勁，但是由於我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創業起來就會比起職場過來人有着更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創業者的經驗，努力提高自身的創業能力與素質，更要注重創新。只有不斷完善自己，我們才能在創新創業的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。 創業是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因爲選錯行業而是因爲中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生。”

其實，我們每個人心中都有着一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負;在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行爲負責。我意識到我們應該善於整合資源、發現社會創新機會。 有能力跨學科分析問題、用創新的理念和方式方法解決社會問題，培養自己的社會企業家精神和能力掌握和運用領先的社會組織和社會企業管理技能提升個人國際視野、發揚正直優秀的品德、勇於承擔社會責任。

創新創業心得體會6

創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業願望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有着直接的關係。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種爲達到目的而需要和可以得到的資源。

同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對於創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括瞭解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。

不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。大學生面向基層創業、就業是大有可爲的，特別是在學校爲我們提供優惠的政策的情況下，客觀上給大學生創業提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮裏暢遊一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。

提高商業能力。由於創業者是發現一個好的商業創意並將之轉變成現實的人，因此創業者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對於創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最爲關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇。

體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成爲真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業！

創新創業心得體會7

隨着市場經濟在我國的進一步深入發展，相信政策的導向會對大學生創業帶來更加有利的因素，我們要建設創新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創業夢想，相信創業的人多了，我國的就業壓力也就會逐步降低，而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化爲實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成爲應用型人才。大學生創業已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創業的路上沒有坦途可走，我們需要戰勝自我，超越自我。我們需要將權衡自身，然後做出合理可行的決定。

大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立於不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因爲他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業後就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象徵着熱情、激情和希望;海水象徵着廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味着冒險和付出，也意味着失敗和挫折。王選爲此付出了十八年在實驗室裏沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年纔有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業衝動和付出之後，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在捲入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什麼事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最後成功或是失敗，都是人生的財富。

創新創業心得體會8

通過這學期對創新思維課的學習，感觸非常深刻。我瞭解到創新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發現問題這樣一個過程。只有當你瞭解了這個過程，並不斷的反覆去訓練，你纔有可能真正領悟到創新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有着何等重要地位。

我瞭解到創新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發現問題這樣一個過程。只有當你瞭解了這個過程，並不斷的反覆去訓練，你纔有可能真正領悟到創新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有着何等重要地位。二十一世紀擁有知識和信息的越來越多，這就意味着知識和信息量的價值正在呈下降趨勢，而相反擁有創造力和想象力的人，價值正在上升，愛因斯坦有句名言“想象力比知識更重要”。有一個公式：創造力=人×（信息+知識），所以我們要重視創造性思維的開發，同時，我們更應加強在生活中對創新思維的應用。

創新思維可以拆分爲二，即創新和思維。那麼什麼是思維呢？思維是人類特有的一種極爲複雜的心理和生理現象，是人腦對客觀事物的反映，它能反映事物的本質屬性和事物之間的內在聯繫規律。而思維的概括性就是指人們通過思維把同一種事物所具有的本質屬性抽取出來，得到一個普遍結論。在思維的過程中，根據思維的方式不同，還可以將思維分爲直觀動作思維、形象思維、抽象思維、辯證思維和靈感思維。對於創新，它的含義即“拋棄舊的、創立新的”，在已有的基礎上，提出獨特的、新穎的且富於成效的見解與思維。創新的類型可分爲兩大類：制度創新和科技創新。創新、創造的主體是我們每一個人。每個人都有潛在的創新能力，並且創新能力是可以後天激發的，可以通過培訓提高的。創新無時不在、無處不有。

在創新的過程中，我們也不是一蹴而就就能實現的。那麼，我們要怎麼樣實現創新呢？首先，我們要加強學習，加強對基礎知識的學習，只有基礎知識學得越牢，越紮實，在舉一反三的過程中，我們就越能觸類旁通。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養成經常問自己“到底應該怎麼辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態，一旦注入要素，就能確保正常運轉。

其次，我們在工作和生活中，要擺脫過去的思維定勢。對自己的工作要經常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動態性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從複雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

最後，對照古今，借鑑比較，尋找啓發。唯物辯證法認爲，世界是普遍聯繫的，沒有孤立存在着的事物。我們要善於從此事物聯想到彼事物，在歷史和現實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋樑，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯繫，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，啓發自己的思路，去創新求解。

通過這個學期對《技術創新管理》的學習和認識，我越來越清醒地認識到企業的管理離不開技術的創新，只有通過創新的管理形式，纔會在不斷的自身發展中突破向前，在競爭中永葆活力。下面我就技術創新管理在企業發展中的作用進行闡述。隨着羣衆性經濟技術創新活動的不斷深化，圍繞企業改革和發展爲目標，組織開展多種形式的羣衆性經濟技術創新活動就顯得尤爲重要。面對知識經濟的迅速發展和科學技術日新月異的不斷變化，工會組織的勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術協作、創造發明等羣衆性經濟技術活動的着重點，要轉移到以適應科學技術的發展，推動企業技術改造、技術創新、新產品開發、科技進步、管理創新和提高職工素質上來。組織實施企業技術創新戰略，啓動技術創新對推動羣衆性經濟技術創新活動的開展，提高企業經濟效益，優化經濟結構有着極其重要的作用，是企業的必然選擇和緊迫任務。企業要從以下幾個方面入手，推動技術創新管理對經濟技術創新活動的開展。

加強宣傳，提高職工技術創新意識。採取多種有效形式，加強羣衆性經濟技術創新活動的宣傳，深入開展“發揚優良傳統、再創世紀輝煌”的二次創業教育，樹立取得二次創業勝利的信心和勇氣。引導和教育職工充分認識開展羣衆性經濟技術創新活動的重大意義和重要作用，增強市場競爭意識和創新意識，營造良好的企業創新氛圍。通過演講、討論，不斷增強職工的創新意識、激發職工的創新熱情，開展創新憂患意識教育，進一步認識技術創新給企業帶來的經濟效益和活力以及市場激烈競爭的殘酷性，增強職工的責任感。

開展競賽，積極爲職工技術創新提供平臺。組織施工生產一線職工開展愛企立功勞動競賽，重點抓好項目部、作業隊職工的勞動競賽活動，緊密圍繞技術創新、加強管理、確保安全、保證質量、降低成本、提高效益、塑好形象，開展了全方位、多層次、多工種、多形式的競賽活動，充分調動職工的積極性和創造性。

強化培訓，提升職工技術素質和創新能力。職工是實施經濟技術創新活動的主體，爲了提高職工技術素質，發揮職工的創新積極性，在提高廣大職工的生產技能、技術水平創新能力上下功夫，舉辦規模較大的工程技術人員、管理幹部、工人學習班，組織他們學習“創造學”，聘請有經驗的工程技術人員和專家授課，以此來開闊職工視野，提高技術素質，增強創新能力。完善激勵，建立健全創新獎勵長效機制。爲使職工的創新成果得到認可和推廣，每年進行一次職工合理化建議和技術創新成果評審，對提出來的創新項目除參加每年正常的評審獎勵外，對優秀創新成果給予重獎。

管理創新是企業長盛不衰的法寶，讓企業長盛不衰的出路在於：在分析企業生命週期所處階段的基礎上，根據特定階段的特點，通過企業管理創新活動來實現。

經營創新出市場。在經營戰略實施過程中，堅持以集團攻關爲重點，各單位輔助、有重點、分層次、全方位、強化區域經營的經營戰略。從單一的經營開發活動，變爲全方位、全過程、全員參與的經營系統工程，把每一個項目都變成一個二次經營的主戰場，樹立精品意識。在經營機制上以集團本部爲中心，以各工程公司爲支撐，以每個段、廠、項目部爲觸角，全體員工共同參與的大系統經營的新經營機制。

技術創新出成績。各級組織充分發揮廣大職工在實施技術創新中的聰明才智，組織職工圍繞施工生產提出了大量的優秀合理化建議和開展技術創新。

管理創新出效益。爲適應現代企業制度和市場經濟的需要，充分發揮廣大職工在實施經濟技術創新活動中的聰明才智，加強施工生產的組織管理，不斷創新。

深入開展技術創新，不斷強化羣衆性經濟技術創新活動，是新時期工會組織圍繞中心，發揮作用的具體體現，對於提高企業職工素質，提高企業的市場競爭能力和抗禦風險能力，推動企業的改革和發展具有十分重要的作用。實施羣衆性經濟技術創新活動，是一項長期的、艱鉅的戰略任務，問題較多、困難較大，我們只要花大力氣，下大功夫，堅持在實踐中不斷創新，在創新中不斷髮展，才能使羣衆性經濟技術創新活動具有生命力和凝聚力。

創新是欣賞，更是尊重。營造一種創新的文化來鼓勵創造力，推動團隊協作，通過可靠適用的績效評價指標來保證創新文化的強化，這是我們自我挑戰的最大關鍵。而尊重和欣賞企業內外的協同創新文化也成爲未來成功的根本。創新是個老話題，但它天天讓我們不斷審視，在一個新消費時代，在一個市值的資本時代，在一個軟實力競爭的時代，在一個品牌制勝領先的時代，在一個充滿着不確定性和危機的競爭與挑戰時期，在一個風險與機遇並存的繁榮時期，如何把握繁榮並管理繁榮，如何協同創新並實現創新價值，這纔是個真正的挑戰，所以說創新是個體的，更是協同的；是組織的，更是民族的。

創新創業心得體會9

創新創業，起初，我的思想只停留在現今的大學生就業困 難，需要創新創業，需要新的市場，隨着我國高校辦學規模和招生規 模的擴大，高校畢業生的就業形勢日益嚴峻，畢業生佔到新增就業崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創新創業。但是，自從 上了《大學生創新創業導論》這門課後，我感覺創業並不是 那麼容易的。在創業前我們必須具備多種素質。

1、提升創新創業思想認識，營造整體創新創業環境氛圍要敢於創業，敢於創新，提供通過最好的服務態度是成功的一半。

2、明確目標，步步跟進

首先，要明確自己要什麼，假如我要開淘寶店，我就要先明確 自己要賣什麼，(類似自己的終期目標，然後朝着這個目標一步一步前進)其次，要善於掌握機會並學會放棄機會，做力所能及的事情。 因爲總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;另外， 創業需要創新，還是淘寶這個例子，淘寶上這麼多的競爭者，我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多， 這樣可能就要從創新去 想了，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服， 那麼我應該怎麼辦呢，是不是應該採取一些措施，創新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許 這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾採取好的方法 處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

3、合理的利用社會資源

我們創新創業者不可以守株待兔，要合理的利用社會的資源來 提高我們創新創業的效率。

4、知己知彼，百戰百勝

在我們創業的同時，我們要通過一些媒介來了解同行的經營狀 況，同行的銷售方式，多參加一些論壇和資深人士多多學習。

5、創新創業不是以盈利爲最終目的

大學生創新創業不是以盈利爲目的， 這是我個人的看法。大學 生創新創業不等同於賺錢，我認爲創新創業是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛鍊能力，獲取經驗的過程。創新並不一定是轟轟烈 烈的，有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。 創 業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了， 創業並不 是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創業 不能盲目，在創業前一定要進行全面細緻的市場調查，最好是從事自 己熟悉的領域。

大學生創業的必備條件

大學生有創業熱情，但由於經驗欠缺、能力不足、意識偏差等 原因，導致創業成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學生很

容易陷入的誤區。因爲他們長期呆在校園裏，對社會缺乏瞭解，特別 在市場開拓、企業運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創業前要有充分的準備，一方面，靠在企業打工或者實習，來積累相關的管理和營 銷經驗;另一方面，靠參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導, 爲自己充電，以提高創業成功率。用智力換資本，這是大學生創業的 特色之路。一些風險投資家往往就因爲看中大學生所掌握的先進技 術，而願意對其創業計劃進行資助。

創新創業我認爲最重要的就是從選定創什麼業，從經驗上， 資金上，心態上入手纔是最好。團隊合作也不錯。

總而言之，創新創業就是要有堅持不懈的精神，爲自己的夢

想而努力，挫折是無法阻擋我們創新創業的理想。

創新創業心得體會10

在這一年中，項目組成員不僅通過調研，編制了商業計劃書、開展了可行性研究，進行了模擬企業運行和參加企業實踐。

在創業訓練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學會了承擔，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調研，帶領隊員探知未來再製造行業的巨大發展前景；這一年，讓我學會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路；這一年，讓我知道了什麼叫執行力，從閒散到充實，從做事拖拉到雷厲風行，我看到了自己在一步步成長；這一年，讓我體會了什麼叫團隊，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰鬥力；這一年，讓我知道了什麼叫創新，創新不是天馬星空的想象，創新是創造是改變，是爲了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收穫：

1、分析、解決問題的能力得到提高

項目確定之後，一系列的問題就出現在我們面前，如對市場營銷、再製造核心技術、商業計劃書、工程經濟等內容都瞭解較少，我們必須通過自學相關知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，我們由被動學習轉爲積極主動的自主求學，心態發生了變化，學習效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨着項目的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短。

2、知識系統性增強

參與創業訓練項目之前，我們學到的都只是一些理論知識，與企業實際的需求匹配度不高，所學知識離散、小系統。在項目實施過程中，我們以實際需求爲導向，需綜合學習創業方面的各課程知識，活學活用，以解決具體問題，專業與非專業知識有機結合，所學知識更系統，學習效果明顯增強。

3、協作精神、團隊意識有所增強

項目的每一個環節都需要學生的通力協作與配合。項目確定初

期，我們先分頭查閱資料，再進行集體交流討論，在較短的時問內獲取了大量信息，瞭解了再製造相關方面的知識，制訂了項目的實施方案，項目申報書，順利通過了申報評審環節。完成項目需要投入大量的時問與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量，儘可能多承擔一些工作。同時，團隊當中的合作需要我們不斷的磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個你的組員，成員之間應互相幫助，高效快速的完成本項工作，以便儘快進行下一項工作。參與此次創業訓練項目讓我學會了合理安排時問，更加理解協作精神與團隊意識的真諦，這對我的團結意識、協作意識、個人能力的培養提供了一個寶貴的'平臺。

4、對自主創業有了系統的認識

我認爲大學生創業就是要改變傳統的思想、觀念，利用自己的知識、能力和技術創辦新的就業崗位。創業需要投進，需要知識、更需要能力。對於想要自主創業大學生來說，在大學期間就應該正確的培養自己的創業意識、創業精神，爲未來的創業打基礎。創業的路很艱難，對於剛剛步進社會的大學生來說，具備更多的只是創業的熱情，創業的意識，對於創業途中可能碰到的困難以及風險，缺乏思想預備，尤其缺乏創業的資金、經驗及基本思路。其實，創業意識是一種個性傾向，包括創業需要、創業動機、創業愛好、創業理想、創業信念和創業世界觀等心裏成分。目前就業題目是一個全球性的題目，在就業的壓力下，大學生因生存、尊嚴需要以及個性特點產生創業意識很普遍。

當今的社會，是科學技術突飛猛進的時代，人們生活方式也發生着翻天覆地的變化，機會與挑戰共存，風險與利益同在，大學生在選擇自主創業的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價，看自己是否具備創業者的基本素質。這些素質不僅包括創業意識、創業心理品質，還包括創業能力以及創業知識等。另一方面，也要了解社會，瞭解市場，瞭解投資的環境等，同時要熟悉創業過程中可能存在的題目與風險。

對於面臨畢業的大學生來說，創業必須提前做好預備，不僅是思想預備，還包括自己的資金來源；自己想要從事的行業，行業的現狀、遠景評估；近期以及遠期經營計劃、可能存在的風險、自己對國家政

策法規的瞭解；未來企業生存的資本、條件、根基；自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協調能力；未來創業的理念、經營方針、經營策略；自己的合作精神、專業能力、自身的綜合素質等。創業不是兒戲，創業需要思想，還需要奮鬥的精神，堅韌的信念，最重要的是自己的行動、堅實的腳步。

通過這次的創業訓練項目，讓我對創新創業有了更深刻的認識，也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距。在以後的學習生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學校能夠多舉辦創新創業一類的賽事，培養更多具有創新創業素質的人才，提高大家的創業水平，鼓勵大家“創新，創業，創未來”。

創新創業心得體會11

去年年底開始，創業熱在大陸開始迅速升溫，大學生作爲國家期待的創業主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創新創業教育的教師推到了勢在必行的境地。

通過本次學習，我體會到以下幾點：

首先，對從事創業教育的我們而言，危機與挑戰並存。一般高校的創業教育幾乎一片空白，但通過此次培訓，使得我們對重點高校進行創業教育的模式有了全面的瞭解，掌握了一定的主動性。

二是學習創業知識，要全身投入到學習當中去，學習創業需要的條件，學習相關政策及法律等知識避免在創業過程中走彎路，減少不必要的損失，爲創業夢想插上有力的翅膀。

三是學習創業的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業中追求最合適自己的創業道路。

四是我們要做好創業教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業方面、政府等各方面人士)，衆籌思維(可以是課程、更可以是創業項目)，無邊界的聯繫(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，爲創業團隊提供機會)，社會化傳播。

在這次培訓當中我被老師的耐心細緻的敬業精神和學員的認真積極的學習態度所深深感動。教師根據每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學做創業的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題。學員們有的爲了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因爲大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收穫喜悅。通過培訓，大家掌握了系統的創業知識體系，清醒地看到自己所從事行業的市場形勢及創業環境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創業綜合素質有了很大的提高。

創新創業心得體會12

聽了樑伯富師兄《創新創業實踐》講座後，我覺得自己彷彿進行了一次前輩的對話，收穫頗多。作爲當代大學生，我們在學校裏學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望；我們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成爲成功創業的精神支柱。

當然創業之前，我們首先必須具備從業的能力和素質，所以樑師兄從他們公司招聘技術人員要求開始講起，系統的介紹了一個從事電子信息技術研發的人員所應具備的能力與素質。樑師兄的介紹使我認識到了自己的不足和今後努力的方向。原來正式工作並不像我們所想象的那麼簡單，更不要說大學生創業了。

大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立於不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因爲他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒着我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今後的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣纔有利於我們更好地立足於社會，更好地實現我們的創業理想。

但是在創業道路上，作爲大學生，往往急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這纔是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認爲很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可複製的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。再者就是大學生的市場觀念較爲淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學裏培養個人的興趣愛好對於個人而言就是一種創新過程。在培養個人的興趣愛好的時候無形地就是創新了個人獨特的實現方式。創新，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢於冒險、敢於闖天下、敢於參與競爭的支撐，是創新思維的營養。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀於法律系，可是那並不是他所感興趣喜歡的專業。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他彷彿對這個知識很感興趣，於是他毅然放棄當時熱門的法律系專業而轉向無人問津的計算機技術專業。也正是因爲這樣，李老師纔有了今天的成就。要不然他現在可能還是在某個律師所裏面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。

科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，採用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作爲21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命週期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛鍊，爲以後自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業後就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水。火焰象徵着熱情、激情和希望；海水象徵着廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味着冒險和付出，也意味着失敗和挫折。王選爲此付出了十八年在實驗室裏沒有節假日的艱辛，比爾？蓋茨苦熬了十七年纔有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業衝動和付出之後，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在捲入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什麼事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最後成功或是失敗，都是人生的財富。

創新創業心得體會13

在參加市局開展的“解放思想、創業創新”大討論活動後，我深刻地認識到解放思想，轉變觀念，勇於創新的重要性和必要性。我覺得思想就是工作的靈魂，只有思想的大解放，才能換來事業的大發展；只有事業的大發展，才能促進社會的和諧發展。對此，我對本次活動有以下幾點體會：

一、加強理論學習，更新思想觀念

思想是行動的嚮導，藉此次大討論活動的開展，我更加註重堅持學習馬列主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系，堅持堅定的政治立場，努力轉變消極精神狀態，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中進一步解放出來，真正在思想上牢固樹立一切從實際出發、遵循客觀規律、講求工作實效的意識，忠實履行職責，以思想的大解放、觀念的大轉變來促進工作能力的提升。

二、創新工作方法，改進工作效率

在日常工作中，積極主動地解決工作上的問題，進一步創新工作方法，工作中勤于思考。牢固樹立爲羣衆辦實事的意識，解放思想、實事求是、與時俱進、務實創新，學習先進表率、勇於創新、爭先創新的精神；要站在全局的高度思考問題，不斷改進工作，從工作全局角度思考工作方向；在榮譽面前不驕傲、困難面前不氣餒，壓力面前不退卻的胸懷和膽識，紮實推動建設工作全面開展。

三、轉變服務理念，加強服務意識

工作中強化責任意識、進取意識、服務意識，做到踏踏實實，認真負責、精益求精。進一步更新觀念，樹立四個意識：政治意識、大局意識、效率意識、服務意識，進一步落實科學發展觀的正確政績觀，在工作中展現良好的工作作風，富於創造性，把握規律性，不斷開拓規劃服務工作的新局面。

在今後的工作中，我將把開展“解放思想、創業創新”大討論活動精神落實到行動上，不斷改進工作，在具體的工作中大膽參與實踐，堅持科學的態度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。同時嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，勤勤懇懇，兢兢業業，做好本職工作，爲推動工作再上新臺階添磚加瓦。

創新創業心得體會14

我國於1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關教師應當履行義務的規定使我深感重任在肩。《教師法》規定教師(一)遵守憲法、法律和職業道德，爲人師表;

(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

(五)制止有害於學生的行爲或者其他侵犯學生合法權益的行爲，批評和抵制有害於學生健康成長的現象;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人，爲人師表”。但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。古人對教師的職責概括爲：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“爲人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

通過對《教師法》的的學習，我認爲要很好地履行教師的義務，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

其次“爲人師表”成爲新時期師風師德建設的重點和基礎，教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行爲的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，爲學生樹立好榜樣。

再次，在教學工作中，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比爲“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成爲一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。有句話說的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，所以，教師的職業道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關係到千百萬青少年一代的健康成長，關係到祖國的未來。因此，用實際行動詮釋教師職業道德規範的要求是每一位合格教師必須做到的!

創新創業心得體會15

短短的十三天稍縱即逝，感謝市委組織部給我們大學生村幹部提供這次機會，也感謝創業培訓班的老師們，讓我感受與以往不一樣的教學體驗。由於是第一次接觸siyb創業培訓，所以感觸頗多。

一、增強了創業意識。

通過這段時間的培訓，我最重要的收穫就是有了創業意識，有了自己創業的想法。此次培訓讓我更系統地瞭解siyb的創業培訓，通過在一種輕鬆玩遊戲的環境中體驗siyb創業培訓，將道理自然而然蘊含其中，加深理解掌握，增強了學員的創業意識，提升了學員的創業能力，讓有創業夢想的人走創業的陽光大道！

我以前理解的創業，是有錢人拿着錢去賺更多的錢。但現在我想說的是：創業是你人生起航的開始，迎風斗浪，一往向前。不管你還是否有錢，不管你的身份是什麼，只要你抓住機遇，你就去幹，而大學生創業白手起家的人不在少數，我們年輕，有知識，走在社會的前沿。創業，是最高境界的就業，也是當今世界社會發展的大趨勢。自主創業，不僅是成才的重要模式，更是就業重要途徑，你無路可走或可放手一搏。

二、真正理解創業流程。

通過培訓真正理解創業的流程，而不是盲目沒有着手點。如果我真正去創辦自己的公司，肯定會遇到更多問題。但通過這次培訓，使我大概瞭解到，一個企業的誕生所經歷的過程，以及爲了維持它的運

轉，你必須在哪些方面有所作爲。如何以最小的成本換取最高的收益。學習法律方面的知識來保護自己的利益。掌握了用swod分析法分析你的優勢與劣勢，你的機會與威脅，你創業的可行性。創業應該先幹什麼，再幹什麼，只有各項工序有條有理的進行，才能確保你的企業正常運轉。任何創業都是有風險，你不可能一帆風順的走下去，或許你會今天開辦，明天破產，或許你會賺得金銀滿屋。

三、掌握了開辦企業前期的財務預測方法

培訓系統地介紹了開辦企業所必須的各種財務預測方法，如何預測啓動資金、如何預測銷售和利潤、如何制定銷售和成本計劃、如何制定現金流量計劃。這對我幫助很大，通過預測能變被動爲主動，更客觀地瞭解自己的企業能否生存？還需要什麼樣的改進？周詳的計劃、客觀的預測是企業前期準備中尤其重要的。避免了盲目投資、被動經營。

四、拓寬了對創業的認識。

在培訓過程中我們還學習了種植和養殖方面的知識、又接觸到壺關縣百尺鎮大學生村官創業園成功創業的歷程，同時也瞭解到關於農業創業中各種實用的知識如法律、資金、政策及網絡，通過這一系列的創業講座，讓我對創業有了更新更深地認識。

剛成爲一名大學生村官的時候，我的目標就是要能夠融入村裏、服務百姓，經過我的努力，我的工作也得到了大家的一致認可，所以我處於這樣的一個狀態中，自我滿足，停滯不前。經過培訓和參觀，我認識到和基層羣衆相比，大學生村幹部具有現代知識、現代思想、現代眼光、具有很多無可比擬的優勢，是促進農村發展的希望所在。而且我們可以利用網絡，及時掌握變幻莫測的市場，這是成功創業的又一大優勢。我們現在紮根農村，除處理好村日常事務外，最重要的是能夠帶領羣衆致富。農民羣衆最渴望的是致富，最盼望的是增加收入。他們檢驗我們村幹部的一個重要標準就是能否帶領羣衆致富。若我們自己沒有能力致富，就更談不上帶領羣衆致富。同時創業致富也是我們對自身能力的一種培養和鍛鍊。通過創業能夠提高大學生村幹部開拓市場、加快發展的能力、駕馭農村工作的能力。

創業是實現自我價值的重要途徑，創業無論成功與否，你都是一個強者。