國小生的美德事蹟材料

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對事蹟材料都不陌生吧，事蹟材料是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那麼相關的事蹟材料到底怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的國小生的美德事蹟材料，歡迎大家分享。

國小生的美德事蹟材料1

張旭迪，今年十一歲，是聖水中心國小四年級的一名學生。任班級的文娛委員，她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。

她有一顆真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。在家裏，經常幫助家人做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。在學校，她是一個品學兼優的好學生。

她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，真誠奉獻。在社會中，她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年。

國小生的美德事蹟材料2

八年六班xxx，她是聽爸媽講孔融讓梨、臥冰求鯉的故事長大的。爸媽一直教育她：要做孝順，懂事，知禮的孩子。爸媽言傳身教，在人生起步的路上賦予了她很多正能量和美好的情感，她也一直在學習着，並且以爸媽爲榜樣，努力做一個有孝心的好孩子。

記得有一次媽媽來接她放學回家，那天的雪很大，路也很滑。媽媽回到家後有些發燒，她就主動承擔了所有的家務。從來沒有自己做過飯的她，完成了人生的第一次做飯。當她把粥端到媽媽的面前時，她看到了媽媽眼裏閃爍的淚花。爸爸也一直誇她是個懂事的好孩子。

她平時也很節儉，從來不亂花錢，買東西都是經過仔細考慮過的。在家理解父母的辛苦，主動分擔力所能及的家務。在生活上從不和別人攀比。

百善孝爲先，羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情。孝敬父母是各種美德中佔第1位的。作爲一箇中學生。弘揚中華民族的傳統文化，她從點滴小事做起。從孝敬父母做起!把傳統美德發揚光大!

國小生的美德事蹟材料3

xxxx同學是海拉爾區新橋國小六年級三班的一名學生，老師的言傳身教，父母的悉心培養，在她幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長爲一名品學兼優的國小生，可以說是德智體美勞全面發展。

她是一個努力學習、積極向上的小女孩。她有遠大的理想和奮鬥的目標。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年獲得學校的各種榮譽。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、文明友善的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，關心集體，敬愛師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她誠實守信，遵守公德，熱心公益，是傳遞愛心的小天使。

她有一顆善良、真誠的心靈她尊赦長輩，孝順父母。在每天的日程計劃裏，她都會幫父做些力所能及的家務。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課。自己的事情獨立完成，今天的事今天做好"，是她對自己的一慣要求。她還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。她非常懂事，經常陪姥姥、姥爺聊天解悶；對待鄰里，她文明禮貌、與人爲善她生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積起來，從不亂花一分錢。在學習好功課的同時，她在生活上也堅持做到己的事情自己做"，做到自主自立，提高自己適應環境和獨立生活的能力。還有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有着積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由於她綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，被學校選爲少先隊大隊委，老師和同學們都覺得讓她做事十分放心。因爲她，家庭裏充滿歡笑、和諧。在學校，與同學們在互學互助中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。

對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情她都會主動承擔任務。同學之間的友誼她會特別珍惜。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心的夥伴和學習的榜樣。

她總是執着的追求着。她思想向上。做個好孩子，做個好學生，是她對自己的基本要求。她遵守校規校紀、待人有禮貌、自覺遵守國小生行爲規範和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。她追求精益求精對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒。課前，她能認真做好各門功課的頇習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踊躍發言。課後，能保質保量的按時完成老師佈置的各科作業。在知識的海洋裏：她是一個快樂的暢遊者,不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她遇事好問個爲什麼，喜歡和老師、同學討論問題。雖然她並不善於表現自己，展示自我，但在課堂上有時也會爲了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論。老師看在眼裏，喜在心裏。她的各科成績一直名列前茅，每一學期都會有茉譽收穫。

她發展全面，興趣廣泛，多才多藝。除認真學習課本知識外，還特別喜歡閱讀、書法、舞蹈、古箏、國際象棋、繪畫、音樂。閒暇時，她總是擠出時間來看書，最喜歡看的書有《十萬個爲什麼》、《莫泊桑中篇小說選》、《老人與海》、《格林童話》、《哈利波特》……正是由於養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次成爲範文在班級交流。她的古箏全國考級早已獲得九級證書。她喜愛舞蹈，擅長爵士舞及民族舞，多次參加各級舞蹈比賽，且獲得金獎證書。她的書法也很出色，尤其擅長軟筆書法。她有優秀的身體素質，擅長運動，多次代表班級、學校及海拉爾區參加各級運動會，貢獻了自己的一份力量。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得：不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正以自己的正直和善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求爲筆，進取和奮發爲墨，描繪充滿希望的畫；她正用自己的愛心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

國小生的美德事蹟材料4

鍾欣洋，山東省諸城市明誠學校南校區五年級二班學生，現年11歲，擔任班級學習委員。她聰明伶俐，活潑可愛，品學兼優。她沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代國小生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學以及所有認識她的人的喜愛。

雖然她如此可愛動人，讓人喜愛，但是她確實和其他同學相比，有自己難以向外人啓齒的辛酸史。她很小的時候，她的父母就離異了，她跟着她的媽媽生活。媽爲了生計，經常從早忙到黑，兩頭不見太陽。她十分懂事，孝敬自己的媽媽。懂事、體貼的她總能在清晨第一時間起牀，自己做早飯，吃飯後匆匆趕往學校，中午也是自己解決午飯問題，下午放學，當別的同學都沉浸在與家人團聚的快樂中時，等待她的則是匆匆回家準備好飯菜，能讓勞累一天的媽媽得到充足的休息時間。當一切收拾妥當，夜幕已經降臨，鍾欣洋就在靜謐的燈光下開始完成當天的家庭作業。當媽媽拖着勞累的身子回到家後，她總能和媽媽聊天，訴說自己的所見所聞所感，暢談自己的心裏話。她與媽媽相互理解，彼此信任，彼此依靠，共建和睦美好的家庭。鍾欣洋用美德和孝心感動着我們周圍的每一個人，她的事蹟讓人心酸並且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑着面對生活，面對老師同學，她的笑容燦爛如花。

在學校裏，她是個德才兼備的好學生。她學習成績名列前茅，一絲不苟；興趣濃厚，精益求精；學習刻苦，勤思善問；發展全面，成績優異。作爲班級幹部，她處處起模範帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴於律己，是老師的好幫手，同學們的好夥伴。一花獨放不是春，萬花齊放春滿園。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過去，和那個同學笑笑；哪個同學忘了帶作業本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學好好寫作業；要是哪個同學學習退步了，她就主動和那個同學談心，幫助他補上功課。在她的言行帶動下，班級行成了“樂學好學、助人爲樂”的良好學風班風，在學習和精神文明上獲得雙雙豐收。她還積極參加學校活動，運動場上，留下了她矯健的身影。

如今，她正憑着自己頑強的毅力，憑着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達爲調，高奏着一曲質樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求爲筆，進取與奮發爲墨，書畫着一張多彩的人生圖畫。願她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峯上越攀越高！

國小生的美德事蹟材料5

我要做雄鷹

我從小就知道我是一位特殊的孩子，因爲我沒有父愛，我的爸爸和媽媽在我很小的時候就離婚了。我們過着很艱苦的日子。我們勤儉樸素，用自己的勞動換取報酬。

我的姥姥是一位慈祥的老人，我上二年級的時候，因爲家裏沒有條件買電動車，姥姥只能騎車來接送我。冬天的時候，我們5點多就起牀，姥姥騎車騎得滿頭大汗。我常常問姥姥：“爲什麼別的小朋友過着快樂、富裕的生活，而我們爲什麼過着貧窮的日子?”姥姥說：“沒關係，只要一個人活得有臉面，有尊嚴，就擁有了一大筆財富。”姥姥爲我做出了巨大的犧牲，姥姥的呵護伴隨我走過了童年，姥姥的堅強、樂觀影響了我，我也沒有被生活的貧困所嚇倒，不悲觀，不氣餒。

我的媽媽有着高尚的品德，她的一言一行也潛移默化地影響着我。我的媽媽去年生病了，做了一次大手術，本來我家生活就很困難，這下更是雪上加霜，經濟陷入了危機。但是我們硬是咬牙挺了過來，沒有失去生活的信心。

困境，磨練了我的意志，使我變得更加堅強;困境，培養了我的性格，使我變得更加樂觀;困境，鍛鍊了我的人品，使我變得更加懂事。我在家裏替姥姥和媽媽分擔家務，星期天的時候，我幫她們收拾屋子，擦桌子，擦地，洗衣服，幹力所能及的家務活。每天飯後我都主動刷碗，姥姥和媽媽都誇我是聽話、懂事的孩子，她們常說：“窮人的孩子早當家。”

漸漸地，我接受了現實，面對了現實。在我的身邊，並不是一個人，有姥姥的關愛，有媽媽的鼓勵，有老師的呵護，有同學的幫助。我將時間花費在學習上。無聊的日子，我透支着我僅有的時間，這是我唯一的資本。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”幾年的磨練，使我如梅一般脫穎而出。在平常的日子裏，同學們總可能看到我忙碌的`身影。作爲一班之長，我管理着班裏大小事務，當同學之間有了矛盾時，我總是會心平氣和地耐心勸導，直到兩人握手言和;當有的同學在學習上有了困難時，我總是積極地幫助她複習。時間長了，同學們都認可了我，而我的熱心也傳染了其他同學，班裏涌現出了許多樂於助人的同學，爲維護班集體的榮譽做出了最大努力。

艱苦的生活，使我更加了解生活的艱辛。我知道只有認真學習，才能擺脫困境，而我也這樣做了。我是一個倔強的女孩，骨子裏似乎天生透着一股不服輸的勁。遇到難題，我非做出來不可。課前認真預習，課後認真完成作業，我的學習成績在班裏一直名列前茅。

雄鷹，我一直喜歡的動物，我喜歡它搏擊長空的高傲與堅強，我希望自己像雄鷹一般，將來也可以自豪地在長空飛翔，而我，已邁出了第一步。

國小生的美德事蹟材料6

李莉同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。李莉同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事蹟概括如下：

一、勤奮好學，成績突出她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於她解決學習上的難題有很大幫助。

二、懂得感恩，深受愛戴李莉不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、工作積極，富有熱情剛進國中，李莉同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

四、全面發展，素質優良李莉同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，爲她今後的學習，構築了一個更高的騰飛平臺。 總之，李莉同學開朗自信、樂於助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，

不懈努力。我們相信，李莉沐浴着燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。

國小生的美德事蹟材料7

小文熱愛學習，求知慾很強，喜歡挑戰學習上時遇到的熱衷困難。遇到的困難，她總是想方設法的解決；遇到學習上的難題，從不退縮，如果實在是丁公藤解決不了，總是會問老師，同學或者上網查詢，一定要把它解決，消化掉，從不把今天的事去拖到明天一下完成。小文在私立學校學校是一個熱心的孩子，關愛同學，注重集體榮譽感的人。前段時間她在學校因爲意外騎跨傷，住院十天，每天在醫院她念叨最多是：“我什麼時候能差勁啊，要快點好起來，要和我的同學們參加學校組織的活動，和同學們一起值日，不能因爲我的不能傷掉下來了工作。”她的熱情感染着我們大多數的同學，就在她出院返校時，剛要進校門時，她的一個同學抓走了她，走路都不是很利索的她快走幾步上前一把抱住了的同學們，一個深深的擁抱。一個的擁抱，把同學間的情感同學們上升到了更高的至善至美，分別幾天勝似幾年。

小文是一個積極向上的女孩，近段時間學校在學新的廣播體操，她每天除了要完成自己的站外學習區外，還要參加補習學校的值日。僅剩下的一點休息日，還要到片段網上搜看新的廣播體操視頻，邊看邊做。我問她爲什麼這樣埋首，她告訴我：“老師，我是班上的文體委員，我也不會做我怎麼去教不會的老師同學呢？”

小文的穿着很樸素。我問她：“你爲什麼總是穿着這些衣衫呢？”她淡淡的一笑，然後說外套不證明什麼，我們要內心世界美才是真美。她一個年紀的，懂得真多呀，體諒他人，爲別人想得多，爲自己想得少。

國小生的美德事蹟材料8

李博涵，男孩，20xx年12月出生，是五河縣第二實驗國小六年級學生，少先隊中隊長。他有陽光般的笑容，河流般的性格，山巒般堅毅的品格。和他相處，感覺陽光和煦，夏風輕拂，河流歡暢，世界瞬間美好。

在同學們的眼裏，他是個誠信友善、樂於助人的好夥伴。在一場足球比賽裏，他是那個忠誠的替補，在一場場與上場比賽失之交臂的比賽中，他在場外喊破了嗓子;在平時學習中，他主動要求與成績暫落後的同學同桌，一對一幫助，好幾位同學在他的幫助下學生成績蒸蒸日上，自信滿滿;在同學們的眼裏，他還是個“潔癖”男，每次打掃衛生，他總要求最乾淨，見到校園裏有垃圾，再遠也要去撿，是名符其實的環境小衛士。

在老師們的眼裏，他是個學習勤奮、樂觀向上的好學生。聽老師的話、按時完成老師佈置的作業，善思好學，遇到難題主動求索，成績一直名列前茅。主動參加學校組織的各項義務勞動，積極參加多項讀書演講、保護自然活動， 20xx年，參加省圖館舉辦的紀念抗日戰爭暨反法西斯戰爭70週年電子書比賽，代表五河縣在全省獲得二等獎的好成績。積極參加社會公益活動，和大人一起，參加向貧困地區少年兒童捐書、捐衣物等多項活動。

在父母的眼裏，他是個愛好廣泛、心存夢想、孝老敬親的好孩子。他的愛好有繪畫、書法等等，最大的愛好其一是愛書，最愛看自然、科學和文學類書籍，像《時間簡史》、《三體》這樣深奧的書都征服過，現在正和《看不見的森林》交手;還有一個愛好就是到野外結交植物朋友，身邊很多無名的草木，他都能喊出它們的“學名”來。他有兩個夢想，一是自己寫一本書，再配上自已畫的插圖;另外一個就是當電腦程序設計師，按照自己的想法設計軟件。同時，他還是一個會爲父母分憂的孩子，生活節儉，不亂花錢，自己的事自己做，替父母分擔一些責任。像疊被子、洗衣服、打掃衛生這些事，都不在話下;我還經常回老家，幫助爺爺、奶奶幹農活，從他們身上學習勤勞勇敢和艱苦樸素的品質。

近兩年，李博涵先後獲得五河縣第二實驗國小五好少年、優秀少先隊員、“快樂英語”口語比賽一等獎、合肥圖書館電子書比賽二等獎、手抄報比賽一等獎、校級書法比賽二等獎等榮譽和獎勵，他的硬筆書法已達到八級，素描方面也成績突出。在李博涵的帶動下，讀書成了家庭的共同愛好，李博涵的家庭20xx年被評省級書香家庭。

如果有機會，讓我們一起走近這個散發着書香、花香、墨香，還有心靈幽香的陽光少年吧。

國小生的美德事蹟材料9

李玫潔,女,1999.12出生,是淮濱縣實驗學校六年級二班學生。老師的言傳身教,父母的悉心薰陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裏,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心繫集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。

幾年來，我以頑強的毅力，戰勝了重重困難，取得了一次又一次的成功。但我深深明白，成績只能代表過去，我應該戒驕戒躁，珍惜榮譽，再接再厲，在一次次的鍛鍊中，不斷充實自己，使自己成爲一個自強不息的優秀少先隊員。

如今，她正憑着自己頑強的毅力，憑着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊。真誠地希望她這朵孝順之花越開越豔，越來越美，越開越芬芳怡人!願她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峯上越攀越高!

不論炎熱酷暑，不管冰天雪地，天使團隊三年如一日，忠實地履行着自己對夥伴的關愛，在平凡中堅守，在堅守中顯示不平凡。2015年6月，天使團隊被評爲宿遷市第三屆“美德少年”先進集體，第三屆江蘇省“十大美德少年標兵”。儘管她們已經畢業，卻仍用不同的方式關心着於春書，天使團隊這份愛在延續，天使團隊的精神依然在校園傳揚。

在家裏,她尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃裏,她都會列上幫父母做些力所能及的家務,常年有病的奶奶行動不便,她會幫着倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣要求。因爲她家庭裏充滿歡笑、和諧。

在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋裏,她是一個快樂的暢遊者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。李玫潔同學,興趣廣泛,全面發展。在課餘時間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班,並積極參與學校組織的各類活動,在全校“爭當小書法家”大賽中,獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎,還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。

在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力,增長自己的才幹。如:宣傳“六城聯創”活動中推廣文明用語;參加“送文化下鄉”活動中,爲敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心、送文藝節目;發動同學們一起到全校各班級爲母校徵集校歌;帶領特長班的小朋友參加全縣羣衆文化廣場活動,愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震後,她積極呼籲爲災區孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區,還帶領全班同學發起倡議,爭取身邊的親人、同學和朋友積極爲災區孩子損款捐物。並通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關,她用一顆熾熱的心感動着身邊每一個人。

在家裏，他是個懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒，小區的居民無不嘖嘖稱讚，因爲他在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業的他，爲爺爺捶背，讓老人開心。平時他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學習，把家裏整理得井井有條。百善孝爲先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。

一份耕耘,一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良爲歌,熱心和寬容爲曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求爲筆,進取和奮發爲墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

從記事起，梅××就懂得自己的媽媽跟別人的媽媽不一樣，既無法教她說話，也無法教她唱歌，她只能將自己摟在懷裏，不停地搖啊搖，笑啊笑。也許是親情使然，聰明的梅××卻能讀懂媽媽的笑容，明白媽媽的愛撫。她會用自己清脆的嗓音叫媽媽，會跟媽媽說話、唱歌，用她稚嫩的小手爲媽媽擦擦汗，拍拍肩，還學會了簡單的脣語，逗媽媽開心。

幸福也許是心裏的感動，幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蠍子這件事時，小云寬總是一臉幸福地說：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜;當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對雲寬來說卻是一種滿足，一種幸福。“爸爸的病一天沒有好，我就會一直捉下去!”小云寬一臉嚴肅的告訴我們。

國小生的美德事蹟材料10

xxx，岱山實驗學校八年級的學生，她是一個勤奮好學、刻苦鑽研、樂於助人，熱愛集體的好少年。多年來，在老師和家長的精心教育和培養下，她以全面發展的綜合素質、良好的思想品質和學習成績，成爲老師的好幫手，同學的好夥伴。她學習勤奮，一絲不苟，刻苦努力，成績優秀。她有着活躍的思維和良好的語言表達能力，上課時積極動腦，大膽發言，養成不拖拉、不留疑的學習習慣。國中以來，多次被評爲優秀團隊幹部和優秀學生幹部。

她始終將“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”作爲自己的座右銘，攀登學習路上一座又一座山峯，不僅僅侷限於完成老師留的課堂和家庭作業，還主動學習課本以外的知識。在七年級暑期，她參加了岱山縣國中生“學歷史·看世界·悟人生”論文比賽，爲了從歷史和世界的角度來認識舟山，她查閱資料、閱讀書籍，終於確定了“舟山建設海上物流樞紐島，扭轉未來發展”的主題。

此後，整整一週時間，她不是在書桌前寫作，就是在圖書館查資料，還將各大主流媒體上有關浙江自貿試驗區、舟山交通等內容的報道蒐集起來，閱讀思考……功夫不負有心人，憑藉努力和創新，她的論文在比賽中拿到了三等獎的好成績。

國小生的美德事蹟材料11

她，與人爲善，富有愛心，勤奮踏實，誠實守信。學習上，她懷揣夢想，以筆爲劍，笑灑筆墨；班級工作中，她勤勤懇懇，盡職盡責，無怨無悔；生活中，她以誠立道，以實爲德，用一言一行，真實展現中學生應該具有的美德。

在清香四溢、窗明几淨的渭初校園中，有一位沉穩內斂的莘莘學子，與人爲善，富有愛心，勤奮踏實，誠實守信是對她最好的詮釋，她就是渭南初級中學七年級六班李雨萱同學。學習上，她以筆爲劍，以墨爲鋒，書寫青春；班級工作中，她勤勤懇懇，盡職盡責，無怨無悔；生活中，她以誠立道，以實爲德，用自己的一言一行，真實展現新時代中學生應該具有的良好美德。

·品學兼優，屢獲佳績

多年來，在老師和家長的精心教育和培養下，她以良好的思想品質和優異的學習成績，成爲老師工作中得力的小助手，同學心目中的好榜樣。她曾連年被評爲“三好學生”，榮獲“敏學獎”“好學獎”“優秀旗手”“優秀主持人”“最佳演員”等榮譽稱號，在第十一屆“校園時代”全國青少年才藝展演電視活動中榮獲金獎，在臨渭區“傳承紅色基因，爭做時代新人”演講比賽中榮獲一等獎,在全國書信文化活動臨渭賽區榮獲優秀獎。她積極參加班級及學校組織的各項活動，主講的《銘記歷史珍惜當下》主題班會得到了年級組老師和同學們的一致好評，組織策劃的七年級六班運動會開幕式節目被評爲“最佳創意獎”……每一項成績和榮譽，都是她努力奮鬥的結果。

·自主自立，懂得感恩

在家人心中，她尊老愛幼，孝順懂事，雖得長輩寵溺，卻無半分狂妄之氣，在媽媽的精心教導下，做飯、洗衣、拖地、整理房間等所有家務對她來說早已得心應手。在學校，她尊敬師長，心繫集體，團結同學，樂於助人，深受老師和同學們的一致信任和讚賞。對於她來說，常懷感恩之心，用實際行動回報老師和家長是她勤奮學習的動力。我們堅信：懂得感恩的孩子一定會走的更遠！

·熱心公益，誠實守信

李雨萱秉承社會主義核心價值觀，堅持以誠立道，以實爲德，積極參加各類社會實踐活動，既鍛鍊了毅力，又增長了見識，在活動中磨練，在活動中成長。她和媽媽定期義務打掃小區環境衛生，撿拾花園草坪白色垃圾；積極參與每年的暖冬行動，爲貧窮的的孩子們捐衣捐款，獻出自己的一份愛心；2020年，新冠肺炎，疫情當前，她不但拿出自己的零花錢捐款捐物，而且和家人一同加入所在村組的志願服務隊，配合村幹部爲進入村內的村民消毒，測量體溫，常規登記，做好本村疫情防控各項工作，在特殊時期爲社會和親愛的祖國儘自己的綿薄之力。

這就是她，一個既有愛心、責任心和恆心，又尊敬師長，尊老愛幼，懷揣感恩之心的具有優秀品德的中學生，她正在用自己的理想和追求爲筆，勤奮和努力爲墨，書寫充滿希望的畫卷。我們相信，因道德而立身，因美德而自信的李雨萱在未來的學習和生活中定會演繹出更多的精彩！

國小生的美德事蹟材料12

趙xxxx，女，七年級七班班長，品學兼優，德智體美勞全面發展。

學習方面，積極進取，勇於超越，在七年級第一學期學業水平測試中獲得進步獎。

積極參加學校活動，並且取得較好的成績。例如：在喜迎20xx年的冬奧會首屆河北省少兒書畫作品榮獲三等獎;在英語朗誦活動中，榮獲一等獎;在學校舉辦的硬筆書法比賽中，榮獲二等獎……

作爲班幹部，趙xxxx同學有較強的組織能力，不僅自己遵規守紀，也可以幫助老師管理好班裏同學和班級事務。在紅歌比賽中，輔助老師管理同學們，積極排練不掉鏈子，獲得紅歌比賽一等獎。

趙xxxx同學積極參加志願服務活動，如學雷鋒進社區活動、“情暖冬日”給環衛工人送豆漿活動、愛老敬老活動、創建文明校園活動等。

在生活上，做一些力所能及的事情，儘可能不讓父母操心。有較好的生活習慣。尊敬長輩，是家長眼中的好女兒。

國小生的美德事蹟材料13

我叫xxx，是xx國小xx班的學生。

在老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的孩子成長爲一名國小六年級的學生。曾擔任過小組長、班長、中隊長及語文、英語等學科的課代表，現任中隊長，是一名德智、體、美、勞全面發展的好少年。六年來，年年被評爲“三好學生”、“優秀少先隊員”，先後獲得了“學習禮儀標兵”、“優秀班幹部”等稱號。身爲六(六)班的中隊長，我從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉着全心全意爲同學這一宗旨去開展工作，經常爲班上做些力所能及的事情;幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。

盡責奉獻做班級的領頭雁在學校，我對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到我獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。

在同學眼中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我總是默默地爲班級爲同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況;對老師交給我的任務，我總是認真地去完成。我處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極同同學合作學習，認真完成各科作業。與所有的不文明行爲告別，從不講髒話，不買零食，不亂扔亂吐，並能幫助同學們改正一些缺點或不良行爲。

“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，爲學校爭得榮譽。”我總是這樣要求自己。校內外的學習、活動常常忙得我不亦樂乎，但我總是充滿自信地面對。每次集體活動我都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。功夫不負有心人，憑着我的頑強刻苦、不懈努力，在比賽中大氣沉穩，聲情並茂，脫穎而出，取得了老師和同學的好評。而面對大家的讚揚，我只是對大家微微一笑，心中立下了更高的目標。

在同學心中，我更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，我都會伸出熱情之手，楊括同學學習上有困難，我主動要求老師和他做同桌，在學習上幫助鼓勵他。同桌的水彩筆沒帶，我會主動遞過去一支;同桌座位下髒了，我會幫着一起清理乾淨;同桌的題不會做了，我會啓發同桌一起分析;同桌受到表揚了，我會爲之由衷地高興。在我的帶動下，班裏關愛集體的同學越來越多。

尊老愛親做家裏的好孩子在家裏，我被爸爸媽媽認爲是個懂得感恩的好孩子。我從小就受《孔融讓梨》的影響，在家裏每次有好東西時，我總是學孔融的樣子，先把大的、好的依次分給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、最後剩下小的自己吃。每次長輩們都會誇獎我，我總是說孔融也是這樣的嘛。

“彎彎腰，撿出一片淨土”。外出遊玩、小區散步，我總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎?我還是家裏的低碳宣傳員，洗菜的水我告訴奶奶要澆花;洗衣服的水衝馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發生後，作爲中隊長的我組織全班獻出愛心，把儲錢罐裏的錢全部捐出。

成績代表過去，我的人生之路纔剛剛起步今後我會更加努力，爲班級爭光，爲自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

國小生的美德事蹟材料14

丁逸，績溪縣實驗國小六年級學生。在社會上，她是文明小市民，愛護環境、熱心公益。她不僅自己不亂丟垃圾，還養成了隨手揀拾身邊垃圾、使用環保購物袋等良好習慣。乘車時，她經常爲老弱病殘者讓座。在汶川、玉樹地震後，她把所有零花錢都捐給了災區。假期裏還和同學們一同到敬老院，幫助老人們掃地、擦桌，還爲老人們唱歌、跳舞。

在學校，她一直擔任班幹部，學習勤奮，成績優秀，做事認真負責;她是“小主持人”，多次在學校的“藝術節”、“讀書節”等大型活動中擔任主持;她愛好廣泛，20xx年參加安徽省航空航天模型錦標賽獲得一等獎。

在家裏，她孝敬長輩，主動做家務，倡導低碳生活，心存感恩。對待鄰里，她文明禮貌、與人爲善，深得鄰里喜愛。

國小生的美德事蹟材料15

xx，12歲。渭田中心國小六(3)學習委員，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長，303宿舍舍長。她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇於創新，樂於助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人爲樂方面表現得尤爲突出。

xx同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xx同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人爲樂。

學習上，六(3)班裏有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裏，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。班級裏有幾名後進生，他們總是學習上不去，作爲學習委員她總是覺得自己責任重大。於是主動請求老師讓自己用課餘時間爲這幾位後進生補習功課。這幾名後進生在她的幫助下，成績全都趕了上來。

生活中，她一樣不忘時時刻刻助人爲樂。xx同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二年級學生也佔了不少。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉來學校寄宿，時不時就會碰到困難，只要他們一碰到困難，xx同學就會及時出現在他們面前，給予他們力所能及的幫助，卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯，取飯有困難了，xx同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟，既費時又把自己熱成了一個汗人。可是xx同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學，在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品，xx同學知道了，也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了，xx同學並立馬前去噓寒問暖，爲生病的同學打開水，陪他們去衛生院看病，並親自爲他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了，她還會等他們回來後，主動爲她們補功課。夜裏，303的幾位小同學經常會哭鬧，xx同學並會用好話勸慰她們，細心照顧她們。半夜陪她們上衛生間，給她們蓋被子，有時還會爲她們洗衣物。xx同學在宿舍裏的這種樂於助人的行爲，慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的稱讚她爲“董媽媽”。

不僅是如此，“董媽媽”在無論在何時都不忘助人爲樂。有一個星期天，xx從家乘車來學校，在大街下車後往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，裏面除了一些證件外，現金就有好幾百。怎麼辦?她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學校肯定是會表揚她的。可是她沒這樣做，她想，主人丟了錢包一定很着急回來找，所以她就站在原地等待失主出現。等了很久後，主人依然沒出現。她就打開錢包看看能否從裏面找到主人的相關資料或聯繫方式。正巧，裏面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人，xx同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，主人出現了，當錢包主人問她叫什麼名字時，她說她叫少先隊員，這是她該做的!主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校，她也不肯!主人無奈，只好在事後向學校反映了此事，學校幾經調查，才知道這件拾金不昧，助人爲樂的事情又是“董媽媽”所爲。

如今“董媽媽”助人爲樂的事蹟早已傳遍整個學校。“董媽媽”也爲此獲得了許多人的讚賞與諸多的殊榮。縣裏的“三好學生”名單中有她，學校的優幹名單也有她;學校的十佳少年中有她，學校的八德之星也有她;學校劍橋英語之星有她，縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。

“董媽媽”!你真是好樣的!願你那顆善良的心繼續發揚助人爲樂的火光，在未來的生命旅程中不斷爲自己添光彩!