學生心中的好老師事蹟600字（精選5篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事蹟吧，事蹟是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。我們該怎麼擬定事蹟呢？以下是小編爲大家收集的學生心中的好老師事蹟600字（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

學生心中的好老師事蹟1

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。今天，我就誇誇我那美麗的老師——王老師。

人們常說："老師像園丁，用汗水澆灌着祖國的花朵；老師像紅燭，燃盡了自己，照亮了別人。"正是如此，老師爲我們花費的心血數不清，寫不盡，說不完……

王老師，您那慈母般的心像一盆炭火溫暖着我們的心；您那溫和的目光，寄託着對我們的無限希望。每天晚上，當人們進入夢鄉時，您窗前的燈光還像星星一樣閃亮。長年的勞累使您的身軀瘦弱了，眼角爬滿了魚尾紋，鬢角又增添了縷縷銀絲。當桃李滿天下的時候，您只在花叢中含笑。您一次又一次的幫助我們，而您卻一次又一次爲我們操心生了不少病，我們無以回報。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。每次升旗的時候，當唸到我們五、三班被評爲優秀班級時，我們不會有太大的喜悅。因爲這一切榮譽都是您帶領我們獲得的。

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

王老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。王老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。王老師期望我們成爲新世紀的太陽；王老師的話兒像春雨滋潤我的心。王老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是王老師對我們的撫愛，王老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。王老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。綠葉的綠色象徵着王老師青春常在。

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少徵！

學生心中的好老師事蹟2

四年級的時候，一個心地善良的老女老師，陸亞新老師，來到我們班。我心裏打鼓：我們班的調皮搗蛋在全校都是出了名的。爲此，從一年級開始，語文和班主任就一個接一個的換。現在這樣的老老師，還能對得起班上的“八毛驢孔”嗎？

開學第一天的晨會課上，陸老師出乎意料地表揚了我們班的優點：什麼運動會得了一年級；出門有禮貌，互動；陽光體育運動就像小老虎.總之我們被誇完美，班裏那些調皮的男生更是搖搖晃晃，大搖大擺。我心裏只有一個苦笑：等等！陸小姐，一定有你哭的那一天。

果然，幾天後，班裏的小劉第一個首當其衝。在陽光體育活動中，她充當“護花使者”，因爲她聽到了班長的責罵。事後，老師在晨會課上就“什麼是真正的英雄”進行了討論。在那次討論中，老師不慌不忙的語氣迫使趾高氣揚的小劉低下頭，我們受到了啓發。

還有一次，班裏的兩個“武士”趁着午休時間，來個“武術交流”。得到這個消息的陸老師，急匆匆地趕來，給我們上了一堂“什麼是真親戚”的'課她告訴我們：“命運讓你們四十多個同學聚在一起，所以你們是一羣沒有血緣關係的親人。你能忍心從相處五年的親戚開始嗎？”那一次。老師講了很多，我們忘了上課鈴，我們都沉浸在思考中…

每次我們犯錯的時候，老師不會用高八度的聲音訓斥，而是用溫柔細雨的語氣分析錯誤的原因。通過反覆教育，我們班的行爲習慣有了很大的改善，甚至獲得了一個月的“模範班”，這是我們四年來從未有過的“榮譽”，不亞於“奧運金牌”。

人們經常用“園丁”和“蠟燭”來讚美老師，但對我來說，老師是關心我們成長的使者。隨着教師節的到來，祝美麗的陸老師身體健康！祝所有“鮮花護衛”節日快樂！

學生心中的好老師事蹟3

韓聰利，一位年輕、朝氣蓬勃、心靈手巧、多才多藝的美術教師。三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是聰利老師的真實寫照，又是她的執着追求。

她上善若水。上善若水，從善如流，如水人生，隨緣而安。做人如水:能適應任何環境，就像水一樣，能包容萬物，本身卻非常的純靜，做人像水。水，動中有靜，靜中有動，一切都是因爲它柔美、滋潤。這段話形容韓老師恰如其分。無論是工作中還是生活中，接人待物，說話辦事，總是讓人那樣的舒心，化解問題與無形之處，與無聲之中。曾記得：“六一”畫展前夕，她趁中午大家午休之際，一個人頭頂烈日把學生、教師的手工作品有序擺放完畢；學校各教學樓各樓層的美育牆佈置，是她伸手利索地爬上爬下；每次學校大型活動場景從策劃到安排，也是她身輕如燕，身先士卒衝在最前面……同事們都戲稱她爲“鐵錘妹妹”。

她善於學習。作爲一位年輕的母親，年輕的教師，韓老師特別愛讀書學習，暑假書法練習踊躍參加，還主動服務其他同事；爲學校熱愛書法的老師創建微信羣；上課之餘辦公室裏的她默不作聲查閱各種資料，與大家毫不保留地交流分享，及時捕捉美術新動向，有了源源不斷補給的“大海”，要滋潤一小方田地不是輕而易舉、不費吹灰之力嗎？正所謂“未雨綢繆，有備無患：閒中不放過，忙處有受用；靜中不落空，動處有受用。

她師德高尚。“選擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是她信守的諾言。任教以來，根據學校大局安排擔任過班主任、教過二年級數學、三年級數學、還做《晨風》的美工。無論做哪樣工作她都恪盡職守，不抱怨更不推脫。她做到了身正爲範，牢記一切從心開始。

學生心中的好老師事蹟4

“她一心撲在教學工作上，心中裝着學生的前途和未來，急學生所急，想學生所想。”這是重慶第二師範學院的老師們對教師李xx的評價。爲了教學，李老師寧可犧牲休息時間；爲了教好學生，她幾十年如一日地早出晚歸。李老師說，這源於她的基本信念：“身爲教師，不能誤人子弟。”

儘管已年過半百，但從教多年的李老師始終一絲不苟地準備自己的每一節課。爲了讓理論課更加鮮活、生動，她經常熬夜備課，有時爲了收集到上課需要的一張圖片，她會花上好幾個小時對比選擇，直到滿意爲止。爲了準備好實驗課，她常在節假日裏義務加班，凌晨才加完班回家是常事，有時甚至要凌晨4點纔回家。

李老師不僅嚴格要求自己，也嚴格要求學生。不少學生因爲大學只有期末一次考試，平時學習不太認真，針對這種情況，李老師會對學生進行階段性考試，還會針對不同學生出不同的階段性考查卷，以督促學生認真學習。

針對不同的學生，李老師採用不同的方法指導。對於基礎較好的學生，她根據實際情況推薦提高性的教學材料供其自學並進行指導；而對於基礎較弱的學生，她又視具體情況對其進行分類指導。

課餘時間，李老師會到學生寢室、學校機房等地對學生進行輔導；週末、寒暑假、節假日，李老師會在實驗室裏手把手地輔導學生進行實驗操作；而對於學生在兼職、生活中遇到的各種問題，李老師也是有問必答。

在李老師曾執教的公共英語課中，她對執教的3個班的課餘義務補課量達到一年300課時。在李老師和學生的共同努力下，學生的公共英語過級率曾在學院裏名列前茅。

學生心中的好老師事蹟5

xx是生物與化學工程學院一名普通教師，自xx年1月博士畢業入職以來在教學科研崗位工作已有近八年的時間。八年來，她一直執着從教，精心育人，從未懈怠，努力使自己成爲一名學生心目中的好老師。

一、堅守理想信念、教書育人。在價值取向多元化的當今時代，她始終將“傳道授業解惑”的“師者”信念扛在肩頭，以“傳道”作爲第一責任和使命，做學生專業知識學習的引路人，積極培養學生學習專業知識的興趣和熱情。

二、加強自她約束，增重和理解學生。一直以“身正爲師，學高爲範”的標準來約束自己。在教學和科研工作中以身作則，用自己的一言一行引導學生；積極引導學生思考，注重啓發式教學。充分尊重和理解學生，在幫助學生建立專業思想的同時，注重學生的個性發展，爭取成爲學生的良師益友。

三、注重知識更新，苦練內功。好老師要有紮實的學識，要做到教學科研兩不誤，努力提升自身知識修養和教學科研能力。隨着環保科技的不斷髮展與進步，環境治理技術和環保設備也日新月異、層出不窮。在平時的授課過程中，她會緊跟環保科技和環保政策發展的步伐，注重專業知識的積累和更新，在講授專業理論知識的同時補充最新工程案例以開拓學生的專業視野。由於她的不斷努力，曾多次在校級和院級青年教師基本功競賽和多媒體課件競賽中獲獎。在做好教學工作的同時，她也積極開展科研工作。目前已主持和參與多項國家級和省部級科研項目並發表學術論文10餘篇。同時，以節能減排大賽等環保賽事爲契機，鼓勵學生參與到自己的科研以培養學生理論聯繫實際的能力。

好老師不是天生的，做黨和人民的好老師，需要她們終身的學習、實踐和奮鬥。在今後的教學和科研工作中，她會不忘初心，繼續向前。