精選事蹟的作文彙編七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的事蹟的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

事蹟的作文 篇1

一頂歪斜着的冬帽，一身褪色的冬棉襖，一雙佈滿粗繭的手，一口地地道道的湖南話……如果你遇到這樣一位人，那麼，請別忘了他。

他是一朵盛開在韶華之年的君子蘭，雖沒有美豔動人的花朵，但卻有碧玉細琢般的翠葉，厚實而光滑，是一場綻放在漫漫黑夜、稍縱即逝的煙火，卻爲那處於壓迫和貧苦的人民照亮一方天地，他亦是那一首朗朗順口的民謠，佇立在那歲月顛簸、歷史翻滾的時代裏，永垂不朽！

他用釘子精神努力學習，刻苦鑽研。在他的認知裏，能在學校學習是一件很光榮的事，因此他十分珍惜在學校學習的時間，時時刻刻爭分奪秒，就連距電影開播前的一點時間他都會擠出來用來閱讀，所以他的知識很豐富，不知經過多少個黑夜白天，最後他終於被黨破例批准入伍！還屢次獲得了不同的光榮稱號，成爲了人民的好榜樣！

他同時是一位可敬的'“傻子”，傻到把自己的工資和存摺都捐給了災難中的人民，自己卻連一瓶汽水都捨不得喝，帶着救火時燒傷的手，在寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，不眠不休！有人說他“傻”，傻到連命也不要了。

但他卻“傻”了一輩子，用自己厚實的雙手，頂起了祖國和人民一小片可以呼吸沒有戰火只有愛與和平的藍天！

“雷”降萬丈，“風”行萬里，他用自己的行動訴說了中國人民樸實堅韌的美好品質，他是人民最真摯的朋友！他用一種“我爲人人，人人爲我”的奉獻態度回報這個社會，把自己所能給予的物質和幫助都供獻出來，留給自己的永遠都少之又少，他的一生都在無私奉獻着，爲人民服務着，爲社會建設着，在這短暫的22年裏憶苦思甜不知晝夜，他的付出得到了高於物質與精神的回報——將近十萬人來參加的隆重葬禮。

他用自己的方式讓自己在這佈滿灰塵與黑暗的社會中熠熠生輝，照亮別人的同時昇華了自己，

他纔是當之無愧的人民英雄！

一頂歪斜着的冬帽，一身褪色的舊棉襖，一雙佈滿粗繭的雙手，一口地地道道的湖南話……

如果你遇到這樣一位人，那麼，請別忘了他！

事蹟的作文 篇2

汶川特大地震突襲而至，漩口中學高二(3)班教室牆上的時鐘永遠定格在這一刻。

一瞬間，山崩地裂，煙塵沖天。教學樓在聲聲巨響中開始坍塌。多數學生被廢墟掩埋，哭聲、喊聲、叫聲，一聲高過一聲……幸運的是，在牆角處的楊松尚安然無事。

當滾滾煙塵過後，楊松尚慢慢睜開驚恐的雙眼，看見教室的牆大部分已經倒塌，地面呈四十五度角傾斜，到處是書本、桌椅、磚塊、泥渣，上面還懸着一根樑柱。災難面前，17歲的楊松尚沒有選擇獨自逃生而去，他害怕，但他很冷靜;他驚恐，但他更理智。

“得救人!”楊松尚告訴自己。他小心翼翼地爬起來，四周的求救聲越來越清晰，他不顧一切衝向埋人最多的地方，開始動手救同學。沒有可以利用的工具，他就用自己的雙手在廢墟里刨。

當他看見馬川、王淵博等人被埋在磚柱下面，不停地求救時，楊松尚發狂似地用手刨開碎磚，搬開壓在他們身上的磚柱和桌椅。一下，兩下……用力，再用力……終於，第一個同學被救出來了。被救出的同學又加入到救援的隊伍，開始奮力搶救被深埋的同學。

楊松尚的手磨破了，他似乎不知道疼，依舊用力地刨着，邊刨邊喊：“先救女生和傷重的同學!三班不會有事的，三班要雄起!”他的話語感動和激勵着其他同學，高二(3)班在他的感召下凝聚成一股空前的力量。救人!要儘快救人。爲了同學的'生命，爭分奪秒，與死神賽跑!終於，那堆被壓着的同學都得救了。

正當楊松尚準備離開時，牆角處又傳來一聲微弱的呻吟。他馬上衝了過去，卻只見一堆磚塊，不見人。人在哪裏?他仔細地順着呻吟聲找去，在確定被埋同學的位置後，他開始拼命地在廢墟里挖。

手已經完全磨破了，血肉模糊，楊松尚全然不顧。他呼喊着同學的名字，激勵她，給她生的希望。經過一個多小時的掏挖之後，他看見了這名女同學的頭。看見同學還活着，他更來勁了。此時此刻，楊松尚唯一的想法就是一定要救出同學。

被埋女同學壓在兩根磚柱下面，腳被桌椅卡住，不住地流血。楊松尚簡單看過周圍的情況後，決定從旁邊挖過去，掏空下面救出同學，因爲實在無法挪動那兩根磚柱了。

楊松尚開始一點點地掏，救援過程異常艱難，手鑽心地痛，但他堅持着，不放棄。終於，從下面挖出了一個小洞……繼續努力，終於從廢墟中救出了這名女同學。當他攙扶着女同學到達安全地帶，這時的楊松尚哭了，哭得那麼傷心。

事蹟的作文 篇3

何洪霖： １９５２年１０月１４日，上甘嶺戰役打響了。美軍集中了優勢兵力，在大量飛機、坦克、大炮的助威下，向我軍陣地發動了入朝以來規模最大的攻勢。１９日晚，上級命令黃繼光所在連對上甘嶺右翼５９７．９高地進行反擊戰鬥，並要在２０日拂曉前拔下這根“釘子”。

在距離敵火力點不到１０米的地方，黃繼光用右臂撐住了身體，扔出了。一聲巨響，敵機槍啞了，他再次倒了下去。這時，部隊剛要發起衝鋒，不想敵人的機槍又響了，鍾仁杰怕敵人發現倒在地上的黃繼光，狠命地朝敵火力點射擊。槍聲和傷痛使黃繼光醒了過來，他看部隊還沒衝上來，又吃力地朝敵碉堡爬去。敵人的火力完全被鍾仁杰吸引過來，黃繼光頑強機警地爬到了碉堡下。那裏是射擊的死角，他蹲了下去，回頭朝鐘仁杰他們看了一眼，接着一揮手，大聲喊了一句話。由於機槍猛吼，他的話音全被槍聲淹沒了，沒有人聽清他喊了什麼。

這時，戰爭史上那最爲悲壯的一幕出現了：只見黃繼光猛地站起來，身子向上突地一挺，奮力地向碉堡撲了上去，用胸膛堵住了冒着火舌的槍口……敵人的機槍啞了。戰友們喊着驚天動地的“爲黃繼光報仇”的口號衝了上去，一舉將高地奪了回來。戰鬥結束後，戰友們不約而同地圍了上去，只見黃繼光的胸膛被火藥燒黑了，佈滿了像蜂窩一樣的彈洞。戰友們回頭望去，在黃繼光向敵碉堡接近的路上留下了一條１０多米長的血跡。

楊珂： 1952年10月11日，志願軍第15軍在鐵原東北391高地反擊戰打響了。391高地位於鐵原東北10公里處，山勢險要，有敵軍1個加強連駐守，是敵軍安在志願軍前沿陣地的一個“釘子”。拔掉這個“釘子”不僅可以改善志願軍第15軍的防禦陣地，而且可以對敵軍形成威脅。邱少雲的英雄事蹟，從志願軍前沿陣地到391高地，中間有3000米的開闊地。爲了縮短部隊衝擊距離，使戰鬥發起具有突然性，該軍第29師第87團組織500名戰士，在當晚夜間隱蔽潛伏在距敵軍只有60米的草叢中，邱少雲就是其中的一名戰士。

12日中午12時，突然飛來4架敵機，在潛伏區投下幾顆燃燒彈，有一顆落在離邱少雲2米的地方，四散飛迸的燃燒液濺到他的腿上，身上的僞裝燒着了，火苗往上冒，頓時火團把他包圍了。邱少雲的英雄事蹟，邱少雲身後有一條水溝，只要後退幾步，在泥水中打個滾，身上的烈火就可息滅。但他深知，這樣會被山頂上的敵軍發現，暴露目標。爲了不暴露部隊的行動意圖，也爲了500名戰友的生命安全及整個戰鬥的勝利，他嚴守潛伏紀律，在烈火燒身時，不驚慌，不呼救，堅定地趴在地下，忍着劇痛，咬緊牙關，一聲不吭，巋然不動。烈火在他身上燃燒了30多分鐘，光榮犧牲。至下午17時，已經潛伏了19個小時的'第3營在炮火支援下，突然向守軍發起衝擊，經40多分鐘戰鬥，攻佔了391高地，全殲南朝鮮軍第9師第51團1加強連。邱少雲的英雄事蹟，邱少云爲這次反擊戰的最後勝利，在烈火持續的燃燒中獻出了年輕的生命。

杜堯： 25日凌晨，天還沒亮，陣地上一片寂靜。戰士們焦急地等待着總攻的信號。隨着三顆紅色信號彈騰空而起，共軍強大的炮火，把苔山上的敵人火力全給壓住了。在硝煙瀰漫、烈火滾滾中，苔山頂峯的磚塔，被共軍的大炮轟倒了，炮樓也被打掉了，不一會兒，勝利的紅旗就插上了苔山的頂峯。5時25分，命令下達，董存瑞所在的六連擔任主攻，從城東北向隆化中學外圍工事運動。國軍的機槍嚴密封鎖着他們前進的道路。六連火力組、突擊組、爆破組、支援組互相配合，很快地攻破了隆化中學東北面的舊衙門碉堡羣。董存瑞帶領爆破組連續爆破了敵人4個炮樓、5個碉堡，勝利地完成了掃清隆化中學外圍工事的任務。 下午3點30分，第二次總攻開始。六連向隆化中學發起衝鋒。突然，敵人的機槍像暴雨般橫掃過來，把戰士們壓在一條土坡下面，擡不起頭來。原來，這是隆化中學東北角橫跨旱河的一座橋上噴出來的6條火舌。狡猾的敵人，在橋上修了一個僞裝得十分巧妙的暗堡，攔住了我軍衝鋒的道路。這時，董存瑞和戰友們紛紛向連長請戰，要求把這座橋型暗堡炸掉。白副連長派出李振德等3名爆破手去爆破，李振德衝出不遠，炸藥包就被敵人槍彈打中，李振德陣亡，其餘兩名爆破手負了重傷。這時，團部來了緊急命令，要六連火速從中學東北角去，配合已突進中學院內的兄弟部隊，迅速解決戰鬥。白副連長命令董存瑞去炸碉堡。董存瑞挾起炸藥包，彎着腰衝了出去。在郅順義火力掩護下，他一會兒匍匐前進，一會兒又藉着郅順義扔出的手榴彈的煙霧，站起來一陣猛跑。橋型暗堡裏，國軍的機槍越打越緊，子彈帶着尖利的嘯聲，從他的耳邊掠過。在快要衝進開闊地時，董存瑞指着前面的一個小土堆，對郅順義說：“你就在這兒掩護!”一陣手榴彈把敵人碉堡前的鹿砦、鐵絲網炸了個稀巴爛。國軍的機槍又慌忙朝他打過來，突然，董存瑞撲倒了，郅順義站起剛要向前衝去，只見他猛然爬起來，一陣快跑跳進旱河溝裏，進入了國軍的火力死角。他的腿受了傷，鮮血直流。他抱着炸藥包迅速猛衝到橋下。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒溝、沒棱，哪兒也沒有安放炸藥包的地方。如果把炸藥包放在河牀上，又炸不着暗堡，河牀上又找不到任何東西代替火藥支架。怎麼辦?郅順義清清楚楚看着這一切，急得直攥拳頭。 突然，身後響起了嘹亮的衝鋒號聲，總攻的時間到了。董存瑞毅然用身體做支架，左手托起炸藥包，右手拉燃了導火索，高喊：“爲了新中國，衝啊！”。此時，離董存瑞不過50米的郅順義看到眼前的情景驚呆了，不顧一切地向橋下的戰友衝去，董存瑞看見後，厲聲喝道：“臥倒！臥倒！快趴下！！”緊接着，橋下響起了一聲天崩地裂的巨響，敵人的暗堡被炸燬，董存瑞用自己的生命爲部隊掃清了前進的障礙。此時，他年僅19歲。

事蹟的作文 篇4

我是某國的一個重要機密人員。我的身上有着世人都想某得的祕密。在這些年的風風雨雨中，我逃亡着，奔跑着，驚恐着，沒有一天安生日子。但是，在途中，我結交了一些莫逆之交。其中，有一個“陌生人”，我永遠忘不了他。那次認識他，是在一場逃亡中

我不停的跑着，後面的殺手也緊跟着。繞過一條條燈火通明的大街，走投無路的我拐進了一條小巷。“啊！” ，我不小心撞了一下牆，四處黑漆漆的，不有一點兒燈光；周圍靜悄悄的，我能聽到我心跳不斷加速的聲音。呼吸隨着氣氛漸漸急促，我壓着腳步慢慢挪移，額頭上的冷汗像沒關緊的水龍頭，一滴又一滴，奔向地上，發出“滴滴”的聲響。我趕忙止住汗，免得讓背後的殺手聽見。

突然，在一陣細微的腳步後，小巷拐角處隱隱約約泛着藍光，沒想到！帶來的是幾個熟悉又可怕的身影。

我立刻意識到了。“咚咚”心跳不斷加快，霎時間,我愣住了，想起了以前生活中的種種，想起了父母親教導我的話

“吱吱” ，在一堆不起眼的破箱子處，傳出了聲音，鑽出了一個黑色衣服的人，我並不認識他，他捂住了我的嘴，並用手勢示意自己不是壞人。然後，把我帶到了只容得下兩人的一個破箱子，緊接着傳來的是一

陣熟悉的聲音。“人呢？” “跑到別的地方去了。” “追！” 那羣殺手一直追尋着我。

等他們走了之後，黑衣人把我帶了出來。一身黑，身材中等，臉上帶着面具。開始，我小心提防着，在和他幾句簡談後，我知道了他並不是我想象中的'人。

我的身上突然出現了一點紅光，黑衣人看到了，瞬間意識到了什麼，立刻把我轉過來，自己則在我前面。“砰！”,巨大聲響響徹天際，“陌生人”身上的大口子，鮮血像決了堤的大壩一樣，涌了出來。“有狙擊手！”我這才意識到。狙擊手意識自己殲滅失敗，狼狽逃走了。“陌生人”捂着傷口，嘴裏吐着鮮血，對我說了他臨終前最後一句話，並示意我快跑，免得殺手聽到聲音後追過來。我摘下他的面具，是他！

我的淚水不斷涌出來，“陌生人”則倒在血泊中，他的臉上帶着笑容。我擦擦臉頰邊的淚，帶着希望，我走了

在那之後，我就再也沒見到過他了。

現在，我當上國家重要政治人員，也是全國人民都喜歡的對象，因爲我記住了“陌生人”，不，好兄弟臨終前的一句話：“救人一命勝造七級浮屠，當你看到了，遇見了，就應該拔刀相助。但，當別人也要回報你時，你就成陌生人，當做不認識他吧！”

事蹟的作文 篇5

從前，有一個小夥愛上了一個小姑娘。不知道怎樣表達！忽然有一天，出現一個人。他對這個小男孩出了，許多辦法！但是最後還不管用！後來！

這個小男孩，就試着自己想辦法！接觸這個小女孩！最後他們逐漸建立了一段感情！不幸的是。第②天這個小女孩。出了意外，不幸死去。這個小男孩爲了表達對這個小女孩的愛，自己也跟着死去。可是第③天這個小女孩活了,他醒來後，知道了這個愛她的小男孩因爲她死了，他覺得世界上也只有這個小男孩是真心愛他的`，最後她也死去。這個小女孩最後說：‘我其實第一次沒死，就是爲了試試這個小男孩。沒想到這個小男孩因爲他而死去！’既然小男孩死了。第二次她也死了。多麼純真的愛！

事蹟的作文 篇6

我從小就與書結緣，它是我的知己，我們總是形影不離。我酷愛閱讀，或許是因爲，每每翻開書頁，總能讓我心曠神怡，心情舒暢，無比快樂！

看書、聽故事是我的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，我都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了我必備的夜餐，同時我也酷愛看書，只要有時間我總是拿着書看呀看！兒時的我，總會被圖文並茂的故事書吸引住眼球，我常常獨自一人坐在角落裏閱讀。我被故事的情節所吸引，被故事的人物所吸引，被故事的結果所吸引。我的房裏保存着一整套舊得發黃的《幼兒畫報》，那是我小時候的至愛，無論何時何地，我都帶着它們。裏面的故事情節別提多幼稚了，可當時我卻視之如珍寶。

時光流逝，書，一直伴隨我成長。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀得津津有味。從小到大看的'書已無法計算，主要有《神話故事》、《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《哲理故事》、《十萬個爲什麼》、《狼王夢》、《窗邊的小豆豆》、《恐龍的寶藏》以及《張秋生小巴掌系列》、《王一梅童話系列》等一些兒童文學名著。 “開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的多篇作文多次作爲範文在班級或學校打印交流。其中《美麗的大京》在學校《香樟新綠》校報上刊登；《口琴，我愛你》在“寧德口琴網” 發表等。我還讓爸爸在新浪網上開通了我個人的博客“小魚兒”，我堅持在博客上寫讀書筆記、隨筆和日記等。

現在我書房中滿是書籍，各個類別都有。我不能失去書籍，因爲，我閱讀，我快樂

事蹟的作文 篇7

記得那是在我小時候，我的同班同學王麗背了一個很漂亮的粉紅書包，不知爲何，我看了他一眼就很喜歡。在那一天，我滿腦子都是他的影子，就連老師講課我都感覺沒有講似的。

一放學，我就迫不及待的衝回家。到了家，我就央求母親給我買那個粉紅書包。可是母親卻說：“你的書包還很新，爲什麼又要另外買一個書包”最終在我死纏爛打之下，母親終於答應了。

第二天，我異常興奮。連走起路來都是輕飄飄的。連我平時很討厭馬路邊的喇叭聲，聽起來都格外悅耳。

父親晚上回來，真給我帶回來了，粉紅色書包。我立馬搶過父親手裏的粉紅色書包，心裏美滋滋的，別提有多開心了。等我臭美完出去的時候，卻看見爸爸的膝蓋腫了一大塊。我頓時石化了。問了媽媽才知道，原來爸爸爲了趕時間，不小心擦到了別人的車上。

我的心情也變的沉重了，我怎麼回義無返顧的迷上這書包呢？連我自己也不知道。爸爸看見我指責自己對我說：“愛美事一件好事，可是你一味的跟着別人，也體會不到美。

第二天，我就背上我的新書包開開心心的'去上學時，突然在樓梯口轉彎時看到王麗了，她又換了一個新書包——天藍色的，不知比我粉紅書包美多少倍

從那一天，我依然愛這美。不爲任何，因爲美給了我審美觀也給了我無限靈感，讓我體會到了美不只是外表發出來的，還可以從心裏發出來的美

後來，我的粉紅書包用舊了。可是，我依然留着。因爲讓他當我的生活啓示錄。