【推薦】英雄事蹟作文彙總6篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的英雄事蹟作文6篇，歡迎大家分享。

英雄事蹟作文 篇1

關於今年大學聯考作文會考非典，最近媒體上充斥着各樣的報道。剛剛有媒體報道，非典疫情牽動全國的心，正在着人們的生活，大學聯考試題的性。接着，就有人撰文表示：“從近年來大學聯考作文命題方向來看，多以話題作文爲主。非典是今年的社會熱點，但大學聯考作文最好別以非典爲話題，而教師在做作文輔導時也不宜將‘押寶’在非典上。”緊接着又是猜測，“假如我們考非典，那麼，做老師的眼下應該如何學生作文？將來又應該按標準來給考生閱卷與評分？”……媒體如此莫衷的猜測，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受的是那些處在關鍵時刻的.大學聯考考生。如此下去，極有誤導大學聯考考生。

筆者，今年大學聯考會不會考非典，是作文會不會考非典，現在下結論爲時尚早。況且，不管大學聯考作文會考非典，複習接近尾聲的大學聯考考生來說，應該是考，都應該胸有成竹。畢竟，在20xx年大學聯考語文考試說明中，作文基礎等級要求是“感情真摯、思想健康、內容充實，中心”。要，靠的是平時的培養和訓練，冰凍三尺，非一日之寒！基礎不，臨時抱佛腳又怎麼能行？的確，非典是現在的熱點問題，但熱點年年有。比如去年世界盃，北京考題出了關於規則的問題，並不意味着你非寫世界盃，話題不取決於熱點。話題作文不是當前社會熱點，也不是流行的話題，而是有哲理的問題、有文化內涵的問題。由此就可以看出，要在話題作文中勝出，靠的平時知識的積累，而“把握”的“一時”。

更可怕的是，媒體強調非典疫情大學聯考試題的性，那麼考生以非典爲話題作，非常容易產生的“克隆作文”。媒體上關於非典的文章千千萬萬，多得不計其數，是非典的反思，更是層出不窮。按理說，考生起來應該是如魚得水，但在資源共享度如此高的現代社會，“克隆作文”在所難免。然而，不可的問題是，全國大學聯考作文要求中可是指出“抄襲”，並且在評分標準裏規定了處罰措施。如此一來，媒體強調非典疫情大學聯考試題，考生以此，不但在作文時束縛了考生的思維，扼殺了的自由精神，而且“抄襲”，有違大學聯考選拔人才的初衷。

由此看來，關鍵時刻，媒體管住的“嘴”爲妙。關於大學聯考作文，媒體應該慎重行事，絕不可誤導考生啊！

英雄事蹟作文 篇2

小說裏的抗日小英雄——雨來

蘆花村裏有個叫雨來的男孩，他喜歡游泳，也喜歡讀書。有一天，村裏的李大叔急急忙忙地進了雨來家，挪開了水缸，跳進了缸下面的地洞。雨來將水缸挪回了原位，這時，鬼子也到了……

這是小說《雨來沒有死》描述的'一段情景。

雨來是抗日戰爭年代冀東少年兒童的一個縮影，這其中也包括小說作者管樺本人在內。管樺從小就和村裏的兒童一起站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情。1940年，他離家奔赴抗日戰場，長年轉戰南北。他參軍以後，童年時代的情景常常浮現眼前。於是，他創作了以雨來爲主人公的小說《雨來沒有死》，發表在《晉察冀日報》上。

新中國成立後，教育部一位負責語文教科書的編審專程找到管樺，告知他的小說改名《小英雄雨來》被選進了語文課本。從此，小英雄雨來便成了整整一個時代全國少年兒童心目中的英雄。

英雄事蹟作文 篇3

我們來認識貴州省黔西南州興義市人民醫院的一位呼吸內科醫生——張恩莉，疫情暴發後，她第一時間跟隨貴州省援鄂醫療隊進駐鄂州開展救治。她說，疫情面前，每一位醫生都應該儘自己的一份力。

在鄂州市中心醫院，四歲的小敏和媽媽已經在這裏住了一個多月。年前，她們一家六口從廣東回到鄂州老家過年，不幸全部感染新冠肺炎。剛來時，小敏病情較重而且不願吃藥，治療過程也不太配合。

針對小敏的情況，張恩莉和醫療組商議，及時調整用藥劑量和品種，還給小敏買了小畫筆和紙張，讓孩子畫畫，幫助她放鬆心情。在她和隊友們的細心呵護下，小敏逐漸配合治療，現在她和媽媽都已痊癒，等待出院。

作爲第一批貴州省援鄂醫療隊的隊員，從2月1日進駐鄂州市中心醫院，張恩莉和戰友們已經奮戰了一個多月，作爲呼吸內科的主治醫生，查房、診斷、調整治療方案，高峯期時，她每天要負責40多個病人。

20xx年，張恩莉在廣州醫科大學附屬第一醫院進修時，曾跟隨鍾南山院士學習。新冠肺炎疫情暴發後，看着自己昔日的`老師、同事不斷衝上前線，張恩莉也早就做好了出征的準備。

看到新冠肺炎中醫治療方案中提到了薏仁米，並不富裕的黔西南州特意捐贈了10噸薏仁米讓醫療隊員們帶去湖北。截至目前，貴州省支援鄂州醫療隊共治癒患者766例。

英雄事蹟作文 篇4

最近，外公給我買回來一本小說，是蘇聯作家尼·阿·奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。外公說，在上個世紀30年代，很多蘇聯英雄就是懷揣着這本書走上戰場，爲保衛祖國而英勇奮戰的。外公還說，他念國小四年級的時候就讀過這本書了。如今，我念國小四年級，外公也給我買了這本書。同時，他還把奧斯特羅夫斯基寫的散文《我的一天》從什麼地方複印過來，讓我也讀一讀。因爲功課太忙，我準備把《鋼鐵是怎樣煉成的》留在暑假看，而把那篇散文先看完了。

奧斯特羅夫斯基的《我的一天》寫的是1935年9月27日的事情。那一天他好忙啊，拖着癱瘓的身體接電話，聽別人念報紙、讀信，和一些青年人約會，接待外國記者……所有的活動都貫穿着一個主題——關心自己的祖國！當人們從報紙上給他念祖國的消息時，他有多麼激動：

於是我聽到了可愛的.祖國心臟的跳動，於是在我面前便顯現出一個青春、美麗、健康、活潑、不可戰勝的蘇維埃共和國，只有她，我的社會主義祖國，舉起了和平的和世界文化的旗幟。只有她創造了民族間的真正友誼。做這樣的祖國的兒子該是多麼幸福呵！

我悟出一個道理——所有的英雄都熱愛自己的祖國，就像兒子熱愛母親一樣，永遠不能改變，任何原因都不能改變。

那一天，一個外國記者問奧斯特洛夫斯基：“請您告訴我，您很痛苦吧？您想，您是瞎子呀。躺在牀上不能動許多年了，難道您一次也未對自己失去了的幸福，永遠不能恢復看東西、走路而感到失望嗎？”

奧斯特洛夫微笑着回答：“我簡直沒有時間想這些。幸福是多方面的，我也是很幸福的，創作產生了無比驚人的快樂，而且我感覺出自己的手也在爲我們大家共同建造的美麗樓房（社會主義）砌着磚塊，這樣，我個人的悲痛便被排除了。”

這就是英雄——對祖國的熱愛使他感到幸福，爲祖國出力使他排除了一切痛苦。我在一個小本本上端端正正地抄下了英雄的一段話：

人最寶貴的是生命，生命屬於每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無爲而愧疚。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：我已把自己的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類解放而奮鬥。

英雄事蹟作文 篇5

“牛兒還在山坡吃草……”聽着《西柏坡2英雄王二小》的片尾曲，我不禁熱淚盈眶。雖說王二小的故事我已聽過無數遍，但真正看到二小英勇就義，我還是不由得從心底裏生出一股濃濃的敬佩之情。

6月27日，老師帶領我們到上海影城觀看了《西柏坡2英雄王二小》。影片的'大概內容是這樣的：1941年，日寇對抗日根據地進行瘋狂大掃蕩。南滾龍溝村的兒童團團長王二小是個倔強調皮的孩子王。一天，敵人掃蕩了南滾龍溝村，二小的家被毀了。失去親人的痛苦讓王二小一蹶不振，他的好朋友核桃、棗花，還有其他西柏坡村的孩子想方設法安慰二小，給他鼓勁。二小重新振作起來，和大家一起勞動、練兵、重建家園。進山的日本鬼子在山裏迷了路，被二小和棗花發現。爲了給鄉親們和八路軍傷員爭取時間轉移，二小和棗花兵分兩路，由棗花回西柏坡村報信，二小則故意暴露自己，被敵人抓住。在給敵人帶路時，二小故意走陡峭山路、兜圈子，最後把敵人引進了八路軍的伏擊圈。日本鬼子被消滅了，二小也壯烈犧牲了……

這就是英雄王二小的故事，它讓我深深的震撼了。現在，有誰能像二小那樣捨己救人，不惜犧牲呢？在21世紀，我們往往動不動就抱怨生活不幸福，可是，你可知，要是沒有那些英雄，現在，不要說幸福了，恐怕中國早就成日本的殖民地了！來，讓我們大家好好學習、奮發向上，使中國更加富強！來，讓我們大家一起手拉着手，奔向更美好的明天！

英雄事蹟作文 篇6

今年暑假，我觀看了一部愛國影片《英雄王二小》。

這部電影主要講述了這樣一個故事。有一天，八路軍又要去他們的根據地打仗了。王二小也想一起去，幫助八路軍打敗敵人日本鬼子。於是，他趕着牛來到根據地。一天，他在放牛的路上遇見了日本鬼子。日本鬼子讓王二小告訴他們八路軍在哪兒。王二小本來不想答應日本鬼子的要求。突然，他靈機一動，想到了一個好辦法。他把日本鬼子來到了八路軍的'包圍圈。到達包圍圈之後，八路軍看到日本鬼子，立即圍攻起來。可惜，王二小在爬山涯時被氣憤的日本鬼子打中了，英勇得犧牲了。八路軍眼睜睜得看到王二小被日本鬼子殺害，打得更猛了。最終，八路軍終於將日本鬼子打敗了，爲王二小報了仇。

我覺得王二小智勇雙全。他在危急時刻想出辦法，讓八路軍更容易打敗日本鬼子；他也十分勇敢，不怕犧牲自己的生命，幫助八路軍消滅敵人。我真佩服他。我們應該學習王二小，爲了實現自己將來的夢想，從現在開始努力學習，打好堅實的知識基礎；爲了國家的未來，不怕苦和累，堅決爲了祖國而奮鬥。

讓我們多觀摩一些愛國影片吧，讓我們也更愛自己的祖國！