學校教學能手先進事蹟

在日常生活或是工作學習中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟具有概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。一般事蹟是怎麼起草的呢？以下是小編整理的學校教學能手先進事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教學能手先進事蹟1

XXX，中共黨員，教育學碩士，陝西省教學能手，現任XXX市第一國小教導處副主任，XXX市中國小兼職教研員。

增強信息技術課堂教學的創新性、實用性，需要不斷推進改革創新，爭做“拓荒者”。信息技術，作爲一門新興學科，教學資源比較匱乏，爲了上好信息技術課，她通過向身邊經驗豐富的信息技術同行學、廣泛觀摩學校裏其它學科的公開課等途徑，積極探索將語文、數學、美術等學科巧妙地融入到信息技術教學中，不斷創新教學方法、教學內容，運用新媒體技術讓信息技術課活起來，在課堂中引導學生自主合作探究，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，提升學生學科核心素養。

爲了不斷磨鍊自身教學技藝，她先後加入徐海霞學科帶頭人工作坊、楊寶學科帶頭人工作坊，積極主動參加坊內活動，多次承擔校內公開課並積極參加教學能手比賽，於20xx年取得教學能手稱號。近年來，她充分發揮學科骨幹教師的輻射引領作用，先後赴石泉、寧陝、平利多地送培送教。

“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開。”作爲一門走在時代前沿的學科，她充分發揚“孺子牛”精神，不忘初心，刻苦鑽研，堅持言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一，爭做創客教育的先行者。

學校於20xx年3月成立創客社團，她勇挑重擔，自學創客相關知識，與學生一起研究，共同成長，20xx年暑假帶領學生赴包頭參加全國第十六屆NOC大賽，並取得一組一等獎，兩組三等獎的好成績，20xx年組織學生參加陝西省第二十屆學生信息素養提升實踐活動，並取得一組一等獎的成績，兩組二等獎的成績，20xx年指導學生在全國學生信息素養提升實踐活動人工智能項目中進行交流，多年來她積極組織學生參加省市級學生信息素養提升實踐活動屢獲佳績，她本人也多次被評爲優秀指導教師。

新時代的教師肩負着培養時代新人的重任，李老師時刻謹記自身工作的重要性，堅守育人初心，爭做立德樹人的引領者。教育者必先受教育，作爲新時代的教師，必須建立成長型思維，將學習作爲第一要務，不斷更新觀念、與時俱進，努力提升政治素養和理論水平，在“增長知識見識”上下功夫，在“真學、真懂、真用、真悟”上下功夫，以此才能做到“爲有源頭活水來”。

“鑿井者，起於三寸之坎，以就萬仞之深。”作爲教育工作者，她始終將個人遠大抱負同腳踏實地相結合，在工作中不斷積累和沉澱，用行動踐行入黨時的錚錚誓言。

學校教學能手先進事蹟2

XXX，女，共產黨員，本科學歷，一級教師，省級教學能手。1999年畢業於XXX第二師範學校，紮根農村教育20載，20xx年通過公開遴選進入XXX市一小，現擔任高新校區語文教研組長、四10班語文老師。

積基樹木欲拔節，疾風勁草正當時。18歲，無知無畏的她走上講臺，20年間，她立足講臺，勤勉不輟，只爲教好書、育好人。白天她認真備教、上課、批閱作業、閱讀、寫作，常常自學到深夜。年復一年，日復一日，她任勞任怨，兢兢業業，因爲她深知：道雖彌，不行不至；事雖小，不爲不成。她擔任過班主任、少先隊輔導員、教科室主任，精心指導學生開展班隊活動，培養學生樹立理想，熱愛黨熱愛祖國；組織教師認真開展教學評估、校本研修和課題研究，提升師資水平。20xx年，獲得省級“教學能手”稱號。

奮楫逐浪再揚帆，心有熱愛天地寬。39歲，年近不惑的她來到了XXX市一小，成爲了高新校區的語文老師。現代化的教學設施，高素養的教師隊伍，“精能新”的領導團隊，打開了她再次教育認知的大門。她先後加入了“陝西省學科帶頭人培養對象汪偉工作坊”“陝西省學科帶頭人培養對象李大娟工作坊”，跟隨着優秀教師，行走在逐夢的路上。教學上，她潛心教研，因材施教，打造高效課堂，落實“雙減”工作；班務上，她注重家校聯繫，做家長的知心人，指導家長做好家庭教育，形成家校合力，共育時代新人；少隊工作中，她注重培養學生自我教育能力，指導組織開展各種活動，五育並舉，促進學生全面發展；教研組工作中，她協調組織師生開展豐富的活動，提高語文組教師的綜合素養，豐富學生的學習生活。她參加多項省市級課題研究，主持小課題和市級課題研究兩項，錄製的語文課《我是一隻小蟲子》獲得市級一等獎，撰寫的論文《巧用微課，提高低段語文閱讀教學效果》獲得省級二等獎。所帶班級連年取得優異成績，被學校評爲“幸福班集體”，所帶中隊獲得“XXX市優秀中隊”稱號，個人連續兩年被評爲優秀教師，20xx年獲得“XXX好媳婦”稱號，被XX高新區工委授予“優秀共產黨員”稱號。

從教20年，崗位在變，環境在變，她始終不忘教育初心，既做經師，又做人師，在平凡崗位上踐行人民教師立德樹人的神聖職責，實現“甘將心血化時雨，潤出桃李滿園香”的心願。

學校教學能手先進事蹟3

朱xx，男，1981年8月出生，20xx年8月參加工作，承擔高中政治學科教學任務，擔任實驗班班主任，20xx年晉升一級教師。朱xx老師畢業於齊齊哈爾大學思想政治教育專業，16年的從教生涯，朱老師時時以一名優秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，勤於鑽研業務，教學效果突出，班主任工作經驗豐富，在培養良好的班集體精神和教育轉化後進生方面卓有成效，深受學生、家長、同事、領導的好評，先後獲得黑河市優秀教師等榮譽稱號。

忠誠教育，修煉師德。朱xx老師忠誠於黨的教育事業，時刻要求自己踏踏實實的去做一名好老師，做學生錘鍊品格、學習知識的引路人。加強個人思想道德修養，積極參加師德師風建設活動，愛崗敬業，爲人師表，在學生中樹立了良好的教師形象。

關愛學生，鑄就匠心。“無規矩不成方圓，無五音難成六律”，在班主任工作中，朱老師注重養成教育，培養團結友愛、積極向上的班集體。他要求學生互相尊重，與人爲善，共同爲建設良好的班集體而努力；班級成立學習小組，學生在學習和生活上互相幫助，共同進步，加速了後進生的轉化。20xx年大學聯考，朱老師所教班級共有五人超過500分；通過開展一系列活動，培養學生樂觀、進取、合作精神，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力。

銳意進取，洗練師魂。“士欲宣其義，必先讀其書”，朱老師注重業務知識進修和知識更新。在教學中，他經常訂閱刊物雜誌學習教學新理念、新模式並融於課堂實踐中，不斷摸索獨具風格的教學模式，切實上好每一堂課，深受學生喜歡。朱老師在工作中任勞任怨，多年承擔超額的教學工作，均能圓滿完成任務，贏得學校領導的信任和好評。

在教科研方面，朱老師積極參與市、地級課題，作爲課題組成員，積極開展實驗，撰寫論文，在《黑河教育》上發表論文《構建幸福的高中政治課堂》等文章，率先在班內開展研究型探究活動；根據本校學生情況，編輯了校本教材《生活中的經濟學》，助力教學工作。

春華秋實，碩果盈枝。所謂天道酬勤，力耕不欺。由於工作突出，朱老師先後獲得諸多榮譽，20xx年和20xx年市政治學科骨幹教師，20xx年和20xx年市級優秀班主任，20xx年黑河市優秀教師，多次榮獲市優秀教師，20xx年政府嘉獎等榮譽稱號。

朱xx老師兢兢業業致力於教育教學，本着一顆熱愛教育事業的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有着極其赤誠的爲人師者的信念，在既往的工作中，發揮着青春的激情，釋放着進取的能量。

學校教學能手先進事蹟4

徐xx，1973年4月28日出生。1994畢業於黑河市師範學校，同年８月參加工作，20xx年12月，獲得哈爾濱師範大學漢語言文學專業本科學歷，20xx年9月晉升高級教師。從教二十七年來，他先後擔任班主任和政教主任等多個職務，無論在哪個工作崗位，他都以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。徐老師曾先後獲得地區級“教學能手”、“優秀班主任”、市級“優秀教師”、市級“骨幹教師”等榮譽稱號。他深深地愛着教育事業，愛着朝夕相處的孩子們，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉。

一、爲人師表，用良好的師德引領學生全面發展

教育工作，育人爲先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響着孩子們，爲學生做出了良好的表率，幫助學生樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀。他愛崗敬業，曾多次獲得全學年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂，融入學生，引領學生，針對學生髮展特點因材施教，深入踐行體驗教育。他平等博愛，既關注學生的學習進步，又關注學生的健康成長。在課餘時間，他與孩子們親切交流，瞭解學生思想動向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進。他倡導課堂民主，在班級管理上採納學生建議，實行班長輪流制和小組合作學習制，最大程度調動學生學生的學習積極性，培養學生的組織能力。他尊重學生的人格，關愛待進生，與孩子進行心靈對話，構建了平等和諧的新型師生關係。徐老師注重與家長的聯繫與溝通，堪稱家校合作的典範。

二、創新務實，用科學的方法激發學生的`學習興趣

徐老師始終堅持學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學實踐和理論水平，做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學中運用“羣文閱讀”的教法，在作文教學中運用“改、畫、批、評、審”的方法，取得了良好的教學效果。尤其重視激發學生的學習興趣，培養學生的創新能力，注重學生的親身體驗，使學生深度融入課堂，創設互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕鬆愉悅、寓教於樂、高效嚴謹的教學風格。他所執教的語文課多次獲得省地市級大獎，同時積極參與和立項省級課題研究，認真撰寫論文、案例、反思，及時進行經驗總結。在黑龍江省教育學會主持下進行了多次網絡交流。

三、播撒愛心，傾心呵護每一棵幼苗的成長

“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。”徐老師做到了無私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時瞭解學生的生活、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童，更是關懷備至，建立了親人熱線通道，使學生在發生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一隻奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。

徐xx老師滿懷着對教育事業的忠誠行走在愛的春天裏，他甘願把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！

學校教學能手先進事蹟5

XXX，自2015年參加工作以來，一直從事國小高學段的數學教學工作，對待工作認真負責，熱愛學生，爲人師表，積極參加各項工作培訓、觀摩學習，不斷提高自身的理論素養和實踐教學能力。無論擔任數學教師，還是班主任工作，或者分管學校教務處數學教學工作，兢兢業業、勤勤懇懇，在自己的崗位上默默奉獻，深受學生愛戴和家長認可。

一教書育人，盡職盡責

疫情期間的空中課堂教學，學生家長曾發來這樣一段話：“楊老師您好：今天，我以一個學生的身份，問您一聲老師好！都說網課失敗，我覺得您的網課很成功。從您的第一次網課開始我從來沒有離開過一分鐘，直到現在。因爲我越聽越愛聽，彌補了我國小知識的不足，您講的太好了，你辛苦了！我從沒想過我將近70歲的今天還能再當一回學生，並且有這麼好的老師。我代表某某學生感謝！感謝！再感謝！”工作中她絲毫不敢懈怠，因爲她認爲每個孩子都是家庭百分之百的希望，用心呵護和關愛每一個學生的健康成長。

二潛心教研，銳意進取

一分耕耘一分收穫，從教以來XXX老師的教學成績一直名列前茅，連續四年獲得XXX區“教育教學先進個人”；2018年被評爲煙臺市XXX區“國小數學學科帶頭人”；2019年被評爲“XXX區優秀教師”等榮譽稱號。2016年XXX老師執教的《連乘、連除和乘除混合運算》獲得煙臺市國小數學優質課程資源二等獎；2018年撰寫的《比的意義》在國小數學德育案例徵集評選活動中獲煙臺市一等獎；2018年在全區國小數學複習課賽課活動中執教的《分數四則混合運算整理與複習》獲得一等獎；2019年獲得中國華文教育基金會頒發的“鄧慕蓮優秀教師獎勵金”；2019年執教《雞兔同籠》獲得煙臺市市級優質課；2020年執教《負數的認識》在全區國小數學教學大比武獲得一等獎。

曾有家長這樣評價她：“有人把教師當成工作，而楊老師你是把它當事業。”楊老師一直堅守着對教育的赤誠之心和強烈的責任感。

學校教學能手先進事蹟6

李xx，理學院數學系教師，講師。自20xx年畢業來校後，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學院數學系分析教研室副主任、理學院教學祕書，現任理學院教科辦副主任。他政治思想覺悟高，爲人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。

一、思想素質良好，政治信念堅定

思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任理學院教科辦副主任期間，很好地配合領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識。

二、努力提高教學水平，熱心教書育人

“師者，所以傳道授業解惑也”。自承擔數學系本專科專業課程的教學任務以來，完成學院規定教學工作量，先後講授過的課程有《計算方法》、《數學分析習題》、《經典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細緻，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，以知識的傳授爲根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。爲了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重複課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，並且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。

除了課堂教學，每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問、悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。對於學生的實習指導同樣認真負責。

三、重視教學改革與科研工作

重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，參與校級教學研究與教育科研立項3項，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種複雜供應鏈系統的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復設備的可靠性分析》、《一類帶有變號參數多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應用》，參與教育廳項目4項，校級立項6項，出版專著1本《三部件串並聯可修復系統的穩定性、可靠性和數值解》，發表論文3篇。

學校教學能手先進事蹟7

XXX老師自大學畢業以來一直在XXX一中擔任地理教學和班主任工作，工作以來，他十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻愛崗敬業，教育教學方式靈活，成績突出，先後獲得“全國優秀中學地理教育工作者、山東省優秀中學地理教育工作者、煙臺市高中教學先進個人、煙臺市教學能手、XXX區優秀教師、XXX區名師、XXX區高中教學先進個人、XXX區教育科研先進個人等榮譽稱號。

一課堂教學極具魅力

進入趙老師的課堂，學生們心情舒展、思維活躍，課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。他課前精心準備，查找資料，靈活創造性地使用教材，並結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。在教學中關注學生全面發展，將地理教學與德育教育相結合，把立德樹人貫穿於整個教育教學工作中。

二班級管理特色鮮明

趙老師是同學們十分喜愛的班主任，在管理上用自己的人格魅力感染學生，用高超的教育藝術引領學生。他的班級管理鮮明特色就是充分發揮全體同學的力量，全員參與管理。按照趙教師的話說，這叫做事事有人做，人人有事做，充分調動每位學生的積極性，在班級管理中把機械性的常規工作全部交給了學生，而他從這些瑣碎的事情中“解脫”出來，全心投入到創造性的工作之中，如學習方法的引導、學習狀態的調整、實踐活動的組織、心靈成長的導航等等。

三教育科研成績突出

在教育教學實踐中，除了做好自己的教學工作外，趙老師還不斷地學習和研究教育教學理論，不斷地參加各級教師培訓與學習，接受新知識、新觀念，更新自己的知識結構，撰寫論文，發表自己的教學見解。先後在《中學地理教學參考》《地理教育》等期刊上發表論文10餘篇。先後參與和主持國家級、省級、市級課題10餘項。並作爲第二主編參與編寫高三一輪複習資料《優化設計》，參與編寫《班級管理與教育理論》等。

人們常說：“十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行着大量的平凡的工作，日復一日，年復一年。教師的工作就是奉獻，只有這樣，才能體現教師的自我價值，實現教師的自我價值，才能在平凡的崗位上，創造出不平凡的業績。“孺牛自知夕陽晚、不用揚鞭自奮蹄”，如今，榮獲“煙臺市教學能手”殊榮的XXX老師將更加勤奮、踏實地工作，決心爲教育事業做出自己應有的更大貢獻。

學校教學能手先進事蹟8

範xx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔國中化學學科教學任務，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先後任五大連池市第一中學、第二中學業務副校長。無論是教學一線，還是業務管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。

潛心教學，追求卓越。自1990年大學畢業起，範xx紮根教學一線，教學方法獨特，成爲學生的良師益友。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率、優秀率穩居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。

深耕教改，探索創新。20xx年3月，範xx任五大連池市第一中學業務副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續8年會考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經驗交流會”並代表黑龍江省作題爲《在洋思旗幟引領下務實高效推進教學改革》經驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現場會在該校召開，她主持會議並作題爲《學洋思促課改走特色教學之路》經驗交流。

注重教研，培優教師。範xx始終認爲科研是學校與教師可持續發展的第一生產力。她注重教研專業引領，理論指導實踐；組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示範課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學習、作文評改等活動，引導教師推行課堂教學“新模式”，使教師業務素質和教學能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中國小美術課現場觀摩培訓活動”榮獲現場觀摩課一等獎，並應邀參與人民教育出版社教材編寫；20餘人次獲得“一師一優”課省部級一等獎。

藝體育人，創優發展。調任五大連池市第二中學後，針對這所以農村學生爲主的寄宿制中學，範xx大膽推進改革，基於學生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結合，形成較爲完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中國小生藝術展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現場會在該校召開，範xx就題爲《給學生多開一扇心窗》作經驗介紹。

一分耕耘，一分收穫。她先後被評爲國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先後被評爲國家級創新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。

三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年紮根管理一線，砥礪實現教育夢想，範xx始終牢記“爲黨育人，爲國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。

學校教學能手先進事蹟9

XXX，女，中共黨員，本科學歷，一級教師。自1996年參加工作以來，先後在XXX鎮XXX國小、XXX鎮中心國小擔任過國小英語、語文、數學等學科教學工作，曾擔任英語教研組長，教務主任，少先隊大隊輔導員，幼教輔導員等職務。在教學工作中，以人爲本、刻苦鑽研、大膽創新，形成了自己獨特的教學風格。

01求真務實，創新引領

20xx年以來，王老師擔任區學前教育教研員一職，作爲一名教研員，她秉承求真務實地的工作作風，全面開展學前教研工作。爲提升全區幼兒園保教質量，創建了區、片、園三級教研網絡，通過以省級示範幼兒園和省級一類園爲引領，輻射帶動全區幼兒園，保證全員參與，有序推進，均衡發展。

02深入實踐，服務教學

她通過組織培訓、評比、觀摩，研討等活動，深入實踐，提高質量，促進教師專業成長，爲教師搭建相互交流、借鑑、學習的平臺，讓教研真正爲孩子服務，爲課程服務，爲教師發展服務。

03以科研促教研，推動提升教學質量

她以科研促教研，組織區內多所優質園開展課題研究工作，目前在研的有4項山東省教育科學規劃“十二五”委託課題《基於學生核心素養髮展的基礎教育課程與教學改革研究》子課題，7項山東省教育科學“十三五”規劃課題《山東省幼兒園科學教育資源的開發利用與合理配置研究》子課題，19項山東省基礎教育教學改革項目——“幼兒園課程遊戲化區域整體推進的實踐研究”子課題。

XXX老師先後多次被評爲區優秀教師、區優秀少先隊輔導員、課題研究優秀教師、省遠程研修優秀學員、區三八紅旗手。多篇論文在國家級刊物發表。先後獲得省、市、區各級優質課、示範課、一師一優課。多次獲得省、市、區自制玩教具一等獎，國家級二等獎。多篇遊戲案例獲得市級一等獎。

學校教學能手先進事蹟10

豐xx於1992年7月畢業於齊齊哈爾師範學院黑河分校。畢業後在五大連池市和平中學擔任化學學科教育教學工作，1994年8月開始做畢業班班級管理工作，1996年開始擔任教導處主任工作。從2005年8月調入五大連池市第一中學擔任國中化學教學工作，並一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。

作爲一名光榮的人類靈魂工程師，言行舉止對學生影響深遠。自她參加工作以來，忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，紮實工作，勇於實踐，敢於創新，處處嚴格要求自己。積極學習先進的教育教學理念，堅持科學發展觀。她始終堅持以“三個代表”重要思想爲指導，堅持科學的發展觀，熱愛黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感。她求真務實、教書育人、爲人師表、能緊跟時代，不斷更新教育觀念，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人爲已任。她自覺履行着一名人民教師的神聖職責，深受學生的愛戴及同行們的好評。當疫情肆虐時她積極參加入戶調查，守在小區卡口的第一線，爲抗疫工作盡到一份應盡的責任。

作爲一名教師，她深知學習是終身的事情，只有不斷學習，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時俱進，在業務和德育上強人一籌，才能不愧於一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行爲對學生起到了潛移默化的引導作用，用她的高超的教學藝術手段融於化學教學的實踐中並建立了一種和諧友好的師生關係，同時以自己強烈的愛國熱情薰染着每一位學生，把德育滲透到學科教學之中，以自己的言談舉止，感召着每一位學生，真正履行着一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業業，從而得到了各級領導的一致好評，她先後於2010、2011、2015、2016被評爲五大連池市優秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。

在教育教學工作之餘把經常把一些經驗心得集結成文字，她堅持書寫教學隨筆和教學案例，在不斷的積累中研究出一些共性問題，使她在實際教學中獲取的經驗上升到理論。她撰寫的論文《爲師愛插上尊重的翅膀》發表於《黑河教育》，在黑龍江省國中化學教師基本功大賽中她榮獲一等獎。

成績屬於過去，未來的教育教學是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎上加倍努力，將繼續在她熱愛的教育事業上努力耕耘，爲五大連池市的教育事業奉獻她的一份力量。

學校教學能手先進事蹟11

XXX，出生於1987年4月，中共黨員，本科學歷，一級教師，XXX省少先隊教學能手，XXX市第一國小語文教師兼班主任。

她熱愛教育工作，虛心好學，勤奮務實，勇於創新。她嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，團結同事，注重自身的思想教育和師德修養，受到學生、家長、老師、領導的好評。班級管理中因材施教，堅持用愛心和耐心去鼓勵引導學生，營造良好的班風班紀，注重培養學生的自主能力，幫助每一個學生養成良好的行爲習慣。她所帶班級班風純正、學風優良，多次被評爲“幸福班集體”。她尊重、信任學生，教學中充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，爲學生營造輕鬆活潑的氣氛，展現課堂的無窮魅力。

一分耕耘一分收穫。在教學工作中她收穫頗豐。執教的《長城》一課榮獲XXX市第三屆閱讀教學大賽一等獎；在XXX市義務教育新課程優質課展示評比活動中獲一等獎；撰寫的教學設計《自然之道》獲全省第四屆優秀教學設計交流評選活動二等獎；榮獲XXX市第六屆國小語文閱讀教學暨語文教師基本素養大賽雙一等獎；製作的課件《長城》在第十二屆全國多媒體課件大賽中榮獲國小組優秀獎；撰寫的論文《我與語言文字規範標準》獲XXX市論文評比優秀獎；20xx年參與省級課題《國小語文寫字教學策略研究》；20xx年榮獲少先隊輔導員省級教學能手稱號；撰寫的少先隊活動課案例《“網紅蠶”點亮新XXX“安圓圓”築夢新時代》刊登於團中央主辦的雜誌《輔導員》20xx年第十期。

在周老師的心中，每個孩子都是一粒種子。她願把自己的愛化作一汪甘泉，流淌在每一個孩子心田，讓每粒種子都生機勃勃地成長。

學校教學能手先進事蹟12

在碧色遼闊的錫林郭勒大草原中，有一支逐水草而行的鋪路隊伍，每日鋪軌架樑，風雨錘鍊，用堅韌毅力一點點鑄就着鋼鐵巨龍。

在這些鋪路人中，每天都能看到一個身影瘦小，面孔削瘦的小夥子，一米見方的操作間就是他的工作崗位，在操作機械起起落落的時候，也書寫着自己的青春事蹟。他就是錫烏項目部鋪架車間鋪軌架橋司機——張國強

20xx年，離開中鐵二十局技校後，經驗尚淺的張國強成爲二十局一員。對他而言，起初的工作環境是艱難的，因爲學歷低，年齡小，張國強幹什麼工作都是從最基礎做起。儘管條件艱苦，勞動強度大，但好強的他從沒因此而打退堂鼓，而是咬緊牙關一步步向前走。遇到挫折的時候，他時常鼓勵自己：只要認準目標，一步步踏實走下去，就一定會幹出點名堂。

20xx年公司開闢鋪架爲新的板塊，作爲“五大創效板塊”之一，它的出現爲更多年輕人提供了良好的發展平臺。

這一年，張國強開始接觸鋪軌機和架橋機，自小喜歡機械操作的他有了“用武之地”。TJ165型架橋機等大型機械體積大、操作難度高，在鋪軌架樑作業中對司機要求甚爲嚴格。作爲鋪軌機及架橋機司機，面對新的崗位，張國強勤於學習，喜好鑽研，通過自學摸索和現場請教等方式，在較短時間內學會了很多鋪架施工方面的知識和新技能，對鋪軌機、機車等機械構造和性能有了更深入的瞭解，並多次排出故障和安全隱患，很好的確保了前方施工。

內蒙地區晝夜溫差大，冬季寒冷漫長，給機械保養及安全工作帶來了極大不便。20xx年冬，錫林浩特寒風肆虐，最低溫度達—20℃，爲了使工地暫置的機械“安全過冬”，身爲機車長的張國強積極帶頭，自告奮勇做好液壓油箱保暖、線路防凍及機車上置鐵鞋等工作，在他的“火眼金睛”下，每一個漏洞，每一處隱患都在他手下化爲烏有。在來年施工中，由於張國強等人的悉心照料和保養，機械都完好無損，各個油路運轉狀況良好，爲正常施工提供了良機。

“不管做什麼工作都是安全第一”，自20xx年擔任車間一號車機長職務以來，張國強對安全的認識更進一步。因爲他認爲安全工作不僅是對自己和他人的安全負責，更是對企業和集體負責。

生活中的張國強勤儉節約，團結同事，經常與領導同事交流遇到的問題，和同事們共同探討解決問題的方法，自我在勤學好鑽的同時，也使周圍員工受到了一定薰陶。

學校教學能手先進事蹟13

XXX，女，漢族，中共黨員，陝西漢濱人，本科學歷，一級教師，陝西省教學能手，國家二級心理諮詢師，現任XXX市第一國小德育處主任。

一、緣起山村教育堅持貼地而行

20xx年8月，她通過特崗招聘考試成爲了一名光榮的人民教師，被分配到寧陝縣長坪國小。20xx年，她調入XXX市第一國小任教，擔任語文教學和班主任工作。

在教學上，她潛心鑽研。認真研究教材，學習《語文課程標準》，課餘時間積極向同伴請教，汲取豐富的教學經驗，她的課堂，激情飛揚，輕鬆愉悅，深受學生喜歡，同事讚揚。

在班級管理上，她愛心育人。關心其文化學業，重視其心理健康，及時爲學生梳理學習生活上的難題，尊重學生的意見及需求，她是孩子們學習中的指路明燈，更是他們成長路上的忠實朋友，儘管教學工作繁忙，仍舊組織豐富多彩的班級文化活動，精彩紛呈的文藝匯演、主題鮮明的手抄報、情感激昂的詩歌朗誦等，給班級每一位孩子提供展示自我的平臺，所帶班級班風正、學風濃，孩子們在這樣的班集體裏沐浴陽光，茁壯成長。

在部門工作上，她勤勉務實。以紮實的工作作風，創新的工作方法，靈活多變的思維方式，以高度的責任感和強烈的事業心，按時高效完成各項工作。

二、不斷歷練成長不負教育使命

轉眼間，從教15載，她不斷歷練成長，始終把成爲一名“優秀的人民教師”作爲自己的目標，20xx年參加全市首屆口語交際大賽，課堂教學和個人素養均獲特等獎，參評的口語交際課《伸出我們的雙手》教學設計、教學課件、課堂實錄均在陝西省教育教學評審活動中榮獲“一等獎”，撰寫的教學論文《微課在國小語文古詩詞教學中的應用策略分析》被中國期刊網全文收錄，並榮獲優秀教育教學作品“一等獎”。多次參與省市級課題研究，均已順利結題。多篇微型課題榮獲校級優秀檔次。連續四年承擔國培示範課和跟崗實踐任務，多次參加“三區人才支持計劃”“名師大篷車”赴平利縣、寧陝等地送教送培，多次承擔市縣教師面試考官。20xx年，榮獲“陝西省教學能手”稱號。

日月既往，不可復追，未來她將不忘初心，砥礪前行，勇做教育路上的“追夢人”，用熱心和恆心譜寫屬於自己的教育篇章。

學校教學能手先進事蹟14

XXX，女，中共黨員。自1999年參加工作以來一直擔任國中語文學科教學工作和班主任工作。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收穫”，是她事業的追求；“學高爲師，德高爲範”，是她自律的信條。

一、以愛爲本，矢志不渝

自20xx年崇文中學合校以來，她一直擔任班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來，戴月而歸，用更多的時間陪伴學生，給學生最溫暖的關懷和陪伴，讓學生全身心投入學習。對學生做到嚴愛有加，因材施教，堅持正確導向，樹立班級正能量。她所帶的班級班風正、學風濃，畢業班級的高中上線率多次位居級部第一，全區前列。

二、嚴謹治學，教書育人

“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。秉承這樣的理念，課前，她緊密圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，瞭解學生學情，制定科學合理的教學目標；課堂中，把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法爲一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話；課後，抓課堂過關和單元過關，讓學生學有所得。她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩，深得學生的喜愛。

三、銳意進取，追求卓越

一份耕耘，一份收穫。多年的錘鍊，使她成爲學校勇挑重擔的骨幹教師，多次受到上級表彰。先後被評爲“XXX區德育工作先進個人”“XXX區優秀教師”“煙臺市教育教學先進個人”“煙臺市師德標兵”。20xx年她執教的《九步之暖》，被評爲煙臺市優質課；20xx年執教的《事物的正確答案不止一個》，被評爲煙臺市優質課程資源三等獎；20xx年執教的《記敘文閱讀指導》，被評爲XXX區優質課。

奮鬥永無止境，每一個清晰的足跡都是她繼續攀登的起點。懷揣夢想，砥礪前行，在XXX教育這片沃土上，XXX老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放！

學校教學能手先進事蹟15

XXX是XXX市XXX區XXX中學初四數學教師，自20xx年至今，他一直擔任級部主任和數學教學工作。

一、扎身基層，勇挑重擔

從事教育教學工作23年，他一直奮戰在農村教育第一線，積極探索教學新思路，探討研究新教材，大膽嘗試新教法，以學生爲主體，注重開發學生智力，提高學生分析問題、解決問題的能力；教學中認真備課，利用一切可利用時機激發學生的學習興趣；認真批改，力爭遵循因材施教的原則，所任教學科的業務成績歷年名列前茅。

二、投身教改，成果卓越

“積極推進教育教研，推廣的分類教學、小組合作、後進生轉化工作都得到了學校領導和學生家長的一致好評，因工作成績突出於20xx年2月榮獲中共棲霞市委棲霞市人民政府嘉獎：20xx年9月被中國共產黨棲霞市委員會、棲霞市教育體育局評爲優秀教師；20xx年3月被棲霞市教育體育局評爲教學工作先進個人；20xx年12月被棲霞市教育體育局評爲國中教學工作先進個人。

三、終身學習，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作爲一名在農村教師，他不甘落後，積極參加各級各類教育研修，認真學習，在中國小教師遠程研修中被評爲優秀學員；積極參與互聯網+教育，他結合自身體會於20xx年8月在國家期刊《素質教育》發表了《關於信息技術與教學整合的探討》；他面對農村教育現狀，以教學爲中心，加強課題研究，加強和改善農村青少年的思想道德建設，他參與山東的省教育科學規劃課題《當前農村家庭教育的現狀及對策研究》，於20xx年11月通過了山東省教育科學規劃領導小組辦公室組織的專家鑑定，順利結題。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。作爲一名教育工作者，他絲毫沒有懈怠，始終堅信“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！