“三好學生”評選個人事蹟

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事蹟了吧，事蹟是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部羣衆見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。我們該怎麼擬定事蹟呢？下面是小編精心整理的“三好學生”評選個人事蹟，希望能夠幫助到大家。

“三好學生”評選個人事蹟1

他勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從國小一年級開始就擔任所在班集體的班長，先後多次被評爲三好學生、優秀學生幹部、優秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。出色的表現和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛——他就是三年級二班的xx同學。他是同學中的名人，他是校園裏的一道亮麗的風景線。

一、勤奮好學、品學兼優

從小不論做任何事，他都表現出一種努力認真、持之以恆的學習態度。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。新知學習前，他總能認真地進行預習，做好預習筆記，對於自己學會的和疑難處做到心中有數;課堂上，他認真聽講，自覺遵守課堂紀律，能抓住重點進行學習，積極思考，不懂就問，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅。課堂外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。不僅如此，他還時常幫助缺課同學和學習較差的同學補課。在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得。

二、尊敬長輩，孝順父母

在家長的眼裏，他是一個乖巧懂事的好孩子，甚至可以說，是父母的知心朋友。在家裏，他自己能做的事情自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主動分擔不少家務。懂事的他從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現。他知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。百善孝爲先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。

三、多才多藝，興趣廣泛

xx父母深知廣泛的興趣愛好不僅能讓國小生身心健康發展，更能培養他們的`整體素質，爲人生的大廈打下堅實的基礎，所以他們從小就培養xxxx廣泛的興趣愛好。他參加了校園文化藝術節，爲了跳好老師編排的舞蹈《向快樂出發》，他不怕吃苦，勤加練習，常常跳得滿頭大汗。最終他精彩的表演博得觀衆評委陣陣掌聲，爲班級掙得了榮譽。

他熱愛讀書和寫作，每年的壓歲錢他全部用來購買各種科普、勵志、作文方面的書籍，他用學到的讀書方法，如飢似渴地吸取着精華。知識面不斷增加，視野也更加開闊。幾年來，他的藏書達到了xxxx餘冊。他的作文是班級作文課堂上的範文。

他還熱愛體育運動，像初升的太陽煥發着勃勃的生機。乒乓球、羽毛球、籃球等都打得很好，每學期學校舉行的運動會，他參加的項目最多，得到的榮譽也最多。這不僅鍛鍊了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。常說字如其人，這話不假。他的字筆鋒硬朗，乾淨利落，又透着幾分豪氣，正如他的個性直爽、幹練、富有朝氣。爲了把字寫好，從二年級開始，他不光在寫作業時嚴格要求自己，還買了各種字帖，利於課餘時間刻苦練習寫字。大到漢字間架結構的搭配琢磨，小到筆畫的精雕細刻，老師、同學們對他的字也是讚不絕口。

四、富有愛心，品德高尚

家庭的傳統教育注重品德的培養，教師爸爸身上折射出的責任感、奉獻精神讓他從小就受到了薰陶。記得井立霞教授說過，我們需要不斷地給孩子愛，孩子的愛滿了，他就會把溢出來的愛給別人，才能學會愛別人。他有一顆真誠的愛心。哪個同學遇到困難，他總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，他知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

五、盡職盡責，忠於職守。

在同學眼中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。他有一腔勇於負責的精神。在學校裏他力爭成爲老師的好助手，同學們的好服務員。如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況;對老師交給他的任務，他總是認真地去完成。因爲他是班長，勞動時他總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。

這就是美德好少年xx。他全面發展，積極進取，奉獻爲樂，表現優異。他是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

“三好學生”評選個人事蹟2

“助人爲樂是我們都應該擁有的品質，我們同樣有必要將這一精神發揚到身邊人的心中，只要我們所有人都有這種助人爲樂的精神，並傳承給我們的子子孫孫，讓他們也感受到幫助別人的快樂。”我在學校內樂於助人，爲人善良，是一個熱心腸的人。在班上，我擔任勞動委員，是老師的好幫手。

課餘時間，我熱衷於讀書，攝影。在國小，曾多次獲得“三好學生”的獎項，還曾在學校舉辦的“誦讀經典”活動中榮獲“誦讀才子”稱號。進入了國中，我也沒有放鬆懈怠，而是更加努力了學習。

在校內，我積極幫助同學，搶着做事，與同學共同完成老師佈置的任務，努力向好學生的檔次前進，數學考試拿滿分是我定下的小目標。當然，在校外，我是爸爸媽媽的“貼心小棉襖”，在鄰居眼裏，我是樂觀，禮貌的“小大人”。

在公交車上給老人讓座，與鄰里，朋友，親戚之間和睦共處，互幫互助，教鄰居家孩子題目等，都成了家常便飯。而每當幫助完別人之後，別人露出了快樂的笑容時，我心裏也就像吃了蜜一樣甜，就將所有的煩惱都拋在腦後了。

那一次，我剛放學回家，樓下鄰居家的孩子就圍了上來，讓我教自己數學題目，我爽快地答應了。我首先用自認爲比較簡單的方法講給鄰居家的孩子聽，講了好一會兒，那孩子還是懵懵懂懂的，於是我只能用其他方法再講一遍，沒過多長時間，那孩子頓時恍然大悟，筆尖飛快地在紙上動起來。“補習”完之後，那孩子笑着和我說再見，便跑回了家，“雖然幫別人補習很累，但自己幫助了別人，心裏還是甜滋滋的。”當時，我是這麼想的。

在學校裏，我也是一個樂於助人的中學生。如果有些同學因爲一些事情而吵了起來，我都會上前勸阻;如果有同學因爲一些事哭了起來，我同樣也會上前安慰。我在校外也不例外，無論是一起上輔導班的同學，還是街坊鄰居，或是父母的朋友，我都會一一打招呼，做一個懂禮貌的孩子。

也是在國小的時候，一同上輔導班的一位同學生了一場大病，急需用錢，輔導班裏的老師們便組織了一場捐款活動：十元以內，自願捐款。我得知了這個消息後，深深的爲那位同學感到傷心，我想：“花要葉扶，人要人幫。這位同學肯定十分需要幫助!”懷着救人一命勝造七級浮屠的心，第二天，我帶着五十元去了學校。在捐款時，老師卻堅決不收她的五十元，我也只好將十元錢交入老師手中。雖然事與願違，但我只要想到自己幫助了別人，心裏還是有滿滿的收穫感。

在外出遊玩的時候，我也改不了助人爲樂的`性子。正如那次，我與自家表姐去超市採購年貨，可我卻對琳琅滿目的商品一點兒也不感興趣，跑向買書的區域，在書的海洋裏遨遊起來。突然，“轟隆”的一聲，可把我嚇了一跳。原來，是一位老婆婆在拿幾本書的時候，一不小心碰到了什麼地方，結果書架上的所有書就都掉下來了。我還正發愣呢，旁邊的一位叔叔就搶先一步開始撿起地上的書來。我回過神來，幫助人這種事怎能少的了我呢?我急忙蹲下身子，也開始“忙活”起來。周圍的人見了，似乎是受了觸動，也開始“埋頭苦幹”起來。俗話說得好，“衆人拾柴火焰高”，等售貨員阿姨趕到的時候，書架已經完好如初了。而我們幾個撿書的人呢?彷彿個個臉上都寫着“這事和我沒關係”這幾個字，看着自己的書呢。

都說“贈人玫瑰，手有餘香。”，只要你幫助過別人，你就會覺得幫助別人是一件多麼快樂的事”，我想“只要你幫助了別人，你肯定能收穫到最寶貴的東西。”這就是我，我或許不是最優秀的，但我也在慢慢進步。請相信，在未來，我將靠着自己這點滴進步，走向屬於我的輝煌。

“三好學生”評選個人事蹟3

我叫xxx國小四4班語文學習委員，現任學校少先隊中隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續四年被評爲校三好學生，連續二年被評爲少先隊大隊部優秀小骨幹稱號。尊師孝親是中華民族傳統美德，作爲一名國小生我就做得很好。

一、勤奮學習，開闊視野

我是一名普通的國小生，但是我爲自己樹立了明確的學習目標和端正認真的學習態度。課前，做好預習，查找資料，把被動學習變爲主動學習，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考。課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裏問媽媽，在學校向老師請教，直到弄懂爲止。

經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂爲止。喜歡看各種課外書，從童話故事，詩歌到四大名著，從植物類到動物昆蟲類，他說書是人類最好的朋友。

二、傳遞愛心，助人爲樂

我在生活中總是用我的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次好朋友靜澤把語文書忘在了教室，回到家後他急的'像熱鍋上的螞蟻，這可怎麼辦啊!作業怎麼能完成啊!開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做作業沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己，靜澤心情很是鬱悶，他抱着最後的希望給我打電話，我說：“到我家裏去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了我說的這些話，他的心裏暖融融的，這真是雪中送炭啊。

三、孝老敬親，心地善良

古語說“百善孝爲先。”孝是我們中華民族的美德，是善心、愛心，良心的綜合體現。長輩在我身上寄託了太多的期望，總是給我創造最好的條件，但不是寵溺，媽媽言傳身教，在人生起步的路上賦予我正能量和美好情感。從呱呱落地到現在的小小少年，我也一直學習着母親的孝順，給他們帶來更多驚喜!在生活中，我也以書中學到的孝老愛親的故事主人公爲榜樣，努力做一個有孝心的好孩子。記得有一次，奶奶身體不舒服，晚飯沒吃就早早上牀睡覺，我心裏很着急，就和媽媽一起去買藥。到家後，我一會兒給你奶奶遞水，一會兒給奶奶遞藥，希望奶奶吃了藥能快點好起來。晚上，我想：奶奶身體不好，如果我打掃好屋子，奶奶就可以多休息一下，病也會好得快點。於是，我自己用手機開了鬧鐘，第二天一早，我就起牀在客廳裏忙着掃地、擦桌。媽媽聽了，高興地說：“你長大了，可以用內心去發現需要幫助的人，懂得關心家人和設身處地爲長輩着想了!”

今年的“三八”節，媽媽單位組織活動，所以晚飯沒在家裏吃。我一吃好飯就打電話給媽媽，說：“媽媽，我愛您!”我又做了一張小卡片放在媽媽牀頭，上面整齊地寫着：“按摩卡，終身享用，隨叫隨到。”等媽媽回到家裏，看到這份禮物時，激動得眼裏閃着幸福的淚花。其實在我們家，爺爺奶奶爸爸媽媽常常可以享受到他的捶背和按肩。如今我又承擔了一份工作，每天晚飯後廚房就是我的領地，你可以經常看到一個圍着圍兜的小女生在洗洗刷刷!

“三好學生”評選個人事蹟4

12月11日xx出生在xx省xx縣xx鎮xx村xx組一個貧困農村家庭，父親於10年前因病逝世，母親在父親逝世後改嫁，當時只剩下年邁的爺爺和5歲的弟弟，爺爺就成了年幼的姐弟倆唯一的生活與精神支柱。不幸的是，xx年爺爺因病不幸離世，使這個不幸的家庭更加變得雪上加霜。從此，這個家現在就只剩下他和弟弟了。這些年，在親房鄰居、社會愛心人士的呵護下，在學校老師同學的幫助下，這個性格沉穩、溫和善良的女孩，性格變得成熟，更加堅強。

她熱愛祖國，熱愛集體;團結同學，樂於助人;勤奮好學，品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀中學生。xx是一位品學兼優的好學生，她具有遠大的理想和愛國主義情懷。有志向，有夢想。她從小就很崇拜董存瑞、邱少雲、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物，這些英雄人物感天動地的事蹟，植育了她的頑強和執着。她深知，英雄人物獻身，是爲了祖國的獨立和民族的解放，是爲了人民大衆能夠過上幸福的生活。沒有過去英雄流淌的鮮血，就沒有今天我們的幸福。現在，自己作爲一名中學生，就要刻苦學習，掌握知識，長大後報效祖國，服務人民。因此，她從小就有着一顆熱愛祖國的心，有着崇高的志向，她立志做一個有益於國家富強、社會繁榮、人民幸福的人。

家庭的不幸，使她飽受風雨，從而鑄就了她堅強的品質。鄰里對他的`幫扶和社會好心人示的資助，使她心存感激，滋生了她樂於奉獻，回報社會的高尚品德，她尊法守紀，爲人誠實;勤儉節約，艱苦樸素;關心集體，樂於助人。尚美的情操自然而然地使她在生活和學習中譜寫着一部部真實的感人的孩提故事。在家中，所有家務他都熟稔，其他孩子還在父母跟前撒嬌，而她已經學會了洗衣做飯，做農活，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得得心應手。在學校，她努力的學習各門功課，面對知識的海洋，她是一個快樂的暢遊者。不斷的學習和鑽研，培養了她良好的學習習慣和自學精神。在老師的辛勤耕耘和諄諄教誨中，一點一滴積累着知識，在同學的幫助下，互相學習，共同進步，分享着共同收穫的喜悅。每學年都被評爲“三好學生”。

xx的所作所爲，得到全校老師的好評。班主任時不時對老師們說：“xx是一個懂事的孩子，做事總爲別人想的多，爲自己想的少，在家裏是頂樑柱，在學校是好教材。”如今，她的家就要靠自己操持了，弟弟在秦亭國小讀書，自己在中學讀書，她週一至週五不在家，弟弟由她的遠房鄰居王峯科照看，她也放心了，而她要做的，就是在家的時候把弟弟照顧好，指導弟弟學習，同時也把自己的學習搞上去，這樣才能對得起逝去的爺爺。她在一次次磨練中成長起來，而且變得愈加堅強。她常說“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸”。她還說“我們在走自己的路，而這條路通往的是自己的夢想。”。她學會自律，學會自強，擁有自信，是我校學生“人人踐行核心價值觀，爭當時代新人”的楷模。新的時代，新的征程。做一名新時代的好少年，是xx同學的心願，也是時代對青少年的要求和呼喚，她在一直努力着，相信她會一定會成爲新時代的一個強音附，她的未來一定會奮發有爲，美麗而精彩。相信在不久的將來她會帶着自己的夢想和優秀的品質闖出一片新天地。

“三好學生”評選個人事蹟5

每次徐州取得一點新的成績或進步，我總會剋制不住作爲母親的一種本能：向同事或朋友炫耀兒子帶給我的幸福和榮耀。雖然他沒有轟轟烈烈的光榮事蹟，但每一份這個小男子漢爭取來的榮譽都讓我如數家珍：從幼兒園時的好孩子到如今國小一年級的新三好學生;從口算比賽的第一名到系紅領巾、唱隊歌、敬隊禮比賽的優秀個人……從小到大，我和徐州說的最多的便是做一件事，要把它做到自己能做的最好。也許這個年紀的孩子難以體會這句話真正的重量，但他確實一直盡心地去實現。

在新樂藝術培訓中心，徐州的韌性是同齡人中最好的，從不遲到、早退或無故缺課。回家後即使我不提醒也會自覺練琴。因爲成績和表現優異，被評爲鋼琴專業班優秀學員。學校裏他在課堂上認真聽講，積極發言。作業在家總是早早做好，從不拖拉，學習也十分努力。擔任班長後，一改從前睡懶覺的習慣，不用我再三催促，聽到鬧鐘響自己就起牀洗漱，幾乎每天都是班裏來的最早的。經常幫助老師搞衛生。考慮到營養全面的問題，我本想讓他回家吃午飯，可是徐州對我說中午想在學校食堂吃，我問起原因，他竟一本正經地和我說，有一個別的班中午在食堂吃飯是他們班長維持秩序的，我也是我們班的班長……儘管答案讓我啼笑皆非，但我還是對他的責任感給予了鼓勵和支持。有時他也會和我說起班裏的八卦,說誰和誰起了什麼樣的矛盾……然後結尾往往回歸到了他的英雄主義:他又是怎樣幫助他們和解了。陪他去買美術課要用的工具材料，他總會讓我多備一份，因爲會其他小朋友會忘了帶。但是對自己卻有些摳門,很少買新的筆，總是舊筆用完留着筆桿買筆芯，沒有寫完的本子會把空白頁裝訂在一起打草稿。

在學校，徐州是老師的好幫手，是同學們的榜樣。在家，他是我們快樂的源泉。他會在我累得躺沙發上動彈不得的時候主動過來給我捶捶背，也會在我感冒咳嗽不停的時候遞來一杯水;他會在我洗碗的時候把用餐的`桌子擦了，也會在洗完腳後把自己換下的襪子給洗了，他說自己的襪子臭，不能碰媽媽美麗的手……(儘管他洗過的襪子都有濃濃的肥皂味兒。)他記得家裏長輩的生日，會用自己的壓歲錢準備禮物，有時也會自己畫一幅畫或製作一張賀卡。

都說父母是孩子最好的老師，而很多時候，孩子也是父母的老師。在得知住在樓下車庫的老爺爺和老奶奶以賣紙板箱、塑料瓶爲生後，徐州對我說，媽媽，以後咱們家有紙板箱和塑料空瓶都留着給他們好不好?看到新聞裏的災區人民流離失所，他會捧着儲蓄罐到我面前讓我替他捐掉。孩子的同情心讓我感動、欣慰!同時他也是一名環保達人:用過後的紙巾或是喝完飲料的空瓶從不隨地亂扔，寧願拿在手裏走很久的路直到走到垃圾桶跟前;家裏廚房間的和衛生間水池前的牆壁上分別貼着他寫的淘米水留下澆花和洗臉水留下衝廁所;每次去超市購物都記得提醒我帶上購物的布袋，減少使用塑料袋……有時候我都會覺得麻煩，他卻一直在堅持。

雖然他並不十全十美，也有些小孩子們慣有的小缺點，但我仍然感激，他成長爲現在的這樣的他，帶給我驕傲和希望，還有滿滿的正能量。願這次評選成爲他新的動力，激勵自己：一切做到最好!