金牌班組長個人先進事蹟通用

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫事蹟吧，事蹟是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？以下是小編精心整理的金牌班組長個人先進事蹟通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

金牌班組長個人先進事蹟通用1

10月24號至25號，我有幸被單位選派參加了股份公司舉辦的金牌班組長培訓班。在爲期兩天的學習中，我對班組長的使命和任務有了更進一步的瞭解。雖然我不是一名真正的班長，但通過授課和課堂交流，我認爲班組長的角色不僅僅是基層團隊的管理者，而且還擔負着維護企業改革發展的重任，因此。要想勝任班組長工作，除了要有過硬的技術素質外，還要具備“四個力”——領導力，凝聚力，創新力，執行力。

一、領導力。

俗話說得好，將熊熊一個，兵熊熊一窩。在一個團隊裏，沒有領導力的領導者是不能帶領團隊打勝仗的。我所說的領導力，通俗來說，就是威信。威信從何而來？技術和管理。班組長要想服衆，必須在業務技能上技壓羣雄。這是硬條件，否則就會失去立足之本。就赤水基地的生產單位而言，不管是股份公司、紙業公司還是正泰公司，幾乎所有的班組長無不是技術尖子。再說管理，作爲班組長，技術過硬只能代表個人的素質，而工作往往是團隊作戰，這個時候，如何最大限度的發揮團隊戰鬥力則考驗的是班組長的管理水平。在《殲十起飛》這部電影裏，某飛行師印副師長是業務尖子，在個人對抗中屢次橫掃對手，可在大規模演習中卻總是棋輸一招，弄的自己也鬱悶不已，這實際上是管理的問題了。在管理上，領導者的個人魅力、道德修養、知識水平等因素很重要。所以，提高班組長的領導力，不光是靠制度、規定來撐腰，還要從鍛鍊自己的性格，提升自己的道德水平和管理知識入手，要主動積極地學習，掌握更好、更新的管理手段，只有這樣，才能形成找到自己的`領導模式。

二、凝聚力。

有句話叫“兄弟齊心，其利斷金”。班組的戰鬥力是通過凝聚力的推動才得以實現的。在提高班組凝聚力的工作上，班組長要扮演好指路人和和稀泥的角色。班組就是一個小團隊，成員各有所專，各有所長。在任務執行過程中需要他們通力合作才能取得預期的結果。作爲一名班組長，首先要清楚一點，自己不僅是參與者，也是指揮者，指揮班組成員勁往一處使，把所有的力量凝聚在一點上，才能起到事半功倍的效果。所以班組長要當起主心骨，給班組指明道路，指出方向，具體點就是分配工作任務。再說“和稀泥”，在這裏它不是貶義詞。試想，班組成員都有自己的個性、行爲方式和思想特徵，長時間處在一起難免會產生矛盾或糾紛，這會降低班組的凝聚力，進而影響戰鬥力。所以，班組長的任務就是通過恰當的工作方式化解矛盾，解決糾紛，把內部矛盾及時消除，或轉移到生產經營上來，把班組的凝聚力重新鞏固起來。這樣看來，班組長就像萬能膠或是漿糊，把班組成員緊緊地連起來，牢牢地捆綁在一起，形成一個拳頭，集中力量攻擊目標。

三、創新力。

創新是一個民族發展進步的靈魂。也是一個企業健康科學發展的基礎。赤天化從建廠投產走到現在，就是創新帶動的結果。創新寓於日常工作之中，作爲班組長，應把創新這一理念帶入到工作中的各個環節，灌輸給班組的每一個成員。創新並非遙不可及，高不可攀，它存在於生產中的許多細節之中，只要善於觀察、開動腦筋，積極試驗，總會有於細微之處有意料不到的收穫。作爲班組長，一方面要身先士卒的去搞發明、搞創造，給班組成員做出榜樣、總結出方法；一方面要在制度上制定激勵措施，鼓勵班組成員去嘗試發明創造，積極給他們指導、幫助和獎勵。當然，創新不可急功近利，沒有豐富的工作經驗和理論知識做基礎，貿然創新有可能會導致班組成員進入死衚衕，打消他們的積極性，影響日常工作，反而不利於工作的開展，這就與“創新推動生產”的理念背道而馳了。所以，班組長要處理好創新與日常工作的關係，處理好創新與個體之間的關係，萬不可顧此失彼，得不償失。

四、執行力。

子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。在這裏，我們可以把“學”的涵義延伸理解爲執行力。無論多麼完美的工作計劃、方案策劃，沒有被切實執行下去，就是一紙空文。對班組而言，最重要的任務就是執行企業下達的工作指令。執行狀況的好壞，決定着班組的績效和企業的效益。因此，提高班組執行力是班組長要思考的最重要的問題。如果說提高領導力是對班組長自身考驗的話，那麼，提高班組執行力則是對班組長領導力的考驗了。衆所周知，軍隊的戰鬥時是很強大的。那是因爲軍隊有“令行禁止”的紀律要求，一切行動聽指揮，所有人都在自己的崗位上盡心盡力。企業雖不是軍隊，但兩者的理念在某種程度上還是相通的，都是爲了一個勝利的結果。所以，班組長可以借鑑軍隊的管理方式方法，結合企業管理制度，把二者融會貫通，形成獨特的班組管理方法。班組長要做的是首先要有原則性，爲人處事要公道正派，按照規章制度辦事，正確處理情、理、法的關係，明辨是非，賞罰分明。其次是要有嚴謹性，身爲班組長，要培養自己嚴謹的工作作風，吃苦在前、享受在後，嚴於律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應該不做。第三是有效溝通，工作中遇到困難是常有的事，無論是生產還是管理，若非一己之力所能解決的，班組長要及時和班組成員保持溝通，通過召開班務會的形式把問題擺在桌面上，集思廣益，共同解決。讓大家心裏樹立衆人翁的責任感，產生對企業，對班組的歸屬感，進而在生產工作中兢兢業業，全力以赴推動工作進度。

雖然只有兩天的培訓，但對我從未而言，班組管理的概念較之以前讓我耳目一新。我將在今後的工作中不斷學習，繼續關注班組建設，爲提高自身綜合素質，提升班組管理水平，爲赤天化的發展貢獻綿薄之力。

金牌班組長個人先進事蹟通用2

xxx，男，現年32歲，中共黨員，1997年參加工作，歷任品車間班長，工段長。十幾年來，工作中，他嚴以律己，兢兢業業，任勞任怨，以高度的工作責任心積極完成各項生產任務，在平凡的崗位上無私奉獻着自己的青春。由於成績突出，他多次被單位評爲“十大青年崗位能手”、“優秀共產黨員”、“優秀生產技術能手”、“優秀職工”。其主要工作事蹟如下：

勇挑重擔立潮頭

今年以來，xx黨委嚴格貫徹落實省廳、局工作部署，在xxx率先加快推進xxx工作步伐，但由於部分職工思想觀念轉變慢，心理上不平衡，認爲丟面子，拉不下臉，產生消極怠工情緒，工作責任心不強，不認真學習崗位技能，造成xxxx後果，給我單位帶來較大的經濟損失。艱難時期，該同志憑着一貫紮實的工作作風和過硬的自身素質，被上級領導任命爲車間工段長。面對新的崗位、面對重重困難，他沒有絲毫退縮，而是把壓力變動力，全身心撲在工作上，積極與職工談心交流思想，查找思想根源，深挖思想癥結，充分發揮自身黨員先鋒模範帶頭作用。以點帶面引領職工思想快速轉變，使職工真正理解黨委作出的的正確決策，深刻領會到xxxxxxx的.唯一道路。身爲工段長，他清醒地認識到：打鐵還需自身硬，規章制度他帶頭遵守，難活累活他身先士卒。困難面前，他總是衝在最前面，以單位爲家，每天早來晚走，特別是今年國慶、中秋雙節期間，他主動放棄與家人團聚的機會，每天早早來到生產工地，無論白天晚上，在車間現場總能看到他忙碌的身影。在領導班子的嚴格管理和他的引領感召下，職工思想觀念很快得到扭轉，基本實現了職工由“要我幹”到“我要幹”的思想轉變，各項工作逐步步入良性化發展軌道。

科學管理求創新

xx車間負責xxxxxxxx工作，是我xxxx工作的實驗單位，爲迅速扭轉改革初期的被動局面，他積極協助上級領導從強化管理入手，在內強素質、外樹形象上狠下功夫，頂着巨大壓力，不畏強險，克服重重困難，堅定不依的推行各項制度改革，積極推進工作程序化、管理規範化、服務優質化。工作中：他加大獎罰力度，切實做到獎優罰劣、獎勤罰懶、獎罰分明。9月份以來，由他查處的5名職工因違反勞動紀律被處理。同時他還積極鼓勵職工認真學好專業知識、苦練業務技能。制度上：他主動協助領導推行工種崗位責任制、每日班前會、任務獎罰制、百分綜合考覈、等一系列制度和措施，由於大力革新用工機制，加強科學規範管理，職工的思想觀念迅速轉變，工作主動性和積極性被充分調動。10月份的一天，在他的指揮和帶領下，全體職工不顧秋末的陣陣寒冷，犧牲休息時間加班加點突擊任務，積極克服人員少、任務重等實際困難，合理分工、密切配合，從當晚19時開始，連續奮戰7個小時，超額完成生產任務，並創下了幾個月來生產量的最高記錄。短短兩個月，車間產品合格率最高記錄由原來的xx提高到xx，工作效率提高了xxx。

立足崗位做貢獻

現代管理對工段長提出了新的要求，工段長應具有業務能手和管理能手的雙重身份。xxx在實踐工作中，深刻意識到：工段長是各班組工作的組織者和當家人，有責任對業務相關的疑難問題進行妥善處理。xx車間負責xxxxx，由於產品厚度、品種、等級、規格達xxx多種，成品多達xxx。如何真正做到科學規範地按章理庫，也是上級領導密切關心和迫切解決的工作難點問題。作爲車間工段長，這塊“硬骨頭”一定要“啃”下來，爲此他放棄週末休息時間，和一件件地查，一架架地記，經過多次盤點和統計後，他協助車間領導一起按照產品的規格、品種、等級分類擺放，掛牌管理，切實做到了規範管理，按章理庫。

爲確保產品質量，提高優質服務。他大膽管理，不怕得罪人，嚴格落實各項規章制度。一次工作中，他在巡檢時發現一名職工責任心差，數量不夠，他當即對其提出批評，並曉之以厲害關係，要求其重新返工。他縝密和嚴厲的工作態度影響着每一名職工。在他的嚴格管理下，xx質量和效率日益提高，較好地展現了我單位的對外形象。

以身作則樹榜樣

爲了提高自我，將自己鍛鍊成爲德才兼備的管理者，樹立自己在職工中的良好威信，xxx視學習爲自己的“第二工作”。他虛心向其他黨員學習，積極發揮黨員模範作用，做職工的帶頭人。今年9月份的一天，由於天降大雨，電閃雷鳴，在家歇班休息的他十分擔心庫房漏雨玻璃受淋，他立即跑往生產單位，帶領職工跑遍廠房，查找漏雨處，及時用彩條布遮蓋產品，避免了因產品受潮而造成損失，忙完之後，他和同事都被雨水淋溼了全身。

工作中，他總是身先士卒；關鍵時刻，他總是挺身而出。xx車間主要是機械化操作，最怕工作過程中出現事故。而處理事故更需要“真刀實槍”。10月份的一天，在工作中，由於xxxxx配合不密切，致使xxxxxx，事故就是命令，經驗豐富、素質過硬的xx稍微皺一下眉頭，經過短暫而冷靜地分析後，果斷採取措施，他跳進xx裏，組織職工用xxxxxxx，由於他組織得力，措施得當，最終完好地將xxxx成功。

用真誠的態度創造新的業績，用滿腔的熱情奉獻火紅的青春。沒有豪言壯語，也沒有驚人創舉，平凡的xxx用他不平凡的事蹟在工段長崗位上譜寫了一曲動人的青春凱歌。

金牌班組長個人先進事蹟通用3

10月19日—20日，我有幸參加了國資委舉辦的“創新型”班組長培訓班。此次培訓由中國科學院大學創新創業學院蘇磊教授授課，其傳授的班組六大管理方法，對班組長提高管理水平有很大的幫助，特別是穿插在理論之中的典型案例和故事能一針見血地說明問題，課堂上濃厚的學習氣氛也把我們彷彿帶回到了學生時代，讓我感覺收穫良多，不虛此行。

短暫而又緊張的學習培訓中，蘇老師從班組長認知講到管理中溝通技巧，深入淺出。首先，班組長角色認知很重要，成功的班組長應該是隊長，家長，牧師，教練，導師等多種角色集合體。我們的班組長往往只做到了領兵打仗的隊長和家長，開導心理激勵成長的牧師和導師只有部分優秀的班組長可以做到，至於做到導師的則很少見。我們主管安排工作最需要的就是專業素養強，具有團隊合作能力，執行力強的班組長，很少考慮他的其它方面的能力。而通過蘇老師的培訓我知道了選擇班組長最重要的條件：排在第一位的應該是對企業的忠誠，讓我始料不及，原來人本站是選材的第一要素。二是需要深度思考能力，就是對棘手問題的處理能力，對疑點難點的解答能力，最終體現的是一個人的創新能力，對於一個企業的長久發展真的十分重要。很多技巧、突破來自基層，我們需要廣開言論，吸納基層那些金點子。班組是企業生產，管理，革新的基本單元，企業的內核是靠班組去落實的，而班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，所以，班組長對自我的定位要清楚，瞭解上級領導對自我的期望和班組成員對自我的期望，要樹立權威性和強有力的執行力，不僅僅自己要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會幹，個個願意幹，要扮演好兵頭將尾的主角。

班組的六項管理對員工管理講的最多，我記住了“三建設一營造，“八大機制”的文化管理模型，“五個人人”的激勵手段；問題管理着重於案例分析，用戈爾迪烏姆之結，香草冰淇淋，傘兵跳傘，公主的眼淚等6個經典故事提出解決問題的方法論；以加州水晶大教堂的故事推引出的甘特圖計劃的目標管理；現場管理結合員工管理採用了5S管理模型，安全管理必須有完備的安全預案體系；情緒管理對於如何控制員工出現的激烈情緒換位思考至關重要，是班組長搞好班組員工之間關係的重要手段。

我們班組長在實際班組管理中大多是運用制度的高壓線去考覈員工，並沒有真正地去激勵員工和關心員工的成長，導致員工沒有歸屬感，出了問題沒有認識到是班組集體榮譽感受損，更沒有積極改善的態度，歸根到底是班組長沒有充分激發員工的工作熱情，員工沒有形成成就自身價值的意識。如果能學會“八大機制”中的文化管理，結合“五個人人”的激勵手段，善於發現別人的優點，主動與人溝通，充分發揮人的主觀性，調動大家的熱情，用心參與管理，班組就會取得好的成績。一個團隊的凝聚力是無形的精神力量，更是一個團隊力量的體現，團隊成員對團隊榮譽感決定了團隊的地位。所以如何激發團隊成員對團隊的榮譽感，增大團隊成員對團隊的`向心力，使團隊走向高效化，是包括班組長等每個管理者就應着重思考的問題。

現場管理注重的是細節工作，就是容易被忽視的工作，注重5S管理是把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照方便原則擺放好，把現場的灰塵、垃圾、污垢清理掉，持續現場的清爽美觀，讓好的行爲成爲習慣，構建班組的高素質是我們班組管理的基礎也是門面。正所謂“一屋不掃，何以掃天下”，細節決定成敗，我們的班組長缺乏的就是細緻和耐心，形成好的習慣自然就成了規矩。

最後一部分是溝通和激勵的技巧，老師主要是講了聆聽，發問。其實聆聽和迴應對於我來說深有感觸，曾經在作業區時經常與班組長坐下來交流，聆聽他們的工作情況和家庭狀況，那天開會時遇見好長時間沒見到的老班長正在收拾會議室桌子，我微笑着走過去輕輕怕了拍他的面頰，以示慰問，當天晚上我居然接到了他的感激電話，說是我的這個舉動讓他十分感動，激勵了他，雖然快要退休了，但是領導沒有忘記他，他感受到了自己的價值，會繼續發揮餘熱把工作做好。我想這就是溝通和激勵吧。團隊的溝通、信任是發揮團隊的凝聚力，引導團隊前進的根本保證。班組員工之間有效溝通，班組長對員工的激勵，能夠事半功倍的發揮團隊作用，工作最終要靠整個團隊，而不是某個人來完成。

學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次培訓學習，我們找到了發揮班組長作用的利器，工欲善其事，必先利其器，接下來就看我們的行動，鍊鋼廠將有計劃、有步驟的實施班組長培訓，充分運用好管理利器，搞好基層班組建設。