學習優秀事蹟心得體會

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的學習優秀事蹟心得體會，希望對大家有所幫助。

學習優秀事蹟心得體會1

俯首甘爲孺子牛”，這就是教師的執教信念。學習了優秀教師的先進事蹟，他們一心只爲教育的先進事蹟深深地感動着我，震撼着我，也讓我陷入了深深的思考。

一、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

我們應當學習金龍官老師以學生爲動力，以育人爲首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行爲，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作爲一名老師必需承擔的責任和義務。

二、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習金教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

學習金龍官老師使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像金龍官老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

金龍官老師的事蹟，感染人，鞭策人，激勵人。他的事蹟使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。我一定努力，持之以恆，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業中。

學習優秀事蹟心得體會2

XX年4月13日下午，我學區全體教師齊聚會議室，聆聽我區赴四川黑水地震災區支教的李宏偉、張彩雲兩位老師做事蹟報告頗受教育。

一、學習二位支教教師爲了祖國的教育事業、爲了黑水災區的孩子，把生死置之度外的大無畏精神。四川地震剛剛過去一年多，餘震接連不斷，時刻面臨着房屋倒塌，發生山體滑坡的危險，隨時都可能奪取生命。

二、學習二位教師不怕困難的優秀品質。首先他們要面對的是平均海拔都在4000米以上的高原地區，那裏氣壓低，氧氣稀薄，時刻面對缺氧的困境，經常有高原反應。其次是哪裏的生活條件特別的艱苦。表現在：氣溫低，沒有取暖設施；灰塵大，沒有洗浴場所；經常停水停電；飲食習慣不同；物價特別高。

三、學習他們舍小家，顧大家的敬業風範。他們也都是上有父母，下有子女的人，父母 需要他們去孝敬，子女需要他們去撫養。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，一離開家酒是半年之久，平常人是難以做到的。

四、他們能把我們的先進教育思想、教育理念帶個藏族同胞，爲他們今後的教育發展起到了推進的作用。

總之，二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學習的地方，今後我一定努力工作，珍惜我們的教育教學環境和生活環境，將有限的生命投入到無限的教育教學工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。

學習優秀事蹟心得體會3

根據縣委組織部要求，我參加了黨支部組織開展的集中學習活動，認真觀看了微視頻《身邊》第十七集高麗麗同志的優秀事蹟。

通過學習，我深入瞭解了甘做羣衆的“跑腿員”的高麗麗。便民專職代辦員制度在全國屬於首創，由於是新生事物，村兩委和村民都不瞭解，也不信任這個城市姑娘，加之生活環境不同、聽不懂方言，高麗麗受盡冷落、吃盡苦頭，一些村民把她當成發傳單的，吃提成的，就是不相信是能辦事的。美好的憧憬和現實的反差，讓高麗麗留下無奈和委屈的淚水。面對困難，她沒有退縮。

從取得羣衆信任開始，高麗麗踏遍了村裏的每一條小巷、敲遍了村裏每一戶大門，仔細詢問每戶村民的生產生活方式、經濟來源、家裏有什麼困難、有什麼需求，有什麼需要代辦的事。白天入戶瞭解情況，填寫《村民檔案》，晚上認真研究各項惠農政策。就這樣，她學會了用羣衆語言，懂得了如何與村民打交道，知道了怎麼才能消除村民的隔閡感，讓村民從心底裏認同她。

從不認知到了解，從瞭解到認可，從認可到現在親如一家。作爲一名共產黨員，高麗麗深深融入到農村基層這片沃土。從她身上，我有了以下體會：把羣衆的利益放在自己工作的第一位，把是否有利於羣衆利益作爲檢驗自己工作的標準，不以事小而不爲，羣衆利益無小事。在今後的工作中不管做什麼事情，首先考慮羣衆的利益，把爲羣衆着想作爲一切工作的出發點和歸宿點。堅決服從黨的領導，是作爲一名黨員最基本的要求。始終把自己作爲黨的肌體上的一個螺絲釘，放到哪裏都默默做貢獻。我在工作中也要和高麗麗一樣，對黨服從，聽黨的調遣，不講條件，不講待遇，以“哪怕只要有1%的希望，也要盡100%的努力”的拼搏和奉獻精神，努力爲黨的事業貢獻自己的力量。

高麗麗在艱苦的工作環境中沒有怨天尤人，而是選擇了迎難而上，克服了許多艱難困苦。正是她這樣的精神感染了他身邊的羣衆，使羣衆都深深地信任她。我們在今後的工作中要學習她知難而進的精神，工作中有困難時勇敢面對，而不是畏畏縮縮，止步不前。要大力發揚“不忘初心、不畏艱難”的崇高職業精神，做一名政治堅定、品德高尚、羣衆信賴的合格黨員。

學習優秀事蹟心得體會4

有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些讚譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

學習了洛陽特殊教育學校教師劉文婷優秀教師的先進事蹟，我深受感動。在劉老師身上，我們看到了她那種愛崗敬業、無私奉獻、事業爲重的高尚品質，對工作一絲不苟的高度負責的敬業精神。“正是這種責任心支撐他對特殊教育的熱愛和對智障孩子愛。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成爲一個有理想的人。所以我們要不斷學習、刻苦鑽研，不斷提高自身的學術修養。面對瞬息萬變的社會，面對知識需求越來越多的學生，我們不能停滯不前，只有投身學習刻苦鑽研，才能不斷增加知識和經驗，才能不斷帶給學生帶來新的收穫和體驗。作爲一名教師，在今後工作中首先應該以優秀教師爲榜樣，學習他們獻身教育，甘爲人梯的崇高境界。學習優秀教師以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛特殊教育事業，以教育爲快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作。

百年大計，教育爲本，教育大計，教師爲本。我將用自己的行爲實踐教師的責任。

學習優秀事蹟心得體會5

關於青春，有各種紛繁絢爛的比喻；但我一心想把青春比作四季。

青春是春。任隨你將希望寄託於春生的萌芽上；青春是夏，任隨你將青春的豪邁釋放在仲夏的熱浪中；青春是秋，任隨你將時光的憂愁和思緒埋葬在秋日的赤楓之下；青春是冬，任隨你將純真的足跡點綴在無盡的雪野之中。多嬌的自然事物紛繁，如果說我想化作自然中的什麼，我的答案是樹葉。假如我是一片樹葉我就能感知青春四季的節奏和如梭如箭的速度；我從一個出生的萌芽，經歷春雨的哺育，成爲夏日陽光下最碧嫩的一葉，待到秋日，秋風無情的將我從母體摘下散在秋風裏，浸在沾有秋雨的香土裏，帶到冬日白雪紛飛，滿野淨白，原先的泥土已經被覆蓋的分不出何地，誰有證明我曾經來過？

青春的流程也是如此，從稚語兒童到風中少年，再到執夢青年，你可以猜到明天的天氣，但你永遠猜不到多年後到底是哪場大雨帶走了你的青春。

青春過後，歌者習慣用歌曲來告別青春懷念青春，而作家習慣用細膩的筆觸來追憶青春，攝影家則習慣用手中的相機在膠捲上印上多彩的年華剪影。。。等等。

如今這些事物都可以規整爲一個主題——懷舊，但深入骨子的依然還是悔和傷，這時他們眼中的青春如同百年一遇的流星隕落一樣珍貴。

憶往昔，追流年，傷流年。這一系列的關於懷憶青春的詞彙都成爲了簽名中，作文中，小說中的慣用詞，我一直覺得這樣的詞藻太過爛漫，與其揮寫青春不如珍惜青春，因爲我們僅十六七歲。

憑多年生活感悟和切身體會，生活中最好是的就是睡眠。我們把太多的時間埋葬在了這六塊瓷磚大小的被窩中，在校園的生活規規矩矩，睡眠時間大於七小時。有人說七小時不多，但身爲高二學生的我們就像即將奔赴沙場的軍人，容不得片刻怠慢。我漸漸的也變得惜時如金，我戰勝自己貪婪的睡意爲學習爭取更多的時間，如果我每天少在被窩中沉浸一小時，一年下來我就能比他人多十五天的生活，也爲青春過後多留十五天的記憶。

如果說被窩是青春的墳墓，那麼頹廢就是青春的刺客。深夜依不就寢無所事事，那麼你就應該告誡自己早點休息，爭取更多時間給明天。因爲你不是蘇軾，沒有月下獨酌的情趣和即興一曲水調歌頭的才華，你不是李白，沒有舉頭望明月低頭思故鄉的雜念。你我都是校園的靴子，都是社會的讀者，我們應早起望初升之紅日，聆清晨之鳥鳴，觀鳴澗之溪流；把自己更多的時光投入到多嬌的自然，將更多的時間慰藉自己的知識海洋。

努力做一個優質青年，讓自己的青春埋葬在美好的崢嶸歲月裏，多年後，一曲海闊天空，你是否會想起當年那個不羈放縱愛自由的你。青春是一場無知的奔忙，不要讓顛沛流離的傷迷失了對美好的嚮往。

學習優秀事蹟心得體會6

週一在學校教師例會上和全體老師一起學習了教委辦《關於開展向xxx老師學習的通知》，學習了xxx老師的事蹟，心情久久不能平靜。

由於不是同一個教學區，所以在這之前，我對xxx老師並不熟悉，但是通過學習，xxx老師給我留下了深刻的印象，最讓我感動就是他對學生的愛，這種愛是無私的，不求回報的，正因爲有這樣的大愛，這位在教育前線默默耕耘了幾十年，即將退休的老教師在危險面前心裏裝的只有自己的學生，全然沒有他自己，他這種奮不顧身、臨危不懼、捨己救人的精神值得我們每一位老師學習。xxx老師身上值得我們教師學習的還有很多很多：他的兢兢業業，他的刻苦鑽研，他的默默無聞，他的任勞任怨……

xxxx老師用自己的行動爲我們樹立了又一個光輝的榜樣。從他的事蹟中，我又一次感受到“人民教師”的真正含義，也又一次感受到“大愛無痕”的真諦。和xxx老師相比，我做得還遠遠不夠，在以後的教學生活中，我要以xxx老師爲榜樣，努力學習，刻苦鑽研，勤奮工作，積極進取，不斷強化作爲一名教師的責任心，做一位讓人民滿意的人民教師！xxx老師的事蹟，感染人，激勵人。他的事蹟使我更感受到：教師是一個神聖的崗位，有幸能成爲教師行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的愛心把xxx老師這種“大愛無痕”的火炬永遠延續下去，帶着幸福做教師，做一位讓人民滿意的好教師。

學習優秀事蹟心得體會7

作爲我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數人都是對得起老師這位稱號的。

左相平所做的也是大多數老師在做作的，無論是關心學生學習，還是關心學生的成長，還是關心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事蹟我們沒有人去發現去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人乾的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在幹好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那麼一些人在爲教育事業默默無聞地工作着。

我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師並不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們儘快地適應這種變化，擁有這種精神。

左相平老師說得好， “ 我實際上沒有什麼信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心裏想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。 ”

要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因爲我們現代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創新的精神，需要實現 “ 以學生爲主體，教師爲主導 ” 的教育理念的能力。

我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的，我們現在的許多老師每天都在工作上辛苦地幹着，可是總不見效果，爲什麼呢?因爲在做許多無用功。我們現在的教育教學不只是要苦幹，還需要巧幹，不會巧幹是不可能幹好現在的教師工作的，我們現在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。

當然一個學校的教育教學效果如何是與這個學校的領導者如何去進行管理和要求是有着很大關係的，左相平老師的教學成功不只是因爲他的教學能力方面，還在於他本身就是校長，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學要求的理念的，而我們其他的學校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發揮的理念呢?

比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業上、在學生輔導上、在營造教學環境上、在保證教學條件上、在處理師生關係上、在考勤方式上等等許多相關問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。

如果我們是真的爲教育教學着想，那麼這些問題是不可能被忽視的。

我希望我們學習左相平老師的事蹟，是爲了借一個讓我們的教育事業獲得進一步發的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蠟燭精神永不朽!

學習優秀事蹟心得體會8

20xx年1月26日，資源縣委組織部正科級組織員、幹部股股長王輝因突發腦溢血，倒在了20xx年全縣換屆工作崗位上，獻出了年僅40歲生命。他勤勤懇懇，愛崗敬業，牢記黨的宗旨，胸懷滿腔熱情，憑着忠誠的信念、堅強的意志和一副矯健有力的腳板，20年如一日，在平凡崗位上辛勤耕耘，做出了不平凡的業績。用實際行動忠實實踐了一名共產黨員在黨旗下的莊嚴承諾。通過認真學習王輝同志的先進事蹟之後，我覺得我們主要應從三方面進行學習：

一、學習王輝同志生命不息、奮鬥不止的革命精神。

學習王輝同志，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的.事業無限忠誠，以堅定的信念展示共產黨員的風采。

在同事們的眼中，王輝是出了名的“拼命三郎”。他總是以一股狠勁、拼勁、鑽勁，忘我工作，埋頭苦幹，贏得了組織的認可、同事的敬重和羣衆的愛戴。他一心撲在工作上，經常加班加點，每天工作12小時以上是常事，連縣委辦公大樓的保安都印象深刻地說：“王輝辦公室的燈總是亮到最晚的。”20xx年7月換屆工作中，他一個人負責所有的換屆材料的整理，連續工作了三天三夜，第四天早上，他昏倒在辦公室。20xx年1月25日清晨6點鐘，他開車和部領導一起趕往桂林參加全市會議，下午5點回到縣城，由於縣裏要連夜召開部務會和縣委常委會，一大堆的幹部材料等着他去整理，他來不及進家門，就到辦公室邊吃快餐邊加班，直到晚上9點半他纔回家。妻子到桂林接放寒假的兒子去了。晚

上10點半鐘，他打電話告訴妻子說頭有點痛，但還要趕寫一份材料，要晚點才能睡。從清晨六點到晚上十一點，他已經連續工作了17個小時。1月26日清晨4點鐘，王輝的弟弟接到王輝打來的電話，說他頭痛得厲害，叫弟弟過來送他去醫院。當弟弟趕到時，看到王輝靠在門邊已無力站立，他弟弟把他送到醫院後，王輝就昏了過去，儘管醫院全力搶救，但王輝再也沒有醒過來。

二、學習王輝同志愛崗敬業、苦幹實幹的優良作風。

王輝同志穿着樸素的服裝走上各級領導崗位，仍以普通羣衆的心態往來其間，以赤誠之心對待羣衆。向王輝同志學習，就要像他那樣，弘揚黨的優良傳統，以一團火的激情，腳踏實地，撲下身子，努力創造出無愧於時代和人民要求的業績。自1990年7月參加工作以來，王輝先後在學校、縣招商局、縣委組織部等單位工作，擔任過教導處主任、局辦公室主任、股長等職務。無論在哪個崗位、擔任什麼職務，他幹一行、愛一行、專一行。20xx年3月，他被組織選調到縣招商局任辦公室主任。這是縣裏新成立的一個局，王輝到任後認真學習，很快成爲工作上的一把好手，他把每一個招商項目審批過程的全部檔案材料都整理井井有條，查閱時一目瞭然。時任招商局領導回憶說：“招商局的檔案工作是縣檔案局最滿意的。”由於王輝的出色工作，20xx年6月他被調到縣委組織部工作。通過學習和領導的指導，他很快進入了角色。在全縣鄉鎮換屆工作開展前的幾個月，王輝就對全縣換屆有關工作進行思考和準備，在電腦上積累了上百篇的換屆工作資料。換屆工作開始後，王輝整理出《換屆工作指南》等規範文本，發給考覈組人手一本，以便提高工作效率和質量。“規範化”工作是組織部門的基本要求，大到人事安排，小到一

個黨員的年齡，他那厚厚的十幾本筆記本整齊、規範、詳實記錄，正是一個組工幹部基本素質的體現。媒體記者在採訪翻閱這些筆記本時，無不爲之讚歎。

三、學習王輝同志嚴於律己，清正廉潔，無私奉獻的高尚品德。

王輝同志在組織部門工作，從不利用自己的權力謀私利。擔任組織股股長時，他的一個親姐姐與同村的一個村民在林改中發生山林糾紛，姐姐便找到他，讓他給鄉里的分管領導打招呼，幫忙把那片山林劃到自己名下。王輝電話倒是打了，但他在電話中叮囑鄉里分管的領導：“一定要按照相關法律法規辦，不能因爲是我姐姐就偏袒她。”王輝的愛人長期從事教學，患有嚴重的咽喉炎和聲帶息肉，講話聲音都有點沙啞，20xx年6月，王輝的愛人打了要求調離教師隊伍請調報告，讓王輝幫遞交給組織部。按說，王輝是幹部股股長，和縣委組織部長又是同班同學，妻子確實不宜繼續當教師，要辦調動還是合情合理，但一直到王輝去世後，在整理王輝遺物時，縣委組織部部長蔣永剛纔在王輝的電腦中發現這份請調報告。王輝在學校當教導主任時，一位女教師曾因工作原因和王輝產生過矛盾，王輝調到縣委組織部後，這位女老師的丈夫在提拔時正好是王輝前去考覈，她擔心王輝會對丈夫的考覈不利，想不到王輝不計前嫌，客觀公正作出了評價，使其丈夫順利通過了考覈。這位老師事後感嘆到：想不到王輝的胸襟這麼寬廣！

王輝同志嚴以律己、不圖虛名、不謀私利、處事公正，樹立了共產黨員和基層幹部的良好形象。我們要學習他在任何時候、任何情況下都能牢記“兩個務必”，自覺抵禦腐朽思想的侵蝕，始終做到自重、自省、自警、自勵，常修爲政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，不斷增強自律意識和

能力，真正做一名讓黨放心、讓羣衆滿意的好黨員、好乾部！ 王輝同志的事蹟告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鑽研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛鍊身手,承擔挑戰性工作增長才幹。要保持創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨鍊意志、學會忍耐，成長爲知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

xx鎮人民政府：崔xx

20xx年5月30日

學習優秀事蹟心得體會9

廖俊波，1968年8月出生，1992年7月加入中國共產黨，曾任福建省南平市政和縣委書記。 20xx年6月，廖俊波擔任政和縣委書記，20xx年政和縣域經濟發展指數在福建省提升35位，20xx年縣域經濟發展首次進入福建省十佳。20xx年6月，廖俊波榮獲全國優秀縣委書記稱號，受到中央領導的會見和表彰。

一年到頭，廖俊波幾乎天天工作到深夜，他是大家眼裏的“鐵人”、“工作狂”，他覺得很快樂，他說：“能夠當一個領頭人，讓23萬政和百姓過上更好的生活，這是一件美妙的事情。” 就是這樣一個共產黨員，他沒有驚天動地的壯舉，但是他卻在工作崗位上，兢兢業業，保一方安寧、富一方百姓，他默默無聞的踐行着“全心全意爲人民服務”的根本宗旨，起到了黨員的模範帶頭作用，雖然他永遠離開了我們，但是他的精神將永遠留在我們身邊，激勵更廣大的黨員幹部前行。

他是忠誠的好黨員。1992年入黨，24年黨齡，他用生命踐行了當初的入黨誓言：“擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的祕密，對黨忠誠，積極工作，爲共產主義奮鬥終身，隨時準備爲黨和人民犧牲一切，永不叛黨!”在擔任領導職務期間，他從未做過違反黨紀黨規的事情，做黨的忠誠執行者，每天都奮鬥在工作崗位上，18日，他犧牲在了出差的途中，生命定格在了工作的路上。

他是黨的好乾部。廖俊波同志20xx年10月，廖俊波被選爲南平市委常委，分管國土資源、規劃建設、國資、人防、駐外機構、監察糾風、武夷新區等工作。從縣委書記到市委常委的成長，廖俊波同志始終都把“爲民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔 ”作爲自己工作的行爲準則，“工作狂”不是不會累，而是深知自己肩上的責任，不敢停下來、不敢慢下來，敢於擔當，勇敢作爲，不僅管住自己，還管得住身邊人，在擔任縣委書記的4年裏，該縣未發生黨員領導幹部嚴重違法犯罪案件。

他是人民的“好兒子”。原本是教師的廖俊波，走上了從政爲民的道路，從教書育人到帶領羣衆脫貧致富，他從未忘記自己的使命。20xx年廖俊波到政和時，政和還是福建省爲數不多的貧困村，經過2年的努力，他帶領着政和百姓走進了縣域經濟發展十佳，從貧困村到十佳，這背後的辛勤付出可想而知。但廖俊波俯首甘爲孺子牛，做人民的好兒子是他的人生信條，他的“衣食父母”安居樂業，他覺得很快樂。

廖俊波同志就是這樣一個好黨員、好乾部、“好兒子”，在生之時，他用自覺的行動踐行着好黨員、好乾部、“好兒子”的標準;離開之後，他的好黨員、好乾部、“好兒子”精神永遠激勵着我們，致敬我們的好黨員、好乾部、“好兒子”廖俊波同志!

學習優秀事蹟心得體會10

一直關注的“老百姓的好醫生”劉瓊芳同志的事蹟目前在社會上引起強烈反響。我們醫院全體職工中再次掀起了學習“老百姓的好醫生——劉瓊芳”的熱潮。

爲讓劉瓊芳精神得到傳承和發揚光大，近日，我們醫院相繼召開了學習劉瓊芳精神座談會、民主生活擴大會，事蹟報告會，成立了“瓊芳基金”、“瓊芳病房”、“瓊芳志願服務隊”。

連夜組織職工收聽、收看和學習劉瓊芳先進事蹟，醫院各部門也以支部、科室爲單位認真進行了學習和討論。大家以劉瓊芳牢記宗旨、爲民服務，精益求精、不懈追求，心繫患者、慈愛仁和，崇尚醫德、嚴以律己的精神爲鏡子，對照自己，找差距、說不足，並結合自身工作制定出今後的努力方向。

劉瓊芳主任樂觀向上、無私奉獻的精神深深地感動了我。每次查房爲劉主任更改治療方案，在徵求她的意見時，她總是面帶微笑地點頭同意，而且寫字告訴我說，‘王主任，你們放心大膽的診治，不要擔心，成功與失敗都是寶貴的經驗。’劉主任的這種豁達、坦蕩與真誠的態度，在感動我的同時，也教育我如何做人、做事，更激勵我向她學習，努力做一名人民羣衆滿意的好醫生。”

每個找她看病的患者都像看到親人一樣，都要求她給看病，以至於每天劉主任查房都到中午1點鐘左右，才拖着疲憊身體回家。作爲一名曾經在劉瓊芳主任身邊工作過的醫生，我更要以劉瓊芳主任爲榜樣，學習她全心全意爲人民服務的情懷，在平凡的工作崗位上孕育出不平凡的偉大。

作爲劉瓊芳的同事，感到無比驕傲和自豪，因爲她的事蹟感動了整個醫院、感動了省城乃至中國醫務界。我要學習她高尚的醫德，在工作中堅持把患者需求放到第一位，兢兢業業，精益求精，不斷進取，在平凡的崗位上做好每一件小事，讓羣衆放心滿意。

劉瓊芳同志用一生的大愛、精湛的醫術贏得了大家的尊重，是我們永遠的榜樣，我們有責任把劉瓊芳的精神進一步弘揚光大。醫院力爭培育出越來越多劉瓊芳式的好醫生、好職工，更好地服務社會、造福百姓，爲建設健康、幸福石家莊做出貢獻。

學習優秀事蹟心得體會11

來公司有兩個多月，瞭解了很多關於彭強同志的事蹟。彭強是一個不太愛說話的90後同志。雖然年輕，但是他爲人處事，忠誠憨厚，謙虛有禮，他不怕苦，不怕累，有什麼髒活累活搶着幹，始終把公司當作自己家，把公司的事當作自己家的事，在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的敬業精神去幹好每一項工作。

爲了保質保量地完成工作，他一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。彭強是一名普普通通的企業員工，他沒有豪言壯語，但他在平凡的工作崗位上書寫着自己精彩人生，在平凡中創造了不平凡的事蹟，他的一言一行都值得我們學習。

他的事蹟深深的感動着我，他能夠在平凡的崗位上兢兢業業的工作，並得到領導和同事的一致肯定，這與他埋頭苦幹的工作作風，努力進取的精神是分不開的。這說明他爲公司踏實工作，不是做表面文章給領導看的，更不是爲了個人私利，而是懷着一顆感恩的心和責任心去完成每一項工作。從而使我們知道要想成就一番事業，就必須有一種腳踏實地、埋頭苦幹的精神和工作態度。

“道雖通不行不至，事雖小不爲不成”。彭強，他既沒有多高的文化，也沒有多少超人的智慧，在平凡的崗位上實現着自己的人生價值。從他的身上，我們可以看到有一種金子般的精神在閃光，在他的言行舉止中，我們可以體會到人活着的意義是那麼的重要。他是一顆小草，小草也有自己的夢想和追求，他是一塊小青石，小青石鋪在路上，默默無聞地奉獻着自己的青春年華，但它無怨無悔。

我要以彭強爲學習的榜樣，以他爲人生的標杆，認真對照檢查自己工作中的不足，切實改進和提高自己的工作效率，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，紮紮實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己在工作中不斷進步！

學習優秀事蹟心得體會12

今天的優秀教師事蹟學習，讓我的內心始終不能平靜。因爲我的心靈深處受到了一次強烈的震撼，思想受到了一次激盪。優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。老師們的事蹟中平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，使我受到了一次生動而深刻的師德教育。由此，我想到了那首歌：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉。”誰都不會對這首《愛的奉獻》陌生，想到這不正是對我們優秀教師們最貼切的註解嗎？

“沒有愛就沒有教育”，這是霍懋徵老師從教六十年深刻感悟到的。“是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。從事國小教師工作60年，我從沒有對學生髮過一次火，從沒有懲罰過一個學生，從沒有向一個學生家長告過狀，從沒有讓一個學生掉隊；”多麼偉大的師愛。張麗莉老師一位年輕漂亮的老師，5月8日，勝利路北側第四中學門前擠滿了剛剛放學的學生。車旁的張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學生獲得了新生。而她，永遠失去了雙腿。其實，她可以選擇。不動，後退。那樣，客車會從她身邊滑過。可她選擇了向前。那樣的毫不遲疑，那樣的義無反顧。她用自己的雙腿挽救了兩名她深愛的學生。關於大愛，29歲的張麗莉在這個春天用身體做出了自己的回答。這一刻所有人被她感動，她感動了整座城市。牛世君，二七區春暉國小一名普通的數學教師。18年來，她本着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業，灑向她的學生。由於長期超負荷工作，他經常出現頭暈、胃痙攣現象。但她從未請過一天假，爲了不耽誤學校的教育教學工作，她總是咬牙忍着，稍好一點，她又拖會着虛弱的身體站在講臺上用最飽滿的精神爲學生上課。他們的先進事蹟集中體現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

他們來自大都市，來自農村，來自偏遠山村，來自大學，來自中學，來自國小，來自不同的環境不同的世界，卻共同在平凡的崗位上用愛爲孩子們撐起了成長的天空。因爲他們是人民教師，所以他們愛學生；因爲他們是人民教師，所以他們是學生的保護神；因爲他們是人民教師，所以他們爲人民服務；因爲他們是人民教師，所以他們讓人民滿意。因爲他們是人民教師，所以他們事事處處爲人師表，把愛演繹得使人蕩氣迴腸，永生難忘。他們是新時期下的最可愛的人。

他們的先進事蹟感人肺腑，催人奮進，發人深省。對照模範，反思自己，在十幾年的教育工作中雖然也在努力用心去愛學生，也會出現過一些優秀事蹟，但卻沒有能夠把“愛”字寫得象他們那樣工整，那樣醒目，那樣光彩照人。

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。教師是人類靈魂的工程師，是學生成長的引路人。教師自身必須具有高尚的道德品質，方能以身立教，爲人師表。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關係到教育事業的發展，關係到黨的事業和中國特色社會主義事業的發展，關係到中華民族的興衰，影響千秋萬代。特別是作爲一名幼兒園教師，自己的一言一行、一舉一動，無不對幼兒，對家長、對老師、甚至對社會都會產生直接的影響。幼兒是祖國的花朵，祖國的未來。幼兒教育是國家發展教育事業的基礎教育，我更要深知自己工作的責任。孩子的心靈是最純潔的，純潔得像一張白紙，什麼事都不懂，所以我要把孩子們的不懂教育成懂，從中我要時刻記住六個字“耐心、細心、愛心”，始終以愛爲力量，用愛去感染孩子，把愛灑向每個孩子。要成爲一名合格的、稱職的老師，要不斷的加強自己的文化知識和專業技能學習，強化師德，增強自己的敬業精神。在今後的工作和生活中，我要以先進爲榜樣，用實際行動學習他們始終站在時代前列，全心全意爲人民服務的精神；學習他們愛祖國、愛人民，忠誠於人民教育事業的崇高思想；學習他們情爲學生所繫，熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德；學習他們鞠躬盡瘁、艱苦奮鬥、勇於探索、開拓創新的敬業精神。我要以培育孩子‘體智德美’全面發展爲己任，認真履行教書育人的神聖職責，以高尚的道德情操和高超的教學技能引導孩子全面發展，用愛心爲孩子撐起一片成長的天空。

學習優秀事蹟心得體會13

學習了先進事蹟，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作着，在平凡的崗位上做着不平凡的事，讓人感動，讓人深思。這些優秀教師他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，爲我們樹立了光輝榜樣。作爲一名教師，我認爲在今後工作中首先應該以優秀教師爲榜樣，學習他們獻身教育，甘爲人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育爲快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。作爲老師，我覺得應該做到：

一、立足本質，擁有一顆真誠的愛心

優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作爲一名教師，對於任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作爲教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那纔是我們最大的幸福。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

我們應當學習優秀教師以學生爲動力，以育人爲首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行爲，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作爲一名老師必需承擔的責任和義務。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習優秀教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

四、與時俱進，開拓創新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣纔不會被時代所淘汰。

在今後的工作中，我將滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用愛的智慧營養孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。 最後，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

學習優秀事蹟心得體會14

**縣統計局職工：xxx

根據縣委的安排部署，我參加單位召開的以"學習楊善洲精神做人民滿意的好黨員好乾部"爲主題的學習生活會。楊善洲同志對國家，對黨最無私的奉獻。作爲一名共產黨員，他實現了他的誓言。六十年來，他堅守共產黨人的精神家園，把黨和人民的利益放在首位，淡泊名利、地位，公而忘私、廉潔奉公。他恪守信念、一心爲民，年年如一日地堅守着共產黨員的高尚情操，踐行了執政爲民的根本宗旨，發揮了老有所爲的奉獻精神。他以他的一生集中展示了一名共產黨員和老幹部的優秀品質，樹立了黨員幹部的光輝形象和時代風貌。通過學習教育和深入思考，我對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在問題和不足

（一）深入學習上不到位。參加工作以來自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時鬆、想起就學想不起就不學的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，瞭解不透，在理論學習上心浮氣躁，認爲太空洞，深不進去，致使理論素養跟不上，把握形勢、瞭解大局不夠透徹，導致在辦公室一些材料很難着手。總體缺乏深學苦讀的恆心忍勁，缺乏把政治知識的學習與工作實際相結合，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

（二）工作作風上有差距。工作中高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準。有時做事情、幹工作只從自身業務或本部門業務出發，對縣委作出的一些關係全縣發展全局的重大決策理解不透，儘管也按領導要求完成了要做的工作，但落實的不夠徹底，尤其在撰寫一些材料的時候，全縣大政方針政策不瞭解，寫出的材料質量有差距。

（三）工作方法創新上有差距。自己面對的是專業性比較強的統計工作及全新的辦公室業務，學習不深入，導致了在這兩塊工作上缺乏創新，每項工作沒有什麼新的突破。

（四）業務知識鑽研有差距。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的方法，認爲"船到橋頭自然直"，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現缺乏一種刻苦鑽研的精神。

（五）自身建設上有差距。雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想。平時基本做到遵紀守法，沒有出現違法亂紀的問題。但平時工作紀律仍不夠嚴謹，有時出現遲到的現象。工作循規蹈矩，按部就班，不力求全面發展，缺乏主動性和創造性，滿足於應付本職，只求完成任務，不求精益求精。以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，儘管是多方面的，但說到底還是自己學的不深，探索的不積極，自己的黨性觀念和黨性修養有差距。通過學習、剖析、交心談心和同事的幫助下查出的我自身存在的問題，這些問題爲我及時敲響了警鐘，我要正視差距，審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我，讓自己進一步增強責任感。

二、下一步工作打算

通過這次學習楊善洲先進事蹟活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查邊改。在今後的工作中，認真把握好以下幾個方面：

（一）深入學習，提高自己。我要自覺學習政治知識，勤奮學習科學文化知識和業務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質，以適應新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才幹，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規章制度，促進單位各項工作順利開展。

（二）積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己工作的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

（三）嚴格要求，努力奉獻。始終把自己的職位看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己，時時自重、自省、自警、自勵、自律，增強防腐拒變的能力。轉變作風，紮實工作，虛心向領導和同事學習，爭取做勤學致用、用有所成、服務發展的人。

學習優秀事蹟心得體會15

這個學期的會議改革，每次教師例會讓我們聽了學校一些優秀教師的教學經驗，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉變，他們對於自己的工作，充滿着快樂。特別是聽了黃勝老師那“小獎票，大作用”這一教育策略的實施經歷，讓我覺得教師對於學生教育應該慢慢的趨於專業化，要結合自己的專業知識，從思想上，從心理上來分析瞭解每個年齡階段學生的需要。

往往對於學生教育，有錯的時候我們就批評，做得好的時候也常常會忘記鼓勵，學生對於老師的教育也就漸漸的失去意義。其實在教育教學中巧妙地運用外在的獎勵可以激發學生學習的積極性，營造輕鬆愉快的學習氛圍，讓學生體驗到成功的喜悅。而黃老師正是巧妙地運用了這一個教學機智，讓學生通過自己平時間的優秀表現，比如考試作業中取得的優秀表現，日常行爲規範中取得的優秀表現，去換取老師手中大小不同的獎票，通過獎票換取閱讀機會，或是其他獎勵。這樣一來，學生對於學習的積極性提高了，平時的行爲習慣也規範了，另一方面，學生的閱讀水平可以得到提高。

當然，這一方法的實施，也需要老師持之以恆的耐心，以及對於學生優秀表現適時的評價。

通過學習，我明白了好教師不但要會上課，要有高尚的師德和較高的專業素質，相對的學科知識，還要有很好的耐心和毅力。