有關活字印刷作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的活字印刷作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活字印刷作文 篇1

活字印刷是我國偉大的四大發明之一，我覺得這是一種古老，方便，偉大的發明，那時候，沒有打印機，複印機，古人卻那麼聰明發明瞭印刷術。正因爲有了印刷術，才方便了文化的傳播。

今天，我去體驗館親自體驗了活字印刷。爲了能夠更好的感受，首先我換上了古時候學童的服裝。哈，我覺得我穿越了時空，來到了古代。之後，我領了一些工具，比如一張紙，一塊蠟，一把刷子和一支毛筆。跟着，我聽講解員叔叔的步驟，他講的非常詳細，我也聽得很認真，後面就是我開始操作了。有些膽戰心驚，我像講解員所講的那樣，先用毛筆沾上墨水，在格子上反覆發熱塗刷，直到顏色均勻爲止，接着我把紙輕輕地鋪在格子上，小心翼翼的一點一點的鋪好，要知道在古代造一張紙可不是一件容易的事情。然後，在刷子上擦上蠟，用力的在紙上反覆的塗擦，就能看見字一點一點的出來了。最後一道工序就是把紙從上到下慢慢揭開，就成功了。

我聽講解員叔叔說這些刻字的工匠，都不會認字，上級讓他們刻什麼就刻什麼，刻成什麼樣就什麼樣，活字印刷凝聚了我們祖先的智慧結晶啊！還有在古代，窮人是不能讀書認字的，所以我們要好好珍惜現在美好的學習生活，讓祖國變得更強大！

活字印刷作文 篇2

陽春三月，在西湖畔的省博物館的文瀾閣，墨香四溢，體驗了一把“活字印刷”的樂趣。

聞名於世的中國古代四大發明：造紙術、活字印刷術、火藥、指南針。是中華民族的驕傲，爲世界文明發展做出了貢獻。今天，來體驗的就是“活字印刷術”。

我從資料上知道了，活字印刷術發明於北宋，是平民科學家畢昇發明的。活字印刷術的出現，極大改善了文化的傳播，讓中華文明發揚光大，是了不起的發明創造。

在文瀾閣，我看到桌子上擺放着：一盒字模、紙、墨、宣紙。指導樂老師先給我們講解了活字印刷術的要領：擺放順序、字模間均勻放置。把字模輕輕釦放在桌子上，拿起一個字模，嗯，有點重！樂老師說，字模是鉛質的，經久耐用、方便。不過，有個缺點是不環保。

開始把字模擺進字模盒裏，這一步很關鍵。字模上的字是凸字反文，按照古人的習慣，字自右至左，從上而下，所以，字模安放要反方向進行。字模間用小木片固定，需要留空時放置小鐵片。設計很精巧，一板字模安放好後，應該剛剛好，如果有多餘或少了什麼，那肯定裝錯了，印刷效果不好。在碼好字模後，均勻塗上油墨，用滾筒在紙上勻速滾動。反轉紙張，一板精心碼好的“三字經”躍然紙上！

想想，幾千年的中國歷史，浩若繁星的文字，正因有了活字印刷，不朽的文化才傳播到每一個角落。首功當屬，那些碼字的人們！

體驗活字印刷，回味歷史風韻，學習實踐兼得，收穫滿滿！

活字印刷作文 篇3

在中華上下五千年的文明裏，活字印刷術是一種表示人民智慧的技術。但是因爲那時的活字印刷術是用泥土燒製成土坯，再在上面刻一個反過來的字，用蠟黏在一起，放入一個特定的大盆裏排版，排版好固定住就可印刷了。

但是這種方法有一個致命的缺點，土塊不容易成型，不容易雕刻，不容易排齊，印出來的字就有深有淺、有明有淡。因此人們對這種方法並沒有過多記載，於是印刷術就還是原來的雕版，只有極少數還在使用活字印刷。因爲中國曾將活字印刷術傳授給韓國，所以韓國對這新奇的技術寫了許多書籍。就這樣，歷史長河滾滾而過，人們已能用儀器辨斷文物的歷史了，所以造假不可能，韓國有活字印刷的'書籍，中國找不到任何有關之文獻，因此這份歷史榮譽就像細沙一樣從手中流走，到了韓國人的鐵桶裏。

真是很巧，在我一節課堂上，一位姓範名旭初的老師爲我們講解活字印刷。他說活字印刷術以前用泥土，現在用木頭，以前有時候，有地方會用木頭制，但都參差不齊。現在技術發達了，人們對於這些小木塊的高低誤差不超過2至3釐米。接着範老師用那雙黑乎乎的手去拿工具向我們介紹，有小鑽頭有大鑽頭，有紙有印刷用的模塊和活字。範老師用他那雙靈巧的手很快又做出一個活字模塊來，真是“張飛穿針——粗中有細”。在範老師的講解下，我們知道了繁體與簡體，“醜”與“醜”的模樣，在那堂課上我們知道了字變音不變的字有很多，我們個個也上去體驗了一下印字的感受。

在這堂課上，“俗世奇人”範老師用活字印刷介紹了中國人民的智慧與能幹，也說明了他的靈巧和勤勞，人民的智慧是無窮的，關鍵是如何把握，是否願意做。