六一親子活動主持串詞

隨着社會一步步向前發展，接觸並使用串詞的人越來越多，有的時候，涉及到和電影有關的內容，我們可以用臺詞來進行串場。寫起串詞來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六一親子活動主持串詞，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六一親子活動主持串詞1

尊敬的各位家長，親愛的老師、同學們：

大家上午好！送走五月的芬芳，迎來美好的六月！六月裏花香四溢，六月裏播撒希望。在這樣的日子裏，我們當然記得，多少進城務工人員爲三明的經濟建設做出了重要的貢獻。在這裏，我謹代表學校領導、學校老師祝農民工朋友身體健康，工作順利！祝小朋友們節日快樂。今天，大家歡聚一堂，共同參加親子活動，共度快樂”六一”。

首先，我們要進行的是“齊腳並進”遊戲。這個遊戲講究的是家長與孩子之間的配合。我介紹一下游戲規則：

1、每次比賽三組參加，每班派一組。

2、父母與孩子的腳兩兩相綁，聽開始令，從起始線出發。

3、每位參賽者腳必須落地。

4、所有參賽者踏入終點線後計時結束。

俗話說“知子莫若父、知女莫若母”，那作爲家中的掌上明珠們，是否也同樣瞭解、熟悉自己的父母呢？下面這個遊戲就要來考考小朋友了，讓我們一起進入《矇眼識父母》！聽好遊戲規則：

1、八個家長（同性別）和兩個孩子面對站立。

2、把孩子的眼睛蒙上，聽到開始後，孩子通過摸家長的手辨認誰是自己的'家長。

3、家長伸出手掌，不能以任何聲音、任何手勢幫助孩子辨別。幫助者取消成績。

4、計時一分鐘。

做完這個遊戲後，看得出，大家都玩得非常高興，緊接着，我們要進行合作猜詞遊戲。介紹遊戲規則：

1、兩組同時進行。孩子和家長之間要有一定距離（約1米）。

2、工作人員將卡片交給孩子看，孩子用肢體語言表演卡片內容，讓家長猜詞語。

3、孩子只能用肢體語言表現詞語內容，不能發出任何聲音，否則取消成績。

4、中途允許跳過一次。

計時一分鐘。

接下來，要請家長帶孩子合作跳繩，分五組同時比賽，一分鐘內跳的次數多的家庭獲勝。大家加油。

最後的這個項目是我們學校的特色項目。大家都知道，我們學校是三模特色校，在全國、省、市的車模賽中，我校都取得過很優異的成績。今天，我們也請家長帶着孩子一起組裝車模，讓我們每一個家庭的幸福快車飛馳在未來的道路上。

通過今天的親子活動，大家收穫到了快樂，通過今天的親子活動，大家收穫到了幸福。是啊！一年一個音符，一年一級臺階，多麼快樂的童年生活，多麼快樂的“六一”兒童節。讓我們永遠記住這個快樂的日子！——國小親子活動到此結束。

六一親子活動主持串詞2

師主持人：親愛的小朋友們！

幼主持人：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨們！

合：大家好！

師主持人：六月，是撒滿陽光的，六月，是鮮花盛開的；

幼主持人：六月，是我們大家共同的節日，六一，是我們最快樂的一天！

師主持人：今天，在這個特別的日子裏，我們幼主持人兒園全體師主持人生和各位家長相聚在一起，共同慶祝20xx“六一”國際兒童節的到來！

幼主持人：我們要用最美的舞蹈，最甜的歌聲，爲我們自己的節日增光添彩！

師主持人：在孩子們表演節目之前，首先有請我們敬愛的楊園長爲孩子們送上她誠摯的.祝福！（楊園長講話）

幼主持人：歡樂的六一，幸福的時刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。每個人心裏此時都樂開了花請欣賞全體老師主持人帶來的舞蹈《桃花朵朵開》

幼主持人：看完了老師主持人的精彩表演，有位阿姨也特意要上臺給老師主持人喝彩呢！不信，現在一起來聽聽！有請——的家長上場！（家長講話）

師主持人：小朋友，你們會唱《小星星》的歌嗎？一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。瞧！這一顆顆小星星都上場了！請欣賞大班舞蹈《一顆星》

幼主持人：小朋友，一隻蛤蟆一張嘴，兩隻眼睛幾條腿呢？下面讓我們看看小班弟弟妹妹帶來的舞蹈《數蛤蟆》，你們就知道了！

師主持人：我聽說中班的男生最近練習了北斗神拳，都快成了武林高手了！

幼主持人：是啊，我們從國小好武藝，長大保衛祖國！請欣賞我們中班帶來的《北斗神拳》

師主持人：看完了這麼多有趣的節目，我們的小朋友也忍不住要說兩句了，接下來有請班小朋友代表講話

師主持人：在我們錦繡幼主持人兒園，每一天都充滿着快樂與安寧，那是因爲有着一羣活潑天真的“和平鴿”，瞧，她們飛來了，掌聲請出中班舞蹈《和平鴿》

幼主持人：你是快樂的，我是幸福的，下面請欣賞大班男生帶來的《幸福的扇子》

師主持人：拔蘿蔔，拔蘿蔔，嘿喲嘿喲拔蘿蔔，瞧，這小貓小狗都過來幫老奶奶拔蘿蔔了，到底拔出來了沒有呢？讓我們一起來看看小班寶寶的《拔蘿蔔》就知道了。

師主持人：童年是五彩的夢，夢裏開放着七色花，花中綻開張張笑臉，看見了嗎？你我就在花的中間，我們用心呵護着幼主持人小的生命，用情哺育着稚嫩的心靈，我們每一位教師主持人正是這個家庭中的一員。請欣賞師主持人生歌伴舞《光陰的故事》

幼主持人：這快樂的六一就像花仙子一樣，翩翩起舞，帶給我們無限的快樂，請欣賞大班舞蹈《花仙子》

六一親子活動主持串詞3

尊敬的各位家長，親愛的各位同學：

大家，早上好！

在20xx年“六一”國際兒童節即將到來之際，我們信宜市特殊教育學校全體師生和家長們相聚在一起，舉行“愛在特校——20xx年“六一”兒童節親子活動。首先，我代表學校祝同學們節日快樂！對今天親臨現場的家長們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！感謝你們對我們工作的支持！

我們學校是市委市政府舉辦的公辦全日制寄宿學校，成立於20xx年6月，隸屬信宜市教育局管理，現有學生兩個年級6個班50多個人，教師十多個人。學校以班級教育爲主，個訓爲輔的方式對學生進行教育。學校現在開設有聽障班、培智班和自閉班，我校正在不斷加強各方面的建設，努力辦成一所社會滿意、家長放心的學校，讓更多的殘疾少年兒童在“關愛、平等、自立”中成長。

今天的活動主要分爲三大部分。第一部分是請我們的家長代表和校長髮言，第二部分是孩子們的才藝表演，第三部分是家長和孩子共同參與的親子活動。

下面，進行活動的第一部分，首先請——的家長髮言，大家鼓掌歡迎！

……

非常感謝家長的發言，她爲對我們學校作出…評價，也提出了中肯的意見。我們學校將會…

下面請我們學校的校長伍家品發言，大家鼓掌歡迎！

……

非常感謝伍校長的講話。

下面進行活動的第二部分——孩子的才藝表演。

我們的孩子由於種種原因，在身體或心智上存在着或這或那的不足，他們對於知識的理解，對於動作的掌握總要比正常的孩子付百十倍的努力，爲了讓孩子獲得儘可能多的進步，爲了讓孩子在學校過得更有意義更快樂，我們學校根據不同的班級開設了不同的科目。今天，我們通過才藝表演的形式，將孩子平時在校的一些學習情況展示給大家。下面請欣賞孩子的集體操《我愛洗澡》。下一個節目，培智一（1）班請準備！

節目一集體操《我愛洗澡》結語：由於孩子們身體上的缺陷，哪怕是一個最簡單的動作，我們的孩子都要付出比常人大得多的努力，或許孩子的表演還顯得有些稚嫩，也許他們的舞姿不是那麼優美，也許他們的歌聲不是那麼動人，但這已傾注老師日復一日的辛勤付出，而我們的孩子們是在用“心”舞蹈，用“心”歌唱，最主要的是他們在歌唱跳舞中獲得了進步和快樂。

讓我們用熱烈的掌聲爲孩子們的精彩表演喝采。下面有請培智一（1）班的孩子表演《歡樂轉轉轉》。

……

節目二唱遊《歡樂轉轉轉》結語：剛纔大家看到的是培智一（1）班同學表演的.唱遊，德國音樂教育家奧爾夫主張，兒童音樂教育應該從孩子的生活天地裏取材，讓孩子在玩樂中學習音樂。我們學校把遊戲引進課堂，從學生日常生活、身體活動和對周圍世界的體驗爲依據，創造出一些學生喜愛並能感受的音樂遊戲，在音樂教學中加以應用，讓兒童感受到上課的樂趣，這就是培智班的唱遊課，自閉班的音樂遊戲課。

下面請欣賞自閉二（1）班的球操表演《籃球寶貝》。下一個節目，培智二（1）班請準備！

……

節目三球操表演《籃球寶貝》結語：自閉症的孩子被稱爲“星星的孩子”，他們往往只沉浸在自己的世界裏，他們存在各種各樣的缺陷：或語言障礙、或交流障礙、或行爲刻板……把他們從自己的世界裏拉出來，和我們融在一起，這是自閉症矯正康復的方向。目前，我校對自閉生獨立分班教學，這有利於提高教學質量。針對自閉學生的症狀，剛纔大家看到的其實就是我們自閉班平常的感統課球技類訓練的一個縮影。感統訓練是通過環境和物理器材，通過對兒童感官的刺激，促進大腦神經完成對身體內外知覺做出反應，感覺統合訓練能爲孤獨症孩子的其他干預訓練準備一個良好的感知覺系統，爲孩子的健康發展創造可能。孩子們在運動中尋找到了快樂、自信，並且實現了運動治療、運動康復的目的。

下面請欣賞培智二（1）班的大合唱《小金魚》，下一個節目，自閉一（1）班請準備！

……

節目四大合唱《小金魚》結語：有些孩子說話口齒不清楚，有些孩子甚至發不出聲音。經過老師一遍又一遍的訓練，一個音一個音的糾正，經過在大家的努力，我們的孩子終於像模像樣的完成了一個大合唱。我們老師爲了孩子無怨無悔，他們智障孩子的手，牽引着他們的人生；就像智障孩子的腳，踏平人生路上的荊棘和坎坷；就像一雙隱形的翅膀，帶着孩子們高飛。特殊教育學校就是一個創造奇蹟的地方，很多的不可能都變成了可能。只要有愛，一切皆有可能！

下面給我們表演的是自閉一（1）班的同學，他們表演的是感統展示《快樂羊角球》！下一個節目，培智二（2）班請準備！

……

節目五《快樂羊角球》結語：展現在大家面前的依然是我們學校感統訓練裏面的羊角球器具訓練。它可以刺激兒童前庭功能和鍛鍊下肢力量。讓孩子感到快樂，從而協助孩子建立自然的情緒，促進感覺信息逐漸成熟化，強化全身運動，促進語言發展。

下面給我們表演的是培智二（2）班的同學，他們開着火車來了！下一個節目，聽障一（1）班請準備！

……

節目六音樂遊戲《開火車》結語：任何一個孩子都是社會的希望和未來，特殊孩子也不例外。智力落後的孩子，雖然走的很慢，但一直都在進步，培養他們，最重要的是有一個好的心態，對自己放低要求，對他們放低要求。給他們一個寬鬆的環境，也許他們會創造奇蹟。要相信，特殊孩子也有未來。

下面有請聽障一（1）班的同學，他們帶來的是手語表演《感恩的心》。

……

我們的一些孩子生活在無聲無息的世界裏！看完這個舞蹈，相信大家的心情和我一樣的激動，一樣的沉重，臺上表演的同學都注視着指揮的老師，因爲他們聽不到音樂的節奏，只有通過老師的指揮才能把舞蹈完整的表演出來。雖然他們聽不到美妙的旋律，卻能用心去感受，用優美的肢體語言去表達。我們學校，通過對聾啞孩子的手語訓練和發音訓練，她們學會手語交流，學會說出這樣不太清晰的話，架起了一條和健全人溝通的橋樑。通過努力，相信他們一定會更好地融入社會大家庭。

結語：朋友們，讓我們再次把熱烈的掌聲獻給他們！

相聚的美好時光總是轉瞬即逝，在歡快的欺氣氛中，我們的活動即將落下帷幕。今天，在這片明媚的藍天下，用我們真摯的愛，去放飛理想，播撒希望。明天在同樣晴朗的藍天裏，我們會有新的收穫和展望，並將愛的旋律繼續唱響。信宜市特殊教育學校20xx年六一親子活動到此結束，最後祝我們的家長家庭幸福，老師身體健康，同學們節日快樂！