關於江西省高校主動調整專業點
去年以來,江西省對高校辦學資源進行摸底,對學科專業開展綜合評估,以化解高等教育產能過剩問題,優化人才培養結構。2月8日,記者從省教育廳獲悉,去年,全省高校有120個專業點主動進行了調整,一批不適合市場需求的.專業被淘汰。同時,各高校緊貼區域經濟需求,以優勢資源舉辦優勢專業,新增一批江西省產業發展急需的專業,提升了學科專業結構與產業結構的契合度。目前,全省高校本科專業中約有40%的專業與江西省十大戰略性新興產業相吻合。
一段時間以來,不少高校熱衷於開辦新專業,導致同一地區同一專業重複建設,高校辦學呈現同質化趨勢。一些高校在各專業平均用力,導致專業多而不強、廣而不專。爲優化高校專業結構,江西省開始組織專業隊伍對普通高校本科專業進行綜合評估,省教育廳不再參與具體的評估工作。此舉有效推動了高校按照教育規律辦學,建立和完善專業動態調整和預警機制,主動縮減畢業生就業難、辦學力量弱的專業,重點扶持特色專業和優勢專業,如江西財經大學就曾一次性停辦了14個本科專業。
爲加強高層次人才培養力度,近年來,江西省改革人才培養模式,啓動實施了省級卓越人才教育培養計劃,重點培養卓越工程師、卓越醫生、卓越教師、卓越農林人才、卓越法律人才和卓越文科人才六大類。在加強應用型人才培養上,江西省啓動了本科高校轉型發展試點工作,遴選確定了南昌航空大學、江西服裝學院、南昌工學院等高校開展試點,把辦學思路轉到產教融合、校企合作上來,轉到增強學生就業創業能力上來。
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