【精品】職業的作文彙編八篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的職業的作文8篇，希望對大家有所幫助。

職業的作文 篇1

我老爸身上隱藏着許多職業，所以，他更像一個打了許多工的打工仔。白天在單位忙，晚上在家忙。在我們家，他可是一個大忙人。

職業：動物飼養員

某天，我心血來潮，從少年宮門口買回一隻小雞。一回到家，老爸忙不迭的開始了“飼養員生涯”————餵飯、倒水、做窩……真是一點也不馬虎。看見小雞渾身發抖，還拿來毛巾蓋上。（現在是夏天，難道小雞還會冷？）吃飯時間到！老爸沒有先忙着給自己盛飯，倒是先給小雞盛。看着小雞嘰嘰喳喳的叫，老爸臉上笑得像朵月季花！

職業：司機

“糟糕！我忘記下午還要去上英語課了！”我匆匆忙忙的拿起書包就走。可現在怎麼辦呢？打的？不一定打的着啊。坐公交車？等我到了都要下課了。怎麼辦？在危急時刻，我想到了一個絕妙的主意：“老爸，快把我送到少年宮去，我要遲到了！”老爸連忙說：“來了！”發動汽車，不到一會兒，我已經坐在教室了，哈哈，真是個忠實的老司機呀。

職業：維修工

哎呀，電視機壞了！我急着看電視，卻發現電視機“壯烈犧牲”，急得團團轉。老爸剛好經過，二話沒說，噼裏啪啦弄幾下。奇蹟發生了！電視機又出現了畫面。真是雪中送炭啊，我高興的坐下來，津津有味的進入了電視世界……

老爸的“另類職業”，真是用處多多！

職業的作文 篇2

曾經我想過很多關於長大後做什麼，有當科學家，有當飛行員，有當醫生，還有當軍人。可是最近，我卻想當郵遞員，而且這個願望很強烈。

之所以我想長大以後當郵遞員，是因爲前不久的一件事：那天，我在家裏焦急地等待我的一個包裹______一本《新概念英語》書。因爲這本書對我來說很重要，所以等待的過程真的是很揪心的，樓道里的每一聲響都能讓我雀躍，然而伴隨我的總是失落。直到我都不知雀躍和失落多少次後，我才終於從郵遞員手裏接過了我的包裹。那時那刻，我就萌生了長大後要從事郵遞工作，爲大衆百姓服務的強烈想法。

假如我真的能當上郵遞員，我一定要做一個優秀的郵遞員。我的動作要非常之快，不能磨蹭，要與時間賽跑，要在最短的時間內將客戶的包裹送到他們手上，這樣他們就不會那樣焦急了。而且我還要有非常強的責任感，哪怕一個很小很小的郵件，我也要保護好，不遺失，不送錯。

假如我真的能當上郵遞員，我一定要時刻牢記三個工作銘：快，好，準。因爲，一個優秀的郵遞員是一定要具備這些特點的，也只有這樣，我才能被大家所認可。

你們覺得長大後的我會是一個酷酷的郵遞員嗎？如果是的話，就請給我點個贊吧！

職業的作文 篇3

我的父親，有兩個職業，他每日出去工作，很忙很忙，日日夜夜、不知疲倦地辛苦工作，這正是他的第一職業。而他的第二職業，卻是每位父親都有的，那就是——“父親”。

“父親”這個職業，是教育孩子、養育孩子、讓孩子有快樂的童年……這般辛苦的職業肯定會讓每位父親都很累、疲倦。再加上第一職業，真讓人感到無比勞累！但我的父親從不會抱怨，而是十分盡職。

有一次，父親很晚纔回來，他一回家就放下包，問我今天發生了什麼開心或難過的事。我如實地回答。父親放心了，就去洗澡，然後放心地睡覺，跟我說：“早點睡。”那時，我覺得父親即使白天沒陪我，但晚上的幾句問候讓我感受到滿滿的愛。我的臉上不禁露出笑容，心想着：父親真是“盡職”！肩負兩種職業，都不喊累。再回想一下剛纔，一股暖流涌上心頭。

有一次，父親出去工作，因爲那時是週末，父親卻沒放假，所以，我說要去他工作的地方。父親不假思索地說：“好！”到了他工作的地方，乾乾淨淨的工廠裏面有着許多臺機器、電腦，人也有許許多多。父親說：“兒子，你先去那找臺電腦玩。”我想先看父親工作有多辛苦，父親工作時要戴手套的，他戴上手套與眼鏡，開始工作。我遲疑地走到電腦前，打開電腦，看電腦時間，計時，我想知道父親到底要工作到什麼時候，我看着綜藝節目，時常看看電腦上的時間，再看看父親。時間一分一秒地過去，如同沙漏一般一點一滴墜入我的心房，父親還在工作崗位上，沒有休息。一小時、兩小時、三小時……時間不斷過去，父親依舊在工作，只是偶爾擡起頭擦一下眼睛，我不禁熱淚盈眶。父親沒有無敵的身軀，更沒有不會累的眼睛，父親的眼睛會累，但父親沒有讓眼睛、自己休息，只是擦一下眼睛，讓眼睛好受點，然後繼續工作。我仔細想了想，父親如此辛苦工作，出發點不正是爲了我們這個家嗎？父親還不時打噴嚏，我也知道了父親是因爲不停地工作而勞累了。

我的父親，他的職業其實是“無數”個：我生病時，他是醫生；他是頂樑柱，支撐着我們的家；他是保鏢，時時刻刻保護着我……父親凡人的身軀卻有着無比堅強的毅力。

職業的作文 篇4

每個人都有心中佩服、崇敬的職業，我就有一個，那就是：醫生。

也許有人說醫生有什麼好的？天天在醫院裏忙來忙去，和一些病毒、細菌、髒東西打交道，搞不好還要碰到幾個不講道理的患者，是一項高危且不被理解的工作，可是在我心裏它卻是世界上最偉大的職業。

記得以前的課文“白衣天使”嗎？葉欣不就是一位救死扶傷的“白衣天使”嗎？她即使捨棄自己的生命，也要救回非典病人，最終，倒在了與非典病魔鬥爭的戰場上。

現實的生活中也有不少“白衣天使”，就像我爸。他天天忙來忙去，休息天也要加班，有一次好不容易休息了幾天，結果卻天天夜裏有病人出現一些這樣或那樣的情況，而不得不去醫院診察。終於到情況基本解決了，他的休息日卻結束了。儘管如此，我爸卻沒說過一個煩字，沒抱怨過一次。

而最讓我對醫生敬佩的是，他們面對死亡時的堅定不移，毫無畏懼的態度。“禽流感”是目前一種十分嚴重的傳染病，有不少人倒在了這種病毒的魔掌下，甚至這種病魔連醫生也不放過，一個一個無情地奪走他們的生命，但是沒有一個醫生退縮，或者放棄。他們齊心協力，共渡難關，最終，取得了勝利。他們以堅定的決心戰勝了可怕的“禽流感”。

醫生是人類生命的再造工程師，醫生是沙漠裏的一泓清泉，醫生是黑暗中的那一縷陽光……我長大後一定要做一名偉大的“白衣天使”。

職業的作文 篇5

在作文課上，當學生初步寫完後，我選取有代表性的作文，組織全班學生開展評議和修改。考慮到要調動全體學生積極性，保護被評學生的自尊心，激發學生的評改慾望，我採用了“紙條”式的評改方式，讓學生寫好意見後交到教師手裏，然後教師再彙總歸納，對文章進行點評。這樣的批改方式主要具有以下幾種特點。

1.可以有效激發學生參與作文學習的積極性。有的學生雖然自己寫得不是太好，但是評起別人的作文來卻頭頭是道。這樣，通過學生參與批改，在發現別人不足的同時，自己在以後的寫作中也會注重改變。

2.實現了讀者與作者的互動，使學生在寫作、批改中進步，在批改與被批改中學習。這樣的方式可以有效地激勵每一名學生認真寫作，在同學中得到好評。學生批改作文在有效激發學生寫作慾望的同時，也糾正了學生作文課上偷懶的壞習慣，使每一名同學都能夠百分百地投入到寫作中。長期堅持下去，學生的寫作意識一定能夠得到極大的提升。

3.保護了學生之間的友情，使學生敢於批改，勇於說真話。學生在批改的時候能夠實事求是地分析文章，增加其批改的信心，同時也培養學生寫作的信心。有效的批改可以激發學生對作文的興趣，進而轉化爲寫作的動力。

4.給更多的學生提供了交流的機會，實現了智慧共享。學生讀別人文章、發表自己看法的過程，變成了交流思想、展示閱讀積累、學習別人優點、打開自己思路、培養自己良好習慣的過程，他們在欣賞中得到美麗，在期盼中得到收穫，在教師的鼓勵中得到勇氣。當然，學生批改的方式也是多種多樣的，我們還可以採取小組批改的方式，讓學生以小組的形式開展互評，教師在互評的過程中進行監督、指導。這種做法既充分發揮了學生的羣體智慧，實現了智慧的共享，也發揮了教師的指導作用。時間長了，學生就會適應這種修改形式，參與的積極性也會越來越高，作文也越改越好了。最重要的是，教師的負擔減輕了，學生的作文能力得到了提高。

學生若想寫好作文，最重要的是想寫、敢寫，這需要有足夠的自信心。職業教育中的學生基本學科知識都比較差，因此更需要教師培養其自信心。教師要引導學生在實踐課中細心觀察、體會，這樣學生寫作文時纔能有感而發，學生的寫作能力才能不斷提高。

教師在作文評改的過程中，一定要注重選用恰當的評語，指出學生缺點的同時，也要肯定學生的能力，給予鼓勵。學生總把寫作文視爲最難完成的一項作業。如果教師對學生的習作嚴格要求，就會發現他們的習作優點很少，缺點很多。如果實事求是地寫批語，就會讓他們有一種失敗感，每當提筆寫作文時，就會更加懼怕。多年來的探索實踐證明，只要消除了學生對作文的畏懼感，學生就會大膽地將自己的所見所聞、所思所想用語言表達出來。例如，教師可以使用“如果……就……”的評改句式。我在學生寫作文的初級階段，無論學生寫的作文怎樣，字數是多是少，有無錯字病句，是否能把話說明白，有無重複囉唆，構段是否合理，開頭和結尾是否照應等統統不做要求，學生想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫，一切任其自然。我除了充分肯定其成功之處外，尾批用“如果……就……”的形式寫出自己的建議。當學生看到自己作文中有那麼多的可圈可點處，又知道了今後作文怎樣寫會更好，心裏就會美滋滋的，會認爲自己寫的作文是成功的，是受教師欣賞的，因此會少了好多顧慮，放心、大膽地寫作，變“想什麼就寫什麼”“怎麼想就怎麼寫”爲現實。這正像小孩兒初學走路一樣，需要的是親人的鼓勵，是自己的大膽練習，只要有了開始，就有學會的可能，也只有在一次次的反覆練習中才學會走路。如果我們一開始就教他按照“一二一”的口令去走路，他是無論如何也走不好的。寫作文不也如此嗎？學生之所以談“文”色變，就是因爲教師經常帶着挑剔的目光來批改學生的作文。儘管教師每次作文都精批細改，把所有的毛病，如用錯的字詞、標點符號、各種類型的病句都找出來，甚至改出來，寫上提示語，以指導學生應添加哪些內容，刪除哪些內容……可是當學生看到自己費“九牛二虎之力”完成的“大作”被老師改得面目全非，批得體無完膚，就會對作文失去興趣，失去自信，“作文難寫”的認識就會植根於他的頭腦當中，很難去掉。這也容易造成惡性循環，使學生越怕越寫不好，越寫不好就越怕……久而久之，學生就會對自己失去信心，對作文失去興趣，對作文的態度也只是應付，不肯再下工夫，更別提寫好了。

總之，職業教育的語文教師一定要注重學生作文能力的提高，要鼓勵學生大膽地寫，激發學生寫作的自信心。教師善用作文評語去鼓勵學生，學生才能不懼怕寫，才願意去寫，才能在不斷的練習中悟出寫的規律，才能學會寫。只有在游泳中才能學會游泳，只有“樂寫”才能“會寫”。改變了作文的批改方法，可以消除學生習作的畏懼感，學生就會逐漸由“樂寫”過渡到“會寫”。

職業的作文 篇6

不同的人對未來的期待是不同的，並不是所有的財會人都想當財務經理甚至財務總監，但也有很多人完全不能接受只是做一輩子小會計。工作是生活的一部分，對工作期許值不同的人，生活模式也是不同的，所以，面對工作壓力時，財會人應該先明確自己的生活模式。

1、尋求安穩

有些財會人工作時的動機很簡單，他們只是想安安穩穩地當一個普通小會計、小財務，除了特別忙的季節，大多數時候過着朝九晚五的生活就行了。這一類型的財會人，並沒有多麼遠大的理想，也不打算在財務領域一直往上爬，因爲這就是他們的生活模式。

對於他們來說，25-30歲遇到的發展瓶頸也不是什麼大事，所以可以不用太擔心，只要做好自己的本職工作就好了。而且會計是一項技能，操作久了熟練度也會提升，就算沒有所謂的升職，一直做會計也是可以的。

2、願意奮鬥

有些財會人則是一直有一顆奮鬥的心，這類財會人想要在財務領域有更好的發展，不想自己這輩子都只是一個小會計，不想只是每天做做賬、對對賬，重複地過每一天，而是希望能接觸到一些更“高級”的財務工作內容，他們追求提升，不管是自身還是所工作的崗位。

所以，當這一類的財會人在面對升職瓶頸時，他們不能、也不會安於現狀，而是想辦法提升自己。他們會不斷學習新的技能，讓自己達到一個新高度，然後跨過這道職業發展的障礙。而且，他們清楚地知道，20-30歲中遇到的發展困境只是他們漫長的奮鬥中的一個小分段，往後還會有更多的挑戰需要他們去應對。

考慮清楚職業發展路線

在確定好自己的生活模式後，就必須考慮清楚自己在財會工作上的定位。如果是安於穩定的類型，也要想清楚自己想在哪一個崗位上長久地工作下去；如果是願意奮鬥的類型，就更應該認真考慮。

25-30歲時，財會人面臨的選擇機會很多，而這一階段的選擇無疑會關聯到三十歲之後的職業發展，所以，這時的選擇必須慎重。到底是要只專注於財會領域，還是想向與財會有一些關聯的綜合方向發展，必須做出判斷。

1、只是想做財務人員

如果你只是想做財務人員，你的職業發展全都是在財務領域這個範圍內的，那麼，25-30歲這個階段，即使遇到困難，也不要輕易放棄，更別想着轉行不做會計。

如果你只想在一家小企業一直當小會計，那麼在一家公司發展遇到障礙，大可跳槽去另一家企業。小企業對會計人的要求是相似的，所以工作內容差異也不大，憑藉幾年的工作經驗去駕馭相似的問題，並不是困難的事。這種方式十分適合喜歡安穩模式的財會人。

如果你想在財會領域上不斷向上發展，那麼你此階段所遇到的障礙絕不是跳槽能解決的問題，更多的是需要沉澱自己。對於追求奮鬥的財會人來說，要想在這一領域有更好的發展，就必須不停地學習、擴充自己的知識量。不管你是想往財會領域的哪個方向發展，不學習是不可能的，而有些有些證書也是不得不考的，如果你在事務所工作，並且準備一直在審計的方向上發展，那麼CPA就是必不可少的；如果你想在財務分析的方向上繼續前進，甚至要做到財務經理，那麼最好學習CMA的知識，如果自學不行，還可以跟着高頓班學習。面對瓶頸期時，提升自己是纔是尋求突破的最佳方式。

2、有意向跨領域綜合方向發展

有些財會人在工作了幾年後，慢慢地對財務以外的相關領域感興趣，例如說金融領域、法學方向、互聯網產業等，所以考慮將來向這種跨領域的綜合方向發展。這個職業發展規劃的發展前景是十分可觀的，如果你也屬於這類財會人，就必須做好必須付出幾倍辛苦的心理準備。在別人專攻財會領域的時候，你可能還要準備司法考試，或者你正在看IT代碼，又或者你還在學習融資方面的知識……但既然選擇了這條路，就必須堅持下去，有了好的職業規劃，就要付出相應的實際行動，才能獲得更好的未來。

25-30歲的時候，雖然會遇到困難，但認真思考自己想要的人生，找準定位，明確將來要走的路，挺過這段艱苦期，就會發現，年輕時的付出都是值得的。這五年對於財會人將來的發展至關重要，選對適合自己的路，纔不會繞道，更不會讓將來的自己後悔。

會計證書:職業發展必備敲門磚

日前，國內領先的互聯網教育公司——尚德機構，聯合國內最大的人力資源服務機構——前程無憂，共同開展了對20xx年幾大城市奮鬥者羣體充電與就業狀況的調查。該調查是國內首次針對這一市場進行的聯合調查，既關注了自考、人力資源管理、會計等學習者較多的在職羣體的充電狀況，同時也關注了他們取得學歷或從業證書後的職業發展及薪酬等情況。

此次調查得出了一些出人意料或很有意思的.結論，比如自考生最具城市奮鬥者的特徵，加之薪酬適中，因此是職場中性價比最高的職業羣體;會計從業人員起步容易，但通往”金字塔”塔尖之路需要跨躍一層層證書檯階;由於工作環境比較好、任務較輕鬆和待遇較好，人力資源管理證書成爲嚮往小資的女生們的最愛等等。

此次調查結果還顯示，補充學歷和從業證書在大城市職場競爭中的作用日益凸顯，擁有它們就如同獲得了競爭制勝的“殺手鐗”。

會計證書：職業發展必備“敲門磚”，中小城市需求高於大城市

會計工作是社會熱門行業，目前在工商管理類就業中排名第七;尤其是一些規模較小的企業，對會計人才的需求非常大。

現如今，在財會從業者的眼中，考證成爲了他們職業發展的必經之路。有財會人員調侃說，以前人們相遇時都問：“你吃了嗎?”;而現在財會人員相遇時候最關心的則是：“你考證了嗎?”、“你拿到了幾個證?”，可見從業證書與會計行業有着密不可分的關係。

■會計行業的入職門檻相對較低

會計行業的入職門檻相對比較低，在我國，只要取得會計從業資格證書，就可以從事會計工作。而會計資格報考條件沒有學歷要求，從業資格考試沒有硬指標，相對於醫生、自動化、計算機等許多學科，會計入門考試相對要容易很多，不需要高等數學知識，力學知識、電學知識等知識。

可以這麼說，人人都可以考會計，只要努力學習，取得從業資格證書並不在話下。

■ 會計考生羣體：女性居多，學歷偏低，出納人員多

此次調查顯示：會計專業考生中，女性所佔比例較大，佔60%左右。考生年齡普遍偏低，30歲以下的人員佔總人數60%以上。原本從事會計工作的人員大約佔40%左右，他們中大部分從事出納工作，報考目的是想從事真正的會計做賬、報稅工作;其餘非會計工作考生多從事銷售、行政、餐飲等工作。

在學歷方面，調查結果顯示，專科以下人員佔25.17%，大專學歷人員佔36.24%，本科學歷人員佔35.91%，本科以上學歷人員佔2.68%。

會計學員學歷構成比例

■ 真實現狀：中小城市學員比例要大於大城市

此次調查顯示，鄭州，蘇州，南京，青島等中小城市學會計學生比例比北京等大城市還要大。

會計學員所處不同規模城市分佈比例

這些報考會計專業考試的學員對學歷需求不大，學習者主要以行政類人員爲主。對此，國內領先的互聯網教育公司——尚德機構總裁劉通博指出，這主要是因爲這些人對工作生活缺少安全感，考證是以防萬一，爲自己今後發展多留條後路所致。

■ 會計行業高水平人才稀缺

雖然有會計從業資格的人員遍地都是，但高級財務人才卻十分稀缺，而企業對高水平財務人員的要求還是相當高的。比如：企業財務總監需要具備的知識包括：財務會計知識，會計基儲會計實務、企業會計準則等;還需要管理知識;要了解各種法律，如合同法、擔保法、破產法等;同時，還需要很強的分析判斷能力、溝通能力等等。

而隨着全球化的浪潮，使我國成爲國際經濟的一個重要組成部分，國際化對財務人員提出了更高要求：對外語的要求越來越高，要掌握國際通行準則，實現財務人員國際化，如此一來，取得國際會計師證書成爲很多財務人員的目標。

一般來講，會計人員首先要考取會計從業資格證書，然後再取得初級、中級證書;直至註冊會計師證書、ACCA等等------總之，會計雖然入行門檻低，但越往後發展要求越高。這是一個非常講究實際經驗和專業技巧的職業，需要不斷提高專業素質和專業技巧。

■社會需求量大，職業壽命長

前程無憂工作網人力資源專家王劍指出，基本上每個單位都需要會計，有的單位甚至需要數名甚至數十名會計人員，相對其它行業，會計人員的擇業範圍更加寬廣。而隨着社會經濟的高速發展，會計行業已經開始和其它專業慢慢融合，從而產生了很多新職業，這也爲會計人員今後的發展提供了更多的選擇。

同時，會計職業的壽命比一般職業要長。社會上流行一句話：會計越老越吃香。有很多老會計幹了幾十年，而且收入都很不錯。

這其中的主要原因是：會計不用多少體力，對身體條件要求較少，只要不是太差，你就可以一直幹下去;二是會計是一個重視實踐經驗的工作，實際經驗起到了很重要的作用，而且越老經驗越豐富。社會上對於高級會計人員的年齡要求40歲以上就是這個道理，可以說，會計職業是收入尚可、比較穩定的工作，尤其受到女士們的青睞。

職業的作文 篇7

你是否聽說過社區，亦或者是社區工作者，你瞭解他們嗎？社區工作者不僅僅是社區的工作人員，其更多的是爲這個城市的繁榮昌盛而撫慰民心的醫生，他們被稱之爲——————城市的奠基者！

我的母親是一位社區的工作者，在庫爾勒的天山街道雙擁社區任職。儘管這個職業受到許多人的藐視，但我覺得母親的職業是天底下最重要的工作，同時我還認爲，一旦缺少了社區，缺少了社區工作者，那麼城市的建設與發展將會一團糟，無法收拾。

職業雖然微小，但是將不平凡的事情做得認真，那就是不平凡。我的母親在社區中負責殘疾人管理，以及給每位社區工作人員分配的兩棟需要入戶的樓房。

母親對待工作兢兢業業，彷彿每一項工作都視爲自己的生命。我記得有一次，一位腿腳不太方便的殘疾人來到社區，找到了母親，想辦理殘疾證。母親悉心的聽完那位殘疾人的夙願後，將那位殘疾人攙扶着回家。我想母親的攙扶在旁人看來都是一個極其平凡的小事。但是，正是因爲這個動作，有多少人願意去攙扶行動不便的殘疾人，又有多少人願意傾聽他們的苦衷與心聲呢？也只有我的母親是這樣。

入戶對於每一個社區工作者來說都是極其普通的一件事情，只不過人與人不一樣，那麼對待事情的態度也就不一樣。

我的母親在入戶的途中，常常要冒着不能吃晚飯的艱苦條件，一戶一戶的敲着居民的房門，一聲聲虛心的問候，一步步走進居民的家中，瞭解居民生活學習中的難處，盡力與居民打爲一片，融合在一起，成爲不可分割的一部分。

母親深夜還會在臺燈下整理者入戶完的資料，時間在悄然流逝着，望着母親那燈光縫隙中間那蒼白的髮絲，我知道，母親老了，她將所有的心血都奉獻給了社區，奉獻給了那些殘疾人士們，用愛心去關照別人，卻沒有想過誰會來關照自己。

社區工作者的職業性質非常特殊，它不像清潔工那樣在街頭掃紙屑那樣辛苦，但是其工作量極其重大，幾乎我隔三差五的晚上都盼不到母親的身影。

最近母親又因爲工作量太大，導致耳朵出現了一些問題。每當我很大聲的向母親訴說着什麼事情的時候，母親彷彿聾了一半，理解不了我到底說了什麼話。

那一刻，我的心彷彿已經被融化了，母親爲自己的畢生事業辛勤的付出，卻得不到任何的回報與酬勞。我多麼希望母親能夠有多一點的時間陪陪我，陪陪這個整天倚靠在窗戶上盼望着母親的少年。

他們是城市的奠基者，用無私的愛關心着每一個人，每一家住戶，希望人們也能夠用欣賞與讚美的眼光去看待他們，將冷嘲熱諷化作一句貼心的問候，讓愛一直延續下去。母親，我愛你！願着城市的奠基者們能夠永遠身體健康，萬事如意，城市的一切需要你們！

職業的作文 篇8

一直覺得，作爲女孩子，從事教師這一行業是最適合不過的了，穩定之餘，可以天天和孩子在一起，心態都會年輕一些！是的，教師是我最喜愛的職業！

在我看來，教師是太陽底下最崇高的職業。之所以說是“最崇高的職業”，是因爲，教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋樑，我們稱他爲建築工程師；設計工廠的合理流程，我們稱他爲工業工程師；研究更好地養花種花、美化環境，我們稱他爲園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味着是塑造人類的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者，是精神花園裏的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業就已經作爲獨立的一門職業而存在了。當然，教師之所以崇高，還因爲教師對學生的愛是無私的，這在當今社會，真是難能可貴的。我希望能成爲一名教師，不爲別的，只爲在街上遇到學生的時候，他們能叫我一句：“老師好！”只這簡單的一句話，我就滿足了。光榮的人民教師，就是我最喜愛也最嚮往的職業。我的朋友

我有一個好朋友，他的名字叫做小麗，她不高不矮，不肥不瘦，中等的身材，一頭飄逸的長髮，一雙美麗的大眼睛，一閃一閃的，還像會說話一樣。小麗是一個對朋友很關心、對友情很真誠的一個女孩子。記得有一次，我生病了，就請假留在宿舍休息，沒有想到，小麗也向老師請了假，她說怕我一個人在宿舍寂寞，怕我一個人沒有人照顧。整個早上她就坐在牀邊照顧我，一會問我喝不喝，一邊問我舒服了一點沒有，到了吃飯時間，還給我打了飯。我真的很感謝她，可是他卻說朋友之間是不需要說謝謝的。我們是在七年級的時候認識的，一直到九年級我們才分開。這中間發生了很多事情，但是我們的友情到沒有受到影響。小麗是一個性格外向、樂觀、活躍的女孩子，而我相反，我是一個性格內向、文靜的女孩子，可是我們常常一起上學一起回家一起睡覺，甚至連上廁所也要一起去。很多人都不明白兩個性格完全不一樣的女孩怎麼會成爲如此親密的朋友。其實，好朋友是不論老少不論遠近，更不論性格的。它只要求雙方真誠的相對。