山東省職業院校的學生可考研

7月22日，山東省召開電視會議，教育部職業教育與成人教育司副司長王揚南就如何學習宣傳貫徹全國職業教育工作會議精神進行了宣講。聊城市相關部門負責人，各職業院校校長及部分行業組織和大中型企業負責人在分會場聯通公司二樓參加會議。按照規劃，職業教育將系統構建從中職、專科、本科到專業學位研究生的培養體系，滿足各層次技術技能人才的教育需求，服務一線勞動者的職業成長。在確有需要的職業領域，可以實行中職、專科、本科貫通培養。

在辦好現有專科層次高等職業(專科)學校的基礎上，發展應用技術類型高校，培養本科層次職業人才。應用技術類型高等學校是高等教育體系的重要組成部分，與其他普通本科學校具有平等地位。高等職業教育規模佔高等教育的一半以上，本科層次職業教育達到一定規模。建立以提升職業能力爲導向的`專業學位研究生培養模式。根據高等學校設置制度規定，將符合條件的技師學院納入高等學校序列。

同時，建立職業教育和普通教育雙向溝通的橋樑。普通學校和職業院校可以開展課程和學分互認。學習者可以通過考試在普通學校和職業院校之間轉學、升學。普通高等學校可以招收職業院校畢業生，並與職業院校聯合培養高層次應用型人才。

另外，將研究探索符合職業教育特點的學位制度，完善學歷學位證書和資格證書“雙證書”制度，逐步實現職業教育學歷學位證書體系、專業學位研究生教育與職業資格證書體系的有機銜接，探索建立各級職業教育與普通教育相銜接的制度。

據悉，此次山東省新增60個碩士專業學位授權點(含51個新增碩士專業學位授權點及9個動態調整的碩士專業學位授權點)，其中，青島科技大學增列的出版碩士填補了山東省在該領域的空白。

至此，學校擁有工程碩士、工商管理碩士、翻譯碩士、法律碩士、出版碩士、會計碩士、藝術碩士等7類碩士專業學位授權類別，其中，工程碩士有11個授權領域。此次增列碩士專業學位授權點工作，進一步拓寬了學校的學科、專業領域，優化了研究生培養的結構和佈局，必將進一步推動學校專業學位研究生教育的發展，更好地滿足經濟社會發展對高層次應用型人才的迫切需求。