關於職業工作計劃模板合集五篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，爲此需要好好地寫一份工作計劃了。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是小編整理的職業工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

職業工作計劃 篇1

上半年，我們科在各級領導和各科室的指導贊助下，認真貫徹落實相關律例和各級工作看護精神，牢牢環抱全局中心工作，着力抓了職業病防治司法律例的鼓吹指導培訓、新項目職業衛生“三同時”落實、職業病危害陳訴與立案工作，以及水泥、車輛維修頤養兩個重點行業的職業危害專項管理工作。通過強化職業康健平安執法，深入推進企業兩體系扶植，進一步匆匆進企業職業康健治理主體責任落實。主要開展了以下幾方面工作：

一是積極開展職業康健司法律例鼓吹運動。年初分手在灃水鎮、傅家鎮、東部化工區、科技工業園組織舉辦了四期職業康健專題培訓班，先後組織轄區內近500家企業的700多名職業康健治理人員參加培訓。

二是督匆匆相關企業進行職業病危害評價和檢測。上半年共受理完成266家企業的職業病危害立案。目前轄區內企業立案率達95%以上。此中重點行業和規模以上企業立案率達99%。(不包孕車輛維修頤養企業和4S店)

三是積極組織開展水泥企業“一重點、全籠罩”和車輛維修頤養企業塵、毒危害管理運動。截止目前轄區內水泥企業依據運動要求已基礎整改到位。通過抽查和職業病危害立案環境看，車輛維修頤養企業落拭魅整改的環境不是很好。

四是持續督匆匆指導新建項目“三同時”落實工作。通過反省調整和報送的相關材料來看，新建重點項目和規模以上項目“三同時”工作基礎可以或許落實，一些改、擴建項目和小項目“三同時”工作落實欠好。

五是深入推進企業職業康健兩體系扶植運動。截止目前轄區內職業危害重點企業開展兩體系扶植工作的達到95%以上，一般行業開展兩體系扶植工作的達到90%以上。我們督導的淄博東嶽實業總公司建材廠編制的“建築陶瓷生產企業職業病危害風險分級管控體系實施指南”，作爲山東省地方標準已於6月份宣佈實施。

六是上半年共督導反省企業50餘家次，此中執法反省企業17家，有10家企業被處罰，共計罰款16.3萬元。

七是上半年先後和諧解置懲罰了三起職業病和疑似職業病人的舉報訴求，包管了患者的相關權益。

下半年工作計算

一、繼承抓好企業職業病危害評價和檢測陳訴立案工作。

二、督匆匆落實好汽車維修和水泥行業兩個專項管理工作。

三、抓好新項目職業衛生“三同時”的落實工作。

四、結合專項整治運動，增強監督執法反省。

職業工作計劃 篇2

科技職業黨校工作計劃

廣東創新科技職業學院第二期業餘黨校培訓要求

1、學員以各系爲單位組成學習小組，要做好聯絡和考勤等工作。

學員在指定區域就座、開展考勤工作，考勤工作應在正式上課5分鐘以前完成。遲到五分鐘以內者須登記後進入課堂，並記遲到一次（兩次遲到記曠課一次），遲到五分鐘以上者一律不允許進入課堂；

2、黨校辦公室將對每節課的出勤情況進行抽查，若發現虛假簽到信息（如所報人數與實際人數不符、代簽、代答到等情況），則追究相關人員責任。

3、學習方式以集中授課爲主；考覈方式採取筆試和平時考勤相結合。各學習小組積極開展學習討論和組織社會公益勞動等多種形式的活動。

4、學習結束時，每位學員提交一份參加學習後的心得體會文章，題目自定，字數1000左右。黨課總成績包括：考勤情況、作業情況、結業考試成績三個部分，滿分爲100分，其會考勤佔30%、作業佔30%、結業成績佔40%。

校團委

職業工作計劃 篇3

爲切實履行法律法規賦予安全生產監督管理部門職業安全健康監督管理的職責，堅持“以人爲本、科學發展”的理念，貫徹“預防爲主、防治結合”的方針，深入宣傳貫徹《職業病防治法》及相關法律法規，督促單位落實職業病防治主體責任，狠抓職業病預防，全力控制、消除和減少職業病危害，努力減少職業病危害事故的發生，堅決維護勞動者的健康權益，現編制20xx年江油市職業安全健康監督檢查工作計劃如下：

　　一、監督檢查的主要內容

（一）責任體系。用人單位法定代表人或實際控制人是職業病防治工作的第一責任人。用人單位要明確本單位第一責任人的責任事項和內容，並建立健全從第一責任人、分管責任人、總公司、分公司到車間、班組、工種、崗位，特別是職業危害嚴重的重點車間、重點班組、重點工種、重點崗位的職業病防治責任體系。

（二）規章制度。用人單位要制定職業病防治計劃和實施方案，重點建立健全以下13 項主要職業健康管理制度：1.職業病危害防治責任制度；2.職業病危害警示與告知制度；3.職業病危害項目申報制度；4.職業病防治宣傳教育培訓制度；5.職業病防護設施維護檢修制度；6.職業病防護用品管理制度；7.職業病危害監測及評價管理制度；8.建設項目職業衛生“三同時”管理制度； 9.勞動者職業健康監護及其檔案管理制度；10.職業病危害事故處置與報告制度；11.職業病危害應急救援與管理制度；12.崗位職業衛生操作規程；13.法律、法規、規章規定的其他職業病防治制度。

（三）管理機構。用人單位要健全職業健康管理機構，建立職業健康管理員隊伍，建立健全職業衛生檔案，確保單位職業病防治主體責任落實到位。職業危害嚴重或接觸有毒有害因素勞動者超過100 人的用人單位要按照《工作場所職業衛生監督管理規定》（國家安全監管總局令第47 號）有關規定配備專職職業衛生管理人員。

（四）前期預防。要及時如實申報職業危害項目。要嚴格按照國家和四川省相關產業政策的要求，採用有利於防治職業危害和保護勞動者生命健康的新技術、新工藝、新材料和新設備，堅決淘汰落後的生產技術、工藝和設備。所有存在職業危害的建設項目應執行職業衛生“三同時”的規定，真正做到職業病防護設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。

（五）工作場所管理。用人單位要加強作業現場檢查，明確每月檢查的頻次。職業衛生管理員要嚴格按照用人單位的職業危害檢測、監測和評價制度，加強對工作場所職業危害因素、職業病防護設施、警示標識、監測儀器、防護用品、職業危害事故應急預案和崗位應急處置方案等的檢查巡查，確保工作場所粉塵、毒物、放射性物質等主要危害因素符合國家職業衛生標準。

（六）防護設施和個人防護。要建立健全職業病防護設施臺帳，並有效維護、定期檢測職業病防護設施。建立和完善個人職業病防護用品配備標準，並按標準配備符合防治職業病要求的個人防護用品，建立個人職業病防護用品發放登記記錄，並按使用情況及時更換個人職業病防護用品，督促勞動者正確佩戴、使用個人防護用品。

（七）教育培訓。用人單位要根據行業和崗位特點，按照《國家安全監管總局辦公廳關於加強用人單位職業衛生培訓工作的通知》(安監總廳安健〔20xx〕121 號)，制定培訓計劃，確定培訓內容和培訓學時，確保培訓取得實效。沒有能力組織職業衛生培訓的用人單位，可以委託培訓機構開展職業衛生培訓。用人單位主要負責人和職業衛生管理人員初次培訓不得少於16 學時，繼續教育不得少於8 學時。接觸職業病危害的勞動者初次培訓時間不得少於8 學時，繼續教育不得少於4 課時。

（八）健康監護。用人單位應當按照《職業健康監護技術規範》（gbz188-20xx）依法組織所有接觸職業危害的勞動者進行上崗前、在崗期間和離崗時的職業健康檢查，不得隨意減少體檢項目和延長體檢週期，建立勞動者職業健康監護檔案。勞動者離崗時，用人單位應當按照勞動者的要求，如實、無償提供職業健康監護檔案複印件。勞動者申請進行職業病診斷、鑑定時，用人單位應當如實提供勞動者的職業史、職業危害接觸史、工作場所職業危害因素檢測結果，以及勞動者職業健康體檢結論、複查建議及治療結果等相關資料。

（九）應急管理。對存在急性損傷危險的用人單位要將職業危害應急工作納入安全生產應急工作之中，依法編制職業危害事故應急預案和崗位應急處置方案，建立必要的應急救援隊伍，配備必要的應急裝備和器材。要定期開展職業危害事故應急演練，對演練效果進行評估，適時修訂完善職業危害應急預案和崗位應急處置方案。要在可能發生急性職業損傷的有毒、有害工作場所，設置報警裝置，配置現場急救用品、防護用品、沖洗設備、應急撤離通道和必要的泄險區。

（十）其它法律法規規定的監管執法情況。

　　二、檢查頻次

中央、省市直屬重點單位職業病危害風險分類嚴重及較重類別的單位每年檢查不少於一次，職業病危害風險分類一般的單位監督檢查週期爲兩年。根據工作需要，我局對各鄉鎮、園區的職業安全健康監督工作進行抽樣監督檢查。

　　三、檢查方式

（一）以督查、督促單位落實各項職業安全健康規定爲主；

（二）聘請專家開展職業安全健康專項檢查；

（三）對照《用人單位職業衛生基礎建設主要內容及檢查方法表（簡化版）》（江安監督[20xx]59號）檢查用人單位職業衛生基礎建設；

（四）堅持檢查、執法並行，日常檢查與專項檢查相結合。

　　四、工作要求

（一）強化職業安全健康監管痕跡化管理，檢查應當現場出具檢查記錄並規範填寫，發現有隱患的制發《責令限期整改指令書》，需要立即整改消除隱患的制發《現場處置措施決定書》；

（二）監督檢查應當遵循“過程閉合”的原則，對責令整改的隱患要跟蹤督促，直至消除隱患；

（三）監督檢查應當“實事求是，全面細緻”，防止走馬觀花，流於形式；

（四）對問題突出的單位和鄉鎮、園區進行警示約談，對違反職業衛生法律法規的行爲要依法處罰並建議將企業納入“企業黑名單”。

職業工作計劃 篇4

在廠房部同事的熱心幫助下，我逐步認識本部門的基本業務工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，爲了儘快的成長爲一名職業經紀人，我訂立了以下公司員工工作計劃：

一、工作目標：

工作重點：進一步整合業務流程，建立健全內部控制制度。爲此我部將樹立“以人爲本”的理念，增強員工的創新意識，結合企業與員工雙方面的需要，實現以下目標：

1、根植“尊重人、理解人、培養人”的思想理念，增強對員工職業生涯發展和崗位成長的指導作用，提高員工自發學習的主觀能動性。

2、加強有針對性的指導和員工培訓工作計劃，提高員工實際工作的能力和效率，促進個人業績的提升，從而爲公司整體績效的實現和提高搭建高效率的信息服務平臺。

3、分層次，抓重點。針對不同的年齡階段、崗位分工、技術特長等特點，圍繞經營管理、專業技術和技能操作三個方面，形成能力全面的、綜合素質高的企業團隊。

4、深入推進各層級的崗位職責和績效考評制度，重點着眼於專業、創新、協作的團隊精神的創立，形成部門文化理念，爲應對各類突發事件提供人力資源保障。

二、工作策略：

在公司“有勢者強，有德者昌”的文化氛圍下，提出“爲有勢者搭建舞臺，爲有德者創造未來”的思想，爲每一個員工提供展示自己的機會。根據各個崗位及年齡段的特點，採取不同的方式提升管理層和員工對工作的滿意度，提高員工的'溝通能力、表達能力，帶動工作能力的提高，促進員工職業技能、職業知識、職業態度的全面提升。

三、項目計劃：

（一）、基層管理人員（主管）

思想：提高基層管理人員經營管理水平和能力，以適應業務發展對機構功能調整的要求。

方法：

1、建立“週會”的溝通形式。把每週的數據統計結果以討論的形式進行分析、整理，從數字的角度對公司一週的運營進行總結，提出具有可操作性的調整建議。

2、鼓勵自主學習。在自主選擇、妥善處理學習與工作關係的基礎上，支持管理人員參加社會學習，激發和調動利用業餘時間參加各類培訓的熱情和積極性。

3、進一步推行績效考評制度，加強各項財務制度的執行力度，在理解的基礎上深化認識，提高對各環節的控制力、執行力。

（二）、專業技術人員

思想：專業技術人才是重要的支持保障力量，進一步提高該類人員的業務技術水準，增強風險防範能力、培養內部管理水平，加強綜合素質的培養。

方法：

1、深化細緻的完善崗位職責，落實到每一個崗位和個人，普及內部管理策略，提高內部管理水平，提升其專業素養。

2、鼓勵自主學習。在自主選擇、妥善處理學習與工作關係的基礎上，支持管理人員參加社會學習，激發和調動利用業餘時間參加各類培訓的熱情和積極性。

（三）年紀較青的人員

思想：這是公司涉及面最廣的人羣，在指導和培訓上應着重於適應性和專業技能提高兩個方面。

方法：

1、創建學習班，組織員工學習各類基礎業務知識、進行業務技能培訓，以提高這類人員的從業能力。

2、鼓勵員工利用業餘時間參加資格證書考試和攻讀學歷學位，多渠道培養各類高素質的專業人才。

3、輪崗鍛鍊。選拔2——5名有發展潛力的人才進行輪崗，建立定期和不定期輪崗制度，及時全面掌握輪崗人員的工作和學習情況，並作爲日後任用的依據，便於各序列的專業人才快速成長。

4、推行職位準入培訓及定期考覈制度。在部門內形成員工主動接受培訓的壓力和動力，增強業務能力，實現人崗匹配。

5、對於新員工以職業道德教育、規章制度學習、業務基礎知識培訓爲基礎，增強新人團隊意識、溝通的機會，嚴格管理，爲提升部門綜合素質打下基礎。

四、本月具體工作內容

1、完善崗位職責，細化到每一個個人，重點關注職業道德和專業技能兩個方面。

2、完善各項財務制度，細化到每一個崗位，爲業績效考覈的建立依據。

3、完善各個崗位績效考評制度，滿足公司整體管理規劃的要求

職業工作計劃 篇5

一、學生現狀：優秀率只在百分之五十

二、工作目標：期末成績優秀率在百分之七十五，31個學生優秀

三、實施措施：1.細批三張試卷（永嘉、鹿城、樂清），查缺補漏

2.確定中等生，與中等生面對面，實現一次比一次更進步

3.對照六年級教學目標，分類複習，夯實基礎

三、測試結果：以樂清教研室的卷子爲考覈目標

四、分析測試結果，提出升學考的工作目標

附1：六年級上冊基礎知識學習目標

1.正確書寫和理解詞語，以“詞語盤點”“詞語手冊”爲範圍

2.生字表（二）能同音組詞和行近組詞

3.掌握句式的改寫，包括反問句與肯定句的相互改寫，用擬人和比喻的修辭方法將句子寫得生動，改病句，縮句，仿寫句子，關聯詞的運用等六方面

4.積累七個“日積月累”，能正確書寫和運用

附2：六年級上冊閱讀學習目標

1.正確背誦課後要求的課文段落，包括抄寫寫得好的地方

2.正確背誦三個資料袋

3.識記本冊課文的課題、作者及文章的主要內容

4.理解主要內容，能比較準確地表達課文的思想感情。

5.．能聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

6．能初步理解句段篇之間的聯繫，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。

6．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者是怎樣表達中心思想的，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。

7．閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本說明方法。

8．閱讀敘事性作品，瞭解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

9．能獨立閱讀程度適合的課外讀物，能理解主要內容，體會思想感情，有初步的分析和概括能力。養成勤做讀書筆記的良好習慣。課外閱讀的總量不少於50萬字。

附3：六年級上冊作文學習目標

學會抓住人物的外貌、語言、動作、心理等寫作方法和藉助比喻、擬人等修辭方法展開聯想的辦法，寫“關愛”、“熟悉的小夥伴”、“動物情感世界”、“大自然的一員”整合資料，學會寫“愛國”、“環保”在有序觀察細描中展開聯想，寫“欣賞藝術品”

附件4：中等生名單（15人）（既定優秀生22人）（標準：85分以上）