專業規劃下的三大盲點

在考研熱的帶動下，很多同學認爲職業規劃是臨近畢業的事情，也似乎忽略了更之前的“專業規劃”，主要有以下三種表現：

盲點一：先考研，再擇業

許多同學都有這樣的觀點：就業形勢嚴峻，先考研當個過度，反正學位高了，就算就業門檻提高，自己也有備無患！這部分同學大都是考研的“後知後覺”者，在大三甚至大四時候纔開始着手準備，之前對考研沒有清晰的認識，更別說選準研究生專業和方向了。對於考上研究生之後如何規劃，更沒有明確的規劃。這類同學在報名的時候可能會選擇比較熱門的專業，比如金融、法律、計算機、通信、市場營銷、企業管理、新聞學、廣告學等，就業面廣，比較實用，爲的是今後容易就業；選擇相對冷門的專業，比如“985”工程高校招收研究生專業中報考人數比較少的，或者是基礎學科和農林類學科等受國家優惠政策照顧的專業，爲的是求穩求保，爭取考上；選擇本校本專業，掌握信息優勢；選擇西部地區高校，錄取門檻相對較低……總之，考研的目的主要是“能上”或者“畢業後容易找工作”。這樣一來，對於專業本身的認識放在了次要的位置，如果一時失利，往往也是爭取調劑，考經濟類、新聞類未果而被調劑到政治理論、教育學、歷史學的人大有人在；目標是東部沿海的“985”高校，退而求其次到中西部地方大學的也比比皆是。這時候對於調劑後的專業是否適合自己沒有太多的考慮，失去了找工作的時機，也沒有對未來有清晰的規劃，形勢更是逼迫自己不允許做更多的考慮，只能先讀研再作打算。

盲點二：一味準備考研，忽略全面發展

許多同學在進入本科學習階段就立下誓願一定要考研究生，提升自己的學位層次，考到一個自己心儀的學校，重新開始大學生活。有這樣打算的同學往往從大二結束基礎課程學習甚至大一剛一入學就着手準備了。不過由於種種原因還沒有接觸到就業市場，也沒有對未來職業規劃有清晰的認識，信息來源也只是師兄師姐的口口相傳或者老師的倡導，對於自身全面發展的要求並不多。同樣一所學校的新進研究生，有的.同學在研究生階段參加各種社團活動、社會實踐，在研究生會或者團委擔任各種職務；有的同學在社會上實習兼職或者創業打工賺取工作經驗；有的同學早就着手準備考取各種相應職業資格，爲日後工作打基礎；有的同學跟隨老師做課題，很早就醞釀發表文章的有關事宜……研究生以研究爲主，但也要兼顧畢業之後的很多事情，結合自身的特點爲將來繼續研究或者走向職場做充足的準備。由於忽略了對自身全面發展的需要，特別是對專業和自身結合程度的認識，只能按部就班的完成課程或者完成老師佈置的課題，所學的知識或者所經歷的事情與未來自己想從事的行業方向差距較大，反而偏離了預期的打算。到畢業時，很多研究生還只能抱着簡歷“海投”，至於用人單位希望招收什麼樣的人才和自己想從事什麼樣的工作依然不是很清晰。

盲點三：過分美化內心中的專業前景

這類問題主要出現在“跨考”一族。由於不喜歡目前的專業而希望換個專業，把希望寄託在考研上，這本無可非議。但沒有找準方向，在對鎖定目標尚未考察清楚的情況下就已經箭在弦上，造成了今後期望值降低。一些基礎類學科的同學把目光放在應用型專業，希望進入跨國企業或者央企，但發現大型企業不僅在專業方面有所限制，對於外語水平、技術水平、綜合素質都有要求，而且應用型專業的畢業生也相對較多競爭異常激烈。許多參加金融聯考、心理學聯考的同學都把銀行、心理諮詢事務所作爲就業目標，事實上涉足這些單位並非易事，煩瑣的面試、高度程序化的錄取過程都讓人緊張萬分。許多理工科的同學跨考文科，希望能夠從高強度的計算和實驗工作中解放出來，卻發現自己的外語水平和交際能力成爲未來發展的絆腳石。如果只是覺得換個專業就大功告成，很可能放鬆對自己的要求，也缺乏對現在專業有更清晰的認識，在臨近職場的時候自亂陣腳。某個專業是不是適合自己，不能只用“實用主義”來衡量。機會要靠自己來創造，換專業之前就應該思考自己是否要從事與專業相關的工作，以及如何通過該專業的學習來獲取接觸工作的相關途徑。

以上三點只是比較典型的忽略“專業規劃”的情形，在考研之前缺乏對專業的詳細考察，缺乏對自身和專業結合度的思考，缺乏對考取專業後對職業發展的規劃，都是沒有做好“專業規劃”的情況。考什麼專業，考上之後如何繼續彌補專業上的劣勢以發揮自己的專業長項，這些都應該在報考前就有比較清晰的瞭解。做好“專業規劃”，才能讓專業的作用發揮到得充分。