專業工作計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編收集整理的專業工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

專業工作計劃1

專業部基本情況簡介：

經過一個暑假的休整，老師們如期回校準備新學期的教育教學工作。本期學校繼續推行專業部管理制度，保持原來的電子專業部、機械專業部、現代服務專業部三大專業部。所有老師和崗位均實行雙向選擇。首先由學校規劃出崗位數，然後老師們根據自己的實際情況選擇適合自己的工作崗位，在這一背景下我專業部成功招聘66名教師，100%完成教學教育計劃，這66名教師中含語文9人，數學5人，英語6人，公共計算機、德育、體育各4人，形體2人，財經專業課教師11人，旅遊專業課教師9人，幼教專業課教師9人，服裝專業課教師1人（另有1名外聘教師），教務員1人。教師隊伍中還有2名行政領導，這對我專業部工作的開展具有很好的推動作用。專業部有行政班級30個，其中高一14個，分別是會計4個，旅遊4個，幼教4個，空乘1個，服裝1個；高二14個，分別是會計4個，旅遊5個，幼教3個，空乘1個，服裝1個，高三2個，分別是金旅大學聯考班1個，高三就業班1個。

專業部各職能工作：

王彬、張麗負責專業部整體工作

劉莉、高娟負責專業部德育工作

謝長惠負責專業部教務工作

各班班主任負責各班班務工作開展

本期工作要點：

1、 認真召開每次專業部會議，激發教師工作熱情，保質保量完成本期教育教學工作任務；

2、 迎接新生報到，抓好新生常規管理工作，從學習、思想、勞動、紀律、行爲習慣等方面工作，在德育幹事的配合下開展各項德育工作；

3、 繼續搞好高二學生管理工作，爲就業做好充分準備；

4、 加強高三大學聯考班教學工作，爲高三教師服好務，配合教務處開展每月月考工作，協助班主任建立良好的班風、學風；

5、 協助招生就業辦搞好高三就業班學生管理工作，爭取100%推薦就業，爲學校各專業就業率添分；

6、 做好教師穩定工作，抓好教學、教育常規管理，堅持每日一抽查，每週一普查，對於在檢查中出現的問題及時與班主任、科任老師、學生交換意見，對於情節嚴重的應及時向相關領導彙報，請求給與幫助；

7、 認真開展本期新增的專業技能考覈工作，認真落實每次考覈任務，精選出題教師，嚴格考覈紀律，準確計算每科成績，目的在於促進學生的學習和教師教學工作的開展；

8、 繼續堅持在高一、高二、高三大學聯考班中開展月考工作，對於高一、高二班級成績及時與任課教師交換意見，隨時做好學生工作，對於高三的月考則應配合教務處組織開展任課教師聯繫會，觀察學生學習動向，多培優爲學校大學聯考工作做貢獻；

9、 認真落實高二會計、旅遊兩個專業的分方向教學工作，及時召開任課老師聯繫會，問題出現及時解決，總結經驗爲高一分方向作準備；

10、 打造旅遊專業，爲爭創市級重點專業努力。

本期活動安排

1、 組織學生分專業開展禮儀展示；

2、 開展技能展示活動。

專業工作計劃2

一、實習的性質和目的

根據新聞採編與製作專業教學計劃，實習是專業教學的重要組成部分。目的在於提高學生的專業水平和社會適應能力。並通過實習幫助學生充分消化和吸收在校期間累積的理論知識，理論聯繫實際，爲學生今後順利就業奠定堅實的基礎。

二、實習方式

實習形式是根據實習單位和學生實際情況以及學校(院)承擔的科研任務，採取集中與分散、實習與教學相結合等形式進行。原則上統一安排實習單位集中實習，對有特殊需要的學生，在完善相關手續以後批准同意單獨實習;實習經費的來源與使用按照學校統一規定處理。

三、實習要求

1、服從學校(院)、系和實習單位的安排(有能力自己安排實習單位的可自己聯繫)。自覺遵守學校和實習單位制定的各項規章制度，特別是安全規定、勞動紀律和保密制度。敬業愛崗，勤學好問，刻苦鑽研。

2、不得隨意收受有礙執行公務的任何錢物或贈品。

3、因病、因事不能參加實習者，要有醫院證明和書面陳述報告，向指導教師和學院辦理請假手續，同意以後方可准假。實習期間請假，應經指導教師同意，未經批准，不得擅離實習單位，否則按無故缺課處理。無故缺課達三分之一者，不予評定實習成績。

4、對違反實習紀律的學生，指導教師應及時給予教育批評，經多方教育無效或情節特別嚴重者，可暫停其實習，及時報告學校有關職能部門，並按照校紀校規作相應處理。

5、實習期間應注意安全，保障身心健康。

四、實習領導小組

秦方奇、張慶元、葉愛欣、常民強、李靜、呂靜、段納

五、實習時間

1—7周爲實習時間，學生於4月2日返校。

六、學生實習注意事項

1、認真落實習計劃。實習的順序可視具體情況作些靈活調整，但規定的實習任務必須完成。在實習中要積極主動地完成承擔的任務，加強實際操作能力的鍛鍊。

2、遵紀守法，講文明、講禮貌。虛心向實習單位的同志學習，自覺接受他們的指導。

3、嚴守相關機密，自覺愛護公共財產。借閱的文件和資料不得丟失和損壞。

4、認真填寫半月一次的彙報表，並按規定的時間寄給指導老師。

5、實習結束後，及時將專題調查報告送指導老師評閱，認真寫好個人實習總結與自我鑑定表，交實習部門與企業單位聯合簽署鑑定意見。

七、指導老師職責

(一)實習動員階段：

1. 2月16日召開實習動員會，向學生具體佈置實習安排。

2. 校內指導教師對學生開展實習前的指導工作。

(二)實習中間階段：

1. 輔導員及指導老師每週至少與外地學生聯繫一次，並做好聯繫記錄。指導老師每週走訪本市學生實習單位一次,並做好走訪記錄。

2. 及時回答學生實習中遇到的問題，協助領導小組組長處理突發事件。

3. 指導與回答學生在實習過程中的各種問題。

(三)實習結束階段：

1. 4月2日學生實習結束，指導老師要及時收齊實習材料，按學院要求填好實習情況統計表。

2. 召開實習交流會，負責評定實習總結成績。

3. 評定實習專題調查報告成績。

4. 按學院要求評定實習總成績。

5. 按歸檔要求負責整理好實習全部材料，以備學院、教務處檢查。

八、考覈方式與成績評定

實習成績由實習鑑定成績和實習報告成績兩部分組成：

實習鑑定成績依據學生畢業實習鑑定表中指導教師給出的成績給定，佔總成績的70%;

實習報告成績由畢業實習指導老師給定，包括遵守紀律、學生自我評價和考覈意見等，佔總成績的30%。

九、實習報告要求

在實習結束後必須完成不少於3000字的“畢業實習報告”，根據自身在實習崗位上的工作經歷，寫出對實習內容的認識、理解和體會。實習報告要求條理清晰，不得抄襲，不能只是簡單的工作日報或者有關資料和說明等。

實習報告的格式， 整個畢業實習報告分兩個部分：標題，正文。

1、標題：主標題，副標題。

主標題統一爲《畢業實習報告》，副標題根據自己的工作和體會來定。副標題要求能反映工作和報告的性質或者自己的工作感想體會等。

2、正文：大體分三部分;

第一部分 實習目的，減少實習的目的和意義及實習要求等;

第二部分 實習內容，結合生產實際或以具體工作爲背景;或按照學院教師指定課題開展的內容;

第三部分 實習總結或體會，主要包括專業知識在實習過程中的應用、對用人單位崗位需求的適用情況、實習中的不足與今後努力的方向等。

實習報告使用A4紙打印。字數不少於3000字。

專業工作計劃3

爲了全面提高各專業技能大賽的參賽水平，在學校出臺的《關於參加各級技能大賽的組織獎勵方案》的基礎上，把各專業賽前訓練工作納入到日常的管理中，形成長效機制，真正實現以賽促教的目的，訓練方案如下：

一、訓練目標：

提高專業技能成績，勇奪競賽第一;全面拉動學生的專業技術水平和綜合素質的提高，培養讓企業滿意的學生。

二、競賽學生選拔：

1、初選階段：從xx級一部和二部學生中採取自願報名、教師考覈的原則，初步組建競賽小組，時間爲4月份。

2、選拔階段：根據省技能大賽的基本要求和班級情況，通過技能考覈的方式，選拔優秀學生組建正式競賽小組，時間爲5月份。

三、活動方法：

競賽小組的活動方法，採取鬆緊結合的方法進行。前期利用課外活動時間組織競賽學生進行強化訓練，賽前2個月開始進行集中訓練迎接大賽。

四、監督保障措施：

1、各級部主任全程監督檢查分管專業的競賽小組活動情況及訓練效果。

2、每個月末由級部主任牽頭進行分管專業的訓練情況考覈，通過與外聘教師會診，找出存在問題，不斷改進各專業的訓練方法，提高訓練水平。

3、教務處不定期對小組活動情況進行大抽查，使各專業競賽小組在活動中形成對比和競賽。

4、級部主任協調各班主任配合輔導教師，提高學生的競賽意識，組織好學生積極備賽。

5、各輔導教師要認真負責，全心全意的搞好本專業競賽工作。

6、學校出臺的關於技能大賽的有關規定，是競賽訓練的重要保障。

專業工作計劃4

一、實習目的：

爲了使教學更好地與工程實踐相結合，以理論聯繫實際，加深學生對專業知識的認識與理解以及實踐技能的培養。工程造價專業學生的生產實習必須與工程實踐緊密結合在一起。在實習過程中，運用所學的專業知識，解決工程實際問題，檢驗並提高學生的實踐動手能力和技能水平，加深對所學專業課程的理解,增強綜合運用專業知識的能力，同時，在生產實習中學習掌握新技術、新設備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識，提高運用理論知識解決實際問題的能力，爲畢業後從事專業工作打下基礎。

二、實習內容

（一）、熟悉並掌握的內容

I、工程量計算與審覈實習

1、熟識圖紙，收集資料（包括施工規範、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規範等）。

2、在計算相應分部工程量時必須熟悉定額，掌握相應定額工程量的計算方法、計算規則和調整係數的關係等。

3、掌握建築面積的構成內容，準確地計算出建築物、構築物等的建築面積。

4、土石方工程量計算。（必須明確地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區別，掌握他們對應的定額工程量和清單工程量計算方法。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網格劃分法的應用。填方量計算和一些特殊挖方的定額調整）

5、樁基工程量計算（包括打、壓預製方樁、管樁及其接樁；打鋼板樁及其安拆導向夾具；打或鑽混凝土灌注樁；人工挖孔樁；深層攪拌樁等以及他們對應送樁、截樁等工程量計算）

6、砌築工程量計算。（包括磚砌基礎、磚砌牆、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟；其他砌體所砌的牆、柱、基礎等）

7、鋼筋混凝土工程量計算。（包括現澆混凝土工程的柱、樑、板、及其他特殊部件的模板工程量計算、現澆混凝土工程量計算、預製混凝土構件模板工程量計算、預製混凝土工程量、預製構件運輸、安裝工程計算；鋼筋工程量計算、及一些預埋件工程量計算等。

8、樓地面工程量計算。（包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算範圍的不同）。

9、屋面工程量計算（包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水塗漠等計算）

10、裝飾工程量計算（包括內、外牆、天棚、獨立柱、陽臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計算）

11、門窗工程量計算（包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、捲簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的製作、安裝工程量計算）

12、腳手架工程量計算（包括室外綜合腳手架、裏腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎腳手架、外牆單排腳手架、獨立柱、圍牆、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。）

13、其他相關工程量計算參照甘肅省建築工程計量規則計算。

II、概、預算實習

1、踏勘現場，瞭解工程場地土方開挖量（主要是地坪標高，地下水位線標高），土質種類，土方運距；材料堆放場所，預製構件製作場所及其二次搬運距離等，爲工程預算作準備。

2、讀識招標文件，掌握招標文件的編制方法和要求，按要求做好投標文件中經濟指標的預算部分。

3、熟識圖紙，並能熟練而準確地計算出工程量。

4、掌握材料預算單價的計算、機械臺班單價計算、人工單價的計算。

5、熟悉並掌握定額的指導作用、定額的調整與換算等。

6、熟悉現場施工方法、生產工藝、施工機械以便能準確地套用定額。

7、熟悉並掌握造價計價方式；包括定額計價和清單計價兩種方式的運用。掌握定額各部分的組成，計量；以便準確、快速地套用定額計算出工程的造價；掌握清單計價各清單項目的工程組成內容、計量方法、清單計價各部分費用組成及其計算方法以便能準確地進行清單報價。

8、緊跟現場實際生產，注意設計的修改更正，以便準確、系統地修改變更的工程量，從而計算出變更的工程造價。

9、準確地計算工期索賠和費用索賠。

10、熟悉工地現場預付款及其計算方式（包括備料款的限額和備料款的扣回）。

11、熟悉工地現場月、季工程結算方法（進度款的結算），編制工程月、季結算書。

12、熟悉工程保脩金（尾留款）的預留的計算等。

III、竣工決算實習

1、認真收集資料，爲工程竣工決算作基礎。

2、熟悉工程竣工決算的組成、內容和竣工決算報告的編制，編好竣工決算。同時也爲工程最終驗收作準備。

3、熟悉新增資產價值的確定（包括固定資產、流動資產、遞延資產、其他資產等）。

（二）、熟悉瞭解內容

1、讀識設計圖紙、施工組織計劃和施工進度圖等，瞭解建築工程建設程序和施工管理方法，掌握施工組織設計的編制內容和方法。

2、參與施工放線、測量及放樣工作。

3、參與施工工地材料送檢工作，瞭解對施工材料的要求、混凝土及砂漿等配合比的配置和控制，掌握工地技術資料的編制、整理和驗收要求。

4、瞭解各類施工機械的型號、性能及施工操作要領。

5、協助工程技術人員開展工程施工，如地基與基礎、主體框架結構、裝飾工程以及各專業的交叉作業的安排與協調，特別要注意各專業的成品保護，掌握各類工程的施工工藝、技術要求、驗收程序及驗收規範要求。

6、瞭解監理規劃、監理大綱、監理實施細則，熟悉監理規劃、監理大綱、監理實施細則的編制要求和方法，熟悉監理日誌及監理技術資料的編寫。

7、參與施工測量驗線複覈工作，

8、參加工地材料見證送檢工作。

9、瞭解監理工程師辦理分部分項工程的驗收工作，熟悉驗收程序和驗收規範要求。

7、瞭解監理工程師審查施工單位報送的施工技術資料。

8、瞭解監理工程師審查施工單位報送的分部分項工程進度款支付請求或其竣工決算資料。

IV、其它實習

按實習單位要求。

（三）、成果和資料

實習期間，學生要注意經常收集和積累資料，每天撰寫實習日記，記錄當天實習的內容和心得體會等。每月作一次月度小結，實習結束時，要填寫實習鑑定表，並根據自己在實習中的收穫、心得體會等寫出實習報告。

實習報告應包括下列內容：

1、名稱、地點及其概況

2、所參加的實習項目和內容，以及必要的數據、圖表、計算方法、示意圖等。並說明在實習過程中出現了哪些問題，是怎樣解決的。

3、工程中存在的和改進意見。

4、主要實習收穫、心得體會或見解以及對實習組織和實施的建議。

實習報告要求文字簡練、條理清楚、概念明確、數據無誤、結論正確、圖紙整潔。（實習報告要求見附件）

三、實習紀律：

1、學生在實習期間必須服從指導老師、班主任、指導師傅和實習小組長的指揮，遵守現場一切規章制度和勞動紀律。

2、尊重工人師傅和工程技術人員的指導，謙虛的向他們學習，言行要文明，待人要有禮貌，遇到問題要及時找工地和學校有關負責人解決。

3、注意圖紙和文件資料的儲用、保存和保密工作，不得丟失。

4、遵守勞動紀律。有事有病向指導老師請假，批准後方可離開實習工地。

5、遵守工地作息時間。做到不遲到，不早退，不曠工，上班時間不幹與工作無關的事。

6、愛護工地的一切設備和財產。不亂拿東西，要愛惜公物。

7、要嚴格遵守安全規程，嚴禁違章作業，防止不安全事故的發生。

8、在實習期間凡不服從分配，違章亂紀，有不聽現場人員勸阻，沒有實習筆記，捏造實習報告，請假超過一星期者，實習成績一律按不及格處理，情節嚴重者報請學院給予紀律處分，取消實習資格。

四、實習考勤辦法：

1、爲了保證實習工作有秩序的進行，實習期間要按學院規定的考勤制度由各實習小組進行考勤。

2、學生因故缺勤者，必須辦理請、銷假手續。如急病等範圍，不能辦理請假手續者，病癒後向指導老師辦理補假手續。凡請假未批准自不到者，以曠課對待．

3、請假批准權限：

(1)請假半天以內由實習指導師傅批准。

(2)請假半天以上，三天以內者。由實習指導師傅同意，實習指導老師批准。

(3)請假三天以上，由系領導批准。

五、實習考覈和成績評定

畢業實習成績根據學生在崗各方面的表現、成果質量按五級記分評定方法評定，實習考覈成績單單獨計入學生成績冊中。凡成績不及格者，必須重修。

成績按優秀、良好、中等、及格和不及格五級評定。參考標準如下：

（1）優秀

1）工作努力，嚴格按崗位技能訓練——畢業實習要求去做，表現好。

2）能按時優異地完成畢業實習任務，能熟練地綜合運用所學理論和專業知識，在技能訓中對某些技能、技術有新建議、有小革新、有創見。

3）技術日誌內容豐富、真實。

4）報告或成果完整、正確，概念清楚，文字通順。

(2)、良好

1）工作努力，嚴格按畢業實習要求去做，表現較好。

2）能按時優異地完成畢業實習任務，能較熟練地綜合運用所學理論和專業知識，在技能訓中對某些技能、技術有新建議、有創見。

3）技術日誌內容較豐富、真實。

4) 上手快、動手能力強，實幹精神強，團結協作能力強，適應能力強。

5) 報告完整、正確，概念清楚，文字通順。

（3）中等

1）工作努力，能按畢業實習要求去做，表現一般。

2）基本能按時完成畢業實習任務，綜合分析和解決問題的能力一般，在崗位技能訓中所表現出來的技能、技術一般。

3）技術日誌內容一般但真實。

4）報告或成果完整、較正確，概念較清楚，文字較通順。

（4）及格

1）工作態度及表現一般。

2）勉強完成畢業實習任務，技能訓基本達到要求，綜合分析和解決問題的能力較差。

專業工作計劃5

轉瞬即逝，20xx年即將結束，回顧這一年來我們測量所做的工作，有好的地方也有不足之處，爲了以後的測量工作能夠順利開展，以及更好的爲MHTJ-22標二工區的所建工程服務，現總結如下：

一、工程任務概況:

上半年測量工作在完成全線GPS點的交樁驗收後，主要集中在徵地紅線放樣，橋涵工程的高程及平面位臵的核對工作，以及配合徵遷部門對臨時便道，取棄土場的徵遷的各項工作。同時完善測量資料，做到數據實時跟進。

二、 人員情況：

項目部測量人員現有8人。在日常的工作和學習中，測量組的整體水平都有了較大的進步，每一位成員均能很好的完成本職工作以及交給的工作任務，並且能及時完成項目部安排的各項測量工作任務。當然，我深知部門還有很多不足之處，但是我相信經過我們部員的不斷努力，將來能夠爲公司，爲項目創造更大的利益。

在工作中時刻牢記理論聯繫實際的方針，注重理論知識結合現場。“有事沒事多往工地跑跑”這是對於新員工來說必須要邁出的一步，經常“多學，多動，多看”，做到“手到，眼到，心到”。我們公司每一年的師帶徒活動是要求師傅不但能夠教會新員工有關測量方面的技術，而且要培養一名合格的測量人所需的品質和能力。

三、儀器方面：

現在有全站儀徠卡TS06兩臺，水準儀四臺，GPS儀器一託二兩套。並定期保養儀器、檢測，儀器腳架穩固測試，對中杆的氣泡校正等，確保在實際工作當中準確、高效的完成上級下達的測量任務。

四 、現場情況：

工程前期測量組對官堰河特大橋、安窪水庫特大橋進行樁基部位的放樣檢測工作。

測量組在測量過程中的測量控制重點抓的就是細節上的管理。測量工作沒有小事，無論多麼簡單的操作工序都應該把它看作一項大事去做，規範是過程控制的標尺。工作中，需經常翻閱，查看規範，一些測量過程中出現問題，我們集體討論解決。

測量組工作目標不變，工作重點狠抓不放，加強對每個人的理論與實踐結合能力培養，多動手，勤思考，讓他們迅速成爲測量組的主力，甚至是中流砥柱。外部加強與其他測量人員及其他部門的溝通，以確保測量工作順利展開。施工過程中如發現有較大的偏差也必須進行校覈檢定。

施工測量外業工作中，控制測量、定位測量和重要的放樣測量必須堅持採用兩種不同方法，或不同儀器，或換人進行復核測量。放樣數據必須由兩人利用不同的方法求得，結果一致後，還應交換算法進行反算，並進行自查和互查，換手複覈，保證放樣數據準確無誤，放樣數據與檢算資料一起，按照測量資料由專人統一保管。現場測量中工作嚴格實行測量雙檢制，對工程項目的關鍵測量如樁位、墩臺位等必須實行徹底換手測量，一般測量科目應實行同級換手測量，徹底換測量和計算人員。

與此同時還應定期對我區段內的控制導線點、水準點進行復核測量嚴格要求精度滿足。嚴格杜絕因爲人爲的疏忽大意而造成的不必要的損失。只要我們認真一點，錯誤就不會發生，誤差就會小一點。儘管儀器的精度可以滿足要求，但是爲了避免出現差錯，儘量把誤差減到最小，就能把工作幹到最好。我們每一次測量所發生的數據及當時的情況都做了詳細的記錄，做到有據可查。測量原始記錄、資料、計算書、圖表必須真實完整，不得塗改。測量記錄與資料必須簽字齊全，分類整理、妥善保管。測量儀器按計量法規的要求定期進行檢定，準確記載檢定、維修情況，並應做好日常保養工作，保證狀態良好。

五、今後努力的方向：

一個優秀的企業要求員工所具備的最基本的素質就是團隊合作精神。我們在工程項目中也同樣如此，各部門之間要有默契的配合，這樣就會避免工作中的漏洞，工程的進展也就會很順利。我們測量工作中接觸最多的就是施工隊伍，我認爲在過去的工作中這一點我們做的還不是很好，有些環節缺少部門之間的溝通，在今後的工作中一定加以改進，使施工生產進行得更加順利。

測量組20xx年工作展望：

1、要提高測量隊的整體素質，要牢固樹立服務一線，顧全大局的意識，加強測量有關方面知識的學習，把理論和實踐有機的結合好。誠誠懇懇做人，紮紮實實做工作，鍛煉出一支能吃苦，善思考，勤學習的測量隊伍。

2、繼續完善測量內業資料，做到不拖欠資料，少出錯，讓領導放心，讓監理無從下手。

3、根據年度工作計劃合理安排測量隊工作，合理安排現場放樣工作，保證只要現場需要，我們隨叫隨到。

測量隊隊員將努力爲蒙華鐵路項目建設的順利進行做好基礎保障，確保20xx年施工目標任務順利完成。

專業工作計劃6

一、職業與崗位分析

1．專業發展現狀

教師素質歷來是關係教育事業發展的核心因素。隨着我國幼兒教育事業的迅速發展，對幼兒園教師和管理人員的需求呈快速增長趨勢，對幼兒園的行政管理也提出了越來越高的要求。建設一支素質優良、相對穩定的幼兒教師隊伍，不斷提高幼兒園的行政管理水平無疑是幼兒教育事業發展的關鍵。據資料顯示，全國幼兒園高素質的行政管理人員缺口很大，符合《教師法》規定的高素質幼教師資短缺現象嚴重。改變現狀，迫在眉睫。本專業既面臨這一極好機遇，也面對着極大的挑戰；抓住機遇，迎接挑戰，將給本專業帶來廣闊的發展前景。

2．人才需求情況分析

據資料顯示，目前，全國幼兒園教師缺口很大，尤其是符合《教師法》規定的高素質幼教管理人員短缺問題十分突出。僅以匯佳教育機構幼教發展狀況爲例，目前，在北京16所幼兒園，在園兒童2500餘人，在崗員工610名，其中各類管理人員150名，一線教師近400人。在未來幾年裏，匯佳教育機構還將在全國範圍內加速高質量幼兒園的發展，使在園兒童達到10萬人，需要幼兒教師2～2.5萬名，其中管理人員將佔10%。如此巨大的人才缺口，將爲本專業優秀畢業生優先在匯佳幼兒園就業提供得天獨厚的機遇。該專業正是跟蹤這一發展趨勢，爲緩解高素質幼兒教師特別是幼教管理人員短缺現象，滿足匯佳幼兒園乃至北京市及全國對幼兒教師的需求而設置。

3．崗位分析

畢業生通過在校的三年課程學習及各類實訓活動安排，可勝任托幼機構教師崗位要求，並能在較短時間內勝任班級管理工作，同時，具備良好的管理意識及對自身職業規劃意識。

二、學制與生源

1．學制：3年制。

2．生源：高中、中等專業學校、職業高中、技工學校應屆和往屆畢業生及同等學歷者。

三、專業培養目標

本專業以就業爲導向，以滿足市場需求爲目標，培養德、智、體、美全面發展的、能夠適應教育、管理、服務等第一線需要的高素質的幼兒教師、教育行政機構工作人員、幼兒園管理人員及相關行業的工作者。通過學前教育基本理論和基本知識的講授，通過幼兒教育技能的基本訓練，使學生具備在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力；並通過在匯佳幼兒園各崗位的實習、實踐，結合教育管理知識的運用，使學生全面瞭解並熟練掌握現代幼兒園的經營與目標管理、教師隊伍建設與教育活動指導、現代幼兒園的保教工作管理、環境管理及安全管理、幼兒園的行政管理（人力資源管理、行政事務管理、規章制度、相關法律法規）等各環節工作；具備教育行政能力與管理技能。畢業生可勝任機構所屬幼兒園、中國小、職業高中等相關部門兒童教育教學管理工作。部分優秀學生可以選擇攻讀匯佳"專本連讀"英國教育學學士學位，該學位課程安排採用"全英文授課、雙語輔導"的教學方式，專科段課程爲中外教聯合執教，學位課程由英方大學派遣資深教師來華執教。四年修業期滿、成績合格者，由英國哈德斯菲爾德大學頒發幼兒教育方向教育學學士學位證書。

四、素質、知識、能力結構

1、素質結構

（1）思想政治和職業道德素質：具有穩定正確的政治方向，熱愛祖國、熱愛人民教育事業、熱愛兒童教育的思想，形成一個科學的世界觀、人生觀、價值觀和方法論，有較強的民主、法制的意識；有良好的穩定的道德習慣，特別是具備幼兒園教師及幼兒園行政人員的職業道德和素養。

（2）國情教育：瞭解基本國情及本專業發展情況。

專業工作計劃7

一、職業計劃目的

職業生涯是一個人從職業學習開始到職業勞動最後結束這一過程，爲能最大限度地減少理想與現實之間的矛盾帶來的職業衝突。爲了更好的理清這一生有什麼樣的職業工作經歷過程，所以我們要對自己職業生涯進行有效的規劃。

人的這一生中，職業生活佔據了一大部分，職業規劃能夠好好幫助一個學習護理專業的學生更好的探索職業理想協助其進行有效的自我評估。因此，做好職業生涯的規劃與管理講對人的思想和職業道路有着很好的指引，能有效地整合個人資源，確定職業目標，找準突破，快速成長。對自己的一生產生重要的印象。

二、我的人生格言

在我們前進的路上，有很多的坎坷，但是。只要我們敢邁出腳步，路就在我們腳下。所以我用它來做自己的人生格言。告訴自己：前面不會沒有路的。只要我們敢走，路就在腳下。

三、我的職業計劃

1、我的夢想

在我選擇護理專業的時候，我就夢想着自己能成爲南丁格爾那樣的人。讓護理事業因我而變得輝煌，變得燦爛。讓自己的護理生涯變得多姿多彩。

2、我這一生要完成的幾件大事

第一，在走出學校後，我要找一個適合自己的科室，在前輩護士的指導下努力充實自己，不斷提高自己的專業知識，讓自己能很快適應科室的工作。

第二、在工作中不斷探索自己的職業深度，研究自己的職業背景和要點重點，女裏在專業刊物上發表屬於自己的專業性論文。

第三、不斷提高自己的職稱。從護士慢慢的向護師邁進，在工作中不斷努力，向主管護師，副主管護師，主任護師努力。最後，努力在自己的職業生涯結束的時候捧回屬於自己的南丁格爾獎。

四、職業傾向

本人職業傾向於臨牀工作，希望可以做一名合格的護士。雖然大家都說臨牀工作是很辛苦的，但是我覺得臨牀工作是最直接的服務於社會的方式，用我們的知識和愛心解除別人的痛苦是我們每個護士的心願。

護士肩負着救死扶傷的光榮使命。護士素質不僅與醫療護理質量有密切的關係，而且是護理學科發展的決定性要素。所以作爲一名護生我們要掌握紮實的專業技術，具備良好的素質。將病人的利益放在首位，以救死扶傷爲己任，在做好本職工作的基礎上爭取給病人最貼心的關懷。

在個性自我測驗中(後附表)我進一步瞭解了自己的性格和天賦，我覺得自己喜歡和人交流，能把問題留給自己，寧願放棄也不願和別人爭論。容易相處，通常是好的合作伙伴。樂於助人而且不會輕易煩躁。可能不會直接說出自己的想法。避免對抗，努力去取悅別人。容易合作，會尊重別人及幫助別人。這些特點非常適合護理工作，能和病人有良好的溝通。在測試中我比較擅長的職業是交際類和藝術類，我個人也認爲我的語言表達能力是我的強項，但是在現實社會理想和實際還是有差距的，所以知道自己喜歡的東西未必能作爲我的職業。一個人一生的不同階段會對自己有不同的希望，會追求不同的東西，所以我覺得現在的我希望是做好一名臨牀護士。

護士所從事的是一種與特殊人羣打交道的工作，是爲病人服務的工作，和諧的護患關係是做好護理工作的前提，因此，親和力是護士必備的素質要求，它可以贏得病人的信任與尊重，獲得寬容與理解。然而，在臨牀工作中，少數親和力差的護士，表現爲表情冷漠，沉默少言，高噪門，快言快語，不修邊幅，愛沉臉等，常被病人指責爲態度不好，而護士感到委屈，自己並沒做錯什麼呀?護士長也鳴不平，認爲護士能力強，辦事效率高，是病人太敏感，要求太高了。

由此可見親和力，是一種對他人產生的吸引力，是人與人相處時所表現的易被接納、產生親近行爲的能力，是人際交往的一張門票，它能拉近人與人之間的距離。護士的親和力本質上是對病人的一種態度，一種關愛的情感表露，常表現爲：外表端莊、語言親切、態度和藹、熱情大方、善解人意、平易近人，使人感到親切、溫暖與善良。親和力的高低主要取決於個人的性格特徵，有的人天性活潑，喜歡與人交往，而有的人則沉默寡言，不善與人親近。親和力也與個人的後天修養有關，是長期修養而成的人格魅力。

另外家庭是我們都離不開的環境，尤其對於女人，家庭永遠是最大的牽掛，而沒有家庭的人生也是不完整的人生，所以我們不可能只擁有工作更要擁有家庭。家庭是這個社會的組成元素，只有一個個的家庭才構成了我們的社會。總而言之我們應該珍惜青春時光，用知識和能力武裝自己，爲自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰!

專業工作計劃8

從事教育工作已有十多年了，我始終能做到自覺遵守教師職業道德規範，教書育人，爲人師表，教育學生爭取做到“曉之以理，動之以情”，本着”廉潔從教，樂於奉獻“的宗旨。本人一直履行着自己的職責，在工作中，本人也時時以高標準來嚴格要求自己，一絲不苟地承擔着英語教學的任務。

一、指導思想：

隨着教育改革的不斷深入，科技水平的不斷髮展，社會對教師的要求也越來越高，高素質人才的培養要靠教育，教育的質量和水平有賴於教師的素質和水平。因此教師的專業發展問題尤爲重要。我身爲一名從教多年的英語教師，更應注重自身的發展，特制定並實施本規劃。

二、發展規劃：

首先，樹立正確的師德修裝修養觀念。因爲教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認爲愛崗敬業、熱愛學生、以身作則、爲人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一名教師必須樹立的師德觀。爲此，我打算努力學習馬列主義，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論，有愛心對待學生，同時加強業務理論的學習，以身作則，爭取做到用人格培養人格。

其次，作爲英語教師，在學識上“廣開門路”，“廣種博收”，努力提高專業知識水平顯得尤爲重要。爲此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，儘快提高專業化水平，力求紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。

再次，我積極瞭解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學的新理念。我打算以問題爲紐帶，讓學生成國課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發學生的想象和創造力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。

最後，我將認真鑽研教材上好每一節課，堅持經常教後反思，不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優秀的教學方法，認真對待每一節公開課並主動積極聽取其他教師的意見。以此來提高自己的教學水平。

“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是我本人的教學目標，也是新世紀教師應有的終身學習觀。

專業工作計劃9

一、前言

曾經讀過一篇關於周迅的文章，當她還是一名學生時，她的老師問她是否想過10年後自己是什麼樣子，要想實現目標現在該作些什麼。老師的問題引起她深深的思考，從而開始從新審視自己，定下目標一步一步走向成功。老師的話同樣也引起我的思考：是啊，10年後的我會是什麼樣子?我的路該怎麼走?平平庸庸碌碌無爲是一種生活，有目標有規劃也是一種生活，我想，作爲一名大學生，我們應該選擇後一種生活來實現自身價值,不枉費家長,老師,國家的培養、下面我將從自我認知,職業認知和職業生涯規劃三方面來談一談我的觀點、

二、自我盤點

我是一個當代中專生，(平時)是家裏最大的希望——成爲有用之才，性格外向、開朗、活潑，課餘時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜誌類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處羣衆基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成爲尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背後評論自己。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恆心不夠，但可憑藉那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正。經常鍛鍊，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

四、未來人生職業規劃

根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下：

1、20xx-20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作爲就業準備。(具體規劃見後)。

2、20xx-20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

完成主要內容：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從中專走向本科生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

(2)個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

五、結束語

雖然現在的經濟形勢不是很好，但我們不能因爲一點點的小困難、小挫折而放棄自己的理想，要有勇於戰勝困難和挫折的勇氣。我想只要我們堅信自己的信念，就能成功，就能達到頂峯。我願意爲了提高全人類的生活品質努力奮鬥，通過對生物製藥的研究，成爲一名出色的藥劑師。

專業工作計劃10

一、通過掌握現代教育技術能力來促進教師的專業成長

具備教育技術能力是教師專業化發展的一個重要組成部分。作爲一名教師，要具有現代的教育觀念，掌握基本的信息技術知識，能有效的利用、獲取、篩選、創新、評價信息，要具備數字化信息開發利用的能力，具備信息和教學設計能力，具備課程整合的備課能力。教師要從教學內容、學生、信息技術等角度考慮整個教學過程，使各個要素結合起來，融合在一起，做到真正意義上的課程“整合”。同時，教師要有較高的信息素養，轉變自己的教學方式，把信息技術從學習對象轉變爲學習工具;能將信息技術的應用和日常的教育教學結合起來，把信息技術運用到學習之中，從而實現教學效果的最優化。另外，教師要掌握現代教育技術的基本方法和基本技能，在教育理論指導下，將信息技術與學科課程的內容、結構、資源、實施過程有效結合，最終轉變學習方式，提高學生學習效率的能力。因此，掌握現代教育技術能力，會促進教師與時俱進，加快教師專業化發展的腳步。

二、通過校本研修來促進教師的專業成長

校本研修是在新的教師專業發展形勢下產生的新的教師培養形式，是爲使教師儘快適應新課程改革而產生的促進教師專業發展的新理念、新思想、新方法和新技術。校本研修應該及時總結、發現課堂教學中存在的問題與不足，使研修活動課題化、系列化，營造良好的校本研修氛圍，構建資源共享平臺，實現研修促教、促教師發展、促教育教學質量的提高。作爲學校，不僅要抓好教育教學常規工作，而且要重點抓好課堂教育教學的研究，一方面要認真開展隨堂課的聽課、評課活動，與教師面對面進行課堂教學研究，把有關信息及時反饋，增強與教師信息交流和溝通;另一方面要組織主題鮮明、目的明確、針對性強的教學研討活動，讓教師們結合課堂教育教學、結合課改的先進教育理念，提出自己不同的看法，抓住課堂教育教學的熱點、疑點、難點問題，進行爭論、商榷和研討。通過研修使教師的備課、說課、教學反思、研究課堂教育教學的能力得到進一步的錘鍊與提高，使教師之間達成教育教學共識，不斷更新教育理念，改進教育教學方法，提高教育教學質量，從而來促進教師的專業成長。

三、通過教學反思來促進教師的專業成長

善於反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之後，及時分析總結這一課的成敗，重新認識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學的措施。教師的反思能增強教師在教育教學過程中的責任心，使教師在不斷改進教學的過程中，藉助行動研究，把自己的教學實踐提升到新的高度，將“學會教學”與“學會學習”結合起來，努力提升教育教學實踐的合理性，使自己逐步成長爲學者型、研究型的教師。任何一個教師，那怕是一個高明的教師，在其執教的過程中也不可能做到盡善盡美。審視和分析自己的教學行爲、教學決策和教學結果，可以有效地糾正教學觀念、教學行爲上的偏差，形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解，提高自我覺察水平和教學監控能力。因此，一個優秀的教師總是善於反思、積累、改革、突破，在不斷的探索和反思中逐漸形成自己的教學思想和教學風格，從而來促進自己的專業成長。

四、通過博客來促進教師的專業成長

教師博客是教育博客中的一種，是各年級各學科的教師利用互聯網新興的“零壁壘”博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表。這能超越傳統時空侷限(課堂範疇、講課時間等)，促進教師個人隱性知識顯性化，並讓全社會可以共享知識和思想。教師博客爲教師搭建了一個廣闊的學習反思、交流共享、教育管理的平臺，爲教師的專業成長開闢了一條有效的新途徑，已越來越受到廣大教師的青睞。教師博客有效地促進了教師的專業成長，在教育教學中發揮着日益重要的作用。具體來說表現在如下幾個方面：

1、教師博客爲教師提供了一個新的學習反思平臺。

2、教師博客爲教師提供了一個新的交流共享平臺。

3、教師博客爲教師提供了一個新的教育管理平臺。因此，教師要充分利用教師博客的優越性，不斷提高自身專業素質，更好地服務於教育教學，從而來促進自己的專業成長。

五、通過課題研究來促進教師的專業成長

基於校本的課題研究應以教學改革過程中遇到的問題爲研究對象，通過“發現問題——查閱資料——編成研究方案——根據方案去行動——反思總結”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反覆研究，探尋教學對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。其優勢在於：(1)研究的問題來源於教師、教學之中，以“面對真問題，展開真行動，獲得真發展”爲目標，教師興趣濃厚，參與熱情高，可以有效地促進了教師對教育規律的認識、教育技巧的把握，強化了教育科研的能力。(2)克服了以往個人課題盲目性、隨意性。可以以學科組、年級組、教研組爲單位開展研究，可以三人五人自由組合成“志同道合”的研究組，將零散的研究整合起來，將“單兵作戰”變爲“集體攻關”，把培訓、教研、教改相結合，培養了教師團隊協作的精神，使學校真正成爲一個教科研的實體。(3)課題組老師共同探討，交流與分享，得到大量的信息，共同感受成功與困惑，整個過程就是組內成員一個互助互學互進的過程。這樣，就能提高教師的專業水平，促進自己的專業成長。

六、通過創新課堂教學，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業成長

教師要具備創新教育的思想和轉變教育觀念，在課堂教學模式上發揮學生的主動性，爲學生提供充分的創新時間和空間，指導學生從接受性學習轉變爲創新性學習，培養學生的創新素質。創新教學觀念、教學內容、教學方法，着力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力。促進德育、智育、體育、美育融合，實現學生的全面發展。而通過創新課堂教學，開展聽課、評課、上公開課等教研活動不但能實現上述目標，而且能促進教師的專業成長。而在上述教研活動中，公開課我認爲顯得尤爲重要，可以說，在公開課的磨礪中漸漸成長，大大縮短了教師的成長週期，是教師專業成長的催化劑，是成就名師不可缺少的磨鍊。因此通過創新課堂教學，開展聽課、評課、公開課等教研活動可以大大促進教師的專業成長。

七、通過加強教師的繼續教育培訓來促進教師的專業成長

繼續教育是一種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。知識經濟時代繼續教育又是人才資源開發的主要途徑和基本手段，着重點是開發人才的潛在能力，提高隊伍整體素質，是專業技術隊伍建設的重要內容。教師專業化是指教師在教學生涯中，通過專門訓練和終身學習，逐步取得教育專業的知識與技能，從而成爲一名合格的專業教育工作者的過程。教師要樹立終身學習的觀念，利用一切機會，加強培訓學習。在教學中要堅持理論聯繫實際，與時俱進，打破學科界限，增強教育智慧，提高素質，提高專業技能，從而來促進自己的專業成長。

總之，民族的振興在教育，教育的希望在教師。只有教師自身實現了專業成長，才能在教學中左右逢源、遊刃有餘，才能成爲真正有創造精神的教學者，從而培養出有實踐能力和創新精神的高素質人才。教師專業的成長是時代和教育發展的必然要求和選擇，要確立教師專業成長的理念，尋求到成長的最佳接合點，才能使教師專業成長平穩而迅速。

促進教師專業化發展的具體措施

1、組織教師學習、讀書活動，大力營造書香校園，提高教師人文素養。1)學習課改理論，加強對新課程教學的研究，充分領會新課標的理念，貫徹新課標對各年級知識和能力的要求，使教師瞭解本學科的總體目標和分期任務，研究和改進教學方法，特別是對三類課程中探究課和拓展課的研究。2)鼓勵教師多讀書，開闊眼界，併爲學生樹立終身學習的習慣，從而構建學習型校園。

2、建立青年教師成長檔案，構建骨幹教師梯隊。要求每一位教師在教研組的指導下，結合課改的理念和新課標的要求制定個人發展目標和計劃，並尋找出適合自身專業化發展的突破口，落實在教學工作中。

3、整合資源，搭建教師成長平臺，促進師資整體提高。本學期我們本着“內部挖倔、外部借鑑、資源共享、優勢互補”的原則，通過專家引領、校際聯動、校本教研三類資源，幫助教師提高教育教學能力。1)邀請縣研訓員、學科中心組等專家來校對部分學科、部分教師進行指導。2)搞好聯片教研活動，構建校際利益共同體。學習課改基地學校的經驗，收集有用信息和教學資源。特別是我校薄弱學科，組織教師去學習。3)挖掘學校骨幹教師隊伍的力量，充分發揮他們的作用，通過上示範課、研究課等指導其他教師，另外各教研組每個骨幹教師帶教一位教師，通過聽課、評課、磨課等促進教師課堂能力的提高。

4、加強課堂教學研究。教研組、備課組本學期的工作重點就是要深入研究如何提高教學有效，找準切入口，提高教學的針對性和實效性。教研組長、備課組長、骨幹教師和優秀教師要積極參加和承擔區級、校級研討課和示範課。本學期學校組織教師上好學講方式的課堂教學彙報課

5、注重教學反思，教師成長=經驗+反思。反思對教師的成長影響巨大。實行教學反思是教師自我成長，自我提高的前提。一個完整的教學過程應該包括課前準備、課中實施、課後總結三大方面。在課前準備時反思能夠避免錯誤的“再生”;在課中實施時反思，能促進課堂教學的“完善”;在課後總結時反思，能豐富教學經驗的“積累”。可以說反思是一個教學過程的結束，也是下一個教學過程的開始。在實踐中，用教學反思來審視自己對教學過程的設計和實施，對教學效果進行反思和評價，必然會有新的認識和體會，將之記錄，爲更好地進行下一次教學準備條件，是非常必要的。因此我們要求教師要養成寫教學反思習慣，鼓勵每一位教師根據教學撰寫教育教學論文、案例。

6、藉助學校教師專業化發展平臺，留下自己成長的足跡。學校爲我們每位教師提供了一個載體，希望教師能把自己的教學經驗、教學資料、資源、教學困惑等等上傳到學校平臺。學校可以把好的資料放入學校資源庫，供大家共享，這樣也可以加速我們青年教師的專業成長，同樣也爲自己的成長留下一點資料。本學期我們也專門安排老師負責這項工作，也希望對教師有所幫助。

專業工作計劃11

在xx年我校從基礎建設到管理制度均有很全面的完善和提升，同時汽車運用與維修專業在專業建設和發展之中也是關鍵之年。xx年本專業科有成功承辦了全市中等職業技能大賽汽車運用與維修專業的三項維修技能比賽，這進一步從專業建設和團隊合作中得到提升和歷練。爲了能又好又快的將本專業打造成內蒙古自治區的重點示範專業，現計劃在本學期重點完成以下幾個方面：

一、專業建設從硬件方向轉爲軟件方向

本專業科在專業建設中已經具備了很好的實習實訓車間和實訓設備，所以在已有的基礎之上來不斷的完善其使用效率和設備應有的功能。進一步將現有專業的實習實訓設備歸類，並完善專業科內課程組的建設，從而讓課程組擁有對應設備絕對使用的權利和維護保養的義務。在教學中重點開發和總結已有的教學資料，並能歸集整理儘可能的收集成冊，來服務於教學使用。

二、開發新的`專業方向，不斷分流學生的就業方向

隨着本專業辦學規模和教學質量的不斷提升，專業在校人數在逐年上升，爲了能讓更多的孩子學有所長，學有所獲，學有所用。專業科內要在現有汽車維修基本技能的基礎之上開發新的專業方向，如加強車身修復、車身塗裝、汽車營銷、汽車理賠等方面的人才培養。這樣做有幾個好處。第一：有利於學生的就業可以減輕就業方面的壓力，在畢業之際學生可以有多元的選擇。第二：有利於專業的整體建設，完全能滿足行業內對人才的需求，使本專業科成爲一個系統的，全面的汽車服務型專業。第三：有利於學生在校的穩定性，學生在學習方向上的差異會更多的激發學生的學習興趣，保持學生在校穩定，延長學生的學習時間。這樣做有利於專業的建設更有利於學生、家長和社會。

三、進一步推進項目教學法的實施

依據專業特點和行業要求，本專業科內各項專業課程在教學中完全要採用項目教學法，這樣有利於學生的學習，對學生的基本能力有質的提高。有利於學習學習的能力、獨立思考的能力、解決問題的能力的、與人合作的能力及自我奉獻的能力等等均有很好的提升。通過近年來本專業科各位專業教師外出培訓的人數和次數不斷增加，所以在推行方面本專業科有獨特的優勢。整體上在學校正確領導之下，專業科做應有的工作。逐漸樹立具有三職專汽修獨特的教育教學風格。

四、進一步加大專業教師的培訓工作

隨着專業科學生人數的不斷增加，爲了能更好的服務於學生，提升本專業科的教育教學水平和質量，學校要對本專業科內各位教師從不同的角度和方向進行培養和培訓。只有教師的水平提高了，教育教學能力才能提升，才能培養出好的高素質的學生，這樣有利於社會、有利於學校更有利於家庭和孩子。

五、做好學校相關部分所涉及的各項工作任務

開學之初要做好新入學學生的教育方面的工作，教學日常管理方面的工作及其他各組、處、室的相關協調和配合工作。力求在最短的時間內完成高質量高水平的工作任務。

六、本學期要做好xx年校、市級的技能大賽選拔和比賽工作。

專業工作計劃12

通過實習，學生可將在校所學的知識、技術和技能運用於實踐，在指導教師的指導下，學習和提高專業教學、訓練工作能力，同時，通過專業實習，對我院各門學科的教學內容、教學效果可以進行全面檢查和總結，從而不斷提高教學質量，使培養的學生更加符合教育目標提出的要求。

一、專業實習的目的的任務

1、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，獲得有關舞蹈表演專業教育、教學、訓練工作的全面鍛鍊，培養學生的獨立工作能力。

2、使實習生在實踐中向優秀教師、教練學習，認識到教師、教練的光榮職責，樹立良好的職業道德和專業精神。

3、全面檢查我校的教育質量，及時發現問題，採取改進措施，以促我校的教育、教學工作。

4、通過專業實習，引導學生學習和研究教學、訓練及技術發展的規律，培養適應教育改革、社會需要的專業人才。

二、組織領導

專業實習在學校統一領導下進行，建立學院領導機構。

1、學院實習領導小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx、

職責：

（1）根據學校的要求制定舞蹈表演專業實習工作計劃。

（2）檢查和處理實習問題，審查實習生各項任務的完成情況和實習成績。

（3）領導本學院的實習工作，確定帶隊教師。

（4）完成實習工作總結。

2、實習隊領導小組

隊長：x

副隊長：xx

隊員：20xx級體育學院舞蹈表演專業（體育舞蹈、健美操方向）學生

職責：負責實習學校與實習有關的領導工作。

（1）向實習生進行教育、處理該校實習中的一切問題。

（2）檢查實習生的教學、工作和安排實習生生活等。

3、實習小組：由指導教師及實習生組成，負責集體備課、鑽研教材、互相聽課和評議等。

4、團小組：負責實習生的政治思想和組織紀律工作。

組長：x

副組長xx

成員：體育學院20xx級舞蹈表演專業（體育舞蹈、健美操方向）學生

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調，小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在衆人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；

學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、後踢步、踵趾步等。並通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

三、舞蹈教學要求

1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂遊戲。

2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的＇基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在衆人面前自由地、愉快地表演。

四、舞蹈教學進度安排（共16課時）

第一課時：

（一）、教學工作：

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；

能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；

認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反覆一次，工作計劃《小班舞蹈興趣班教學計劃》。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次）

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反覆一次。

6-8：前伸手，低頭-後伸手，仰頭

p 7-8：左前方-右後方（雙手平伸）

8-8：反覆一次

第二課時：

（一）、教學工作：

1、複習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰後，站立

1-8：雙手前伸五指伸開，手（打開-合攏）

2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀（手轉動）

3-8：左手握拳-打開，反覆一次

4-8：手畫圈-手放背後-雙手向前伸出（最後一拍）

重複一次

第三課時：

（一）、教學工作：

1、複習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直併攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩隻老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭

1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲後上伸，伸左腳做踵趾步（反覆一次）

2-8：雙手曲肘夾在腰部，前後擺動（握拳），腳做小跑步

3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

4-8：手按節奏拍手後雙手打開，伸左腳做踵趾步（反覆一次）

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步

反覆一次

第四課時：

（一）、教學工作：

1、複習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等

2、學習踵趾步：小八字步準備，。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左後傾斜，面向2點上方

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

反覆一次

第五課時：

（一）、教學工作：

1、複習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直併攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰後，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺動

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌後放在身體兩側

專業工作計劃13

一、進一步加強與行業企業的合作活動

1.針對江蘇聯合職業技術學院要求，加強與NIIT的溝通交流，認真細緻安排NIIT外教的生活與工作，確保NIIT班級正常教學秩序。

2.加強與趨勢教育培訓中心、永創教育聯盟、八重櫻公司的交流與合作，進一步深入開展合作辦學活動。

3.做好北大方正、明倫軟件、影視聯盟、路特軟件、漢恩、工大瑞普等公司的接觸與交流，力爭在不同程度、不同層次上開展合作，將校企合作工作進一步深入。

4.組織珠江路中小公司的校企座談與交流，在相互增進了解的基礎上，明確企業要求，調整專業培養目標，爲進一步推動實習就業工作奠定基礎。

二、調整方式方法，切實加強學生就業指導工作，提高就業意識

1.進一步加強與就業處的溝通與交流，本學期組織兩次以上就業處與專業教師的座談會，以進一步瞭解企業需求，調整教學方向。

2.組織進行中職《專業入門課》的集體備課與研討，努力將課程效果落到實處

3.針對八重櫻、明倫軟件等合作企業的項目製作工作，積極組織專業教師與學生參加並認真完成，針對學生在項目製作過程中的表現與實績進行檔案統計，以作爲實習就業推薦的依據。

4.調整教學安排，針對下學期的學生實習就業工作進行課程方案的調整與完善，力爭學生實習推薦前完成專業技能的強化與綜合性訓練，具備與專業相關的1－3項代表作品，以進一步提高本專業學生實習就業競爭力與對口率。

三、穩定教育教學秩序，做好教育教學常規管理工作

1.配合教務處做好期中、期末考試及選修課安排等各項工作。

2.指導組織教研組常規工作，進一步推動教學常規管理工作。

3.配合學生處開展好各項教育系列活動，加強常規教育管理。

4.協助學生處做好和家長的溝通、配合教育。

5.針對本學期教師工作任務，在開學前完成各門課程教學要求的制訂與宣傳，並於開學兩週內組織任課教師的意見交流與研討，努力提高教學工作安排的條理性與整體性。

6.擬製訂機房開放制度及晚自習上機制度，在報請學校批准的基礎上，進一步提高機房設備利用率。

四、進一步深入開展課程改革及課題研究工作。

1．針對市級十一五規劃課題《關於中等職業學校IT專業課程改革的實踐研究》課題實施方案的安排，積極做好各項材料的制訂與收集工作，做好結題準備工作。

2．積極組織教師參加市、區、校級個人課題研究與論文撰寫。

3．組織專業骨幹教師在現有中職計算機人才培養方案的基礎上進一步進行修訂，以《計算機基礎》課程爲範例，本學期完成1－3門核心課程高質量課程標準的制訂工作。

4．認真做好課改階段成果的材料收集整理與宣傳推廣工作。

五、繼續抓好教師隊伍建設，努力提高師資隊伍水平

1.制定並實施切實可行的繼續教育計劃，努力完善專業教師梯隊建設，通過學校安排、教師自謀、企業合作等方式方法努力提高師資水平。

2.鼓勵教師在完成正常教育教學任務的前提下，努力參與企業生產實踐，承接技術含量較高、要求較複雜的企業真實項目，在工作中進一步提高職業經驗與職業意識。

3.積極組織專業教師學習課程改革新理論新思想，積極參加教研室組織的各項教學競賽與公開課活動。

4.組織教研組研討專業教師技能競賽的可行性與具體操作方案，擬於下學期嘗試進行。

六、加強專業技能訓練及考覈工作，提高學生技能水平

1.針對國家、省市級計算機技能大賽的要求，積極安排教師團隊進行研討，有計劃地開展學習及訓練工作。

2.積極聯繫工大瑞普、永創教育聯盟、影視聯盟等企業共同加強對參賽選手的指導，力爭在本年度國家、省市級計算機技能大賽中取得好成績。

3.組織學生參與各項競賽及CEAC、TCSE、計算機基礎及普通話考覈；

4.針對與路特軟件公司就業安排協議，本學期就《漢字錄入》技能訓練進行研究與實驗，力爭將此項標誌性技能達標率有較大提升。

七、做好檢查驗收工作

1、配合學校做好“四星級”驗收的材料準備工作。

2、積極配合學校各部門做好材料的提供與準備工作。

3、組織專業骨幹教師針對省級示範專業評估標準進行研究，做好省級示範專業評估驗收的前期準備工作。

主要安排如下：

九月份：

1、針對漢錄星級鑑定結果做好表彰及展示活動；

2、根據國家、省市級計算機技能大賽要求進行人員挑選及輔導教師安排，確定人員安排及操作方案；

3、安排NIIT外教的生活與工作，保證NIIT班級正常教學秩序；

4、與北大方正及路特軟件溝通交流，按照協議要求準備人員培訓與簽字儀式；

5、針對暑期學生參與八重櫻項目製作情況進行總結，併合理安排新學期項目製作工作；

6、與就業指導處進行溝通交流，擬安排一次就業處與專業教師交流座談會；

7、配合教務處做好新學期學生選修課安排工作；

8、與明倫軟件公司加強溝通交流，力爭於九月完成合作協議簽訂；

9、組織中職《計算機應用》《數碼影視製作》專業入門課程集體備課，邀請企業人員參與授課。

10、針對各門課程教學要求，組織專業教師進行研討；

11、召集骨幹教師商討機房開放可行性及操作方案，上報領導研究；

12、根據“四星級”驗收材料要求，進行任務分解與材料準備；

十月份：

1、擬組織10家左右珠江路中小公司來校參觀，並與專業教師進行座談；

2、加強與工大瑞普的溝通交流，爭取在設備配置、專項考覈、競賽輔導、教師培訓等方面開展更進一步合作；

3、針對八重櫻及明倫軟件項目製作情況，對參與同學完成情況初步建立檔案材料，爲今後的實習及就業推薦提供參考；

4、組織專業骨幹教師對中職各專業教學計劃進行再次研討與修改完善，綜合本年度實習推薦中出現的問題進行課程方案的調整與整合；

5、加強與NIIT公司及聯合職業技術學院的溝通與聯繫，就目前NIIT培訓中存在的問題以及新學年NIIT培訓計劃進行協商；

6、以省《計算機應用基礎》課程標準爲例，組織人員完成1－3門專業核心課程的制訂與完善；

7、根據“四星級”驗收材料要求，完成材料準備與複查；

8、完成八重櫻日文宣傳網站的製作；

9、組織安排xx級大專班級學生參加普通話考覈；

十一月份：

1、進行漢字錄入競賽，加大對漢字錄入技能訓練標準的宣傳與鼓動，力爭畢業班級50%以上同學達到企業協議要求；

2、組織教研組研討專業教師技能競賽的可行性與具體操作方案；

3、組織市級課題《關於中等職業學校IT類專業課程改革的實踐研究》課題組核心成員開展研討活動，針對結題工作開展總結及材料收集工作；

4、組織骨幹教師外出參觀，針對省級示範專業驗收要求增進了解，擬建設綜合佈線實訓機房，更新組裝維修機房；

5、與工大瑞普進行商討，擴充網絡機房設備，針對對外培訓工作進行設備與師資準備；

6、迎接“四星級”驗收；

十二月份：

1、針對國家、省、市級計算機技能大賽要求，與工大瑞普、影視聯盟、永創等公司協調，開展賽前專項指導培訓。

2、組織教師參與本學期市級賽課及其它教學競賽活動；

3、擬請本專業優秀畢業生、相關用人單位來校爲本專業學生做報告，介紹學習、工作經驗、提出就業要求；

4、針對計算機基礎模塊考覈進行考前專項集訓；

一月份：

1、組織本專業學生參加計算機基礎模塊考覈；

2、組織xx、xx、xx相關班級學生參加CEAC考覈；

3、配合教務處組織好期末考試相關工作；

4、完成學期結束各項工作；

專業工作計劃14

一、畢業實習的目的與要求

社會體育畢業實習是實現社會體育專業教育目標的重要環節，是學生在掌握課堂所學知識基礎上，通過赴社會體育實踐教學基地開展實習活動，鞏固和深化對社會體育理論知識、專業方法技巧、專業倫理價值，以及專業行爲方式的理解，在實踐中把自己塑造成爲一名優秀的社會體育工作者。按照社會體育專業培養目標的要求，學生在大學四年級集中一個半月時間(250學時左右)，在教師和機構受聘督導的指導下，到實習機構(康比特科技健身公司、新悅康體育設施工程有限公司)進行全面系統的專業實習，接受聘請的專職督導人員的指導。實習的具體目標是：

1、通過系統和規範化的實習，使學生成爲具有專業價值觀、理論知識和實務經驗的合格社會體育工作者。

2、整合課堂所學習專業理論與知識，在實習中強化專業知識和技巧的運用和體育實務的能力。

3、發展專業自主能力，增進專業自我發展。

4、培養專業意識，驗證專業價值;培養反思、批判精神，促進專業成長。

5、積累專業實務經驗。

在實習結束之後，每位學生可依據實習感受和體會，將其總結和提煉，寫出畢業論文。

二、實習的組織、領導

畢業實習是體育學院的一項重要工作。體育學院組建了由學院領導主抓、各系部及團委、學生會共同參與工作機構。

實習領導小組

組長：羅林

成員：各實習指導教師

三、畢業實習內容及時間分配

序號

畢業實習教學工作內容

起止時間

教學目標、要求

1

健身俱樂部經營與管理

21天

以培養各類體育俱樂部中、基層管理者爲出發點，着眼於體育經營管理實踐能力的培養。以國內外經典案例和實習實踐基地爲平臺，以見習和模擬仿真、模擬實踐俱樂部爲方式，培養學生實踐能力，鞏固俱樂部管理相關理論。

2

體育場地設施建設與管理

21天

參與公司場地建設與管理的各種實踐活動，在實踐中應用加深對體育場館管理相關理論的理解，培養學生實踐操作能力，鞏固專業理論。

合 計

42天

注：畢業實習教學內容安排要從畢業實習準備開始---學生實習、教師指導---實習成績評定結束

畢業實習起止時間：XX年1月19日—4月30日

四、畢業實習單位選擇及實習生編組

實習機構：與我院簽署共建協議的三個實踐教學基地：康比特科技健身公司、新悅康體育設施工程有限公司、江西省電力職業技術學院;以及學生自主選擇的實習單位。

實習生編組以集中實習爲主、分散實習和學生自主實習相結合的方式。

學生自主實習、分散實習應提交書面申請交由學院審批，集中實習者到班長陳武惠處報名。

提交申請及報名截止時間：XX年1月10日

五、畢業實習內容安排與要求

(一)項目(名稱)：社會體育專業實習

1.實習內容：

(1)健身俱樂部經營與管理。

(2)體育場地設施建設與管理。

2.操作過程：

(1)畢業學生向實習領導小組提出實習申請。

(2)畢業學生與督導老師商討與選擇本人實習場所。

(3)與實訓基地(機構)聯繫，並得到對方認可。

(4)制訂實習工作計劃。

(5) 提交督導老師審覈。

(6) 提交實訓基地(機構)審覈。

(7) 執行計劃(實習)。

(8)按計劃遞交體育日誌、自我評估、機構導向報告、實習小結、自我評估報告、實習報告等文字材料。

(9)評估並評分。

3.基本要求：

(1)院系成立學生實習領導專案小組，負責學生實習各項事宜， 領導小組成員由學院領導、專業老師和 2-4名實習學生組成(學生由實習學生選派代表組成)。

(2)學生必須按要求完成實習前的準備工作，嚴格遵守學校及實習機構的安排，服從督導管理，並在實習機構按照

照規定完成實習任務並完成實習各要件(實習報告、實習契約、實習機構導向報告、實習日誌、自我評估報告等)方可取得學分。

(3)實習的督導由學院老師或實習機構受聘人員擔任，督導必須經過專業培訓，每個實習機構配備一名督導。督導必須審覈學生的學生實習計劃和各種報告，有責任及時給予實習學生做出評估、提供建議，實習結束後應及時審覈學生的實習報告和小組感受分享。

六、畢業實習紀律和注意事項

1、學生必須在實習基地完成規定任務方可取得學分。

2、學生要求實習，必須徵得指導老師和督導的同意。

3、學生參加實習前，必須經過實習前培訓。

4、學生必須接受實習指導教師的指導，按時完成分配的工作任務，認真參加實習總結、考覈和交流。

5、不準佔用實習時間進行與實習內容無關的活動。

6、學生必須服從管理，遵守國家法律、法規，遵守實習紀律和實習單位的有關規章制度。

七、畢業實習成績考覈及辦法

(一)上繳成果

1、實習報告(個人或小組形式撰寫) ：字數3000字以上，實習結束後，交給學院。

(1)總結實習經驗：個人感想與體會;對實習機構有什麼新的認識?最大的得益是什麼?印象最深刻是什麼?對社會體育有沒有新的體會?等等。

(2)實習報告應緊密結合實習單位的實際。

(3)實習報告集中體現專業水平和專業能力。

4、《實習日誌》 《實習日誌》是實習生每天實習工作實際的記錄。每天必須完成日誌每週交給督導老師批閱。其內容：

(1)當天實習工作的感受、反思(主要是自我的感受)。

(2)當天實習工作的內容，重要工作的過程(應有時間、地點、事由的詳細敘述)。

(二)成績評定

(總分 100分)：

實習日誌(30分)

實習報告(35分)

教師觀察、小組分享(25分)

出勤(10分)

專業工作計劃15

一、專業培養目標

本輔修專業培養生物技術及其相關領域的應用型人才。

二、專業培養要求

本輔修專業的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質：

1、掌握生命科學和生物技術等方面的基本理論和基本知識，具有一定的生物工程原理的基礎知識；

2、掌握生物技術方面的基本實驗技能；

3、具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術及其相關領域產品研發、生產、管理的能力；

4、瞭解與生物產業有關的方針、政策和法規。

5、通過嚴格的科學思維訓練，具備良好的生物技術專業素質。

三、課程設置

本輔修專業設置課程包括：生命科學導論、基礎生物化學、微生物學、發酵工程、生物技術檢測（含儀器分析）、污水處理工程、植物組織及細胞培養、食用菌栽培學。

四、課程簡介

1、 生命科學概論：

主要介紹生命科學的基礎知識、基本理論、研究方法及成果應用，從不同側面反映生命科學與其他學科間的交融。主要內容包括：生物學基礎知識、生命科學對人類的影響、生命的物質基礎、生物大分子的結構和功能、細胞與克隆技術、遺傳與人類基因組計劃、微生物與人類的健康、神經科學、生物鐘與生物信息傳遞、生態環境與人口資源等。通過本門課程的學習，能夠使學生了解和掌握有關生命科學的基礎理論知識，拓展視野，豐富生命科學知識。

2、生物化學

生物化學是生物科學專業的重要專業基礎課。本課程主要介紹和要求學生掌握以下幾方面內容：（1）生物大分子的結構、主要理化性質，並在分子水平上闡述其結構與功能的關係；（2）物質代謝的代謝變化，重點闡述主要代謝途徑、生物氧化與能量轉換、代謝途徑間的聯繫以及代謝調節原理及規律；（3）闡明遺傳學中心法則所揭示的信息流向，包括DNA複製、RNA轉錄及翻譯；（4）學習糖類、脂類、核酸和蛋白質的提取分離、定性鑑定或定量測定的方法；掌握離心法、分光光度法、層析法等基本原理及實驗技術。

使用教材：《生物化學簡明教程》（第三版），羅紀盛等修訂，高等教育出版社，1999年。

參考書目：

《普通生物化學》（第四版），鄭集，陳均輝編，高等教育出版社，20xx年；

《生物化學》（第三版），王鏡巖，朱聖庚，徐長法主編，高等教育出版社，20xx年；

Biochemistry: An Introduction (Second Edition), T. McKee; J. R. McKee, （英文教材影印版），科學出版社，20xx年；

Instant Notes in Biochemistry, B. D. Hames, N. M. Hooper & J. D. Houghton, （英文教材影印版），科學出版社，1999年。

3、微生物學及實驗：

微生物學(Microbiology)爲生物學各專業本科生的必修基礎課。通過學習微生物的形態結構、生理生化、生長繁殖、遺傳變異、生態分佈、傳染免疫、分類鑑定以及微生物與其他生物的相互關係及其多樣性，在工、農、醫等方面的應用，瞭解該學科的發展前沿、熱點和問題，使學生牢固掌握微生物學的基本理論和基礎知識，瞭解微生物的基本特性及其生命活動規律，爲學生今後的學習及工作實踐打下寬厚的基礎。

微生物學實驗是生物學重要的基礎課之一，特別是隨着分子生物學的發展與拓寬，微生物學方法與技術顯得尤爲重要。此外，醫學、農學、林學等學科，甚至地質學、太空學等也需微生物的方法與技術。因此，熟悉掌握微生物學方法與技術，對其它很多學科的發展有直接的影響。無菌操作技能和無菌概念的建立是微生物學實驗中最重要的內容。微生物學實驗主要任務是使學生掌握研究與應用微生物的主要方法與技術，包括經典的、常規的、以及現代的方法與技術，使學生具有適應於從事相關學科的基礎理論研究與實際生產應用的微生物學實驗技能。

使用教材：《微生物學教程》，周德慶，高等教育出版社，20xx

4、生物技術檢測

《生物技術檢測》是生物科學專業的主幹課程之一。本課程是以分析方法爲系統，藉助於專用儀器，綜合應用已學過的有關學科知識，通過實驗，加深、鞏固對本課程理論內容的理解。通過本課程的學習，要求學生掌握與生物檢測相關的基本理論、基礎知識和基本操作技能，掌握基本的生物檢測分析方法及分析數據的處理。本課程的主要內容有：（1）色譜技術及其在生物科學中的應用；（2）光譜技術及其在生物科學中的應用；（3）電化學技術及其在生物科學中的應用；（4）生物技術檢測的實驗研究方法及基本儀器的使用。

使用教材：《儀器分析》（第三版），朱明華編，高等教育出版社，20xx年

參考書目：

《生物物理學》，趙南明，周海夢主編，高等教育出版社，20xx年；

《生化實驗方法和技術》（第二版），張龍翔，張庭芳，李令媛主編，高等教育出版社，1997年。

5、植物組織及細胞培養

植物組織培養是一項以細胞全能性爲理論基礎的無性繁殖技術，以植物組織和細胞的離體操作爲基礎的實驗性學科，是舉世矚目的現代生物技術之一。它應用無菌操作方法培養植物的一個離體器官、組織或細胞，加速繁殖植物個體，或獲得有用物質等。本課程主要介紹植物組織培養技術的基本原理、設備、方法和應用，以實用爲目的，使學生在瞭解基本原理的基礎上，重點掌握實際操作技術。通過學習，學生將掌握植物組織培養的基本理論，掌握開展離體培養克隆植物的基本技能。

理論學習的主要內容包括：植物組織培養的基本技術、植物組織器官培養、莖尖分生組織培養、細胞培養、種質離體保存、植物組織培養苗的工廠化生產、藥用植物的組織培養與工廠化生產、果樹與蔬菜的組織培養技術、園林及觀賞植物的組織培養等。

實驗操作的主要內容包括：培養基的配製與滅菌；愈傷組織的誘導與分化；莖段的組織培養；植物細胞懸浮培養； 葉的組織培養等。

6、發酵工程

本課程主要講授微生物工程原理、微生物工程下游加工工程、微生物工程生產工藝及產品舉例等部分。內容包括菌種的特徵和選育，培養基的特性和選擇，發酵工藝的控制，雜菌的防治和產品分離提純工藝的控制等內容，爲生物技術的應用奠定基礎。微生物發酵工程課是一門綜合性很強的課程，涉及到數學、化學、生物學、生物化學、微生物學、物理化學、有機化學、化工原理等多個學科，基礎理論性和實踐性均很強，同時要求基礎理論和生產時間密切結合。在課程講授過程中，將要按照微生物發酵生產的全過程闡明各個階段、各種產品生產的原理和技術，講解理論知識的同時，又重點突出生產的工藝操作和控制技術等實際問題。因此，該課程需要在理論教學的同時，配合實驗的實踐環節，也要求學生建立實際生產的概念，在實踐中鞏固本課程的教學效果，學生利用實驗、參觀、實習、社會實踐等機會，培養分析問題和解決問題的能力。學生通過該課程的學習將會縮短理論與生產實踐的距離，建立用理論知識分析和解決生產實際問題的概念和能力，動手能力也將有所提高。

推薦教材：賀小賢編著，《生物工藝原理》. 北京：化學工業出版社. 20xx

曹軍衛，馬輝文，張甲耀編著.《微生物工程》(第二版).北京：科學出版社，20xx

俞俊棠主編. 《生物工藝學》.上海：華東理工大學出版社，1991

7、水污染控制工程

《水污染控制工程》是生物技術輔修專業的一門重要的必修課程。本課程的主要內容包括：水的資源特性，水體污染的特性，污染指標和污染控制的基本途徑及方法，各種廢水處理工藝的基本原理，主要設備的選型和構築物設計計算等。通過本課程的學習，使學生掌握污水處理的基本概念、基本理論、基本工藝和及有關設備的技術性能，熟悉有關設計計算、安裝調試、運行維護方面的知識，瞭解有關處理系統的管網設計、施工、維護運行方面的知識。由於本課程的實踐性和應用性很強，因此必須強調理論教學與實踐訓練並重，使學生較好地掌握應用技能並具有較強的動手操作能力，能迅速適應實際工作的要求，同時具有水污染控制工程的設計、運行、管理及科研的初步能力。

使用教材：《水污染控制工程》第二版 高廷耀、顧國維主編 高等教育出版社

參考書目：《水污染控制工程》修訂版 張希衡編 冶金工業出版社

《水處理工程》 顧夏聲編 清華人學出版社

《水污染治理工程》 黃銘榮編 武漢理工大學出版社

《水污染控制工程》 胡亨魁編 武漢理工大學出版社

8、食用菌栽培學

本課程是在微生物學、生物化學、遺傳學等相關學科基礎上形成的綜合性應用學科。食用菌栽培技術是現代生物技術的重要組成部分，是一門實踐性較強的新興實用技術課程。

食用菌是可食用的大型真菌，有利於改善人類的膳食結構、增強免疫功能、提高健康水平，是人類餐桌上的健康食品。聯合國糧農組織提出每餐合理飲食結構應是“一葷一素一菌”，其中的“菌”指的就是食用菌。因此，近十年來, 國內外食用菌產業的發展相當迅速,食用菌生產、加工在我國已然形成獨立的新興產業並開始步入工業化生產階段。瞭解和掌握食用菌學基礎理論和基本技能，對於將來從事相關技術工作和服務社會生產具有實踐意義。

本課程重視學生的實際應用和操作能力培養。課程內容包括理論知識和實驗操作部分，比例大體爲：1：1。理論教學包括：食用菌基礎知識、商業化栽培技術工藝和食用菌病蟲害防治和加工保鮮技術三部分內容。實驗教學重點加強操作能力和基本技能培養，使學生掌握食用菌制種技術、菌種分離與保藏技術，能夠進行常規的食用菌栽培工藝操作。

本課程的目的：使學生理解有關食用菌的基礎理論知識，掌握常見食用菌生長髮育所需的營養、理化環境條件及栽培管理方法，掌握食用菌栽培過程及加工的多種基本操作技術，並且培養學生獨立操作、實事求是的科學態度。使學生具備在實踐應用中控制生產、服務科研和改造創新的專業基本能力和素質。

五、學分要求

最低學分要求爲25學分。