大學聯考志願填報應捉住個人特質選專業
網上廣泛傳播一則故事:一位同學因爲愛吃泡麪被美國名校錄取。這位同學說,小時候因父母工作的關係,白天都不在家,他又不會煮飯,爲圖方便就經常吃泡麪,各種品牌的泡麪他都會品嚐,對方便麪的愛好就這麼形成了。
獨立、勇於發現和善於研究,是從事科學研究所需的特質,而王同學在吃泡麪中發現了自己潛在的特質,他之所以報考羅切斯特大學是因爲該大學的校訓—meliora(做得更好),個人特質與學校特質的完美結合是大學聯考(課程)志願選擇的最優結果。與瞭解學校的.特質相比,瞭解自己的特質更難。
老子有句話叫“知人者智,自知者明”,意思是說了解他人的人聰明,能瞭解自己的人才算真正聰明。
人可以從鏡子裏看到自己的容顏,對着鏡子梳妝打扮,給世人最美麗的一面。而人的特質的體現要比照鏡子複雜的多,大多數高中生承受着太多的學習和升學壓力,老師和家長的關注點也大都停留在學習成績上,忽視了特質的發現和培養。一個人的特質與職業規劃密切相關,和悅性、外向性、公正性、創造性這些特質能夠在一定程度上影響職業選擇。對於高中生而言,他的特質與大學聯考志願選擇密切相關。個人特質是什麼?老師不清楚,家長說不清楚,甚至連學生自己也不很瞭解。
“雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離”,特質的發現需要在行動中體現。特質的尋找要從具體事件中尋找,同時,特質的發現需要堅持。考生沒有過多的時間考慮志願選擇,家長需要在考生的經歷中去發掘、尋找。
xx年我們遇到了一個高三學生,他的學習地點伴隨着父母工作地點的改變而不斷改變。學習環境的變化並沒有給他帶來太多的影響,他依然能夠迅速適應環境,適應新同學。從表面上看,他有超乎尋常的“適應環境”能力,這種超乎尋常的“適應環境”能力來自他內心深處對環境、對同學的一種寬容的態度,而這種寬容的態度來自感恩,感謝生活,感謝機會,感謝榮耀,感謝失落。從這一點可以看出這名考生的和悅性、外向性和公正性特質明顯,適合從事教育、社會工作、法律、心理、新聞等與人交往的職業。
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