【實用】職業的作文6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的職業的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

職業的作文 篇1

不同的人對未來的期待是不同的，並不是所有的財會人都想當財務經理甚至財務總監，但也有很多人完全不能接受只是做一輩子小會計。工作是生活的一部分，對工作期許值不同的人，生活模式也是不同的，所以，面對工作壓力時，財會人應該先明確自己的生活模式。

1、尋求安穩

有些財會人工作時的動機很簡單，他們只是想安安穩穩地當一個普通小會計、小財務，除了特別忙的季節，大多數時候過着朝九晚五的生活就行了。這一類型的財會人，並沒有多麼遠大的理想，也不打算在財務領域一直往上爬，因爲這就是他們的生活模式。

對於他們來說，25-30歲遇到的發展瓶頸也不是什麼大事，所以可以不用太擔心，只要做好自己的本職工作就好了。而且會計是一項技能，操作久了熟練度也會提升，就算沒有所謂的升職，一直做會計也是可以的。

2、願意奮鬥

有些財會人則是一直有一顆奮鬥的心，這類財會人想要在財務領域有更好的發展，不想自己這輩子都只是一個小會計，不想只是每天做做賬、對對賬，重複地過每一天，而是希望能接觸到一些更“高級”的財務工作內容，他們追求提升，不管是自身還是所工作的崗位。

所以，當這一類的財會人在面對升職瓶頸時，他們不能、也不會安於現狀，而是想辦法提升自己。他們會不斷學習新的技能，讓自己達到一個新高度，然後跨過這道職業發展的障礙。而且，他們清楚地知道，20-30歲中遇到的發展困境只是他們漫長的奮鬥中的一個小分段，往後還會有更多的挑戰需要他們去應對。

考慮清楚職業發展路線

在確定好自己的生活模式後，就必須考慮清楚自己在財會工作上的定位。如果是安於穩定的類型，也要想清楚自己想在哪一個崗位上長久地工作下去；如果是願意奮鬥的類型，就更應該認真考慮。

25-30歲時，財會人面臨的選擇機會很多，而這一階段的選擇無疑會關聯到三十歲之後的職業發展，所以，這時的選擇必須慎重。到底是要只專注於財會領域，還是想向與財會有一些關聯的綜合方向發展，必須做出判斷。

1、只是想做財務人員

如果你只是想做財務人員，你的職業發展全都是在財務領域這個範圍內的，那麼，25-30歲這個階段，即使遇到困難，也不要輕易放棄，更別想着轉行不做會計。

如果你只想在一家小企業一直當小會計，那麼在一家公司發展遇到障礙，大可跳槽去另一家企業。小企業對會計人的要求是相似的，所以工作內容差異也不大，憑藉幾年的工作經驗去駕馭相似的問題，並不是困難的事。這種方式十分適合喜歡安穩模式的財會人。

如果你想在財會領域上不斷向上發展，那麼你此階段所遇到的障礙絕不是跳槽能解決的問題，更多的是需要沉澱自己。對於追求奮鬥的財會人來說，要想在這一領域有更好的發展，就必須不停地學習、擴充自己的知識量。不管你是想往財會領域的哪個方向發展，不學習是不可能的，而有些有些證書也是不得不考的，如果你在事務所工作，並且準備一直在審計的方向上發展，那麼CPA就是必不可少的；如果你想在財務分析的方向上繼續前進，甚至要做到財務經理，那麼最好學習CMA的知識，如果自學不行，還可以跟着高頓班學習。面對瓶頸期時，提升自己是纔是尋求突破的最佳方式。

2、有意向跨領域綜合方向發展

有些財會人在工作了幾年後，慢慢地對財務以外的相關領域感興趣，例如說金融領域、法學方向、互聯網產業等，所以考慮將來向這種跨領域的綜合方向發展。這個職業發展規劃的發展前景是十分可觀的，如果你也屬於這類財會人，就必須做好必須付出幾倍辛苦的心理準備。在別人專攻財會領域的時候，你可能還要準備司法考試，或者你正在看IT代碼，又或者你還在學習融資方面的知識……但既然選擇了這條路，就必須堅持下去，有了好的職業規劃，就要付出相應的實際行動，才能獲得更好的未來。

25-30歲的時候，雖然會遇到困難，但認真思考自己想要的人生，找準定位，明確將來要走的路，挺過這段艱苦期，就會發現，年輕時的付出都是值得的。這五年對於財會人將來的發展至關重要，選對適合自己的路，纔不會繞道，更不會讓將來的自己後悔。

會計證書:職業發展必備敲門磚

日前，國內領先的互聯網教育公司——尚德機構，聯合國內最大的人力資源服務機構——前程無憂，共同開展了對20xx年幾大城市奮鬥者羣體充電與就業狀況的調查。該調查是國內首次針對這一市場進行的聯合調查，既關注了自考、人力資源管理、會計等學習者較多的在職羣體的充電狀況，同時也關注了他們取得學歷或從業證書後的職業發展及薪酬等情況。

此次調查得出了一些出人意料或很有意思的結論，比如自考生最具城市奮鬥者的特徵，加之薪酬適中，因此是職場中性價比最高的職業羣體;會計從業人員起步容易，但通往”金字塔”塔尖之路需要跨躍一層層證書檯階;由於工作環境比較好、任務較輕鬆和待遇較好，人力資源管理證書成爲嚮往小資的女生們的最愛等等。

此次調查結果還顯示，補充學歷和從業證書在大城市職場競爭中的作用日益凸顯，擁有它們就如同獲得了競爭制勝的“殺手鐗”。

會計證書：職業發展必備“敲門磚”，中小城市需求高於大城市

會計工作是社會熱門行業，目前在工商管理類就業中排名第七;尤其是一些規模較小的企業，對會計人才的需求非常大。

現如今，在財會從業者的眼中，考證成爲了他們職業發展的必經之路。有財會人員調侃說，以前人們相遇時都問：“你吃了嗎?”;而現在財會人員相遇時候最關心的則是：“你考證了嗎?”、“你拿到了幾個證?”，可見從業證書與會計行業有着密不可分的關係。

■會計行業的入職門檻相對較低

會計行業的入職門檻相對比較低，在我國，只要取得會計從業資格證書，就可以從事會計工作。而會計資格報考條件沒有學歷要求，從業資格考試沒有硬指標，相對於醫生、自動化、計算機等許多學科，會計入門考試相對要容易很多，不需要高等數學知識，力學知識、電學知識等知識。

可以這麼說，人人都可以考會計，只要努力學習，取得從業資格證書並不在話下。

■ 會計考生羣體：女性居多，學歷偏低，出納人員多

此次調查顯示：會計專業考生中，女性所佔比例較大，佔60%左右。考生年齡普遍偏低，30歲以下的人員佔總人數60%以上。原本從事會計工作的人員大約佔40%左右，他們中大部分從事出納工作，報考目的是想從事真正的會計做賬、報稅工作;其餘非會計工作考生多從事銷售、行政、餐飲等工作。

在學歷方面，調查結果顯示，專科以下人員佔25.17%，大專學歷人員佔36.24%，本科學歷人員佔35.91%，本科以上學歷人員佔2.68%。

會計學員學歷構成比例

■ 真實現狀：中小城市學員比例要大於大城市

此次調查顯示，鄭州，蘇州，南京，青島等中小城市學會計學生比例比北京等大城市還要大。

會計學員所處不同規模城市分佈比例

這些報考會計專業考試的學員對學歷需求不大，學習者主要以行政類人員爲主。對此，國內領先的互聯網教育公司——尚德機構總裁劉通博指出，這主要是因爲這些人對工作生活缺少安全感，考證是以防萬一，爲自己今後發展多留條後路所致。

■ 會計行業高水平人才稀缺

雖然有會計從業資格的人員遍地都是，但高級財務人才卻十分稀缺，而企業對高水平財務人員的要求還是相當高的。比如：企業財務總監需要具備的知識包括：財務會計知識，會計基儲會計實務、企業會計準則等;還需要管理知識;要了解各種法律，如合同法、擔保法、破產法等;同時，還需要很強的分析判斷能力、溝通能力等等。

而隨着全球化的浪潮，使我國成爲國際經濟的一個重要組成部分，國際化對財務人員提出了更高要求：對外語的要求越來越高，要掌握國際通行準則，實現財務人員國際化，如此一來，取得國際會計師證書成爲很多財務人員的目標。

一般來講，會計人員首先要考取會計從業資格證書，然後再取得初級、中級證書;直至註冊會計師證書、ACCA等等------總之，會計雖然入行門檻低，但越往後發展要求越高。這是一個非常講究實際經驗和專業技巧的職業，需要不斷提高專業素質和專業技巧。

■社會需求量大，職業壽命長

前程無憂工作網人力資源專家王劍指出，基本上每個單位都需要會計，有的單位甚至需要數名甚至數十名會計人員，相對其它行業，會計人員的擇業範圍更加寬廣。而隨着社會經濟的高速發展，會計行業已經開始和其它專業慢慢融合，從而產生了很多新職業，這也爲會計人員今後的發展提供了更多的選擇。

同時，會計職業的壽命比一般職業要長。社會上流行一句話：會計越老越吃香。有很多老會計幹了幾十年，而且收入都很不錯。

這其中的主要原因是：會計不用多少體力，對身體條件要求較少，只要不是太差，你就可以一直幹下去;二是會計是一個重視實踐經驗的工作，實際經驗起到了很重要的作用，而且越老經驗越豐富。社會上對於高級會計人員的年齡要求40歲以上就是這個道理，可以說，會計職業是收入尚可、比較穩定的工作，尤其受到女士們的青睞。

職業的作文 篇2

何爲工匠?一磚一瓦，一鑿一砌，令盡身精血聚其中，命理念思想隱其內，其中艱辛歷歷在身而不足與外人道。——題記一個陽光明媚的早晨，一位院士虛弱地躺在普通病房的病牀上，但他竟不顧自己的身體，先後9次向家人和醫護人員提出要下牀工作。頑強的意志撐起他那臨近枯竭的生命之花，哪怕死神在身邊徘徊，他也只是強硬地答着：“我要工作!”兩小時後，近昏迷的他被擡回了病牀。也只有這時，他才倏然回想起他如陀螺一樣不停轉動、忙忙碌碌的一生。

他入伍52年，參加了我國全部覈實驗任務，辦國防科技和武器裝備發展傾盡心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到最後一刻。他知道化療會影響工作，所以在被確診癌症後他堅決地反對化療和手術。因病情突然惡化，不知疲倦爲何的他終於倒下，被送進重症監護室。醒來後，他強烈要求轉回普通病房，他說：“我是搞核試驗的，一不怕苦，二不怕累，現在需要的是時間。”

那一天，病危的他，在衆人的摻擡下，向數步之外的辦公桌，開始了一生最艱難也是最後的衝鋒……哪怕是最堅強的人，在此時此刻怕是早已心力憔悴，但他從不是輕易放棄的人。5小時後，心電儀上波動的生命曲線，從屏幕上永遠的消失了。這位軍人，完成了生命中最後的衝鋒。

何爲工匠?是他!他是林俊德，一位爲國家拋頭顱灑熱血的有志者，他將畢生心力獻給國家。盡職盡能、不辭辛勞就是他的一生，他的工匠精神讓我們爲之震撼。但凡譽之盡心者，鳳毛麟角;稱之工匠者，寥若星辰。凡有志者，應念及此。

關於工匠精神的作文800字 關於工匠精神的作文800字高一作文三

每個人都有自己的夢想，我們要努力地實現它。中國夢也一樣，它需要每一個黑眼晴黃皮膚的中國人去付出和努力，才能讓我們的祖國更加富裕、繁榮昌盛、強大、美麗。

五歲的時候，媽媽送我去學國際象棋，看到那些運動員在賽場上努力拼殺，爲祖國爭得榮譽。當五星紅旗在賽場上飄揚，國歌在賽場上奏響，那一刻，我的夢想是成爲一名國際象棋大師……

六歲的時候，我上國小一年級了，看見老師在講壇上侃侃而談、神彩飛揚、答疑解惑、魅力四射，那一刻，我想成爲光榮的人民老師，傳播知識，然後桃李滿天下……七歲了，看見姥姥得了風溼，天天腿疼得睡不着。我立志要去當醫生，要醫好姥姥的腿，讓姥姥免去病痛。給全天下的患者解憂……

現在我長大了，一個最終的`夢想在我心中發芽，我要好好學習，將來成爲一個科學家，站在知識的頂端，讓更多的神十二、神十三……飛上藍天，造福人類，爲祖國爭光，成爲祖國的驕傲。

讓我們插上夢想的翅膀，向着未來的中國展翅飛翔，祖國因爲有我們，因爲有我們的夢想參與，煥發着無限的生機與活力，我會一直堅持着，只爲心中的夢想，努力着，奮鬥着，直至走向輝煌。睡夢中，我彷彿聽見了歌聲，坐上高鐵去北京，去看看故宮和萬里長城，去實現我的中國夢……

職業的作文 篇3

教師，是一個經常被人提及的話題。有人說，他們是人類文明的傳播者，人類靈魂的工程師。有人說，他們像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；像園丁，辛勤的播種知識的種子；像鋪路石，以自己的身軀一步步平坦後人的道路。從這滿滿的讚譽和深情的刻畫當中，能讓人體會出教師這一職業的偉大來，也讓人感受到了身爲教師所必須擁有的承擔。

我喜歡這個職業，不僅僅喜歡它滿載着榮耀，還喜歡它腳踏在堅實的土地上，穩穩地承擔着夢想和希望的重量，一往無前的姿態。我希望自己能成爲這個職業中的一員，接過這知識的接力棒，將智慧與愛傳遞下去。我相信，這樣傳遞智慧與愛的過程本身就是美好的，是值得讓人傾盡一生的熱情去付出的。所以，纔會有那麼多人付出了自己的青春與熱血，甚至是寶貴的生命，也至死無悔的投身於教師職業。

像汶川地震中涌現出來那些感動人心的事蹟，如在教學樓倒塌的生死關頭，毅然堅定的用自己的血肉之軀支撐成生命的弧度，死死的將四個孩子護在了身下，爲自己的學生付出了生命的譚千秋老師；如爲救6名孩子而被鋼筋穿胸而過的李永強老師；如用機智和勇敢保護了自己班上59名學生，卻失去了自己的女兒的劉寧老師……

他們都在最爲危急的一刻，用生命考驗了自己的道德和靈魂，勇敢的擔起了肩上的愛與責任，也詮釋了教師對學生最爲深沉真切的關愛與關懷。沒有人不爲這一刻而感到動容，因爲它拋去了所有面容和言辭虛假的可能，用最爲原始和直白的方式，袒露出了作爲真正的優秀的教師應有的靈魂。

它告訴了我們，身爲教師應有的道德品質，應有的責任感以及應有的無悔付出。教師，這個我所向往的職業，正是應該具備這樣的品質。

要有一顆仁者的心，關愛學生；要有一雙勤勞的手，傳授知識；要有一副硬挺的肩膀，扛起責任；要有一雙無悔的眼，直視前方！即便不能像譚千秋、李永強和劉寧那般用生命證明了自己，也要有勇於面對險阻的決心和堅定的理想與信念，在日常的生活和平凡的崗位上，堅守本心，認真的傳授知識、傳遞關愛，幫助學生放飛夢想、成就未來！

職業的作文 篇4

從小時候開始我的長輩們就向我灌輸這樣的理念：要好好學習考一個好國中，長大才能找一個好工作啊。到了國中，老師們也是這樣對我們說：要好好學習考一個好高中，長大才能找一個好工作啊。至於高中老師，我也不知道他們會怎麼說，因爲我還沒上啊。

由此可見，一個好的職業對我們來說有多麼重要啊！大家都很想找一個舒適輕鬆，並且收入又高的工作，世上沒有十全十美的事，總要有人去做這些苦力活。但他們的職業往往使人們最容易被忽略，最瞧不起的。

大多數人小時候不好好學習，父母估計就會用類似的話語來嚇唬自己的孩子：“你要是不學習長大就去大街上掃地吧！”這可能使自己的孩子從小就對這個職業鄙棄。

記得前段時間在微博上看到這樣一件事：有一個小男孩和他的父親在大街上，那個小男孩看到了環衛工人在灑水，小男孩看到很好玩，於是就上前區對那位環衛工人說，“我能玩一下嗎？”然後那位環衛工人就給他玩，之後那位小男孩就對爸爸說：“爸爸，當環衛工人好好玩啊，我長大也想當。”他爸爸說：“可以啊，只要是靠自己的雙手掙來的錢就行。”

可能在人們心裏，環衛工人可能是最底端的工作，但是他們也在爲這個城市做貢獻，是他們用自己的雙手掃出這個城市的文明，是他們用自己的勤勞的雙手來描繪出這個城市的美好。

小時候很調皮也不聽爸爸媽媽的話，於是經常被嚇：你要是再不聽話就把你交給警察叔叔，你要是再不聽話就讓護士阿姨給你打一針……父母當時覺得這可能沒什麼，但對孩子來說，可能就會對這行業的人產生了一種恐懼，當孩子在危險時刻不能及時的去找警察而是對警察產生一種恐懼的心理，當孩子在生病時不能及時到醫院就醫而是對醫生，對打針產生一種恐懼心理。

其實這些職業就在我們身邊，隨處可見，也沒有父母口中說的那樣可怕，我們往往忽略了這個職業的本身含義，以及對社會所做的貢獻。就是這些很普遍，隨處可見的職業，也是最偉大最令人欽佩的職業。

職業的作文 篇5

你有選擇困難症嗎？少比較，聽內心感覺

『你有選擇困難症嗎？生活中，每個人都會面臨各種選擇，好與壞，對與錯，有時並無評判標準。只要相信自己的感覺，選擇適合自己的，不再瞻前顧後找最好的，決定了就不再左思右想，選擇就不再是難事。』

做不了決定，只因可選擇的太多，一怕選的不是最好的，二怕選了錯誤的，故瞻前顧後，猶豫不決——這就是傳說中的選擇困難症吧？怎麼辦？好辦！

我曾去一家雕刻品商店挑件石雕，作爲禮物恭祝朋友公司開業大吉。各種式樣、各種寓意的石雕，琳琅滿目，一時挑花了眼，難以取捨。老闆讀懂了我的心思，建議：“這麼多品相各異的石雕擺在一起，難免會犯暈，其實每件石雕單體都是上好的工藝品。您要相信自己的感覺，少作比較，合適就行，決定了就好。”一語點醒，我毅然選定了最初瀏覽就看中的一對石象。雕刻店老闆的那句“決定了就好”，讓我一時頗爲感慨，找到了解決選擇困難症的良方。

生活中，每個人都會面臨各種選擇，小到商場選衣、飯店點菜，大到擇偶成婚、工作進退；好與壞，對與錯，有時並無評判標準。只要相信自己的感覺，選擇適合自己的，不再瞻前顧後找最好的，決定了就不再左思右想，選擇就不再是難事。

話又說回來，當選擇的是人生大事時，馬上拍板還是挺難的。回想那年會考，我因家境窘迫，選擇了報考中師，只想早日畢業從教，減輕父母的負擔。有人替我惋惜，憑我的成績讀高中定能考所好大學。可於我，中師是當時最合適的選擇。既已決定，不再想大學的事。從教，是我由衷的決定。後因工作需要，我借調至機關。這一決定，並非本意，只想結束我與妻兩地分居的生活。可來了才知，人有多雜，事有多難。暗想，我的決定錯了，但已無路可退，只能前行。於是，我咬緊牙關，尋找工作的樂趣，也算小有所成；累了，我靜心寫作，排解工作的煩憂，混得小有名氣。當年的抉擇雖欠妥，但我不後悔。因爲決定不可逆轉時，我通過努力令之趨好。

生活無處不選擇，選擇就在一瞬間。選擇一條線路外出旅行，無需狂翻網頁難以定奪，選一處不討厭的地方決定了就好，有時旅行不要目的，只要出發；選擇另一半相伴終生，不一定要找到最如意最美麗的，選相互適應、彼此能磨合的，決定了就好；選擇是否給街頭乞討者錢，最終受愛心驅使伸出援手，不去想是否受騙，決定了就好；選擇是否頂着貸款的壓力換套大房，可想到生活質量會因此驟降而安守小屋，不必爲此糾結，決定了就好，如此纔會樂享生活。

愛後悔的人常說“如果老天能夠再給我一次機會”，這有何用？那只是如果。選擇無所謂對錯，人生最重要的是決定時不患得患失，決定了就不再追悔。事後發現，選對了，就暗自歡喜；選錯了，且另闢路徑。

職業的作文 篇6

你一定想問爲什麼我的臉上洋溢着微笑，因爲每天只要一踏上這三尺講臺，我就會嗅到一股做一名人民教師的幸福的味道，就會情不自禁的面帶微笑。你看，一進教室，幾十雙單純的目光齊刷刷地投向了我，立正，站好。你聽，那一聲響亮的：“老師，您好”，是多麼深情地問候。請問有哪一個職業會受到這般的尊重？就憑這一點，教師這個職業難道不值得我們感到幸福嗎？不值得我們用生命去詮釋嗎？在座的各位老師，請問你是否也像我一樣時常因自己是一名教師而感到幸福呢？答案未必一致吧。

記得我剛踏上工作崗位的那一年，正好趕上一位老教師退休，他一見到我就一聲長嘆：“哎，我可總算熬到頭了，姑娘你可早着呢，就慢慢熬吧！”我問他：“那你當教師多少年了？”他伸出手指一比劃說：“我十七歲參加工作，算來43年了。”我說：“43年那可真夠長的，難道這43年你都是熬過來的？”他說：“在農村當一名國小教師不熬着過，還能怎麼着？”在座的老師們，請問你們心中是否有時也會如他一樣發出同樣的聲音？聽完他的話，我陷入了深思，思考起了我的未來。難道我也要像他一樣平平淡淡的熬過大半生，就等着退休的那一天嗎？不，我絕不！爲什麼要虛度此生呢？爲什麼我們不享受這段教書育人的過程呢？爲什麼不把這三尺將臺拓展爲我們的人生大舞臺呢？我們完全可以讓這個講臺絢麗多姿，讓這段人生非富多彩。我要成爲一名教育享受者，做一名有職業幸福感的教師。我要全身心的投入並熱愛這份職業。

因爲我知道一個有威信的教師，一個有職業幸福感的教師，必定是一個對工作充滿熱愛的人。我踏上三尺講臺，已十餘個年頭。這十餘年來，我成了家，做了媽媽，生活發生了許多改變，但有幸的是唯一沒變的是對教育工作的熱愛。我不僅沒有在瑣碎的工作中沉淪，還依然保持着出踏崗位時的那份激情。有人說激情像火，能夠迅速燃燒，也容易漸漸熄滅。我的這份如火的激情卻越燃越旺，照耀着我年年走在我鎮教育改革的最前列。縣骨幹教師，縣教學能手，縣優秀教師，課改帶頭人等一系列榮譽見證着我的努力。

越發的努力，讓我越發的熱愛自己的職業了。它雖然瑣碎且沒有過高的物質回報，但我卻從這種瑣碎中品嚐到了工作帶來的愉悅、欣慰與尊嚴，收穫了工資以外的豐厚的精神回報。在講臺上，我成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中鮮紅的太陽。課堂上多少次我們一同探究質疑，一同深情吟唱詩詞文賦，一同談笑風生。課堂外新老教師一同教研，交流辯論，取長補短。這種甜美的感受，並不在於物質的回報，而在於教書育人本身所帶來無窮的樂趣.

只因熱愛，我讓這份平凡的工作美好起來，我從中獲得了滿滿的幸福。這種做教師的幸福感將激勵着我在教育的道路上永不懈怠的追求。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌”。