【熱門】職業的作文400字4篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編爲大家整理的職業的作文400字4篇,歡迎大家分享。
職業的作文400字 篇1
人們常說教師像蠟燭,但是徐雪萍老師卻說教師的職業應該不僅僅像蠟燭,更應該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。她在教育學生上,尤其是在與一些後進生打交道的過程中,她形成了這樣的信念:“優秀生,是人人都喜愛的風景,而差生可能是深埋在不毛之地的金礦,一名優秀老師的職責就是不僅要精心呵護風景,更要當好善於發現、開採金礦的礦工!”她變換角度看待那些心靈受過種種創傷的孩子,對他們只有心痛,沒有頭痛;只有偏愛,沒有偏見。徐老師班上有個叫詹蘇燕的學生,這個孩子父母殘疾,家庭生活極其困難。殘疾的雙親、家徒四壁的成長環境,久而久之,這個孩子產生了嚴重的自卑心理,總是怯怯地繃着一張臉。徐老師瞭解情況後,先從生活上關心這個孩子,給她送吃的,給她買學習用品,課間經常和她耐心地談話,教育班上其他學生關心、幫助她,課堂上徐老師鼓勵她大膽地回答問題……這一切的努力終於換來了孩子燦爛的笑容,徐老師見到了,激動地說:“孩子,你笑得真好看,就
像雨後盛開的玫瑰,以後要多點笑容,可以嗎?”
老師的愛能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。徐老師用自己的一顆愛心,溫暖着學生,關懷着學生,她就是這樣以飽滿的熱情投入到所熱愛的教育事業中,甘做那默默無聞的泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。
職業的作文400字 篇2
我愛幻想,覺得長大後的自己應該要有價值,所以我想當宇航員、科學家還有探險家。
我想當名科學家,我要研究許多我們人類不知道的東西。我會到實驗室研究一種藥劑可以讓農作物更快的生長。我在實驗室裏研究的時候,藥品總是一次又一次的爆炸,本來科學家就要不怕困難,一次不行再來一次,所以我總是不分晝夜地待在實驗室裏。終於我研究成功,因爲我的這項研究,農民們都不用再那麼辛苦,就能收穫到很多糧食。
我想當名探險家,我要去每個地方去探險,我會去沙灘探險會去神祕的金字塔裏面去探險,雖然這是一個很困難的事。但是你聽見這個險字就肯定知道探險家是不怕任何危險的。我看到金字塔裏面有很多木乃伊,木乃伊的身體是用布被綁着的,非常陰森可怕。
我還想當名宇航員,我先飛上太空探究宇宙裏的每一個祕密,有的時候聯繫不上地球就會永遠流失在太空,所以這份職業還是挺危險的。我還會碰到隕石,但我都不怕。我有次運氣好遇見了外星人,並且和他成爲了很好的朋友,我還邀請他來地球做客呢!
我希望未來真的可以當上這其中的某個職業,我還是要爲了我的夢想去努力。
職業的作文400字 篇3
夢想就像一對翅膀,只要插上它,就能展翅飛翔。夢想就像是一個標誌,當你在十字路口徘徊時,它會指引你。我也有自己的夢想,想知道我的`夢想嗎?那就跟我來吧!
上幼兒園的時候,幼兒園老師給了我無微不至的關愛和呵護,使我幼小的心靈感到無比的溫暖,我立志要做一名幼兒園老師。
上國小後,我有幸坐了一次飛機,看到飛機上的空姐溫文爾雅,風度翩翩,心中突然萌發了一個念頭:我要當空姐!
四年級時,四川地震的消息深深地震撼了我,看着那些災民一張又一張無助的面孔,同情,憐憫,還有對上天的怨恨如潮水般涌上我的心頭。救援戰士們的堅定感染了我,我決心做一位爲人民服務的女兵!
現在,我已是一個即將步入中學的大姑娘了,我迷上了唱歌,我想當一個歌星!
假如我是歌星,我要爲那些受災的災民們送上一曲曲動聽的歌,讓他們重燃對未來的希望。
假如我是歌星,我要爲大家演唱出一首首振奮人心的歌,給那些工作人員們打一劑亢奮素,使他們化壓力爲動力。
假如我是歌星,我還要爲大家創作出一首首輕鬆愉快的歌,讓孩子們勞逸結合,對學習更加熱愛。
人的一生有太多太多的假如,可是有幾個能實現呢?朋友,捧起你身邊的書,讓我們用實際行動去實現自己的理想吧!
職業的作文400字 篇4
前幾天,我傾聽了會發國小教師的教師演講大會。教師們精彩的表現激起了臺下陣陣熱烈的掌聲。
回味教師們精彩的表演,使我更深深的體會到了教師這一職業的偉大。感受到了自己教師這一職業選擇的正確性。使我對“師者、傳道、授業、解惑者也”這句話有了更深一層的理解。當我們身心疲憊之時,看到了學生的點滴進步,我們頓感身上就有無盡的動力涌出。這種快感簡直無法用語言來表達。一句話,教師這一職業,真是太陽底下最陽光的職業。我對她的選擇無怨無悔。
但通過那天的表演,也是我深深地感受到了肩上擔子的份量之重。雖有人把她可比做良心的活,但她卻關係到一個孩子將來的走向與做人;關係到望子成龍、望女成鳳的及家長們理想的實現;關係到每一位教師事業的成敗;更關係到祖國未來的發展與希望。每每想到此,我的心情就有些沉重了。雖說現在的孩子大多是家裏的“太陽”,有些任性、頑皮、以自我爲中心、個性較強;雖說現在的家長有的不重視孩子的成長與將來、有的報以混體格的想法;雖說現在有的個別的家長不理解教師的所作所爲,但我們身爲教育的承載着,就應不計個人得失,力爭做到對得起學生與家長,做到對得起國家與社會,更要做到對得起自己的良心!因我是光榮的人民教師!
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