職業行動計劃(11篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，是時候開始制定計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的職業行動計劃，希望對大家有所幫助。

職業行動計劃1

放對了地方是天才，人放錯了地方就是垃圾

大學生中普遍存在的對自身職業規劃的盲點，導致了大學生在就業過程中的盲目和挫折。調查顯示，有近四成的人對自己目前的職業生涯規劃現狀還是滿意的，但是當把這種規劃分解後，他們的選擇就沒有這麼樂觀了：僅有12%的人瞭解自己的個性、興趣和能力;18%的人清楚自己職業發展面臨的優勢與劣勢;清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業是什麼的人只佔16%。專家指出，大學生在對自己職業生涯規劃判斷上的前後矛盾現象，進一步表明大學生們對什麼是職業生涯規劃還沒有真正的認識，只知道概念，缺少實際的實施。

不管你是剛剛邁進大學校門的新生，抑或是正在奔忙於各種招聘會的畢業生，對自己本身的正確定位，規劃自己的職業方向，確定自己的目標，並進而做出相應的努力，都是勢在必行的.正是源於此，“大學生職業生涯規劃”這個理念是具有積極意義的

大學畢業生職業生涯規劃的流程與主要內容:

一年級爲試探期:要初步瞭解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。

二年級爲定向期:應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛鍊自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,並開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

三年級爲衝刺期:臨近畢業,目標應鎖定在提高求職技能,收集公司信息,並確定自己是否要考研。要積極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識並加入校友網絡,瞭解往年的求職情況;希望出國留學的學生,可多接觸留學顧問,參與留學系列活動。

四年級爲分化期:目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前三年的準備是否充分;然後開始畢業後工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最後,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,儘可能地做出充分準備。

大學生進行職業生涯規劃時，要自我進行發展定位，根據自己的能力，設計適合自己的目標，在長短不同時期要有個不同的計劃，否則只是空想，不現實的。在設計過程中要以自己爲主，不要自以爲是，同時要參閱專家的意見，讓設計切合實際，可操作性強，最好藉助正規的專業機構。

總之，科學合理的職業生涯規劃是每一個大學生就業的必要工作，也是每一個大學生職業生涯發展過程中的必然要求。我們每一個人都應該知道自己適合做什麼，應該做什麼，以及怎樣實現自己的目標。

職業生涯規劃

步驟1.先開始編織美夢，包括你想擁有的，你想做的，你想成爲的，你想體驗的。我要問你一個問題："如果你知道不可能失敗，你想要得到什麼;如果你百分之百相信會成功，你會採取什麼行動?"現在，請坐下來，拿一張紙和一支筆，動手寫下你的心願。在你寫的時候，不必管那些目標該用什麼方式去達成，就是儘量寫。

步驟2.審視你所寫的，預期希望達成的時限。你希望何時達成呢?有實現時限的纔可能叫目標，沒時限的只能叫夢想。

步驟3.選出在這一年裏對你最重要的四個目標。從你所列出的目標裏選擇你最願意投入的、最令你雀躍欲試的、最能令你滿足的四件事，並把他們寫下來。現在我建議你明確地、扼要地、肯定地寫下你實現它們的真正理由，告訴你自己能實現目標的把握和它們對你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由，那你就無所不能，因爲追求目標的動機比目標本身更能激勵我們。

步驟4.覈對你所列的四個目標，是否與形成結果的五大規則相符。(1)用肯定的語氣來預期你的結果，說出你希望的而非不希望的。(2)結果要儘可能具體，還要明確訂出完成的期限與項目;(3)事情完成時你要能知道完成了;(4)要能抓住主動權，而非任人左右;(5)是否對社會有利。

步驟5.列出你已經擁有的各種重要的資源。當你進行一個計劃，就得知道該使用哪些工具。列出一張你所擁有資源的清單，裏面包括自己的個性、朋友、財物、教育背景、時限、能力、以及其他。這份清單越詳盡越好。

步驟6.當你做完這一切，請你回顧過去，有哪些你所列的資源會運用得很純熟。回顧過去找出你認爲最成功的兩三次經驗，仔細想想是做了什麼特別的事，才造成事業、健康、財務、人際關係方面的成功，請記下這個特別的原因。

步驟7.當你做完前面的步驟後，現在請你寫下要達成目標本身所具有的條件。

步驟8.寫下你不能馬上達成目標的原因。首先你得從剖析自己的個性開始，是什麼原因妨礙你的前進?要達成目標，你得采取什麼做法呢?如果你不確定，可以想想有哪位成功者值得你去學習?你得從最終的成就倒算，往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七條中找出的資料爲你設計未來計劃的參考。

步驟9.現在請你針對自己那四個重要目標，訂出實現它們的每一步驟。別忘了，從你的目標往回訂步驟，並且自問，我第一步該如何做，纔會成功?是什麼妨礙了我，我該如何改變自己呢?一定要記得你的計劃得包含今天你可以做的，千萬不要好高鶩遠。

步驟10.爲自己找一些值得效法的模範。從你周圍或從名人當中找出三、五位在你目標領域中有傑出成就的人，簡單地寫下他們成功的特質和事蹟。在你做完這件事，請你闔上眼睛想一想，彷彿他們每一個人都會提供你一些能達成目標的建議，記下他們每一位建議的方法，如同他們與你私談一樣，在每句重點下記下他的名字。

回想過去曾有過的重大成功事蹟。用飈換技術將它與你新目標的圖象置換。

步驟11.使目標多樣化且有整體意義。

步驟12.爲自己創造一個適當的環境。

步驟13.經常反省所做的結果。

步驟14.列一張表，寫下過去曾是你的目標而目前已實現的一些事。你要從其中看看自己學到了些什麼，這期間有哪些值得感謝的人，你有哪些特別的成就。有許多人常常只看到未來，卻不知珍惜和善用已經擁有的。所以我要告訴你，成功的要素之一就是要存一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激。

職業行動計劃2

（一）短期計劃

20xx~2010年：

1、 初步瞭解與專業有關的職業，可與學長學姐交流（尤其是大四畢業生），向他們詢問並

瞭解自己未來想從事的職業情況；

2、 多參加學校社團活動，在社團活動中增強自己的交流技巧和人際關係，鍛鍊檢驗自己的

各種能力；

3、 努力學習計算機知識和網絡知識，有效利用網絡知識和計算機輔導自己學習；

4、 努力學好專業知識，補充課外知識，充實自我。

20xx~2011年：

1、 可嘗試兼職和參加社會實踐活動，並持之以恆，最好能在課餘時間從事與自己未來職業

或英語專業有關的工作；

2、 增強英語口語能力，計算機應用能力，拿到專四考試證書和計算機二級證書；

3、 選修其他專業的知識以充實自己；

20xx~2012年：

1、 鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性；學會在攥寫學期論文、課程論文等專業文章時，

大膽提出自己的見解，爲以後就業時員工所需的創造性作準備；

2、 培養就業能力，可參加與本專業有關的暑假工作，與同學交流求職心得，學習寫簡歷。

求職信等，瞭解蒐集工作信息的渠道，並積極嘗試；

3、 努力學習專業知識，爲拿到專業八級考試證書作準備；

4、 積極加入校友網，向已畢業的學長學姐瞭解往年的求職情況。

20xx~2013年：

1、 對前三年的準備作總結，檢驗自己已確立的職業目標是否明確，準備是否充分；

2、 開始工作的申請，積極利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的用人單位信息，

強化求職技巧，進行模擬面試等訓練和實戰演練；

3、 複習專業知識，拿到專業八級考試證書。

（二）中期計劃

20xx`~20xx年：

1、 掌握職業技能，努力做好本職工作，弄清崗位職責，明確工作任務；

2、 從小事做起，腳踏實地，樹立良好的職業工作形象；

3、 適應組織環境，學會與人相處，包括與領導相處和同事相處。與上司相處方面，要明白

並努力達到上司對自己的期望，獲取上司信任，培養自身的親和力、適應性、可塑性和忠誠性（不包括盲從）；在與同事相處方面，要遵循團體規則，學會合作，承認他人能力，不可自視過高，徒增嫉恨；

4、 在工作中學會在壓力下處事不驚，保持冷靜，經得起考驗；在困難中進步，不心灰意冷，

萎縮不前，積極解決障礙和困難；

5、 尋找自己在組織中的位置，給自己定向，使自己的才幹與組織要求相適應。

20xx~2016年：

1、 成爲基層管理人員，培養本基層的管理能力，如：業務知識技能、統御力、行動力、談

判力、企劃力、指導培養部署能力、創造力等。

2、 找到自己人生中的另一半，組建家庭，承擔家庭責任，處理好自己與配偶的關係，不把

惡劣情緒帶至工作上，影響工作能力和決策。

20xx~2018年：

努力工作，爭取成爲中層管理人員，培養本基層的管理能力，如：領導統御力、企劃力、先見性、對外調整力和領導魅力。

（三）長期計劃

1、在自己有了豐富的職業閱歷之後，可自主創業，註冊一家外國語言培訓公司，使其在三年內在國內成爲知名企業；有機會的話，可擴展到國外；

2、成爲高級管理人員，在基層和中層管理人員的基礎下，還需不斷提升領導魅力、決斷力和組織革新能力；

3、可利用去國外出差的機會旅遊，增強自己的見識，娛樂自己。

職業行動計劃3

制定人姓名：蔡照仕 制定人現崗位：硅鐵項目部設備工程師 制定日期：20xx年9月10日

五、根據規劃目標，提出個人在下一年的提高計劃（主要是知識和專業技能提升）

在一年內掌握硅鐵冶煉工藝設備等方面的所有專業知識，獲得某些相關的必要的註冊證書，或自己感興趣的註冊證書，達到應有的資質。

制定人： 蔡照仕審覈人： 批准人：

職業行動計劃4

職場流行一段名言:“今天你不努力工作，明天你就要努力去找工作!”職業化素質和職業競爭力關係到每個人的未來。高校大規模的擴招後文憑貶值，國企的大規模下崗失業，科技進步和勞動生產率的提高，在勞資市場中國現在已經完全進入了資方市場，職場競爭趨於白熱化。企業員工職業化程度的高低決定了企業的未來發展，也決定了我們大學生要儘早邁出自身職業化的步伐。是否具備職業化的意識和職業化的技能、知識，直接決定了企業和員工自身發展的潛力和成功的可能。具備職業化素質，那麼你就擁有了相當的職業競爭力，也就邁出了獲得成功的第一步。

一、職業方向

因爲我所學的專業是通信工程，所以給自己制定的第一個目標是成爲華爲公司的一名銷售人員。我選擇這個職業主要有以下三個方面的原因：

(1)就通信工程專業的培養目標而言，我並不是一名非常專業的通信人士，外加上我是一名女生，所以如果從事與通信工程直接相關的工作面臨的競爭壓力就會非常大。所以此舉可以規避一部分的就業壓力。

(2)其實相比較而言，做技術方面的工作其實就是吃的青春飯，一旦跟不上時代的潮流、科技的發展，就會被社會淘汰，而銷售卻不一樣，它雖然有一部分依靠專業知識，但還有很大一部分是依靠口才和交際能力。

(3)最後還有一部分是收入。在大公司裏，一般而言同樣資歷，同等級別，銷售人員的收入比研發高30%甚至更

多。而之所以選擇華爲，是因爲它是一家成立時間長、全球領先的信息與通信解決方案供應商。圍繞客戶的需求持續創新，與合作伙伴開放合作，在電信網絡、企業網絡、消費者和計算等領域構築了端到端的解決方案優勢。並致力於爲電信運營商、企業和消費者等提供有競爭力的ICT解決方案和服務，持續提升客戶體驗，爲客戶創造最大價值。目前，華爲的產品和解決方案已經應用於170多個國家和地區，服務全球1/3的人口。另外它們的核心價值觀、公司治理、研究開發，特別是企業文化令我非常推崇。所以認爲在這個公司中能發揮自己的才能。

二，職業信息

1工作內容：手機銷售的工作內容其實並不代表光是賣手機。銷售其實就是廠家內部請的一批人，不僅僅是把手機賣了就可以,更應該注意的是你代表的是廠家的形象,公司在分區域給你的時候你就應該有着充分的準備去面對市場、面對你的客戶,並且要維護好他們。所以銷售並不是推銷。

2任職資格：

職業要求：

(1)必須“以客爲尊”，維護公司形象。

(2)必須遵守公司的保密原則，不得直接或間接透漏公司策略、銷售情況和其它業務機密;不得直接或間接透漏客戶資料。

(3)必須遵守公司各項規章制度及部門管理條例。

基本素質要求：

較強的專業素質、良好的品質、突出的社交能力、語言表達能力和敏銳的洞察能力;充滿自信、有較強的成功慾望，並且吃苦耐勞、勤奮執着。

另外還有禮儀儀表要求、專業知識要求、心理素質要求等。

3發展前景：首先作爲一個剛剛步入社會的學生來講，最重要的不是掙多少錢，而是積攢工作經驗。應該努力工作好好表現，學習一切需要的知識，不斷的充實完善自己。畢竟，現在社會的發展是如此的迅速，一旦不思進取就會很快的被拋在時代的後面。只有一個不斷充實自己的員工才能得到老闆的賞識。

三、差距所在

基於我對自己職業的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進之處。通過對自己的性格、職業能力、優勢與不足以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自己以後的職業生涯有了一些規劃。由此在以後的兩年更要深入學習專業知識並鍛鍊交際能力。以求贏得更好的就業機會。另外我在自我職業化方面，也有所欠缺。

四、行動計劃

在以後的學習中我要努力的訓練做到以下幾點：

1.不求完美無缺。社會人常常面臨追求短期效應和長期效應的兩難選擇，這裏面有個度的問題。上司交待給自己一個具體任務，任務本身常常帶有“短、平、快”的性質，這時候，切忌犯“簡單任務複雜化”的毛病。想一鳴驚人固然是每個人都希望的，上司初次交給的任務常常想高標準完成，以顯示實力和才幹，追求完美到每一個細節，孰不知往往這個時候更強調用合適的時間、合適的成本、合適的人物、合適的價錢來辦到合適質量的事情。

2.不要自命不凡。把自己定位太高，常常不能學到企業文化真正的內涵。自己常想周圍的人的“孤芳自賞”和“清高”讓人不受歡迎。那麼，平時養成謙虛低姿態爲人的習慣，那麼別人非但不會小覷，反而是一種成熟的表現。初入職場，要學會了解任務的基線，同時不能放棄自己的挑戰目標，這樣就會能留出一定餘地，讓自己遊刃有餘。

3.不能單打獨鬥。現代職場不需要單打獨鬥，加入企業，如果想把事情做好，做成功，就要學會盡快融入一個團隊，在這個團隊找到自己的角色和職責。初入職場就應該明白事理，各種場合應有怎樣的常識禮節，先明白這些看得見的規矩，然後虛心地向老職員請教那些看不見的規矩。想要被一個團隊所接納，就得想辦法接受和認同他們的價值觀念。顧全大局、識輕重，是體現個體和團隊價值的重要原則。

職業行動計劃5

根據杭州市人民政府辦公廳《關於實施杭州市“萬名大學生創業實訓工程”的指導意見》的要求，現就實施杭州市大學生職業培訓三年行動計劃提出如下方案，大學生職業培訓三年行動計劃實施方案。

一、指導思想

圍繞高校學生的就業需要，堅持以就業爲目標，以市場爲導向，實行政策引導，政府資助，開展針對性、實用性強的職業技能培訓，提高大學生就業所需的崗位技能水平，並提供相應的技能鑑定和技能崗位對接服務，以增強大學生技能來促進他們更多更好地實現就業。

二、目標任務

20xx至20xx年3年內，組織在杭高校學生、以及有杭州戶籍且未就業的大學生開展職業技能培訓，並取得國家相應的職業資格證書。同時，建立相應機制，實現職業培訓與就業崗位的緊密對接，確保培訓質量和效果。

三、主要內容

（一）開展職業培訓，提高技能水平。要結合實際，採取本校培訓、實訓基地實訓和培訓機構培訓等辦法，積極開展職業培訓。要結合人力資源市場需求，大力開展訂單培訓和定向培訓，促進培訓與就業緊密結合。要根據國家職業標準和用人單位崗位規範要求，強化職業技能培訓，突出操作訓練，提高大學生的崗位適應能力和職業技能水平。

（二）實施職業技能鑑定，提供技能水平認證服務。在各高校積極倡導實行畢業證和職業資格證的“雙證”制度。對參加崗位實訓和職業技能培訓並有鑑定要求的大學生，由市勞動行政部門統一安排鑑定機構提供鑑定服務，對其職業能力進行客觀評價。對參加職業技能培訓鑑定合格的，發給相應的國家職業資格證書。

（三）做好就業服務，促進技能崗位對接。各高校要積極爲大學生參加職業技能培訓提供定點機構和培訓項目信息服務；要廣泛開展職業指導，幫助大學生根據市場需求和專業設置特點，選擇合適項目參加培訓，規劃方案《大學生職業培訓三年行動計劃實施方案》。要繼續實施"技能崗位對接行動"，面向大學生開展專項就業服務活動，加強就業信息、職業介紹、勞動保障事務代理、社會保險服務等工作，改進服務方式，切實幫助大學生儘快實現就業。

四、保障措施

（一）加大工作力度，明確目標任務。各高校要進一步提高對大學生職業培訓工作的重視程度，要根據在校學生落戶杭州的意願，制定職業培訓工作計劃，落實目標任務，逐步建立培訓、鑑定和就業服務有機結合，促進大學生就業的長效機制。要引導大學生參加符合杭州產業升級和發展導向的、技術含量高和緊缺工種的職業技能培訓，共同促進大學生就業。要將大學生職業培訓工作納入目標管理，對學校就業指導部門實行業績考覈，定期進行督促檢查。要加強與政府有關部門的溝通與合作，共同推動大學生職業培訓工作。

（二）整合教學資源，完善職業培訓網絡。要動員我市具備條件的企事業單位及各類教育培訓機構積極承擔大學生職業培訓工作。勞動保障部門要按照"條件公開、平等競爭、合理佈局、擇優認定、社會公示和公佈"原則，確定一批社會信譽佳、專業特色強、培訓質量高、培訓效果好的技工院校、職業院校、企業培訓中心及民辦培訓機構作爲技能培訓的定點機構。要引導定點機構根據企業需要和市場需求調整專業設置及課程內容，實現技能培訓與市場需求的有效銜接。同時，要加快杭州市公共實訓基地建設，在20xx年底面向在杭高校開展技能操作訓練和技能鑑定服務。

（三）

積極開展定向、訂單培訓，有效促進大學生就業。

定向培訓是指用人單位對擬招用的大學生，自行組織實施或由其委託定點機構組織實施的明確就業崗位的技能培訓。定向培訓項目由具有培訓能力且經市勞動保障部門同意的用人單位組織實施，也可由用人單位委託定點機構組織實施。

訂單培訓是指定點機構針對單個用人單位需求人數較少，崗位較分散的實際，自行開發並經勞動保障部門同意後組織的明確就業崗位去向的技能培訓；用人單位也可向勞動保障部門提出用工需求，由勞動保障部門有計劃地委託定點機構根據用人單位用工需求組織實施。

（四）完善補貼辦法，健全培訓效果評價機制。大學生參加定點機構組織的定向、訂單培訓和技能培訓，取得國家“職業資格證書”、“培訓結業證書”，並首次在杭就業的，給予其培訓鑑定費用的50%補貼，原則上不超過xx元/人。

參加培訓取得當年杭州市公佈的緊缺工種的“職業資格證書”，並首次在杭就業的，給予大學生本人培訓鑑定費用的全額補貼。

高校學生在杭只能享受一次培訓鑑定費用補貼。同時，根據培訓合格率、職業資格證書取得率、就業率以及培訓計劃落實情況等對定點機構定期進行監督檢查和業績考覈。

（五）加大宣傳力度，營造良好氛圍。要充分利用廣播電視、報刊雜誌、圖書圖畫等多種新聞媒體，廣泛宣傳我市的培訓就業政策，宣傳培訓工作成效顯著的教育培訓機構的經驗做法，宣傳大學生參加培訓後成功實現再就業的典型事例，引導更多大學生參加培訓，提高技能，實現技能就業。

職業行動計劃6

一、短期計劃

20xx~20xx年：

1、初步瞭解與專業有關的職業，可與學長學姐交流(尤其是大四畢業生)，向他們詢問並瞭解自己未來想從事的職業情況;

2、多參加學校社團活動，在社團活動中增強自己的交流技巧和人際關係，鍛鍊檢驗自己的各種能力;

3、努力學習計算機知識和網絡知識，有效利用網絡知識和計算機輔導自己學習;

4、努力學好專業知識，補充課外知識，充實自我。

20xx~20xx年：

1、可嘗試兼職和參加社會實踐活動，並持之以恆，最好能在課餘時間從事與自己未來職業或英語專業有關的工作;

2、增強英語口語能力，計算機應用能力，拿到專四考試證書和計算機二級證書;

3、選修其他專業的知識以充實自己;

20xx~20xx年：

1、鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性;學會在攥寫學期論文、課程論文等專業文章時，

大膽提出自己的見解，爲以後就業時員工所需的創造性作準備;

2、培養就業能力，可參加與本專業有關的暑假工作，與同學交流求職心得，學習寫簡歷。求職信等，瞭解蒐集工作信息的渠道，並積極嘗試;

3、努力學習專業知識，爲拿到專業八級考試證書作準備;

4、積極加入校友網，向已畢業的學長學姐瞭解往年的求職情況。

20xx~20xx年：

1、對前三年的準備作總結，檢驗自己已確立的職業目標是否明確，準備是否充分;

2、開始工作的申請，積極利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的用人單位信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練和實戰演練;

3、複習專業知識，拿到專業八級考試證書。

二、中期計劃

20xx`~20xx年：

1、掌握職業技能，努力做好本職工作，弄清崗位職責，明確工作任務;

2、從小事做起，腳踏實地，樹立良好的職業工作形象;

3、適應組織環境，學會與人相處，包括與領導相處和同事相處。與上司相處方面，要明白並努力達到上司對自己的期望，獲取上司信任，培養自身的親和力、適應性、可塑性和忠誠性(不包括盲從);在與同事相處方面，要遵循團體規則，學會合作，承認他人能力，不可自視過高，徒增嫉恨;

4、在工作中學會在壓力下處事不驚，保持冷靜，經得起考驗;在困難中進步，不心灰意冷，萎縮不前，積極解決障礙和困難;

5、尋找自己在組織中的位置，給自己定向，使自己的才幹與組織要求相適應。

20xx~20xx年：

1、成爲基層管理人員，培養本基層的管理能力，如：業務知識技能、統御力、行動力、談判力、企劃力、指導培養部署能力、創造力等。

2、找到自己人生中的另一半，組建家庭，承擔家庭責任，處理好自己與配偶的關係，不把惡劣情緒帶至工作上，影響工作能力和決策。

20xx~20xx年：

努力工作，爭取成爲中層管理人員，培養本基層的管理能力，如：領導統御力、企劃力、先見性、對外調整力和領導魅力。

三、長期計劃

1、在自己有了豐富的職業閱歷之後，可自主創業，註冊一家外國語言培訓公司，使其在三年內在國內成爲知名企業;有機會的話，可擴展到國外;

2、成爲高級管理人員，在基層和中層管理人員的基礎下，還需不斷提升領導魅力、決斷力和組織革新能力;

3、可利用去國外出差的機會旅遊，增強自己的見識，娛樂自己。

職業行動計劃7

職業化作爲入職的第一課，不僅對職場新人有着至關重要的意義，對我們大學生來說也是十分重要的。在日益講究職業化的現代社會，瞭解何爲職業化，領會職業化的內涵是我們的首要任務。

“職業化”是國際化的職場準則，是職業人必須遵循的第一遊戲規則，是作爲職場人士的基本素質，是國家與國家之間、企業與企業之間、企業與員工、員工與員工之間必須遵守的道德與行爲準則。想參與職場競爭，想要成爲職場中的成功者，想要取得職業生涯的輝煌，就必須懂得和堅守這些職場規則。

“職業化”就是爲了達到職業的要求所要具備的素質和追求成爲優秀職業人的歷程。職業化有很多外在的素質表現，比如着裝、形象、禮儀禮節等，也有很多內在的意識要求，諸如，思考問題的模式，心智模式，內在的道德標準等。

“職業化”就是以最小的成本，追求最大的效益;就是以此爲生，精於此道;就是細微之處做得專業;就是用理性的態度對待客戶、企業、同事、老闆和自身;就是專業和優秀，別人不能夠輕易替代;就是不斷地富有成效的學習;職業化就是責任心、敬業精神和團結協作。

簡單的講，職業化就是一種工作狀態的標準化、規範化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規範和標準。

大學生自我職業化是幫助柔弱學生個體對抗變幻莫測的社會的一種不變的工具。中國人講究傳統的以“不變應萬變”的理念，因此有一份穩定的自我職業化行動計劃就顯得至關重要了。對於我個人而言，我認爲在紛繁複雜的人際關係當中準確地找到適合自己的位置是首要考慮的。福柯的著名的“話語權力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關係複雜的社會，想要在社會上佔有一席之地就必須懂得如何扮演好自己的角色。常言道“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，在當前階段，我的目標是通過大學階段的學習做到獨善其身，進入社會之後，憑藉一己之長做到兼濟天下——即爲社會做出自己的貢獻，最後實現使自己處於一個更高的話語平臺之上。

職業化包括顯性行爲和隱性行爲。顯性職業化素質包括：職業資質、職業行爲、職業技能等等;隱性職業化素質包括：職業道德、職業態度、職業意識等等。

要做到職業化，我們不僅要注重顯性職業化素質，更要培養自己的隱性職業化素質。職業道德、職業態度、職業化思考問題的習慣，也都是需要重要培養的!在現階段的大學生涯中，我認爲我應當集中大部分時間和精力專注於現行職業化素質的培養。

自我職業化行動計劃

一個人的職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，必然會造成生命和時間的浪費。因此，我試着爲自己擬定一份自我職業化行動計劃，以期能夠規劃好自己的未來。

一、未來職業的定位

我在大學本科階段學習的是食品科學與工程專業。據不完全統計，我國食品工業專門人才僅佔職工總數的3—4%，具有碩士、博士學位的食品科技人才更是奇缺。同時，全國各地食品人才不平衡，許多縣級小廠甚至沒有專門的食品技術人員。上述種、種都與在全國各工業部門總產值排行榜中高居榜首的.第一大工業的地位極不相稱。而放眼海外，西方發達國家食品專門人才在職工總數中的比例可達20%以上。這是因爲發達國家十分重視食品人才的培養，幾乎所有的知名大學如美國麻省理工學院(NIT)、威史康遜大學、日本東京大學和英國劍橋大學均設有食品科學與營養科學系。

再看全球，食品工業(包括採鹽業、食品加工製造業、飲料製造業和菸草加工業)以2、18萬億美元的營業額雄居世界工業霸主地位，超過了汽車、航空、信息等行業。在我國，20xx年食品工業總產值已在1994年的基礎上翻了一番，達到7000億元人民幣，加入WTO對食品工業既是一個嚴峻的考驗更是一次難得的機遇。

預計未來20年裏，世界人口每年將增加7300萬，對食品的需求量勢必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閒、兒童、老年食品及健康飲料和調味品將風靡全球。食品行業的“大輸血”爲食品專業教育指明瞭方向。

作爲跨世紀的青年一代，積極投身於這一古老而又充滿希望的龐大隊伍，“糊衆口該糊己口”，相信不失爲明智之選。

經過將近兩年對該專業的學習，或許正如一些人戲稱的那樣，食品科學與工程是一門能讓人在生理和精神上都可以得到滿足的專業。“民以食爲天”，本專業研究同人們的日常生活關係最密切的吃飯問題，其作用不可低估。食品科學與工程研究食品工業生產中所用的加工方法、過程和裝置，她是食品生產工藝和設備的設計基礎，涉及化學、物理、農學、生物化學、微生物學、化學工程、生化工程、機械工程、人體營養與食品衛生學、環境治理與工程等各門學科。

食品科學與工程的一個重要方面是引入和運用化工單元操作，並發展形成食品工程單元操作，從而促進食品工業向大規模、連續化和自動化的方向發展。食品科學與工程的發展同化學工程、生物工程緊密相關，她的發展方向是新包裝手段和裝備改善食品包裝技術，提高食品保藏性能和貨架壽命;完善蒸煮技術、無菌包裝技術;研究合理的節能裝置以降低冷凍食品的成本;食品工程單元操作的最優化、自動化及計算機的應用。

二、職業目標要求

我認爲食品檢測員在我國目前是一個稀缺又充滿機會的職業，在一些沿海城市需求大，並且這種需求必將在整個社會中加大，因此只要認真努力的鑽研，就一定有好的前景。食品檢測員的工作內容符合我自己的興趣，不管將來會在怎樣的環境中工作，公司或者醫院、學校，我都會努力去適應，以更好地實現自己的人生價值，我相信自己能夠勝任。

三、 SWOT分析法與自身狀況

我的優勢有專業知識，專業技能掌握牢固，且對本專業知識的學習懷有極大的熱情。性格屬稍偏內向，心思細膩，做事認真，考慮問題比較細緻。有較強的動手操作能力以及邏輯思維能力和發現問題、分析問題和解決問題的能力。有條例有規律的做事方式，做事有明確的目標並努力實現。生活態度積極，善於發現事物和環境積極的一面。能從工作中獲得歸屬感，不斷完善自己、實現自己。待人真誠，有愛心，並且喜歡做相關的工作。能對自己的工作有責任心。喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作。

我的弱勢有實驗操作技能與所需水平還有差距，儀器操作還不能十分熟練。英語水平以及計算機操作水平不夠高。競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是與環境的交互能力不夠。

四、提升自我的總體規劃

目前我只是一名大二學生，尚未步入職場，對於專業知識和專業素養的學習還有待提升，鑑於此，我爲自己制定了一份學習計劃。首要的是，學好專業課程，紮實基本功，對於上文中提到的各門專業知識一定要做到精通並且遊刃有餘，同時要了解相關的法律法規和規章制度。

積極參加社會實踐，抓住每一次實習機會，儘可能多的參與到各種實驗的操作過程中去，更全面有效地瞭解實驗的過程，針對細枝末節作出分析判斷，好的經驗要吸取，失敗和不足也要從中吸取教訓，規避風險。

有意識地培養自己的團隊意識，依靠團隊，同時也要爲自己所在的團隊做出貢獻，鍛煉出良好的心態。

密切關注國家的政策導向，培養自己敏銳的嗅覺，瞭解到國家對食品產業的各種支持引導政策，通過利用這些政策可以更爲有效地達到事半功倍的效果。

總結

現階段制定的自我職業化行動計劃，基於不太成熟的自我認知，職業認知和社會認知限制，必然會有很多不切合實際的地方，因而在自己以後的職業的選擇、生涯路線、人生目標上都可能存在一定的改動，希望自己在以後的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟，使自己以後的規劃設計更接近實際。如果在求職過程中出現較大的偏差，我會考慮先進行調整，選取適當合理的目標;如果在求職過程中發現自己並不適合從事會展的工作，我會將自己的目標進行調整，轉變爲一個食品檢驗員，穩紮穩打，步步爲營，再逐步發展。

在我們的生活當中，總是會有很多挫折和坎坷，特別是一個人想幹出一番事業，想能夠有所成就，總會遇到無情的阻力。因此在世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。堅持，堅持，再堅持。既然想要有所作爲，就更要加倍努力地證明自己，唯有堅持我們纔會有所成就，有所成功。

職業行動計劃8

職業是在人類長期生產活動中，隨着生產力發展和社會勞動分工的出現，而逐步產生和發展起來的。職業的產生和發展既是社會生產力進步的結果，同時，它又反過來進一步促進了生產力的提高。一個國家的經濟結構、產業結構、科技結構和生產力總體水平決定了社會職業的構成;而職業構成的變化也客觀反映着經濟、產業、科技以及生產力水平的狀況。總之，職業是社會發展的客觀產物。

就業就首先要選擇職業，要選擇職業就有一個選擇什麼職業的問題，而要正確地選擇職業就有一個對職業進行正確評價的問題。當今社會處在變革時代，到處充滿着激烈的競爭。物競天擇，適者生存。選擇職業對於每一個大學生的一生都具有十分重要的意義。經過多年的學習，必須從第一個職業選擇開始，經過現實嘗試後，我們發現了適合自己的特點以及自己能力相適應的職業，或堅持首選職業，或做出職業修正，直至尋找到合適的職業，並且使自己的意識完全現實化，職業能力與職業要求、職業現實與職業理想才能獲得平衡。

一、就業環境分析

就業環境是指與大學畢業生擇業有關的政治、經濟、文化等社會環境。就業環境對畢業生擇業的影響作用是多方面的，有些是直接的、現實的，有些則是間接的、潛在的，有些是積極的、正面的，有些則是消極的、負面的。就業環境是一種社會存在。

1、行業發展現狀

市場會計專業是全國就業形勢良好的專業，社會對會計專業人才需求量大，專業人才始終處於緊缺狀態。會計專業人才招聘需求量大，會計大專學歷人才需求量大，會計崗位的酬薪比較高，精通會計的高素質人才缺口大，快速消費品行業緊缺高級營銷人才。

2、人才需求狀況

從行業角度來看，快速消費品行業對會計專業人才需求量大，並且對會計專業人才的綜合素質要求較高營銷類職位是目前招聘類別中熱點之一，企業急需的是有技術類專業背景的營銷類人才。

二、自我評價

1、性格本人性格較爲開朗，樂觀向上，對生活積極向上。

2、興趣本人興趣較爲廣泛，尤其喜歡動手方面的，喜歡實踐。

3、特長本人在英語方面有較深的瞭解，四級之內的聽說讀寫都能應用。

4、學識一直以來本人都注意收集各種知識信息，努力充實自己，希望可以學有所用。

5、技能我在大學期間獲得了計算機一級證，英語二級證，普通話二甲，高級營銷員證。我還取得了學校黨校結業證書，並評爲入黨積極分子，隨時準備加入中國共產黨，爲人民服務。

6、智商我的智商屬於普通型，但在個別方面還是優於他人。

7、情商我的情商較爲突出，不但會團結成員，還會較好的處理成員之間的關係。

8、價值觀一個人的價值觀和人生觀直接影響到他的世界觀。而一個人的世界觀又與能否適應社會發展，實現自身價值息息相關。我覺得我們作爲社會的一份子，就應當堅定地肩負起社會以及國家所賦予的職責，把爲人類謀福利，促發展作爲第一位。努力實現自我價值。

三、求職目標

在飛速發展的時代，大學畢業生選擇職業已成爲當前熱門話題。而對於大學畢業生自己來說確定正確的求職目標是尤爲重要的。確定求職目標首先要端正心態，考慮清楚自己喜歡哪種職業，對於哪種職業自己有專業知識，不能盲目的隨大流，從衆，要知道只有做自己喜歡做的事情纔會有興趣，有了興趣才能把事情做好。再有就是現在選擇職業不一定非要專業對口，有時自己喜歡的不定是自己所學的專業。

四、求職準備

首先做好充分的認識和心理準備。在我們求職擇業的過程中不免會出現一些不良的心態，比如無限的自主擇業心理，“城市”情節，攀比心理，實用主義心理，錯誤的推理，等靠心理，從衆心理，終生就業心理等。爲了合理解決這些不良心理，求得一個稱心的職位，我們應該做到以下幾點：1、正視現實,正視社會,正視自己2、敢於競爭,有競爭意識,從實際出發,靠真才實學,準備經受挫折3、不怕挫折4、放眼未來,學會用發展的眼光看待就業、

其次,準備求職信。1、書寫格式：開頭+正文+結尾+落款2、寫作步驟，第一步：(1)我是誰(2)說明自己從何處得到招聘信息(3)如何巧用第三者(4)闡明自己要應聘什麼職位;第二步：(1)描述自己對招聘公司的認識和了解(2)介紹自身的綜合能力(3)強調自己能爲公司做出哪些貢獻;第三步：表明自己非常願意接受公司的面試。

注意問題：(1)對自己的優缺點進行藝術處理(2)恰如其分的進行文字處理(3)應與個人簡歷、有關證明材料、獲獎證書複印件等一併寄出。

再次，準備個人簡歷;主要包括：標題，個人基本情況，求職意向，教育背景，社會經歷，所獲獎勵，個人信息，要求：文字簡練，文風樸實，重點突出，版面美觀，文筆通順。

最後，準備面試。面試前的準備：(1)資料準備：學習成績單，獲獎證書，成果證明，證明具備某方面素質或能力的材料，個人簡歷，求職信，推薦書;(2)對可能談論的問題的準備：教育培訓類問題，求職動機類問題，社會實踐活動表現，未來計劃或目標類問題;(3)形象準備：穿着打扮，外形儀態，行爲舉止和談吐，。

五、求職渠道

收集處理就業信息通過學校就業指導中心就業信息網、高校組織的“雙選”招聘會，國家主管部門和勞動人事部門、人才市場中介服務機構和職業介紹服務、網絡、媒體、社會實踐、親朋好友等獲得良好正確的就業信息，整合後，根據自身特點對號入座，進行客觀的分析評價。

六、實現目標的主要措施

想要實現自己的求職目標，就必須在求職準備方面做好充分的準備，古人有云:不打無準備的仗。所以說不論做什麼事情都要做好準備，只有準備得當纔可能在面試，筆試時脫穎而出。

結語

我始終相信機會是留給有準備的人的，做什麼事情之前一定要有個準備，必須時刻都準備着。轉眼間我的大學生活及快結束了，在這幾年的時光裏讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業計劃這是非常有必要的。而去做職業計劃就必須瞭解自我、從事的行業等情況。我現在是一名會計專業大三的學生，但在學習各位老師的課之前對自我、對未來想的很少。無論怎樣我們終究是要走出校園的，加入社會進行工作，所以現在我必須想好我應該去幹什麼，讓我對以後的就業方向有一個更加清晰地瞭解，從而朝着目標更加高效的去實現，少走彎路。感謝老師給了我們這次認識自己認識未來的機會。未來充滿着各種機遇和挑戰，所以我會時刻準備着迎接。

職業行動計劃9

人人都在追求職業化，但似乎又沒有幾個人能說得清職業化的真正含義。職業化有很深的內涵，主要包括以下幾個方面：

1、“職業化”是國際化的職場行爲準則，是職業人必須遵循的一套遊戲規則，是職場人士基本素質的體現!

2、“職業化”是一種潛在的文化氛圍，是一種在職場中專用的語言和行事規則!

自我職業化行動計劃

一、職業方向

我所學的專業是數學。由於受家庭薰陶以及自己從小的興趣，選擇了這個專業，畢業之後想當一名教師，我認爲自己的職業特徵要求教師有較強的數學修養，對自然學科也要有所涉獵。在數學教學中，教師要聯繫教學內容，用現實生活中的形象來感染學生，陶冶高尚的情操，同時，使學生掌握數學基本技能，發展學生的創造才能。

二、職業信息

1、工作內容：

在教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

2、任職資格：

(1)政治素質、職業道德要求：

遵守憲法和法規，具有良好的思想政治素質和職業道德，認真履行《教師法》規定的職責和義務。爲人師表，教書育人，敬業愛生，明理誠信，勤學樂教，廉潔奉獻。

(2)教師資格要求：

具有與申報職務相對應的教師資格，提供教師資格證書。

(3)普通話要求：

1954年1月1日以後出生的教師，普通話水平達到二級乙等以上，其中語文教師的普通話水平達到二級甲等以上，須提供普通話水平測試等級證書。

3、發展前景

讓每個教師認清教育發展的規律走向、樹立教書育人人生目標，學會分析自己的生存環境、素質優劣明確自己的發展方向，選擇正確的發展策略，制定出詳細的自我發展規、劃並予以實施，是引領教師走專業發展之路，突破成長高原，克服職業倦怠，完善自我，加快成長，逐步實現生命價值的最有效措施。

動態的規劃能滿足教師不斷髮展的需求。有人對專業發展規劃的作用表示懷疑，其中最主要的理由，就是“計劃趕不上變化”。我們認爲，計劃趕不上變化是客觀實際，但並不能由此否定規劃的作用。

4、知識要求

我國教育界的專家學者從認知心理學的角度對教師知識進行了研究。教師的知識結構應包含本體性知識、支持性知識、實踐性知識和文化知識。核心知識是指作爲一名合格的美術教師至少應具備的數學專業知識;教師的本體性知識是教學活動的基礎。

三、差距所在

基於我對自己職業的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進之處，例如：有時可能想的東西太多了，有此想法可能完全不切實際，有些理想化傾向。我想即使教授要在學術上有獨到的見解，也是需要切實實際需求與實際條件的。我想在這個方面以後可能需要時刻提醒自己，把自己的想法放在實際環境去分析一下。

四、行動計劃

職業化是一種潛在的文化氛圍，在職場上大家都用同一種語言說話，用同一種行爲和道德準則來辦事，而一個非職業的人是和他們合不上拍的。大學生職業化的途徑很多，比如社會實踐，實習，畢業設計，試用期等都是將自己訓練成職業人的渠道。問題的關鍵是，大學生應有意識在訓練自己，或者說是帶着明確的目標來訓練自己，儘快地完成從校園人向職業人的過渡。由此我想到從以下幾方面監督自己，不斷提升自己各方面能力：

1.不求完美無缺。社會人常常面臨追求短期效應和長期效應的兩難選擇，這裏面有個度的問題。上司交待給自己一個具體任務，任務本身常常帶有“短、平、快”的性質，這時候，切忌犯“簡單任務複雜化”的毛病。想一鳴驚人固然是每個人都希望的，上司初次交給的任務常常想高標準完成，以顯示實力和才幹，追求完美到每一個細節，孰不知往往這個時候更強調用合適的時間、合適的成本、合適的人物、合適的價錢來辦到合適質量的事情。

2.不要自命不凡。把自己定位太高，常常不能學到企業文化真正的內涵。自己常想周圍的人的“孤芳自賞”和“清高”讓人不受歡迎。那麼，平時養成謙虛低姿態爲人的習慣，那麼別人非但不會小覷，反而是一種成熟的表現。初入職場，要學會了解任務的基線，同時不能放棄自己的挑戰目標，這樣就會能留出一定餘地，讓自己遊刃有餘。

3.不能單打獨鬥。現代職場不需要單打獨鬥，加入企業，如果想把事情做好，做成功，就要學會盡快融入一個團隊，在這個團隊找到自己的角色和職責。出入職場就應該明白事理，各種場合應有怎樣的常識禮節，先明白這些看得見的規矩，然後虛心地向老職員請教那些看不見的規矩。想要被一個團隊所接納，就得想辦法接受和認同他們的價值觀念。顧全大局、識輕重，是體現個體和團隊價值的重要原則。

總結：

通過此次自我職業化行動計劃的設計，大致確定了自己將來的發展方向。爲自己確立了職業目標，選擇職業道路，確定發展計劃、教育計劃等，併爲自己實現職業目標而確定了行動方向、行動時間和行動方案，是對自己未來人生深刻規劃。更加深刻的明白，我雖爲進入社會工作崗位，但是眼前的競爭與前輩的前車之鑑，生於憂患死於安樂，居安思危的意識還得存在在我們的大腦裏。沒有人能爲自己的前途準備什麼，自己的命運掌握在自己手裏，我們都要爲自己負責。

在以後的大學生活和職業生涯中，要時刻謹記自己的職業目標，向着既定的目標堅持不懈的努力，爲自己的人生增光添彩，不留遺憾!

職業行動計劃10

在第一學年的鋼琴專業學習中，我會重點培養自己對專業基礎理論知識的實際應用能力和獨立思考的能力。

在第二學年的鋼琴專業學習中，我會重點培養自己參加各類面向專業的業務性實踐能力。目的是鞏固強化專業技能，拓展專業視野，強化專業意識，提高現場學習、應變能力和實際業務表現能力。例如專業類的藝術實踐、演出實踐等形式。

在第二學年的鋼琴專業學習中，我會重點培養自己獨立工作業務性實踐能力，具體包括教學實習、畢業前的工作實習等等。我會參加各類瞭解，接觸社會的實踐，如社會調查、社會體驗、，深入生活，考察社會，加深對社會的認識和了解，培養社會理解、社會適應能力和綜合素質。

我還會加強自我道德文化素質教育：主要指培養正確的政治觀、人生觀、價值觀等；提高道德品質素養，包括真誠、勤奮、有責任感等；學習人文社科知識，包括歷史知識、社會知識、文學底蘊、人際交往能力等。我還要提高自我心理素質，豎立應有的健康心理狀態，如承受挫折、面對失敗的能力，保持積極樂觀的生活態度，健全的人格等。鍛鍊良好的身體素質，具備的健康體魄，良好的生活習慣等。

職業生涯行動計劃三：

在確定了職業生涯目標後，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。這裏所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，爲達成目標，在工作方面，你計劃採取什麼措施，提高你的工作效率?在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業務能力?在潛能開發方面，採取什麼措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。並且這些計劃要特別具體，以便於定時檢查。

爲了實現自己的目標，寫出詳細的行動計劃，而且計劃應是明確的、具體的、可量化的，可以實現的；設計的時間也是按照學期和假期來進行設計；計劃實施如下：

1、短期目標（本科五年，即將步入大三）

時間跨度：20xx-20xx年

總目標：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作爲就業準備。

分目標：

大一：以適應大學生活爲主，由於自己剛離開高中那種沒有自由的學習環境，必須爲自己時間做好合理的安排；初步瞭解職業，提高人際溝通能力

大二：英語四級已經通過和第一次走進英語六級考場；學好專業知識，取得獎學金；定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審覈，加入中國共產黨；暑假去做社會實踐

大三：爭取通過計算機二級和英語六級；慎重考慮畢業以後的繼續學習深造還是直接就業；適時參加安全義務獻血、青年志願服務活動等公益事業；暑假到醫院實習

大四：紮實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識範圍；增加與社會接觸的機會,參加多種形式的社會實踐活動,爲自己的就業打下堅實的基礎；根據自己的性格,興趣和學業專長確定自己所要報考的學科.從這一年的暑假開始便要着手考研的複習和準備.

大五：此時最主要的就是對前四年做一個總結，對自己要有一個清楚的認識，用最短的時間完成自己大學的學業任務；積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備是否充分；着重於有關考研信息的收集和整理分析

2.中期目標（大學畢業後五年）

時間跨度：20xx年―20xx年

總目標：若考上研究生，則繼續勤奮學習，然後利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

分目標：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練；開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

（2）個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3.長期目標：20xx年以後

總目標：在單位努力工作,虛心求教,向上級學習請教,不斷拼搏創新,作出一點成績,工作步步高昇

分目標：

(1)20xx-20xx年,通過努力學習進修,取得職業醫師資格證書,獲取到一定的臨牀經驗.

(2)20xx-20xx年,在單位勤奮努力，虛心學習，不斷髮現自己的不足,並不大的予以改正.，取得助理醫師及主治醫師，

(3)20xx年以後，通過學習進修取得主任醫師，並且發表一些相關的學術論文；汲取他人各種優點，不斷提高自身的修養

職業行動計劃11

一、職業方向3

二、職業信息3

三、差距所在5

四、行動計劃7 總結9

職業化概述

在當今越來越講究職業化的時代，這是每個組織及其成員都十分

關心的熱門話題。人人都在追求職業化，但似乎又沒有幾個人能說得清職業化的真正含義。職業化有很深的內涵，主要包括以下幾個方面：

1、“職業化”是國際化的職場行爲準則，是職業人必須遵循的一套遊戲規則，是職場人士基本素質的體現！

2、“職業化”是一種潛在的文化氛圍，是一種在職場中專用的語言和行事規則！

3、“職業化”是一種精神，是一種敬業精神，是對工作的熱愛、對事業孜孜不倦的追求的精神！

簡言之，職業化是在職場中按照一定行爲規範進行職場活動的行爲！

"職業化"的外在表現包括一個員工的內在修養和外在表現兩個部分。

員工的道德水準是其內在修養的核心。與職業化最爲相關的職業道德，主要包括誠實、正直、守信、忠誠、公平、關心他人、尊重他人、追求卓越和承擔責任，這些都是一個人能夠贏得他人信任和尊重的品質。所以說，一個員工是否有"德"，首先要看他是否具備值得別人信任的品格。除此之外，內在修養還包括員工的價值觀、受教育程度、知識結構以及審美情趣。

員工的外在表現，即"才"的部分，體現爲儀表風度、行爲習慣、職業能力和工作業績。儀表風度包括一個人的穿着打扮、言談舉止和待人接物的風格。行爲習慣是一個員工職業化最爲日常的外在表現。職業能力包括專業能力和與實現業績或職業發展目標相關的工作能

力，而與實現業績或職業發展目標相關的工作能力正是 "個人效能"這類培訓所重點關注的內容。工作業績可以說是員工是否有"才"的最直接反映。然而，離開了員工的行爲習慣和職業能力，工作業績便成了無源之水、無本之木，所以，行爲習慣和職業能力是員工"職業化"外在表現的關鍵內容。

需要強調的是，任何一個員工的職業化程度，即他的"德"和"才"都不能脫離他所在的組織孤立而談，因爲每個組織對於其員工的"德"、"才"都應有明確的標準。就拿員工的着裝來說，不少公司會要求正式一些，而有些公司就沒那麼嚴格。許多跨國企業對不同崗位的職業能力都有明確的標準規定，有些企業對崗位能力的要求卻很籠統。但不論你所在的組織是政府機構，還是其他企事業單位，員工職業化的標準還是有共性可循的。

美國的史蒂芬·柯維（Stephen·R·Covey）博士提出的高效能人士的7個習慣，就是被公認的較爲通用的職業化標準。這7個習慣是：主動積極、以終爲始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新。這可以說是對"職業化"外在表現部分中行爲習慣一項的具體詮釋。職業化包括顯性行爲和隱性行爲！顯性職業化素質包括：職業資質、職業行爲、職業技能等等；隱性職業化素質包括：職業道德、職業態度、職業意識等等。要做到職業化，我們不僅要注重顯性職業化素質，更要培養自己的隱性職業化素質。職業道德、職業態度、職業化思考問題的習慣，都是要重要培養的！