有關職業的作文六篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的職業的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

職業的作文 篇1

我喜愛的職業就是我現在做的這一行，幼兒教師。雖然這個職業很平凡，甚至有人會說：每天和一些小孩子在一起，多沒意思呀！可是我不這樣認爲，天天喝孩子們在一起，心態都會年輕一些，而且，這個工作比較穩定，還受人尊敬，很適合我。

其實，我幹上這行是很偶然的，所以，一開始有人叫我教師的時候，還不太習慣。記得又一次，我正和家人逛街，好像聽到有小孩子說：哎，那是我們的教師。緊跟着有人在身後喊：教師好！我一愣，喊我嗎？女兒拉拉我說：媽媽，有人喊你。哎喲，真是叫我的，我心裏可高興了，趕快回過身和他打招呼。

但是，這個工作也不是件很輕鬆的事，有事還會發生一些意外。那是08年的時候，我們班上有一個小孩突然發病，倒在地上，口裏吐着沫，全身抽搐，我嚇壞了，趕緊拖起他，又是喊又是掐的，其他教師也一起過來幫忙，孩子稍微有點意識後，我們把他送進了醫院。當時我想，我不幹了，這是要出人命的呀！可是後來，孩子的父母一再的來感謝我，同事們也來寬慰我，在大家的幫助下，我還是打消了這個念頭。

不錯，孩子們的歡笑，家長一句簡單的“謝謝”，都是我工作的動力。我也知道，要做一個好教師不容易，天天喝孩子們在一起，要時刻注意自己的言行習慣，所以，我要繼續努力，讓自己每天都進步一點，因爲我愛這些孩子，我愛這個職業！

職業的作文 篇2

我的理想是當一名生物家。

我從小就愛養小動物，捉小蟲，養花，種草；也最愛看自然科學方面的書籍；還參加過兩次生物小組活動；還有兩大本珍貴的動物影集和一本自己精心製作的植物標本。

我從小在看電視，電影，書報時，發現世界上還有許多生物之謎沒有揭開；有多生物資源還沒有開發；有多珍貴的動物被捕殺。

我多麼渴望去研究它們，開發它們，保護它們所以我立志要當一名生物學家。

到20xx年，我正好20歲，那時我會成爲一名年輕的生物學家。

我要走遍全世界，到大洋底去開“惡魔工魚”的祕密；去找出旅鼠成羣投海自殺的原因等等。我還要研究如何保護世界上的珍禽異獸和森林資源，解決自然界生態不平衡的許多問題，讓大自然更好的爲人類造福。

除此以外，我還要研究一種動物刺激素，給味道鮮美的黃河鯉魚注射後，使它能長得比鯊魚還大，趕上鯨魚的個頭。那時，人們可以買到許多物美價廉的鮮魚肉，吃起來也不用挑刺。一條魚的肉可做上千盤味道鮮美的菜。如果給海蔘，狗熊，金絲燕等注射後，它們將長的比現在要大幾十倍。到那時，山珍海味不也成一般家庭飯桌上的普通飯菜嗎？

我還想用激素使珍貴的水獺，貂長的又肥又大，用一張貂皮能做好幾件大衣，讓人們的衣着更漂亮，更暖和。

我還要培育許多熱帶水果，讓熱帶水果在北方生長，使北方人可以經常吃到南方的椰子，菠蘿，香蕉，甘蔗等等。也要讓北方果樹能在南方生長，讓南方的人們吃到北方的水果。

職業的作文 篇3

世上的職業千差萬別，看起來和自己無緣的職業，其實都和自己有着千絲萬縷的聯繫，缺誰都不行。每種職業都是這個生存社會的一個組成部分，每一個環節都可能影響整個生態的發展。

這個世界上什麼重要什麼不重要呢？都是一面之詞，那都是自己的看法，並非是全面的，每一個職業的存在，就如一個人的耳鼻眼喉腳手一樣組成，缺了一件就不完整了，缺了一件就可能重新改寫人生，生活的職業也是如此的。

有些很微小的工作，看起來並不複雜，但不能笑看，應該是幹好自己的工作就行了，不要隨便和人家對比，對比的時候，可能你的貢獻大，可以頌揚，但是離開了可能才發現都一樣重要。

社會上不是常說捉手術刀的不如剃頭刀的，意思是捉手術的人有知識有文化，應該受人尊敬，拿更多的錢，剃頭的人文化含金量不高，應該低收入低層次的生活，從形式上看手術刀的確重要，一個理髮的怎麼和一個大夫相比美呢？人如果細發想一想，這個世界如果沒有理髮師，人會是個什麼樣子的呢？和上古茹無飲血的人有什麼兩樣呢？人可能就沒有今日想象的那樣漂亮了，有什麼美可言呢？如果從這個角度看，沒有理髮師，人都恢復到了上古那種野獸般的形象中，人這時候可能寧願要理髮師，也不要有技術的大夫的，大夫的偉大因爲生活中他們佔的比例太少，如果人個個身懷絕技，大夫就失去了人們心中崇高的形象。理髮師，之所以不被人們推崇，主要是和人們的生活話題太近了，多了，技術上簡單了一些，就失去了人們對他們的魅力，其實一個好的理髮師，還真不容易，和培養一個博士費的時間不差上下，也是很不容易的，真正的生活中，人們爲展示出一個很有個性的自我，往往對理髮師還是相尊重的。理髮師塑造了一個人的精神美貌，也讓每個人有了個性化的表現，誰重要誰不重要呢？往往用這種比喻來形容一件事，這是嘲笑人，是一家之言，唯我獨尊的廢話，好象這個世界離開了自己就不行了。這都是不全面看問題的弊病。

還有一句話報上常說的制導彈的，不如一個販雞蛋的，明說就是販雞蛋的低賤，無能，不該掙那麼多的錢，掙錢多的應給制導彈的，制導彈故然偉大，但賣雞蛋的人，也是少不了的，整個生活環境中如果沒有雞蛋，可以猜想，人們對雞蛋渴望是個什麼程度，不要以爲導彈和蛋是諧音，就拿來作對比，沒有了生活的必須品，要“彈”還有什麼用呢？用彈和蛋比，是一個沒有水平的比喻，怎麼把彈和蛋聯繫到一塊呢？站在生活的角度來說是人都需要生活，需要生存，不能說制導彈的是人，販蛋的就不是人了，彈故然很重要，那是一種國力強大的象徵，安全的保護傘。如果沒有了蛋，生活就引起恐慌，引起生活的波動，看不起農民的販賣，其實你也離不開他們，由於你天天和“蛋”接觸，自以爲那是源源不斷的流沙，就不缺貴了，就看不起“蛋”在社會中的地位了，沒蛋的社會比沒有彈還可怕。

人應該在不同的崗位，把自己職業幹好，你在幹好本職工作的同時也就是爲了大家，但是每一個人幹好一個工作不都是在爲大家呢？不是說你有貢獻別人沒有貢獻。其實是怕別人不知道自己的一種寂寞之心，有時候發感慨的人，還真是那些看的給乾的提意見的人，真正乾的人，怕的還懶的說那些閒話，說閒話並未引起人的好感，反而引起的人煩。

生活就是這樣，這兒高了，把那兒擡一點，把那邊壓一點，平衡一下，這有什麼呢？何必牢騷滿腹，離了你地球不轉是的，真正把自己的做的職業幹好，沒有得不到回報的，事情乾的好了，人們自然會有一個公證的看法，何須你說那些傷人心的話。

誰離得了誰呢？沒商業怎麼交流生活用品呢？沒有了農民你吃什麼喝什麼，沒有了運輸，生活的用品能到你的面前嗎？沒有了軍隊誰來保證你的安全，這才叫生活，你說你怎麼偉大利害，少了其他的環節你什麼都不是。幹好自己的`職業是最偉大的，不要看別人超過了自己，你完全可以去幹別的事情，但是你幹別人的事情時，看起來容易，讓你幹未必會幹出來一番事業的。

職業的作文 篇4

面對園丁，我似乎在腦海裏搜便了所有的形容詞。你在黑板和講臺中合作，在晨光和晚

霞中揮舞着粉筆，不知倦的，講着，笑着，擔憂着，喜悅着……

許多希望許多信念，許多未來許多夢想，紅紅火火蔥蔥郁郁。十二輪的春夏秋冬不知疲倦地輪迴。沙沙的筆聲是你耳中最美的交響曲，智慧的聲音是最美的主旋律。

每每金榜題名時，孔子的中國洋溢着教育的神聖。

“居處恭，執事敬，與人忠。”

碧空湛藍如洗的九月，這碩果滿倉的九月，你又灌溉了一年，我們，則是又收穫了一度春秋。

有一個詞，是付出。

問問自己，你付出的，是不是對你來說最美好的？你付出的，就是我們得到的。我知道“桃華李實慰囊空”，是說你的。真、善、美，是你對我們的重點。確實，你們付出了“真”，真真正正地負責。對，還有“善”，在你眼裏，我無數次的看到美好，是渴望澆灌的那種美好，善意地看着一顆顆苗。當然，還有“美”，你是美麗的，有人說過認真的人是最美的，於是，你是知性美的最好詮釋者，因爲手臂彎曲在黑板上灑脫地板書時，是很美很美的弧度。也許你皺緊的眉頭，在和學生的優異相會時，瞬間不自覺綻放，也是依然美好的。

和一羣乳臭未乾的孩子在一起，你困惑過吧，你也曾茫然失措過吧。我明白，你曾今也年輕過，這一股莽撞和任性，還在你心裏最美好的地方吧。你是火種，點燃過我們這羣孩子的心靈之火，它燃燒的溫度，已經溫暖過我們冰凍在刻苦這種美德邊緣的心，它會一點點化掉，化掉，最後，開出一朵花，美麗的花。

5.12恨恨得抨擊過每一個國人的心。黑色的星期一。在地震發生前，誰也沒有料到接下來是多麼可怕。突然，大地開始劇烈地搖晃，在這危急的時刻，正在講課的譚千秋老師用雙臂將四名高二一班的學生緊緊地掩護在身下。13日晚上，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開着，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，後腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的生命，而四名學生則在他的保護下成功獲救。這是一種什麼力量？這是生命的懸崖對一個民族靈魂的考驗。千秋老師，我們，都會記得你。譚千秋。至少是我生命裏面一個抹不掉的名字，真的。

你是蠟燭嗎？是，當然燃燒過，可，蠟燭終究能然滅。總有力不從心的一天，你的教育生涯也會結束，但是，那段激情燃燒的歲月，依然在放映，那是可以延續，可以永恆的。

悠悠中華五千年，從繁榮的大唐盛世到那段衰敗的歷史，和再次騰飛的中國，是誰教會我們“少年強則國強”。

你依然做那踏踏實實的根，一次次給枝頭的新葉運輸營養，等那新葉繁茂之時，你只是望着，笑着。

這金色九月的夜晚，我坐在窗邊寫下這些字，站在遠遠的地方把它們疊成小船，讓它們順着記憶的小溪留到老師們的身邊。或者，在屬於老師們的節日裏，祈禱。就像國小的一個老師跟我們說過：“要快樂得生活，一年365天，就算你能活到100歲，也只有三萬多天的時間，在這三萬多天的時間裏，多做讓自己和別人都開心的事，等老了之後，再回頭想想那些時光，遠遠比你碌碌無爲地過每一天來得有價值。”恩，老師們的人生，尤其的有意義。懷念國小的時候，也會不禁得懷念起那時的大隊部，進門，有一行鮮紅的字：“教師，是太陽下最光輝的職業。”……

職業的作文 篇5

前幾天，老師組織我們去點點夢想城。第一節一下課，我們就出發了。經過30分鐘的奔波，我們纔到達目的地。一進門，馬老師就開始分發30元點點幣，這些點點幣可以在點點夢想城中消費。一切準備就緒，我們入場了。到了夢想城裏面，我和同學們向右邊的第一個岔路口奔去，這是，我們看到了“考古研究院”。我曾經的夢想就是當一名考古學家，於是，我們決定體驗一下考古。老師讓我們認識了“文物”以後，就帶領我們來到了考古現場，開始挖掘“文物”。一開始，李軼洋是最幸運的，幾下便挖到了一塊“兵馬俑碎片”，馬玥見了也不甘示弱，緊隨其後也挖到了一件文物。大家都挖到了寶貝，我心裏十分着急，終於，也看到了一塊精湛“兵馬俑碎片”！在這塊土地旁邊，我有發現了一塊“恐龍化石”。最終我以兩塊文物的成績告終。考古完了，我有些口渴，這時，我們恰好看到了“飲料工廠”，便不約而同地走了進去。這是個消費的地方，說是“製作飲料”其實是果醬加水罷了。不過要注意比例10比1。不知是誰一聲呼喊，讓我們去“嬰兒護理中心”，爲了不走散，我勉強答應了。這兒的老師交我們怎麼抱嬰兒、怎麼哄嬰兒，居然還讓我們抱着嬰兒在點點夢想城中轉一圈，並告訴嬰兒這是什麼職業，幹什麼的。結果讓同學看見了，真是尷尬！

最後一站，我們來到了“廣播電臺”，爲了“播報”新聞，我們去了“蛋糕點”、“冰淇淋店”、“考古研究院”、“豆磨坊”、“奶牛牧場”分別採集資料。最有趣的是楊雨涵採訪的“奶牛牧場”，由於小朋友們都在吃午飯，所以沒人來這裏玩，於是，我們便採訪起那頭塑料奶牛來。楊雨涵同學問：“大母牛，今年您多大啦？”“100歲了”李軼洋同學配音。“您對您的體格滿意嗎？”“不滿意！”馬玥搶答配音道。“那頭上的兩隻角呢？”“非常不滿意！”這時楊雨涵看到我和李軼洋正在“擠奶”，於是問：“那您對擠您奶的那兩個人滿意嗎？”“非常非常不滿意！”哈哈，這一系列的問答使同學們鬨堂大笑。這次去點點夢想城，我的收穫有很多，比如：懂得了珍惜文物；學會了製作飲料；明白了母親的辛苦；體驗了當電臺播音員。

職業的作文 篇6

教師是一種普通的職業，但它也是最偉大最神聖的職業。它就像一位園丁，把我們從一顆纖纖細苗培育成參天大樹，不辭辛苦；它就像一位母親，在認真工作之餘把滿腔的愛給了身邊的每一個學生，盡心盡力。

電影也許給人留下了許多美好的回憶，但是有一羣孩子們，電影卻成了他們最痛苦的回憶。

20xx年3月31日，城南國小一、二年級學生去觀看革命傳統教育影片，二（1）班班主任殷雪梅老師提出，自己帶的班走在前面，一年級兩個班在中間，二（2）班墊後。中午12時10分，殷雪梅老師站在斑馬線中央，護送學生過馬路。

突然，一輛汽車疾駛而來，向孩子們衝去，殷雪梅老師見狀張開雙臂，奮力將6名學生推向路旁，自己被車子撞出老遠。學生們得救了，殷雪梅老師卻倒在了血泊之中！

因爲事發是在20xx年，我還沒出生，我現在翻起了爺爺的舊報紙才發現了這則新聞，我看到時只想感嘆：教師就像我們的第二個母親，愛護着保護着我們，不讓我們受到一點傷害。我們就像還沒長大的幼苗兒，老師們就像一把傘替我們遮風擋雨。這樣捨己爲人的精神，值得我們尊敬，這樣的教師着實可貴。這位老師感動了全市人民，不管是白髮蒼蒼的老爺爺老奶奶，還是有着稚嫩面龐的小朋友們，無一不爲這位偉大的教師而哭泣。

我對殷雪梅老師的崇敬之情油然而生。

老師就像春雨，讓我們茁壯的成長；老師就像燈塔，照亮了我們前行的方向；老師就像鑰匙，打開我們知識的寶庫。