實用的旗下講話演講稿模板錦集七篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在不斷進步的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的旗下講話演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

旗下講話演講稿 篇1

老師們，同學們：

大家早上好！

今天國旗下講話的題目是《做一個感恩的人，我能行》。

同學們，當你們站在這莊嚴的國旗下，一起認真演唱《義勇軍進行曲》時，內心是不是懷有一種感恩之情呢？那我們怎樣做，纔是一個懂感恩的人呢。

其實，感恩，很簡單。感恩就是感謝父母的養育之恩，感謝同學的陪伴，感謝老師的教誨，感謝學校豐富多彩的生活。

感恩父母，我們並不難做到。給父母親手製作一張賀卡，端一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，給父母一個燦爛甜美的微笑；這便是感恩，回到家爲父母做力所能力的家務事，爲父母捶捶背，這也是感恩；讓我們一起將這份感恩之心延續，使父母幸福快樂！

感恩老師，讓我們用一顆感恩之心，答謝老師。課堂上，用一道專注的目光，一個輕輕的點頭，全身心投入，專心聽課，這便是感恩；下課了爲老師擦一次黑板、爲老師創造一個潔淨的空間，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師揮揮手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

感恩同學，讓我們用一顆感恩之心，善待同學。當身邊的'同學遇到困難，你主動伸出援助之手，這是感恩；當與同學發生衝突時，試着用感恩之心化干戈爲玉帛，坦然面對他人帶給自己的不便，用寬容的心接受他人原諒的請求，用博愛之心對待他人的過錯，用真誠的溝通，建立和維繫友情，這更是感恩。

感恩校園，讓我們用一顆感恩之心，愛校如家。在學校，上課認真聽講，課後認真完成作業，尊敬老師、團結同學，這是感恩；看見學校水龍頭開着時主動關上，有同學破壞校園環境設施，你及時制止，這也是感恩。

感恩不一定非要大恩大德，感恩有時也可以是一種生活態度，一種發現美好並欣賞美的道德情操。在生活中，我們應當懷着一顆感恩的心，努力人生活更美好，讓世界更充滿愛。

旗下講話演講稿 篇2

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家早上好!

今天我在國旗下講話的題目是《不畏嚴寒，做真英雄》。十二月的江南，寒冬伴隨着我們，同學們早已加衣保暖，防寒禦寒。這時候，學習的困難也隨之而來，當清晨的鈴聲響起，需要我們離開溫暖的被窩起牀時，當天空還沉浸在黑暗中，需要我們踏着寒霜迎着冷風跑操時，當老師們站在臺上諄諄教誨，需要我們用凍僵的雙手記下筆記認真做題時，嚴寒便成了我們現在最大的困難。

在困難面前，有的人畏懼了，退縮了，然而，在我們身邊，總會有那麼一部分人，他們不畏嚴寒，每天早早地來到教室，用心學習，埋頭苦讀，在他們身上，我們看到了戰勝困難的勇氣和堅韌不拔的意志，彷彿臘月的梅花在驕傲地綻放，他們就是我們身邊學習的榜樣，他亦是真英雄。

大雪壓青松，青松挺且直，寒冬實際上是對我們信念的挑戰，意志的磨練，毅力的考驗。生活中總有不可迴避的不如意和痛苦，因此，要想到開創輝煌的人生，我們就絕不能在不如意和痛苦面前退縮，我們要勇敢地昂首追求，在嚴寒的冬天中大步流星，追求的激情可以掃除前進路上的一切阻擋。

同學們，嚴寒並不可怕，可怕的是缺少拼搏精神。拼搏，意味着出路，意味着成功，沒有拼搏的人生是枯燥的'人生；沒有拼搏的青春是貧血的青春；沒有拼搏的年華是暗淡無光的年華；沒有拼搏精神的人，是地地道道的無爲之人!

嚴寒的冬天，讓我們伸出熱血沸騰的雙手去把握它，不要對自己的能力有絲毫懷疑，不畏嚴寒，你可以有思索，卻不能猶豫，人的一生能爲理想爲追求拼搏的時日實在不多。同學們，不畏嚴寒，做真英雄，珍惜那些已經的擁有，不畏嚴寒，做真英雄，不要讓時光悄悄地滑落，不畏嚴寒，做真英雄，一如把握青春與命運，而把握了這一切，你就真正的把握了自己的明天!

最後，在這寒冷的冬天，我衷心地希望同學們能夠克服嚴寒和其它一切困難，在學習上能取得更大的進步。

謝謝大家!

旗下講話演講稿 篇3

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家上午好！

今天，我演講的題目是《祝福高三》。

近了，六月初夏，這個充斥着斑駁的夢想和燦爛的希望的時節正大步向我們走來。金色的六月裏，大學聯考如一場夏日的暴風雨轟然來襲，讓我們如此真實地感受到了電閃雷鳴的驚心動魄。高三的學長學姐們，此刻，你們正經受着最嚴峻的考驗，但當你們在激流中奮發拼搏的時候，請記得，暴風雨之外的我們也在爲你們默默祝福：願你們每個人都能收穫成功，每個人都能笑面未來。

有人說，青春是一本太倉促的.書。是的，三年，一千多頁就這樣匆匆翻過：我們纔剛剛闖進這片嶄新的天地，你們卻即將離開；漫長的高中三年對我們而言還是一個模糊的概念，而你們已不得不正視離別。看着你們在明亮的教室裏舞動知識的筆桿，我們知道，那是你們最後的衝刺；看着你們將目光聚焦於滿頁的文字，我們知道，那是你們留給我們最後的榜樣；看着你們在球場上酣暢淋漓地展現自我，我們知道，那是在告訴我們，生活要多姿多彩。你們踩着最後的時光，努力扮演好最完美的自我，當我們仰視你們的時候，我們看到的是一羣大寫的“人”。當現實的校園在你們眼中漸漸成爲遠去的風景時，相信高中生活在你們的心中會永存，並伴隨你們的人生旅途不斷成長。這一切都將成爲你們心中最寶貴的財富。

你們閱寒來暑往，品喜怒哀樂，沐風霜雪雨。晨暉中，傳來你們琅琅書聲；課堂上，透出你們的專注、執着；操場上，留着你們活躍的身影；燈光下，你們奮筆疾書……你們帶着夢想與期待，一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首，學長們一定看到那一路的荊棘都變成了盛放的薔薇。

我們知道，你們從未退縮，反而迎難而上。一滴滴汗水流下，都在莊嚴地宣告：我們無所畏懼！學長學姐們，你們的勤奮好學，你們的拼搏進取，你們的執着信念是我們學習的榜樣，是我們追逐的目標，我們相信：奮戰後必會創造輝煌，堅韌中必能實現超越！

學長學姐們，還有一個多星期，你們就要走進大學聯考的考場。爲了大學聯考而拼搏的日日夜夜，那每一步的辛酸與喜悅，都即將換來美好的結局。總會有鮮花簇擁成功的頂峯，總會有掌聲傾露執着的讚歎。請相信，荊棘路的終點，定是通向美好未來的關口；風雨交加的夏日，定會迎來輝煌的金秋。穿越苦難和淚水，將到達幸福的彼岸。鳳凰涅磐後的重生，定將燦爛輝煌！你們是獨一無二的，我們堅定地相信：你們是一中校園秀的學生，你們會給老師、家長和自己交上一份滿意的答卷。在此，我謹代表高一高二的學弟學妹祝福你們，讓我們爲你們送上最誠摯的祝福，願你們成爲20xx年6月笑得最燦爛的人！也願你們在將來的人生道路上，越走越好！祝福高三，高三，加油，！

旗下講話演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是高二（13）班的鄒南。今天，我演講的題目是——人生規劃要趁早。

一年之計在於春。安排一年的計劃，春天恰逢其時；安排一生的規劃，青年當仁不讓。人生規劃，是一個人根據社會發展的需要和個人發展的意願，對自身資源進行合理的配置，對自己未來的發展道路所做出的一種預先的策劃和設計。高一的同學們剛剛文理分班，高二的同學們即將升入高三，需要一個理想的大學目標。此時，人生規劃對我們來說，尤爲重要。

一個事例可以說明人生規劃的重要性。20世紀七十年代，牛津大學向當時的畢業生做了一份調查。其中，無人生規劃的人佔27%，人生規劃模糊的人佔60%，有短期規劃的`人佔10%，而人生規劃清晰的人，僅佔3%。30年後，當牛津大學對這羣畢業生展開調查時，發現，那27%的人大多生活在社會的最底層，每天唉聲嘆氣，怨天尤人，那60%的人生活在中下層，對生活不抱有太大的激情，那10%的人成爲白領，生活簡單而又充實，而那最少的僅佔3% 的人，成爲了行業領袖，社會精英。人生規劃的重要性，不言而喻。

那麼，我們該如何制定人生規劃呢？西方哲學中有這麼一句名言：我是誰？從哪裏來？要到哪裏去？這或許能讓我們有所啓發。“我是誰”告訴我們要認識自己的現狀，分析自己的優勢和劣勢，分清自己所處的環境和現階段的任務。“從哪裏來”告訴我們要客觀看待自己的過去，哪些地方做得好，哪些地方做得差。好的保持，差的改進。“要到哪裏去”則要求我們更加理性地思考自己的未來，希望成爲什麼樣的一個人。

規劃人生時，除了關注自我，還應把握大趨勢，應將個人規劃與國家發展、民族命運聯繫在一起，關注人類與自然，這樣才能使個人發展與歷史潮流相一致，能夠使自己在未來做出更大的成就，也使規劃更容易實現。

在人生規劃過程中，我們還需要及時反饋與調整。我國著名的文學家魯迅先生，他的終極目標是救國救民。起初，他選擇了學醫，希望能夠懸壺濟世；當他看到國人的麻木不仁，毅然選擇了棄醫從文，以筆爲劍，從精神上拯救人民。

有同學說，制定人生規劃雖易，但實施起來太難了。那麼，我想，你缺少一個發動機，而世界上最好的發動機，是你的夢想。舉一個發生在我身邊的例子，我現在的一名同班同學，剛分班的時候，她在年級579名，現在，她是208名。分班以來的每一次考試，她都在進步，第一次進步6名，第二次2名，第三次261名，第四次102名。我問她，進步這麼大，肯定很累吧。她說，是啊，但是，我以後想做我想做的事啊。

或許，這就是夢想的力量。讓我們盡情暢想我們的夢想，儘早科學規劃自己未來的學習和職業生涯，在雞年聞雞起舞，奮發圖強，一步一步實現自己的人生理想！

旗下講話演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好。經過了半個學期的努力學習，我們即將迎來期中檢測。這是一次具有積極意義的階段性檢測，同學們能夠通過這一機會及時地查缺補漏，進一步完善知識點的掌握程度。我們也可以對自己的學業水平進行一次精確的定位，有利於自我主導接下來學習的方向與策略。爲了做好充分準備，我們應該正確制定備考方案，做到以下幾點：

第一，自覺樹立良好學風，遵守考場紀律。孟子云：車無轅而不行，人無信則不立。作爲一名學生，我們應該誠實自立，堅決抵制作弊的不良行爲，主動制止勸阻他人，扼殺一切違紀端倪。這不僅是誠信的品格磨鍊，更是建德建業的校風弘揚。

第二，完善複習策略。我們應該及時地關注此次期中檢測的測查範圍，有針對性地規劃複習計劃。例如文科，我們應清楚各類型考題的考察目的，並根據分值的分配條理清晰地列出思考結果，不爲了使答案看上去更充實而添加不對題意的回答，導致扣分。再例如理科，我們需準確背誦各科公式與定理，並在完全掌握原本定理的`基礎上熟練運用於實際題目中，歸納總結運用該定理的條件，並利用已知內容構造基本圖形或基本公式的使用條件。而繁多知識點中，我們應該回顧錯題整理，明確複習的主要版塊，充分利用時間進行高效的複習工作。此外，複習中不應只致力於攻克難題，基礎知識的掌握也至關重要。

第三，調整測前心態。期中檢測是一次重要的檢測，所以同學們難免會有壓力，測前感到緊張。這是正常的表現，適當的壓迫感一定程度上具有積極影響，激發昂揚鬥志。但是過於緊張、焦慮，則需要我們做出心態的調整。據老師們的提醒與我的備測經驗，不宜熬夜複習、大量刷題，同學們需要恰當利用時間複習，若休息時間被影響，平日的作息時間被打亂，結果會反而適得其反。

最後，預祝同學們能在期中檢測中取得佳績，不忘學習初心，不負昔日努力。

謝謝大家！

旗下講話演講稿 篇6

老師們、同學們：大家早上好！

4月23日，是世界文學的象徵日。塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯合國教科文組織將每年的這一天定爲“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。

十幾年來，“世界讀書日”已成爲許多國家讀者的一個節日。培根說：“讀書在於造就完全的人格。”正因爲如此，所有發達國家不論高層還是平民，都把讀書當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網絡高度發達的美國，公共圖書館的持卡人數仍高達1.48億，即每兩個美國人就有一人持有讀者證。據統計，美國國民去公共圖書館的人次數是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計總人次數的5倍多。

猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家裏，當小孩子稍微懂事時，母親就會翻開《聖經》，滴一點蜂蜜在上面，然後叫小孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻：書本是甜的。猶太人的`墓地裏常常放有書本，因爲“在夜深人靜時，死者會出來看書的”。當然，這種做法有一些象徵意義，即生命結束的時候，求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個世代相傳的傳統，那就是書櫥要放在牀頭，要是放在牀尾，就會被認爲是對書的不敬。

我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸樑刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等，他們爲書而生，爲書而死，爲書而樂，爲書而苦，爲書而貧，爲書而瘦，幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

我校爲進一步營造良好的讀書氛圍，引導師生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂。學校致力於打造書香校園，不僅充實了圖書館，每個班級、辦公室還配備了書櫥，三個宣傳欄也定期張貼各類報紙供師生閒暇時閱讀。更有許多的活動如徵文大賽等，其宗旨是通過閱讀培養同學們的高尚人格、擔當意識、紀律觀念，激勵大家規劃人生、學會感恩、報效社會的現代人觀念，從而激昂書生意氣。

又一個世界讀書日到來了，讀書日顧名思義就是要引導人們自覺讀書，並養成良好的讀書習慣。讀書不僅僅是提高個人修養和健全人格的事，而應是提高全民族思想文化修養的大事。

爲此，學校倡議：打開書，閱讀吧；讀了書，思考吧！希望全校師生積極行動起來，使自己養成熱愛讀書的好習慣，把生命中的每一天都看成是讀書日。

謝謝大家！

旗下講話演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好!

我今天演講的題目是《勤儉節約，共創節約型校園》。“節約”這個話題從古至今從未間斷過。清代朱柏廬在《朱子治家格言》中說的那樣：“一粥一飯，當思來之不易；半絲並縷，恆念物力維艱。”把節約當作一種美德，把節約看成一種品質，把節約當作一種習慣，把節約當成一種責任！可見“節約”與一個國家的關係是密不可分的。

爲什麼建設節約型社會有如此的重要性和緊迫性呢？大家都知道，我國土地遼闊，物產資源豐富，但是由於人口衆多，人均資源佔有量僅排在世界第53位。爲了給實現全面建設小康社會的宏偉目標和我國現代化建設事業的進程提供可靠的資源保證，建設節約型社會勢在必行！這不僅是黨和國家、政府的大事，也是全體公民應盡的'義務，是我們每一個同學都應高度重視的大事。

我們現在或許還沒有扭轉社會風氣的能力，但我們可以攜起手來，共同努力，從身邊做起，從自己做起，讓節約成爲校園的時尚，讓節約成爲每個人的共識。

爲此，我向全體師生提出倡議：

1.牢固樹立“崇尚節約、反對浪費”的思想，人人以勤儉節約爲榮，以鋪張浪費爲恥。

2.每位學生堅持從我做起、從現在做起、從小事做起、積極開展節約“八個一”活動：

節約一元錢，不需要的東西不要買；

節約一張紙，作業紙用完一面可以反過來用背面；

節約一滴水，洗完手，關緊水龍頭，水龍頭不用時流水主動關閉；

節約一度電，離開教室要關燈；

節約一粒米，每頓飯後，碗裏都不剩一粒米；

節約一件衣，衣着整潔就是美；

節約一本書，可以同學互相藉着看，不要每本書都去書店買；

節約一小時，給自己做個時間表，有計劃地學習。

這些僅是我們節約行動的一小部分，只是一些細節，只是一些小事，只是舉手之勞，就能爲“建設節約型校園”出一份力，何樂而不爲呢？老師們，同學們，勤儉不是小氣，而是一種文明，應該被廣泛傳承。讓我們一起攜起手來，爲建設節約型校園，獻出我們的一份力！