愛與責任演講稿[錦集15篇]

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。隨着社會不斷地進步，很多地方都會使用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的愛與責任演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛與責任演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

社會上有很多好人，當然，也會有很多好事。我的'身邊就有這樣的一個好人——小博。他，個頭一般般，一雙小眼睛充滿着機靈的色彩。

說他是好人，當然他做個很多好事，萬件挑一，我就給你們講講那一件吧！那時還沒放假，我們都還在複習，準備着期末考試。那時，需要很多複習資料！我知道xx的爸爸有打印機，就問xx：“xx，你能幫我打印複習資料嗎？我會按照打印店付你錢的！”xx回答道：“我儘量讓把我爸爸幫你打印吧！明天給你答案。”我高興的說：“就先謝謝你啦！”

一天過去了，第二天，xx對我說：“xx，我爸爸說：‘不行，我家的打印機壞了！’就連我都要去外邊打印，這次不能幫你的忙了，對不起！”我遺憾的說：“沒關係，你有沒有錯，不怪你，我去外邊打印就好了！”

就在這個時候，xx問我：“xx，你打印了沒啊？”我答道：“哪有這麼快啊？連賣家都沒有找到嘞！”“拿去xx那裏呀他幫了我們好幾個打印資料呢！而且還不收錢呢！”這時，我的心頭油然升起一陣感激之情！這對於我來說就是雪中送炭呀！後來，我才知道，xx給我們打印的資料，如果一起收錢那可是一筆對於我來說不小的費用啊！這種爲大家，爲集體，爲同學奉獻的精神，多難得啊！

愛與責任演講稿2

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

晚上好！今天我演講的題目是“愛與責任永恆的追求”。我喜歡這樣的一首詩：“我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中昇華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲，我是一個老師！是的，我驕傲，我是一名教師，我更自豪，因爲我是一名幼兒教師，從事着陽光下最光輝的職業；我無悔，因爲愛與責任堅定了我對教育事業執著的追求！

細細回味，我在幼兒教師這個平凡的崗位上默默耕耘地九個春夏秋冬，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過、失敗過、心酸過，在不斷地總結分析中，我找到了屬於自己的寶典------那就是一顆愛孩子的心，一切因愛而生，一切從愛出發。多少次，與孩子們遊戲時笑得前仰後合，使我感到孩子的聖潔和童真；多少次，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那麼專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。我更不會忘記，當我彎着腰給孩子繫鞋帶時，一個稚嫩的聲音對我說：“老師，我最喜歡你！”我愣了一下，擡起頭，什麼也沒說，緊緊地把他擁在懷裏。一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收穫，愛的付出就能換回愛的回報。曾幾何時，有人問我：“奉獻出這種崇高的愛卻要守着一輩子的清貧，這值得嗎？每天進行着大量、平凡、

瑣碎的工作，日復一日，年復一年，重複、單調而缺乏新鮮感，默默的付出不覺得疲倦嗎？你看看昔日的同事一個個離去、新鮮的面孔來了又走，你在這個平凡的崗位上默默堅持不後悔嗎？我堅定的告訴他：這一切都值，因爲愛，我愛每一個孩子，我愛我的這份教育事業，所以再苦再累也毫無怨言，這些你都不懂。

孩子，當你剛剛入園哭着喊着要媽媽，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是媽媽時；當你掛着眼淚、用稚嫩的小手牽着我跟我一起走時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任！因爲我是幼兒教師，我要對孩子負責，要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子，讓他們在幼兒園裏感受到媽媽般的溫暖，讓他們每天都像天使一樣快樂的成長；因爲我是幼兒老師，我就要對家長負責，我要像媽媽一樣呵護他們的心肝寶貝，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。爲了履行這份沉甸甸的責任，在這漫長的工作旅程中，我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的淨土；爲了每個家庭的`幸福，爲了孩子美好的未來，我盡職盡責，努力工作着，辛苦着、享受着、成長着、快樂着??如果孩子是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛星，我一定當好把他們送上萬裏征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀，頂着他們踏上輝煌的前程。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責任，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現。我願用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業中，用責任和愛心撥動孩子心靈的七絃琴，奏響生命的五彩樂章。

20xx年4月

愛與責任演講稿3

有人說："幼兒園是最簡單教的，卻也是最難教的。'這句話乍一聽起來很衝突似的。可是在我從教一個月以後，我卻對這句話的內涵有了更爲深刻的熟悉。

說簡單教是由於孩子們什麼都不懂，教的時候任你發揮;說難教，也是由於孩子們什麼都不懂，所以要教好他們，除了應當有足夠的急躁之外，還必需有足夠的愛心和職責心。所以幼兒園老師的師德尤其重要。並且，幼兒園老師除了象一般的老師一樣具備良好的業務素養和師德之外，還必需有一顆童心，僅有這樣，才能更好的和孩子們溝通溝通，更簡單讓孩子們理解你所傳授的學問和閱歷。

我是一名新老師，在高校裏我學的雖然是師範，卻不是幼兒訓練。可是畢業時機緣巧合我成了一名幼兒老師。雖說訓練都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用於實踐還是需要許多努力和探究的。

此刻的工作對我來說是新穎而又佈滿了挑戰的。我一向很喜愛孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以爲做一個孩子王對我來說必需是駕輕就熟的了。可是應對三十共性格各異，來自於不一樣家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經過一段時間的磨合，加上搭班老老師的悉心指導，我才慢慢能夠適應。

作爲老師，必需有一顆博愛且寬容的心。對於孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁;對於不聽話、簡單犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有急躁的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。 作爲一名新老師，我有許多需要向前輩學習和借鑑的。孩子雖然是很簡潔，很簡單滿意的，可是作爲老師，我還是要儘可能多的交給他們學問。幼兒園的'孩子就象是一張白紙，一件未經加工的藝術品，老師的雕琢和加工是非常重要的。

都說老師是人類靈魂的工程師，那麼幼兒園老師就應當是人類靈魂的啓蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作爲幼兒老師，我們必需把我們正確的生活閱歷和健康的生活習慣教給他們，另外，也應準時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康並且開心的環境中長大。

多謝!

愛與責任演講稿4

各位領導，各位老師：

大家好！

我今日演講的題目是《一個老師的一生，鮮花相伴》。

印度大詩人泰戈爾說：“花的事業是甜美的，果的事業是寶貴的。讓我來做樹葉的事業吧，由於樹葉總是謙遜地掛着她的樹蔭。”選老師是選葉子的事業，老師的一生是有花相伴的。有花相伴的人生，是詩意的，是完善的。

當我在那裏寫演講稿時，我想起了一位平民英雄老師尹，他在今年的老師節晚會上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南學校的一名女老師。20__年3月31日，殷老師爲了挽救身後同學稚嫩的生命，張開雙臂，用身體攔住了那輛魯莽的車。25米，整整25米。這輛車把尹老師撞倒了25米。在這個世界上行走，生活，愛，奮鬥，付出。尹老師52年的人生歷程。10萬各界人士含淚道別，被她救下的孩子跪在地上放聲大哭。他們在深深地召喚着，“尹小姐，快回來”“尹小姐，我們想你”“尹小姐，你永久活在我們心裏”。尹老師唯一的愛好就是養花，但是她太忙了。就算她養花，也很簡單選擇那些好服侍的。尹老師最喜愛的.歌是丁香。老師節晚會上，這首歌響起的時候，我彷彿看到電視機前的殷老師，在花叢中綻放着漂亮的笑容：“那是你在墳前花開時所憧憬的美妙。看，滿山都是。你還覺得孤

千里之行，始於足下。

獨嗎？聽，有人在唱你最喜愛的歌。世界上有那麼多花，你再也不用擔憂了。”

愛與責任演講稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰的今天，我依然努力的工作，因爲它已融入了我的生活，成爲我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽着哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。

我的這種愛與責任就越發強烈，而它的源泉就來自於我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：＂沒有愛就沒有教育。＂熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因爲有愛，我們纔有耐心；因爲有愛，我們纔會關心；因爲有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的＂閃光點＂，實際上是我們教師最大的樂趣。

做爲幼兒教師，我們的責任感可以體現在關心和熱愛幼兒。因爲愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要。我們要將自己的.愛給予班級裏每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，爲每一位孩子提供均等的發展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。

做爲幼兒教師，我們的責任感可以體現在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康的發展。幼兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力爲幼兒創設和提供各種豐富的學習、活動環境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發幼兒主動學習的態度、興趣，在促進幼兒認知和智力發展的同時，還要關注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發展，因爲促進每一個幼兒全面、健康的發展是教師的重大責任。

做爲教師，不僅要把幼兒作爲一個年幼的個體來培養，而且要把幼兒作爲一個成長中的個體、未來社會成員來培養，對幼兒的學習和發展負責，爲其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：＂美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發現。＂幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱爲師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要＂園丁＂的呵護和培養。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大後也一定會成爲一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：＂美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發現。＂幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱爲師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要＂園丁＂的呵護和培養。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大後也一定會成爲一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！

愛與責任演講稿6

各位老師，各位同學，下午好！

今天我很榮幸的站在這裏，和大家一起分享做教師的一些感想。

我懷着對老師的感恩，對教師工作的嚮往，如願成爲了一名教師。在這裏工作了幾年後，我更加理解了教師工作的內涵，教師的工作是平凡的，甚至繁瑣的。但教師的事業是偉大的.。我看到了我身邊的老師們，都在默默地，辛勤的工作着，燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最後擦去的都是功和利。我更多地理解了教師的事業就是默默的奉獻和無私的犧牲，教師的工作意味着更多的責任與愛。

凝結了教師的對學生的愛。

在教師節即將到來之際，祝這裏的教師媽媽們節日快樂，工作順利！

也對這裏的寶媽們說，雖然常在帖子上看到一些不稱職的老師種種令人氣憤的表現，但相信這只是極個別的行爲。因爲，愛與責任是教師的天性！

愛與責任演講稿7

各位老師、同學們：

大家好！

時間過得真快，轉眼之間，參加工作已經有10幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆彷彿就在昨天。10幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯呀！一天就那麼幾節課，動動嘴就行了，風吹不着，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實的.話語道出了教師精神的實質。是啊！在這個平凡的世界裏，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地於平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有着別人無法理解的艱辛，但她也同樣有着別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅使。

泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業，就是選擇了奉獻。每天面對着一羣鮮活的生命，叫我們又怎麼敢懈怠呢？

如今，除了教師的身份，我也是一名學生家長。每天看着兒子點點滴滴的變化，聽着他滔滔不絕的講着每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶着期盼的母親的心哪。當我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責；當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸着他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅使我盡力把學生的每件小事做細、做好。

冰心有一段話曾激勵過無數的人爲這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻着自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成爲冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

愛與責任演講稿8

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家好！

當四季的腳步輪迴着無聲碾過，當歲月的印痕肆意地無情刻下，走遠的，只是匆匆的時光；演繹的，卻是敬業人不朽的精神！今天，我站在這裏，講述一個老百姓自己的故事。

老師們一定不會忘記，在敬業國小的風雨操場上，曾經練就和正在練就着多少女排英雄，她們的勇猛拼殺，傳球到位，扣球有聲，落地成局的技能曾令多少對手聞聲喪膽，敗於陣下。這樣一支高素質、高水平、高膽量的三高女排隊伍早已不是傳奇。山區裏的金鳳凰用自己強勁的實力踏出了校園，衝出了縣市，飛向了全省，並在省裏一舉成名，摘取了桂冠。

金燦燦的獎盃折射着光輝歷程，紅豔豔的錦旗訴說着成功篇章。在這一切的背後，是他——我敬愛的排球教練——毛國平老師，是他，用自己的青春和誓言詮釋着教師的職業本質——愛與責任！

每日匆匆進校園，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在於我是一道最美麗的風景，我每天的工作就在他的事業心和愛心的引領下鄭重啓航！爲了不影響學生同時接受其他的教育，他把訓練的時間定爲每天早晨6點20到7點20，每天傍晚4點一刻到5點半。這樣的安排，就是意味着他的工作時間在悄然增多，他的工作負荷在成倍加重；就是意味着他將在暮靄中啓程，華燈下回家；就是意味着，他的夫人將日日在晚餐桌旁等待着他的歸來……可是，這一切的一切，他，又何曾想到過？一年365天，至少有300天的清晨與黃昏，他是站在操場上度過的。操場邊上，陶行知先生的塑像巍然屹立，那“捧着一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。

也許，是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰知道，他輝煌的業績背後，隱藏着多少的艱難困苦？在農村學校建立一支品牌球隊談何容易？眼見着挑好的苗子一個個順利地加入訓練隊，卻不料第二天有部分人便不見了蹤影。家長們反對啊，怕孩子起早貪黑，日曬風吹，累壞了；家長們擔憂啊，怕孩子打球打球，耽誤了語數的正規學習，影響升學，誰來負責？面對壓力，毛老師不知和家長們溝通了多少次。自費掏錢打電話早已不足掛齒，親自登門拜訪也是家常便飯。一回迴心的交流，一次次情的碰撞，他用自己的耐心和誠心融化了家長們心中冰凍的固執。與其說這是毛老師對家長們的'說服，我看，還不如說那是家長們對他的信賴和託付！

轉眼，他帶球隊已有8年了，xx年來，他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說，只有愛得深，才能更認真。不錯，毛老師，正是用他大山一樣的情懷擁抱着他熱愛的事業，他熱愛的學生。我曾無意中問起他：每日這麼辛苦，有沒有想過最好別幹了？可是他卻告訴我：沒有，雖辛苦卻快樂着！好一個雖辛苦卻快樂着！樸實的語言就如他的爲人，簡單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大，執着與堅韌。他不求索取，不求回報，他無私奉獻，默默耕耘。這不是每個教師都能做到的啊！而他，早已把這份付出當成了自己的責任，正如他自己所說：“既然選擇了，帶隊了，就應該這樣做。”這是他心中對事業的承諾，這是一份愛的告白啊！我相信，他的高尚品質，一定會薪火相傳，傳遞給一批又一批的莘莘學子。

在物慾橫流，金錢至上的年代，他淡薄名利，一心獻愛；在酷暑難耐，本該休息的暑假，他日日帶隊，放棄休假。千言萬語，何以道盡他的風采，他的魅力！

艱辛磨礪終結碩果。當他帶着他的愛將一路披荊斬棘登上省冠的寶座，他，這位錚錚男子還是忍不住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴。那是幸福的淚水啊，幸福得就像農人捧着一把金燦燦的稻子；那是激動的淚水啊，冬去春來，幾年如一日的奮戰終於得到了一個肯定的驚歎號！

我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌他的偉大；也不是學者，無法用深邃的思想來思考他的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠他的崗位。然而，我也是一名教師。我要在知識的寶庫中擷取如花的詞語，構築我心中最美的詩篇；我要用我深深的思考，推演我心中最奧祕的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的讚歌——愛，在春風化雨間！

愛與責任演講稿9

老師，多麼崇高而偉大的稱呼，有了她，再不會有心靈的沙漠;有了她，再不會有愛的荒原，正因爲這是不能單純用按勞取酬來衡量其價值的崗位，才更顯其聖潔;正因爲這是需要愛與責任才能支撐的職業，才更顯其崇高;教師的愛與責任支撐的偉大職業正因爲這是用教師的心血換取的祖國建設者的成長.才更顯其偉大!師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養，每位教師的愛與責任！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！著名的教育家陶行知先生曾說過：學高爲師，德高爲範。作爲一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。愛與責任是教師職業道德的'體現。教師職業道德說到底就是要求每位教師要有愛與責任。作爲一名光榮的人民教師，應該具備極強的使命感、責任心，應誠信立教，要做到淡薄名利，敬業愛生，在爲人處事上少一點名利之心。在教書育人方面多一點博愛之心。下面簡單談談我對愛與責任的幾點體會：

一、愛心是師德素養的重要表現。在工作中我發現，教師的偉大正在於愛與責任感。托爾斯泰說，如果教師愛自己的事業的話，那他就會成爲一個優秀的教師；如果教師像父母那樣愛學生的話，那他就會比那些雖然讀盡萬卷書而不愛事業也不愛學生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業和愛學生結合起來的話，那他就是一個完美的教師了。愛與責任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。愛是師德之魂，這個命題己經爲許多人認識，廣大教師對此也有深刻地理解。沒有愛就沒有教育，教育事業是愛的事業，教師職業是愛的職業。我們的教師門是用愛推動教育事業向前發展。賙濟同志說；教育戰線廣大優秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。師愛更多地溫潤在平凡的日子裏。百年大計，教育爲本。要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師具備愛心的同時，還必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的平凡的事情組成，沒有愛是不可想像的，沒有責任同樣是不可想像的，是責任，促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。廣大教師用愛與責任，培養出具有愛心和責任感的下一代，並以此鑄就自己人生的光輝，鑄就教育事業的光輝，鑄就祖國的光輝。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生的細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

二、孜孜不倦，積極進取。有句話說得好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出更高的要求。教師要抱着高度負責的精神，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用一眼泉的水來供給學生一碗水。

三、以身作則，率先垂範。古語有云：德高爲師，身正爲範。文人們歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業。教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響。教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處爲學生做榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。高度負責，嚴於律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。確實，教師是引領學生成長的導師，有着絕對的優勢地位。但是同樣，教師爲人師表的特點決定了它崇高的責任感。所謂責任感就是個體對自己從事事業所負責任的意識。教師的責任感源於對教育事業的熱愛及願意獻身教育事業的堅定信念。有了強烈的責任感與事業心，教師纔會樂業、敬業，也才能一輩子學而不厭，誨人不倦。一個沒有責任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業奉獻的！

總之，作爲一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

我不想說我是肩負着未來、肩負着使命之類的責任，我的責任就是我的崗位，每天伴着孩子成長，讓他們的生活煥發出光彩，給孩子以真心，讓他們在學校的每一天吃好喝好睡好。也許在教師崗位上，我註定平凡一生，那麼就讓我做一顆小小的鋪路石，或者讓我做一隻裝滿希望的小船吧，並讓我帶上我無聲的諾言讓愛與責任伴我遠航！

愛與責任演講稿10

各位領導，各位評委，姐妹們：

大家早上好！我叫***，來自市教育和科學技術局。我的崗位在辦公室，每天的工作，不是文件的收發，就是文字的寫作；不是會務的準備，就是會議的記錄；不是來訪的接待解釋，就是資料的收集移交。既沒有一杯茶、一份報的清閒與自在，也沒有頂層設計、貫徹落實的磅礴與壯觀，平凡而瑣碎，普通卻光榮。我愛我的崗位，我愛教育，我用愛與責任演繹着個人無悔的青春，我用熱情與智慧踐行着教育爲民的責任。

辦公室工作看似光鮮，作爲領導的助手，便多了些走到前臺的機會；作爲信息的中轉站，便成了人們眼中的"消息靈通人士"，但卻掩飾不住我們背後的辛苦與無奈。不要說白天有成堆的文字材料，也不要說深夜還在趕印文件和領導講話，更不要說在放假期間，別人已經休息了，我們還要工作。大家可曾記得，有多少次，在加了一夜班以後，第二天一早我們又領到了新的任務；大家又可曾記得，有多少次我們在睡夢中被急促的電話鈴聲叫醒，不是應急，就是無奈的`加班。好在辛苦是一種磨鍊，辛苦中，我們演繹出了青春的意義；辛苦中，我們體驗到了人生的價值。真正的愛崗意味着奉獻。只有有了對崗位的珍惜與熱情，愛崗，才被賦予了實在的的意義。

辦公室工作辛苦，卻是真正重要的。她是上傳下達的樞紐，她是溝通機關與羣衆的橋樑。是樞紐，我們就得讓她一直正常的運轉，有了阻礙知道怎樣去疏通，有了摩擦知道怎樣去潤滑；是橋樑，我們就得保證她的暢通無阻，就得想方設法開闢更多的"便捷通道"。工作的重要總是體現在細小的日常事務上。儘管細小總是與麻煩相伴，但女人的天性會讓我把細小的事情做得精彩：會議開始前每一個茶杯的擺放，我會讓它折射出一種莊重與大氣；文稿中一個標點的精心改動，我會讓一個個方塊字頓時散發出別樣的味道；一份資料經過我的手，我會讓它既方便領導傳閱，又總是顯得美觀整潔。真正的敬業意味着責任與使命。把小事做好，這是對職業的敬畏與擔當，敬業，這纔有了豐富的內涵。

辦公室工作是光榮的，作爲服務的窗口，無時不在代表着機關的形象、教育的形象。這就需要我，還有更多的巾幗，多一份包容與耐心，擔負起服務爲民的責任。家長從邊遠的鄉間走進我的辦公室，可能僅僅爲了孩子的一個轉學申請，雖然不是我的業務，但爲他們做好解釋指好路卻是我的責任；基層單位遞上的一份報告申請，及時的送達，無論最後怎樣的回覆，便會少些焦急的等待；來訪的羣衆走進我的辦公室，雖然不該我接待解決，但我有義務讓他們感受到機關的溫暖與關心，一個微笑，一杯熱茶，也許不能解決實質的訴求，至少會平復他們心中的憤懣與怨恨。窗口，讓我們充滿了崗位的自信，一個微笑便是一股和煦的春風，維護了形象，贏得了民心；一份包容，造就了我們內心的強大與堅韌，忍受一時的委屈，換來系統的和諧與穩定。崗位的自信，帶給我們職業的幸福；愛崗敬業，便成了我們畢生的職業精神！

姐妹們，時代的發展讓我們成了真正的"半邊天"，無論臺前還是幕後，無論單位還是家庭。崗位有了我們，色彩不再單調，風景更加迷人；事業有了我們，力量更加強大，目標越來越近。各位領導，各位評委，親愛的姐妹們，"四個全面"已經開啓了中華民族偉大復興的新徵程，三個"一體"已經繪就了閬中城鎮化發展的新藍圖。爲把閬中建設成爲中國最具吸引力的國際休閒旅遊城市，爲了新常態下閬中教育的大發展，我願在我的崗位上，讓青春無悔，讓事業常新！

謝謝大家！

愛與責任演講稿11

有一首歌最爲動人/那就是師德/有一種人生最爲美麗/那就是教師/有一道風景線最爲亮麗/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數顆熾熱的心/我們用愛播撒着希望。”這首詩是讀師範時我的班主任程老師送給我的，十多年來，我一直珍藏於心底，每每想起，便擁有了無盡的感動與力量。

是啊，當我滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的，不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業——神聖而偉大的教育事業！

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意身體”時，在我內心深處總有一股無窮動力在推動着我，讓我在教育這片原野上不斷前行，我知道，那就是作爲一名人民教師的愛和責任。

在我所任教的班級中，曾遇到這樣一位孩子。父母離異，他受到了嚴重的精神創傷，從此一蹶不振，上課經常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網絡遊戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地爲其開導，耐心做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因爲缺失父母的愛而乾涸的心靈。眼看着他的成績穩步上升，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

當然，作爲一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，纔是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

此時此刻我又想起了那個令我每次想起都熱淚盈眶的一位平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南國小女教師，20xx年3月31日，殷老師爲了拯救身後的她的學生稚嫩的生命，毅然張開雙臂，用自己弱小的身軀阻擋着疾馳而來的小轎車……25米，整整25米……小轎車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮鬥、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，就此嘎然而止……在殷老師的追悼會上，10萬名各界羣衆揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷

老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”……殷老師生前唯一的愛好就是養養花，最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在那年的教師節晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我彷彿看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多麼渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……” 如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一隻生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用愛與生命鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

殷老師誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的'。我們雖不能像殷老師那般偉大，可是我的身邊我們二小的老師正用自己點滴的行動詮釋着愛鑄師魂的真諦。烈日當頭的酷暑，爲了孩子們能按時上課，老師們愣是用雙手搬了三十多個教室的桌椅呀；寒風呼嘯的清晨，老師們堅持站在校門口迎接孩子們的安全到校；六年級的劉老師頭天昨晚手術第二天便忍着疼痛堅持爲學生上課；五年級的方老師挺着九個月的身孕堅持上班，一直到臨產的前一天才住進醫院。這一樁樁，一件件，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。生活在這樣一個集體，我怎能不受到鞭策與激勵？

教師是綠葉，因爲愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。愛深沉，花繁葉茂。鬢爲霜，人自豪。愛鑄師魂,今生無悔!

愛與責任演講稿12

愛源於責任，又同時產生責任；責任又源於愛心，其本身就是一種真愛。愛，有時蘊含一種責任；而責任閃現在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫；一樣的真實；也會一樣的沉重。如果愛與責任是並存在世界上的兩個音符，那麼它們便是這世界上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨一生的財富。

1984年父母的愛讓我得以來到這個世界，我延續了他們的愛並此讓他們擔負起了更加重的責任，整整23個年頭，我沐浴於父母、長輩、老師、同學的深深愛意中，成長於他們用愛與責任給予我的一切：我不會忘記小時候，父母爲了我這個動不動就容易生病的孩子，深夜用車馱着我深一腳淺一腳地走在正在修理的通往婦兒醫院路上；我不會忘記，無論我在哪裏我的外婆、外公等親人們給予我的無盡關愛；我不會忘記，爲了能讓我的體育會考成績能夠好些，班主任老師和同學們每天早晚陪我練習鉛球的場景；我不會忘記，當我第一次離開家讀大學，我的室友每次會幫我整理好牀鋪、擦好自行車等我回去……是愛和責任，讓我這麼一顆小小苗長成了今天一棵雖不是枝繁葉茂但至少可以開始自行擋風遮雨的樹木了。

在之前的23年裏，我想我更多的是享受着愛和責任帶給我的一切，去年，我踏上了工作崗位，讓我的社會角色更加豐富了，我真的長大了，到了我更多地付出去愛、去擔負責任的時候。人的.一生如何經營好自己的角色，將是一個值得深思的問題，但是我想，在我的最重要的角色大詞典中，用簡單但是意味深長的“愛與責任”四個字足以。如何當好一個女兒，像父母對待我們一樣，詮釋好血濃於水的親情，愛與責任；將來如何當好一個妻子、一個媽媽，愛與責任；而我的事業角色——教師，更是一個需要用愛與責任支撐。

愛與責任是教師之本，沒有他，就不會有真正的教育。孔子就把“學而不厭，誨人不倦”作爲當教師的首要條件，孔子說：“教不倦，仁也。”他把“仁者愛人”的精神傾注在學生身上，對學生充滿了深厚的感情，學生家中有困難，他設法給予幫助；學生有病他親自探望；學生不幸早亡，他悲痛欲絕。他時常和學生生活在一起，或討論學問，或談笑歌舞，學生敬佩孔子道德高尚，學識淵博，教人得法；孔子有病，學生焦急萬分，服侍在旁；孔子死後，學生守喪三年，決心繼承其遺志，傳播他的學說。他們之間的故事是中國教育的美麗史話。

是啊！如果沒有愛與責任，年過半百的殷雪梅老師怎會爲救學生於危難奮不顧身？生與死的那一瞬間，殷雪梅老師的奮力一撲告訴了人們：崇高師德的力量大於求生的本能。

如果沒有愛與責任，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是６５個寒暑！即便７７歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。出院後，本該頤養天年的他執意回到講堂。

如果沒有愛與責任，深圳市元平特殊教育學校美麗的曹豔老師怎會守着一羣殘障孩子放棄高薪職位和當明星的機會？

當然更多的老師是默默無聞的。他們不是英雄模範，他們的名字並不爲人熟知。但是，他們的學生永遠不會忘記：教師愛其生，盡其心，學生才能親其師，信其道。有了愛，師生才能思想相通，情感交融。教師對學生的影響是巨大的，我的老師也曾帶給我平凡的震撼。我高中的數學老師王老師，有一次他的喉嚨一點都發不出聲音來，醫生說他再說話可能以後就真的發不出聲音來了，我們以爲王老師一定不會來上課，因爲高一嘛，畢竟不是緊要關頭，可是王老師還是來了，他說：“快考試了，換個老師同學們可能不適應！”他依然發不出聲音，但是他任是一個字一個字的把數學的解題過程原原本本地寫在黑板上，滿滿的一黑板一黑板，擦了寫寫了擦，並試圖用他發出的最大聲音告訴我們。真的很感動，我想這真的是愛與責任在行動中的體現，王老師的存在也是我們班包括我最後選擇文科的重要原因，因爲選擇文科就可以留在自己班級中，數學可以仍然由王老師來教。

在我給學生做的心理檔案中，什麼樣的老師你最喜歡，幾乎99%的學生把人格放在首位，人格包含太多，但我想愛的付出和責任的擔負一定少不了，俗話說得好：醉後方知酒味濃，爲師方知爲師難。當桌上永遠是改不完的作業，當身邊永遠是看似不懂事的學生，當手頭永遠是做不完的事情時，我也困惑，也猶豫，甚至想到了放棄，是對教育的熱愛，是對孩子的喜愛，更是身爲人師的那份責任，讓我感覺到了教師的樂趣。

我深深地認識到：愛是教師最美麗的語言，責任是教師最簡單的付出。當然如果一個連自己都不愛，連自己都不能爲自己負責的人，那麼他也一定不懂也不會很好的愛別人，更不知道如何去對他人以及對社會負責。所以，愛自己、愛家人、愛學生、愛朋友、愛工作、愛生活的每一天。去發現生活之美，成就心靈之約。愛與責任，一個永恆不變的主題，將是伴隨我一生的財富，我願用一生的時間去追求，樂此不疲。用愛落實責任，用愛去延續生命的歷程。

愛與責任演講稿13

有愛才有真情這是我剛剛從xxx老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。作爲一名青年老師，一中"今日我以一中爲榮，明天一中以我爲榮'的校訓也同樣適於我們青年老師吧!

從青年老師間的初次競賽開頭，我便發覺我校老師每次都在樂觀地去預備，我想這便是今日我要演講的話題愛崗敬業的體現!愛崗敬業說得詳細就是要盡崗位職責，把詳細事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。我們以什麼樣的精神對待工作，打算着工作的成敗;以什麼樣的態度面對同學，打算着同學的成長。

我深深地知道：我可以平凡但不行以平凡。陶行知先生說，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的同學。教學使我懂得了學問儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民老師必需不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鑽研新教材，學習更多更先進的教學方法,迎接日新月異的教學改革;要緊的是萬萬不行誤人子弟;何況自己的教學功底還淺，更須加倍地努力。

和伴侶們聚會時，他們往往豔羨我："還是你好，一年有兩個假期，工作穩穩當當。'對此，我總是報之一笑，也不願解釋，說多了，他們會以爲我是言不由衷。要說工作量，老師的苦和累或許只有老師自己才能體會得到。寒來暑往，轉瞬間在訓練戰線上我已經度過了第一個春秋，我照舊是一位資格尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我慢慢熟識了老師這個行業，切實體會到了老師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的伴侶也曾問我爲什麼工作幹勁那麼大?我笑而不答。我知道，學校的厚愛是我的幸運，職務的任命是命運的眷顧，在這個大環境中，中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲乏.他們用自己的行動激勵着我們這些後來人,我的力氣來自於對老師職業的喜愛，來自於一中，來自於我們協作互助的班級組，來自於同學的'點滴進步。

老師的生活或許是單調的、枯燥的，但我們是幸福的而傲慢的。當我聽到同學真誠地關懷和家長髮自內心的感謝的時候，當老師節一條條傳遞祝願的短信、一張張飽含謝意的精緻卡片飛來時，讓我的心綴滿了傲慢與驕傲。我在心底裏悄悄宣誓，不爲別的就爲這些同學，我也要把工作幹好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

青年老師，既是製造者，又是學習者;既是訓練者，又是討論者;既轉變舊的訓練模式，也轉變自己。

愛崗敬業，誓言無聲。

愛與責任演講稿14

尊敬的各位前輩：

大家好！很高興能站在這裏和各位前輩分享我的一點想法。

從20xx年正式走上工作崗位，到現在已有兩年多了。還記得第一次站在講臺上的時候，看着下面一張張稚氣的小臉，我內心的興奮之情難以言表，恨不得立馬融入到他們中去。我與他們聊他們感興趣的東西，對他們的錯誤也只是溫和的提醒。但一段時間之後，我發現和學生的關係看似親近的同時，在課堂上似乎逐漸失去了對學生的掌控，有時候他們在課堂上做小動作，我狠狠盯他們一下已然起不到很明顯的作用。這時我意識到，老師與學生之間應該存在一定的距離，我從心底關心他們的同時，也有必須遵循的相處原則。我對學生的愛是無條件的愛，但必須表達成一種有條件的愛，在這個前提下我學會了和學生約法三章，並且要求自己在必要的時候一定保持嚴肅的態度。

我愛我的學生，因爲我是教師。我表達給學生的愛是有限的，因爲我是教師。

有時我會回憶自己當初爲什麼會決定從教。說出來大家別見笑，主要是因爲讀書的時候每天看新聞接觸很多負面消息，然後覺得對社會有點失望了。在我讀高三的時候，當時有相當長一段時間，我在思考如何才能讓這個社會有一點點改變，向着我希望的方向改變。我找到的答案是“教師”。教育並不僅僅發生在學校，也發生在家庭生活中、社會生活中，但爲什麼大家把學校教育看得如此重要？我覺得，除了學校能系統的傳授知識、培養能力之外，學校教育還是將家庭教育和社會教育聯繫起來的樞紐，它一方面幫助學生脫離家庭教育的一些不良影響；另一方面讓學生形成正確的價值觀、人生觀和端正的品德，然後走進社會、影響社會，提高社會的整體素質。

現在我們依舊每天接觸大量負面信息，我們的學生也不可避免的接收各種負能量。如何幫助學生樂觀積極的面對將來的社會，如何鼓勵他們努力充實自己從而影響社會，是我作爲教師在傳授知識外應該肩負的責任。

可能因爲這個原因，周圍很多人都覺得教師偉大，說教師是園丁，是蠟燭，是靈魂的`工程師，是太陽下最光輝的職業。然而作爲教師，我清楚：我自身並不偉大，但我相信心裏的抱負。

我只是一名教師，一個普通的人，在一個普通的崗位上，做着不那麼普通的事情。我只是一名教師，我有自己的小家，也有學校的大家；我把愛奉獻給了父母和親友，也把愛奉獻給了我的學生。

我只是一名教師，我對學生的責任，也是我對社會的責任，亦是我對未來社會的憧憬。我是一名教師。我不是園丁、不是蠟燭、不是靈魂的工程師。

我要成爲的是海中領航的船燈，探索、引領，無所畏懼，不忘初心。

愛與責任演講稿15

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！我今天發言的主題是：“愛、責任與擔當”。520，來不及真情表白，更來不及一一表白，我想借此機會，大聲地說出我內心的愛：我愛你，我愛大家，我愛你們每一個人。因爲愛，所以愛。大家能來到這裏就是爲了表達一個愛，對教育的愛，對教師的愛，更是對學生的愛！我還記得郭校長說過：“對工作室的重視就是對教師專業發展的尊重。”

525，吾愛吾。吾愛吾校，是我們每個人所在的學校培養了我們，造就了我們，成就了我們！昨天學校培養了我，今天我要爲學校發展而貢獻自己的力量！吾愛吾師，我們每個人一生中所遇到的每位老師都值得我們去愛，去尊重！同時，更重要的是要愛自己，愛生活，愛我們的工作，只有熱愛教師的生命和教師的生活，我們才能做好教師，做一名優秀的教師！吾愛吾生，每一位學生都是可愛的，獨特的.，教師的意義就在於成全學生，成就學生，沒有愛就沒有教育！

吾愛吾家，工作室就是家，我們要愛她，建設好她，讓這個小家，在我們深圳乃至全國教育的大家中，閃光，增色！工作室中，有師傅，有徒弟，其實我們每個人都獨具特色，我們每個人都不可或缺，三人行必有我師，弟子不必不如師，吾愛吾師，吾更愛真理！讓我們相互學習，相互幫助，相互提攜，共同成長，做更優秀的自己，成全他人，成就他人！幸福自己！教育的全部祕密就是愛！愛學校，愛教育，愛課堂，愛學生，唯有愛才是我們教師專業發展的內在的持久動力！

加入工作室，就意味着我們有了一份責任，主持人、成員和學員每個人都有自己相應的責任，儘管各自責任有所不同，但這責任首先都是對自己負責，加入工作室的唯一目的就是要鍛鍊自己、成長自己、發展自己，通過發展自己去實現爲了每一個學生的更好發展！工作室有工作室的目標與規劃，我們都個人都應有自己的明確責任與使命，爲自己設定好近期、中期和長期的發展目標與規劃，設計好適合自己的教師專業發展的成長路線！使自己早日成爲校、區、市、省乃至全國的骨幹教師、名教師及教育家型教師！

加入工作室，就意味着我們要有一份擔當，工作室是培養骨幹教師、培養名師的搖籃，通過課堂教學，公開課教學，課題研究，學習交流，閱讀感悟，實踐反思，總結提升，成果發表，示範引領，輻射推廣，所有這些都是教師專業發展的有效途徑，而其中最關鍵的是自己要敢於挑戰，勇於擔當，積極擔當，樂於磨練，自覺發展。

獨行快，衆行遠。加入工作室，就意味着我們是學習共同體，研究共同體，成長共同體，教師發展共同體。福田中學的核心理念是“教育是爲了生命主體的自由和幸福”！讓我們工作室的每一位研究人員，在各級領導的親切關懷、指導和幫助下，在工作室內外師傅們的教導指點下，在我們大家相互鼓勵、激勵下，在我們自己積極主動進取中，全心愛，盡責任，勇擔當，向著名師的方向不斷前行！