支教的演講稿

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在我們平凡的日常裏，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的支教的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

支教的演講稿1

尊敬的各位領導，敬愛的老師們：

大家下午好！我是西柏坡中學八年級學生，我叫霍曉靜，今天能代表我校全體同學在這次座談會上發言，我感到非常幸福。

記得踏進學校大門的第一天，老師就告訴我們“選擇西柏坡中學你就選擇了幸福”。是的，一年多的時間讓我充分體會到了這一點，學校的每一位老師都是那麼敬業，那麼慈愛。重要的是這裏還有一批備受師生和鄉親們喜愛的特殊教師，那就是來自中直機關支教隊的老師們。他們不是專業老師卻教給我們豐富的知識，他們不是親人卻比親人還更關心我們。

今年的8月31日我們興高采烈的迎來了第十七批支教隊的老師們，他們顧不得行程的勞碌，一到學校立刻投入緊張的工作中：熟悉學校環境、到辦公室向學校老師請教上課技巧、熟悉自己所帶班級學生及課程、走訪學生家庭等。校園中、馬路上經常看到他們熟悉、匆忙的身影，同學們都說大家的學習和生活節奏被支教老師感染的.都快起來了。他們爲了準備好一節課，總是翻閱很多資料，斟酌再斟酌，他們的課堂不僅僅是傳授書本知識，更多的是把我們的目光和思想引向外面更加廣闊的世界，讓我們自由的翱翔在知識的海洋。難怪大家最喜歡上支教隊老師的課，難怪一年下來同學們會與支教老師結下深厚的情誼。

除了課堂教學外，他們還積極組織我們的鄉村少年宮社團活動。張冠宇老師的籃球社團、張樂樂老師的音樂社團、趙筱婧老師的舞蹈社團、李妍老師的美術社團、王浩老師的書法社團、林依彬老師的廣播站等社團備受同學們歡迎。這些社團活動的開展在豐富了我們課餘生活的同時還發展了我們的特長，我們第一次認識了簡譜，第一次領略了水彩世界的奇妙，第一次感受到舞蹈的曼妙。支教隊老師把我們引向了更加絢爛多姿的世界。

參加我們趙老師舞蹈社團，每次下課大家都是餘意未盡，看到同學們在校園裏翩翩起舞不想回家，連在門口等着接孩子的家長都不由的羨慕和讚歎起來。趙老師好像什麼舞都會跳，什麼知識都懂，她的舞蹈社團報名人數最多，她就利用晚自習、利用一切可以利用的時間排練，同學們可佩服她了；我們的李妍老師教美術，我們在她的帶領下畫彩石、描臉譜、學素描，真是學什麼會什麼，做什麼像什麼；冠宇老師還要帶領我們的男子漢籃球隊出征周邊兄弟學校……

還有不久前剛剛落幕的電影周，很是在同學們的心中泛起了不小的漣漪，在支教隊老師的積極聯繫下優秀電影走進了我們的校園。播完第一部《15歲的笑臉》，影片中程濤的扮演者劉嶽老師來到了我們身邊，與我們談拍攝的艱辛，勉勵同學們努力學習。主演走下銀幕與我們交流，感覺新奇又震撼。看完《小小升旗手》這部電影，張隊長爲我們請來了北京天安門國旗班的首席薩克斯演奏手，他向我們詳細講述了天安門廣場升旗的過程。同學們對國旗的崇敬，對祖國的熱愛之情油然而生。

現在我們又在支教隊老師的大力支持下爲參加《漢字聽寫大會》做準備。《漢字聽寫大會》我們每期必看，既羨慕場上同學的精彩表現，又嚮往有朝一日也能走進漢字聽寫大賽的現場。如今，我們正在朝着我們的夢想邁進，感謝張老師的信任、感謝全體支教老師的鼓勵和支持，我們一定全力以赴，衝出石家莊，衝向更遠的地方。

支教隊老師是朋友，是親人，不僅教給我們知識，也教給我們如何做人；不僅關心我們的學習，也關心我們的身體健康；不僅關愛我們，也關愛貧困山區的每一個孩子，每一個家庭。週末時間是他們走村串戶瞭解民情的時刻，小到書、本等學習用具，大到衣物，資金等，可以說老區的每一個貧困家庭都裝在他們的心中。

今天，請允許我代表我校全體同學向你們說一聲：謝謝！（鞠躬）謝謝你們的關心與厚愛，你們放棄大都市的繁華與舒適，來到條件艱苦的西柏坡，這種奉獻精神值得我們學習並傳承下去，請你們放心，一年的時間很讓人珍惜，很讓人懷念，因爲這一年的時間你們所教給我們的東西將使我們受益終身。

在這裏我也代表西柏坡中學學生、代表平山學子們對中直團工委領導道聲謝謝，對所有關心和支持我們的領導們說聲謝謝，再對支教隊老師們說一聲：老師，我愛你們！（深鞠躬）

謝謝大家！

支教的演講稿2

各位同仁、尊敬的四位支教老師：

大家好！

白駒過隙，時光飛逝，歷時一年的桐城市支教潛山縣教育的活動將畫上一個圓滿的句號。來我校支教的桐城實驗國小的劉春老師、桐城市範崗鎮姚閘國小的張紅霞老師，桐城碧峯學校的楊秀萍老師和桐城市第九中學的姚凱老師，你們經過一年的辛苦奔波和努力工作，也將完美告捷、收官返城。今天我們歡聚一堂爲四位支教老師開歡送會，我的心情非常激動，更是充滿敬意！非常感謝四位教師一年來的熱情工作與辛勤付出！

回顧一起走過的時光，四位老師無論是課堂教學，還是課餘輔導，或是生活點滴，都歷歷在目，讓我們如數家珍——

美術課上，劉春老師引領孩子們發揮想象、大膽創新，指導孩子們感受藝術、創造藝術，不僅兩次上好示範課，還認真上好了每一堂美術課，教孩子們妙手生“花”，併爲學校留下了來了珍貴的美術作品冊，更爲孩子們留下了多彩的回憶。

數學課上，楊秀萍老師和張紅霞老師，擔任主要學科教學，你們認真鑽研教材，精心準備公開課，用你們的行動告訴我們什麼叫敬業，什麼示範課。據瞭解，兩位老師都特別關注後進生的輔導，幾乎每天都有輔導記錄，在你們的耐心輔導下，孩子們的成績有了明顯的提高，班級學風有了明顯的好轉，孩子們的學習興趣也有了明顯的增強。

藝體課中，姚老師服從分工，從中學教師“下嫁”國小課堂，並且擔任音、體、美、科學、實踐等學科教學，面對科目衆多，姚老師任勞任怨、兢兢業業，在迎接均衡發展檢查、驗收的關鍵期，姚老師不知多少次地默默填寫着科學等有關資料。

四位支教老師，你們帶着滿腔的熱情而來，爲我們的`校園增光添彩：課堂上，有你們認真上課、和孩子們互動交流的身影；

課堂外，有你們耐心輔導後進生學習，爲維護學生課間安全和學生如影隨形；

校園裏，有你們積極參與學校活動的足跡；

大小課間，有你們始終和搭班老師在一起、和孩子們在一起，督促孩子們做好課間操、眼保健操；

經典誦讀和體育單項賽、廣播操比賽中，有你們幾位的積極配合、熱情參與。面對一年級的國小生，楊老師堅持課間值崗，密切注意學生的課間活動。尤其要感謝劉春老師，是你在一次午間的偶然發現並及時拍下學生爬牆的視頻，讓學校及時督查安全工作，做到了防微杜漸。

四位支教老師，你們帶着教育的智慧二來，爲我們梅城國小的課堂書寫精彩：你們靈活機智的教學方法激發了孩子們的學習興趣，開啓了孩子們天真懵懂的心智，點燃了孩子們求知的思維火花。你們的諄諄教導讓孩子們健康成長，你們的言傳身教規範了孩子們的言行，我代表孩子們謝謝你們！你們帶着奉獻的精神而來：不因爲支教時間的短暫而敷衍了事，不因爲課程安排的緊湊而討價還價，不因爲學校條件的簡陋而挑三揀四，不因爲教學對象的地域差異而疏遠淡漠。你們關心關愛學生，與家長親切交流，你們的真誠與熱情不僅給我們、給學校師生留下深刻的印象，也深受家長的愛戴和尊重。請允許我代表家長謝謝你們！你們對職業的敬重感、責任感及堅定的職業信念令我們敬佩，你們不計甘苦、樂於支教的精神更值得我們年輕教師學習！

如風的季節，揮不去我們刻骨銘心的記憶，如流的歲月，衝不走你們用真誠和熱血譜寫的真情。桐城文化，歷史悠久；

天柱風光，雄奇靈秀。願我們支教結友誼，攜手育桃李，讓梅城梅花的歷久彌香與六尺巷的和諧禮讓心手相牽，踏上新的教育征程，共同創造教育的美好明天！最後，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲向四位支教老師表示由衷的敬意和衷心的感謝！祝四位支教老師家庭幸福，身體安康，事業蓬勃，前途無量！

支教的演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

時間過得真快，一年的支教工作轉眼就要結束了，在這一年中，大家給予了我們支教老師許多的關心與照顧，工作和生活上儘可能爲我們提供方便，讓我們倍感親切和溫暖。在此向各位表示敬意和感謝。其實今天最想說的除了感謝還是感謝！

到xx國小來支教，來之前我已作好了充分的思想準備。來xx就是來學習、鍛鍊。記得來的時候在歡迎儀式上我說過一句話，希望大家在我支教的一年中見證我的努力、我的付出、我的奉獻，今天我可以欣慰地說，我盡力了，我做到了。讓孩子們快樂、輕鬆的學習是我的心願，孩子們的進步、健康成長是我最大的欣慰。孩子們的敬重和愛戴給我帶來無數的感動和鼓舞。一年的支教生涯將會是人生中難得的`回憶，點點滴滴都會記在心頭，支教是人生無悔的選擇！

雖然下半年我們要回到原單位，但我希望xx與xx國小之間不會因爲支教的結束而失去聯繫，我希望在以後xx和xx國小多多加強聯繫，利用支教的平臺開展經常性的教研活動，（如送教下鄉，這裏的老師進城能聽課等）少先大隊這一塊學生與學生之間可以開展一些切實際的有意義的手拉手活動！（如帶領學生一起參加研學旅行活動等）這一學年中，我們xx國小有了很多的變化，校園廣廣播系統的開通、鼓號隊的組建、國旗班的組建，給我們學校注入了新的活力和生機，我希望在今後少先大隊把鼓號隊、升旗儀式等作爲常規活動堅持搞下去，因爲這些少先隊活動的開展能鍛鍊孩子的能力，能擴大學校的影響力！家長能感受到學校的變化！

一年的工作很短暫，就只當是路過，但一點一滴會永遠記在心中，和大家的這份情感永遠會在！平時工作中、生活中做得不好的地方還敬請各位理解！祝願xx國小的明天會更好，我相信這裏的老師會給領導多一些維護與支持，多一些理解與寬容。也相信領導會爲老師爭取更多的福利。謝謝各位！

支教的演講稿4

作爲接受支教學校的代表，我的內心充滿了感謝，充滿了敬意，也充滿了感動！因爲教委高瞻遠矚，從義務教育均衡發展的角度着手，採用支教的方式，爲山區教育提供了優質的人才支援，也爲山區教育的發展提供了強有力的智力支持。我謹代表接受支教學校的全體幹部教師和同學，向各位領導表示衷心的感謝，謝謝你們對山區教育的關心和支持！

尊敬的....：

首先請允許我代表永豐國小全體師生，對你們一年來的辛勤勞動表示衷心的感謝，對這次義教和支教交流活動的圓滿成功表示熱烈的祝賀！。

一年來，你們肩負重任，遠離親人朋友義無反顧來到我們這貧困的山區學校，從繁華的都市到簡陋的山村，你們克服了生活不便，心裏孤獨重重困難，把一顆顆火熱的心撲在山區教育事業上，你們先進的教學理念和優秀的教育教學水平值得我們學習和借鑑，你們甘於奉獻、樂於到山區支教的精神更值得我們學習和尊敬！感謝你們爲我校搭建的知識資源共享的平臺，感謝你們爲教育教學發展做出的貢獻。

回顧一年的光陰。那些點點滴滴，猶如電影般浮現腦海，令我心潮澎湃，百感交集。此刻，任何語言都變得蒼白，因爲沒有文字能確切表達我們心中的戀戀不捨，以及那份離別的失落……

忘不了和你們共同工作的日日夜夜，——當你們認真鑽研教材，甚至備課到深夜的時候我們知道了什麼叫敬業，當你們穿梭於各年級聽課的時候，我們懂得了什麼叫學習，當你們在教研會上發表見解的時候，我們知道了什麼叫坦誠，當你們上示範課的時候，我知道了什麼叫高水準。這樣的365個日日夜夜，讓我們永豐國小的全體老師受益匪淺，在你們潛移默化的感染下。老師們的教育觀念在不斷更新，教學水平在不斷提高，可以說你們支教老師功不可沒！

豈止是老師們受益。永豐國小的孩子們更是幸福，自從你們來之後，孩子們發生了翻天覆地的變化。他們穿的乾淨了，說話禮貌了，寫字工整了。孩子們的臉上洋溢着幸福的微笑，這是你們慈母般的關愛感化了孩子幼小的心靈。

課堂上，孩子們爭先恐後的發言，興趣盎然，外教老師生動活潑的教學，讓山區的孩子走進神祕的英語世界，對英語產生了濃厚的興趣，語文和數學課靈活有效的教學方法激活了孩子們的思維，點燃了孩子們的求知慾。可喜的是孩子們會說比較流利的普通話了！會用簡單的外語交流了！能用流暢的語言表達自己的情感了！這在我們貧困的山區是多麼難能可貴的事啊，你們爲永豐國小的教育注入了新鮮的血液，讓這裏的孩子和城裏的孩子一樣享受到高水平的教育。是你們的諄諄教誨讓孩子們健康成長，爲孩子們插上理想的翅膀，給孩子的終身發展奠定了良好的基礎。當然你們的辛苦沒有白費，那一張張驕傲的`成績單便是你們豐厚的回報！

讓我們心存感激的不只是你們提高了教學質量，更讓人敬佩的是你們那高尚的品德，你們把這裏的每一個孩子當成自己的孩子，課後，不辭辛苦走進農家，和家長親切交談，走進孩子內心世界，關注孩子成長環境，用你們微薄的工資爲孩子們捐助各種學習用品，衣物，生活用品，無私的伸出援手，奉獻愛心，真真切切把你們的愛播撒在每一個孩子的心坎裏。甚至還爲學校拉來贊助，捐獻了足夠多的體育用品和書籍。使我校從德智體各方面都有了新的發展，上了新的臺階！你們的深情厚誼不但贏得上級領導的肯定和賞識，更贏得家長和羣衆的尊重和愛戴。

我相信，歷史會記住你們，永豐會記住你們，山區的每一個孩子會記住你們。“天下沒有不散的宴席”既然擋不住你們離別的腳步，就讓這難忘的365個日子，成爲你我永恆的記憶！讓江河般的情感永遠澎湃在你我的心田！

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我真心希望並完全相信這四位老師回到自己的工作崗位後仍然會一如既往地關心和支持永豐國小的教育事業，希望你們記得永豐國小是你們第二個故鄉，希望你們永遠記得，這片土地上，有想念你們的最忠實的戰友們。

輕輕地，你們要走了，正如你們輕輕地來。此刻千言萬語只化成兩個字——珍重，期待你們常回家看看，永豐國小的大門爲你敞開！隨時歡迎你的到來！

支教的演講稿5

尊敬的學院領導、親愛的同學們：

大家好！

再過幾天，我們6名實習指導教師和247名學生就要踏上南行的汽車，到遙遠的南疆邊陲和田地區的墨玉縣和皮山縣進行爲期半年的實習支教。實習支教是學校安排在校學生實習的一種方式。實習的方式有集中實習、分散實習、實習支教等，實習支教不同於其他方式的地方在於它使學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨擋一面，具有很大的挑戰性，對學生的能力鍛鍊起很大的作用。

實習支教是當代大學生應盡的義務和責任，是同學們成長、成才的需要。對同學們來說是一件好事，第一，有整整一個學期的時間在一個崗位上實實在在的實踐和鍛鍊；第二，它是一次吃苦教育，和田地區與昌吉相比，在外部環境、生活條件、交通信息等方面都會有一定的差距，孟子曾經說過：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。繭的`蛻變是痛苦的，而蝶的飛舞是美麗的，不經歷風雨，怎麼見彩虹，艱難困苦、玉汝於成。在艱苦的條件下的那種礪煉，是任何方式都無法代替的。越艱苦的地方越鍛鍊人。由此希望大家以積極的心態投入到新的崗位上，遇到任何事情不要埋怨。應該對自己說聲“太好了！”。

希望同學們要處理好三個關係即：教育和被教育的關係、工作和學習的關係、個人努力工作和團結協作的關係。嚴守紀律，恪盡職守，愛崗敬業；勤奮教學，以人爲本，關愛學生；弘揚文明，不怕困難，無私奉獻；在實踐中礪煉成才，真正使頂崗實習的實踐活動成爲大學生人生奮鬥的新起點，爲今後職業生涯發展和服務社會注入持久的動力。

作爲實習帶隊教師我們責任是以學生爲本，關心學生、愛護學生、保護學生。我們會竭盡全力，爲同學們服務。幫助你們適應新的工作崗位、解決教育教學中的問題和生活上的困難。爲你們成長、成才搭建實踐平臺，創設和諧的環境，幫助你們在實踐中學習、在實踐中成長。

新的崗位等待着我們，新的挑戰等待着我們，希望同學們在新的崗位上發現自我、展現自我、成長自我、充實自我、完善自我，提高自身的競爭力，爲將來的就業及職業生涯發展打下良好的基礎。希望同學們像陶行知先生所說的那樣，“捧着一顆心來，不帶半根草去”，真正做到帶着感情、滿懷信心地下去，加深感情，充滿自信的回來，紮紮實實把頂崗實習支教工作做好、做實，爲昌吉學院爭光，爲我們21世紀的大學生爭光。相信這半年的頂崗實習就會是你最難忘的人生經歷，成爲你一生中巨大的財富。

冰雪即將融化，春天已經來臨。一年之計在於春，願同學們播下希望的種子、灑下辛勤的汗水，收穫豐碩的果實。

謝謝大家！

支教的演講稿6

炎炎夏日烈日當頭。正是因爲有這樣的環境，激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦來讓更多渴望知識的孩子得到滿足，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才千，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己在大學的學習和生活中的不足和差距所在。

我的家鄉在貧困的遼西地域，由於在城鎮，還可以接受較好的教育。但在附近的和偏遠的山村，孩子的命運就大不一樣。不僅是懷着鍛鍊我自己的目的，更重要的是爲了那羣可憐的孩子，我更加意志堅定地踏上了去農村支教的道路。於是，我滿懷信心地拉開了暑假社會實踐的帷幕。

在原高中團委書記的帶領下，四五個大學生加人到這個光榮的實踐中來。來到偏遠的農村，還沒來得及感慨，就被可愛的孩子們所包圍，匆匆地投人到我們的支教工作中。他們總是眨着渴望更多知識的眼睛，總是對問題刨根揭底地問，直到問個明白，甚至還有時把我弄得一頭霧水。都說農村的孩子理解問題有困難，但我看到的卻是他們對知識的渴望，對真理的執著。我堅信這裏孩子們對知識的.熱情，會讓這裏富起來的。

從事教育工作我得到了以下體會：

第一，從事教學工作需要“專心”：爲了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於一二年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什麼”上下功夫，我對“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》《發展心理學》、國小語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學生，他接受和記憶知識的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”地講解，遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單想暴”。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”“一葉障目，不見泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深人瞭解學生的情況，有利於我“有的放矢，';另一方面我將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

休息的時候，我也主動找老教師虛心地向他們請教和學習，一位年過半百的教師跟我說，我知道你是大學生，大學生常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海，不積踐步無以至千里。他爲我指出了授課中的很多錯誤和缺點，他還對我說：“看一個人怎麼樣並不是看他學歷、文憑怎麼樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實。文憑學歷只能代表你一時的能力，並不能代表長久。” 我同意地點點頭。他還對我說：“你跟我們的一些老師不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己。年輕人不要怕吃苦，年輕的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎?”確實，聽了這位老教師的金玉良言，我的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明瞭一個很好的努力方向。我的高中團委書記在離開之前也給了我一些指點。她說，一個人在他的學生時代最重要的是學習書本知識，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習的時候，選用暑期時間參與社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺不賺錢不是主要的，畢業以後有的是賺錢的機會。然後，她給我說了她讀書時的事，她說她讀書的時候，也是求知慾非常強烈，想方設法地想多學點東西。放假的時候，經常往全國各地跑，不爲別的，就爲了增長見識。

儘管社會實踐是短暫的，但給我的影響是深遠的。看到那些天真無邪的孩子，看着他們渴望的眼神，我沒有任何理由讓自己虛度光陰，浪費美好的青春年華。與此同時，這次社會實踐也讓我們深深地認識到社會實踐的重要性。社會實踐就是爲我們提供了一個接觸社會的平臺，是一個在我們沒有真正走上社會之前接觸社會、體會社會、認識社會的有效渠道。讓我們真正看清自己還有很多的不足或者說是自己空白的地方。

這次社會實踐也在某種程度上彌補了我們的不足，教授了我們很多在課本上無法學到的知識和寶貴的經驗。現在有的大學生不理解社會實踐的重要性，有的錯誤地認爲只有去西部去四川才叫社會實踐，等等。

其實，真正的社會實踐是我們接觸社會的過程，形式並不重要。社會實踐的重要性就在於通過社會實踐，使我們能更清醒地認識社會，能更好地調節自己，讓自己在這個社會上立於不敗之地，做生活的強者。

支教的演講稿7

尊敬的海倫市xxx 領導，xx校長，老師們，同學們：

你們好！

炎炎夏日，我們在熱情的七月裏齊聚xx中學，共同舉行xx大學暑期三下鄉活動。值此，我謹代表xx大學向參加儀式的xx的各位領導和師生表示熱烈歡迎，以及向一直關心和支持大學生實踐活動的各界人士表示衷心的感謝並致以崇高的敬意！暑期三下鄉活動的開展和實踐基地的建立是高校教育與基層教育的聯合，是一次教育平臺延伸的新嘗試。活動傾注了海倫市領導對學生的人文關懷和親切幫助，和我院以及百祥鄉中學對提高學生綜合素質，鋪就學生美好未來的殷切希望，也寄託了xx大學學子美好祝願以及xx鄉中學生對夢想的追求，更是院校聯合協作的新起點，新篇章。 xx中學基於爲學生“減負擔，提能力”的目標，一直在爲打造高質量的素質教育而努力奮進。而xx大學一直以來也注重與基層學校的信息交流和溝通，期望在合作之中尋求共贏和學生綜合素質的雙向提高。xx大學社會實踐基地就在xx大學和xx中學的共同努力下成功建立。社會實踐基地的建立，結合了黨的十八大教育規劃綱要和xx大學“四全育人”的育人理念和培養格局，在教育部大力推行的基層義務教育“減負萬里行”活動目標指導下，與正在開展題爲“農村學生厭學情緒研究”課題研究的xx中學溝通後達成共識，符合管理學院與百祥鄉中學的實際需求。

xx大學管理學院與xx中學的合作也是志願服務精神具體體現。志願服務精神可概括爲“奉獻，友愛，互助，進步”，它包含深刻的互助精神，即“互相幫助，助人自助”的理念。我們秉承志願服務的互助理念，與百祥鄉中學深入合作，以支教下鄉的形式雙方結成幫扶對子爲目的，以此來促進大學生樹立服務基層意識，加強學生實踐能力與理論知識的結合，重塑學生對未來的職業規劃，以契合我國當下對人才需求的'方向，提高了學生思想政治工作教育的前沿性。我們將會以此次活動爲契機，不僅在實踐方面開展形式多樣的活動，還要在日後的學術研究，平臺擴展，院校對接，實踐幫扶等更多方面深入合作，鞏固雙方聯繫，達到互惠共贏。通過開展社會實踐活動，以期拓展雙方學生視野，豐富學生課餘生活減輕學生課業負擔，爲孩子“築夢”以減輕厭學情緒達到使其爲夢想、祖國未來而奮鬥，促其全面發展，並把大學生和農村學生培養爲實現“中國夢”的主力軍，爲我國經濟，社會建設提供優質人才。我們深信，在管理學院和百祥鄉各位領導的關懷與幫助下，在師生們的共同努力下，實踐基地各項活動一定能順利進行，也期待我院與百祥鄉中學的合作更加廣泛而深入的開展！最後，預祝xx大學暑期三下鄉社會實踐活動圓滿成功！篇5：支教演講稿修改一生無悔的選擇尊敬的各位老師，各位同學大家好。我是來自船舶與海洋工程學院，機械電子工程專業的碩士研究生張旭東，我有幸在大學畢業後作爲哈工大第十屆研究生支教團成員去雲南省麗江市寧蒗縣支教一年。很高興今天可以和大家分享我這一年的支教經歷。大三的時候，我做出了一個選擇，我要去支教。有人問我，爲什麼想去支教？我很難回答這個問題。因爲這個問題有太多的答案，爲了自己的理想，爲了體驗生活，爲了鍛鍊自己吃苦的能力，或者你可以說這是一種生活的態度，甚至你也可以告訴他們做一件事不需要理由。這些都沒錯，但當我支教一年回來之後，我最想告訴你的答案是：因爲那裏需要我們。

現在社會上有很多人質疑大學生去邊遠地區支教一兩年到底有沒有意義。我想告訴大家，至少我看到的一切，聽到的一切都表明，這是有意義的，那裏需要我們，那裏的孩子需要我們。中國幅員遼闊，地大人廣，全國有23省，根據地域分佈又把中國分爲東、中、西三個部分。也正是這三個部分讓中國同一片天空中出現不同的景象。當你走出城市來到那些藏在大山深處的國小之後，呈現在你面前的是這樣的畫面：破爛的教室，千瘡百孔的課桌，坑窪不平的操場，沒有選擇的食堂，沒有任何球的體育課，沒有任何樂器的音樂課，沒有夏天的風扇和冬天的暖氣，沒有電腦，沒有手機，甚至很多地方連電都沒有。有的只是孩子們破舊的衣服，蓬亂的頭髮，沾滿泥巴的鞋子，身上挎着媽媽自己縫的書包，但是孩子們卻有着真誠的話語，純真的笑容，善良的心靈，最打動你的是他們的眼神，那裏閃爍着的不是慌亂，不是無助，是渴望，對未來的渴望，對一件新事物的渴望，簡單到對一件衣服，一支筆，一塊橡皮。

支教的演講稿8

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

大家早上好！

今天我們懷着十分沉重的心情學習同學的先進事蹟，當我在《楚天都市報》上看到的事蹟後，讓我深受感動。像她這樣的學生大多暑假期間在家開心地玩，而她卻跋山涉水頂着烈日去貴州支教。爲了幫助貧困山區孩子改變命運，將自己美麗而又年青的生命長眠於貴州苗嶺山中。

儘管在她所支教的馬場河鄉中心國小十分艱苦，睡課桌,喝溪水。她不僅從沒叫苦，還站出來爲同來的隊友們加油打氣，鼓勵他們認真教學，看到這些，我的心在顫抖，對於這樣一個從沒有在大山裏生活的女孩子，她能夠承受得了嗎？她這種無私奉獻的精神太可貴了，她以實際行動向我們詮釋了奉獻、友愛、互助、進步的志願精神。

回顧趙小亭短暫的一生，沒有什麼驚天動地的英雄事蹟。她如此美麗，又如此平凡，也有我們過去的影子。她和很多同齡的孩子一樣，認真學習、一帆風順地成長。我們很多人也都參加過大學的假期社會實踐活動，有點“不平凡”的是作爲一個在東部長大的女孩子，她卻兩次主動選擇到貧困偏遠地區支教，並用她的樂觀和堅強爲同伴鼓勁、爲山區孩子帶去希望和力量，這是一般人很難做到的，也是很多人不願意去做的，而卻做到了。

她的家庭並不是榮華富貴，她自己省吃儉用，在別人需要幫助的時候，她鼎力相助，在最快樂的時候，願意和別人一起分享。這是一個人發自內心的樸素情感，也是人類共同的.美德。趙小亭在她成長一帆風順的時候，但仍惦記着那些遙遠地方需要幫助的人，並願意爲他們身體力行，讓無力者有力，讓貧弱者前行，她像一面鏡子，映射出中華民族共有的美德；她像一滴水，讓我們看到了整片海洋，她是當代青年學生和千千萬萬青年志願者的優秀代表，她的行動是我們當代大學生以及青年志願者學習的楷模。

有人說，“90”後是跨下的一代，而正是我們“90”後的典型代表，她用實際行動向世人說，我們“90”後的依然有能力振興中華民族。從身上就會發現，在我們的社會，愛的精神和道德依然在噴涌，她這種不畏艱苦、甘於奉獻的精神體現出了當代大學生的社會責任感，當代大學生是祖國的希望和未來，是中華民族繁榮昌盛的生力軍，正是有了像這樣的品質才使得我們社會不斷地進步和發展。

看到了這些，我也想到了我自己，我是大山裏的一個貧困孩子，從小父母去世，九歲起我就跟着爺爺奶奶在一起生活，我能夠深刻體會到山區孩子對知識的渴望，我小時候每天晚上在昏暗的煤油燈下學習到深夜，在學習上遇到困難，想請人幫助但又不能如願以償，那種無奈之情時刻在我腦海中浮現，在認真學習的同時，我也力所能及地幫助他人，在大學期間我創建了家教社，組織我們學校優秀學生爲農民工子女免費做家教，爲了這個家教工作，我曾幾次放棄了就業機會，儘管我已畢業，現在還沒有找到工作，但我不覺得後悔，每當看到孩子們的學習成績提高了，孩子的父母高興的表情時，我感到很幸福，在週末，我帶領同學們到敬老院去看望那裏的老人，陪老人聊天，幫助同學找兼職工作，我所做的都是一些小事，但每當看見受助人的笑臉時，我心裏的那種幸福感是難以表達。

贈人玫瑰，手留餘香，在今後的生活中，我們要追隨發出的光芒，學習她心繫貧困學子，無私無悔助人的大愛精神；學習她腳踏實地學習，立志成才報效祖國的拼搏精神，並自己也發出光，以此照亮我們前行的路，做“不爲功利，不求回報，，我助人，我快樂”的志願者，這是我們對最好的追悼和懷念。也是我們當代青年的使命和責任。

雖然遭遇不幸，倒在了她曾經支教過的貴州，但是永恆的，她是志願者的榜樣，她的精神將永遠活在我們心中，千千萬萬個“”將會進行愛心接力，讓愛傳播的更遠。

謝謝！

支教的演講稿9

敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好，我很榮幸代表我們“E往直黔”團隊來和大家分享一下我們在20xx暑期實踐活動的收穫與感想。

有這麼一些村落，遍佈貴州的偏遠的山窩窩裏;

有這麼一羣村民，世世代代以種地爲存活之道;

有這麼一羣孩子，很少知道山外面的世界;

有這麼一羣組織，他們來自學校，他們深深的愛着山裏的孩子……

我們就是這羣組織的之一。“E往直黔”讓十四名懷着熱情激血的大學生們走到了一起。我們只有一個願望：盡我們最大的努力爲山區的孩子帶去哪怕一點點的改變。當然，任何事不是一腔熱血即可。必須克服每一步的困難纔會達到更好的效果。

前期工作：聯繫校長，提前踩點，確定團隊人員，策劃撰寫，物資購買，提前備課，隊友們都在爲這次的活動做着充分的準備。

7月10日，晚上隊友們即拖着行李箱離開了重郵，開始了爲期20天的支教活動。經過24小時的行程順利到達支教地點——貴州省遵義市鳳岡縣土溪鎮大屋完小。5大屋完小共計學生200餘人，其中留守兒童佔據80%，其中不乏孤兒。超過80%的學生每天需步行一個小時纔可到達學校，其中最遠的每天來回學校時間佔6個小時。

下面我對支教環境做個簡單的介紹：

住宿環境即教室：用課桌拼接成牀，鋪上我們自行帶來的涼蓆，住宿就解決了；

飲食環境：一般只有土豆和冬瓜可供選擇，我們總是提一天去買菜，即去附近居民家中買菜，純樸的村民從來不收取我們任何金錢，我們總是丟下錢就跑，然後按照事先安排好的後勤安排表做飯。

用水環境；當地缺水比較嚴重，我們最嚴重的`情況曾經有連續四天沒有辦法洗澡；

天氣環境：當地的紫外錢十分強烈，連向日葵都不向太陽，何況我們。

支教期間，我們採取“4+1”模式，無假期。4天均爲授課，每天下午放學後部分隊員也會進行家訪；1表示上午舉辦活動，開闊學生眼界，下午全體隊員分不同方向隨學生一同回家進行家訪。

支教期間，每天敲響的鐘聲代表着新的一天。開設的科目多達九種。同時舉辦多種活動；中國夢演講比賽，希望每個孩子都可以做個有夢想的人。趣味運動會，希望每個孩子都可以健康快樂的成長。文藝匯演，告訴孩子們，即使沒有優越的條件，你們一樣可以表演的出色。“愛的味道”全校包餃子活動，溫馨的場面永遠存在我們的腦海。

家訪對於我們每個隊員而言是內心最深的感觸，因爲那個時候纔會看到他們真實的生活：早上五點起牀：去上山放羊放牛砍柴；幹完這些之後便自己回家做飯，再走一個小時上學，由於支教期間我們沒有經濟實力供給午餐，所以學生們中午都不吃飯，下午三點多鐘放學之後，回家繼續放牛放羊砍柴，等天黑了才能回家吃飯，吃飯之後纔會有時間完成自己的作業，不能讓他們吃上中飯是我們心裏深深的痛。 也許你知道他們家裏很窮，但你不知道他們有的房子露不避風；有的

搖搖欲墜我覺得也不誇張，也許你們猜到他們要幹很多活，但你不知道他們砍柴放牛的時候也會經常受傷；也許你能想到他們吃的東西不好，但你不知道他們沒有幾個過過生日。但一切物質條件上面的匱乏所帶來的苦惱遠遠比不上他們心靈所受的創傷，因爲有太多的父母外出打工幾年才能回來一次，更有甚者，直接是“拋棄”了在山裏的孩子離家8年一次都沒有回去也沒有聯繫，讓孩子在小小的年紀就失去了被父母呵護的機會，他們不願意哭，因爲哭只會讓自己更傷心。他們的苦難，他們的堅強與懂事，無一不讓我們動容。

最後的離開，每個人的心理都是十分沉重的，我們二十天能做的太少太少，我們受的那點物質上的困難又算什麼，我們希望的是有更多的人去關注這些山間最美的風景；其實每個人或許都有一個支教的夢想，但是同學們，請不要因爲困難而阻止了你前進的步伐，需要幫助的地方還有很多很多，不要怕自己能做的太少，最怕的是所有的人都不去做。

然而支教的結束卻不是最後的結束，由於在支教期間瞭解到學生們普遍語文成績差，一個班及格人數不超過20%。原因是他們能利用的課外書少之又少；記得家訪回來的路上，有個學生正在放牛，我就前去和他聊了會；他說：“老師，其實我挺想好好學習的，但是語文不行，上次只考了20多分，要是我有課外書看多好啊”。支教結束後，我們所有隊員集體蒐集自己同學的舊書籍，最後得到了很多人的幫助，甚至是陌生人，其中包括皖南醫學院捐書300餘本，最終共計700餘本舊課外書籍順利送達大屋完小，去年十一期間我和隊長一同再次看

望學生們，他們非常喜歡那些書籍。

我真心希望有更多的人可以參與其中。然而一次好的活動離不開一個好的團隊，很感謝團隊的每位成員，還有我們的指導老師肖鵬老師；

去看看那些孩子們吧，去看看山間最美的風景吧。力量很小，更多的力量集中起來那便是巨大的力量。公益不在大小，只在你的一念之間，E往直黔加油，大屋完小加油！

一次有效的實踐活動需要注意的地方有很多：第一：前期準備很重要，萬事開頭難，同時也是決定一個實踐活動的關鍵所在。第二：責任心很重要，實踐活動絕不是一個形式，不僅要知道你從中可以學到什麼，更多的你是要想着可以給別人帶去什麼。第三：能吃苦很重要，在實踐的過程中，你會遇到很多困難。第四；你不是一個人在戰鬥。一個好的團隊很重要，團隊之間要互幫互助，相互理解，共同進步。

最後，請允許我再強調一次：公益你我，不要輕視我們小小的力量，或許給他們帶去的是一生的改變，希望更多的人可以加入進來。一起成長。更多的人去呵護山間最美的風景。讓我們在自己的青春留下最好的回憶。

謝謝大家！

支教的演講稿10

尊敬的各位嘉賓，親愛的同學們：

揚州是座令人心馳神往的城市，天下三分明月夜，二分無賴是揚州這座大運河畔的古城，既風景秀麗，又人文薈萃。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎來自揚州的各位領導和支教老師！

今天來支教的老師來自揚州花園國小，通過登錄花園國小的網站，我瞭解到花園國小是江蘇省實驗學校、江蘇省文明學校、揚州市先進學校，學校的辦學目標是：建學習型學校，塑學者型教師，育綜合型人才。學校教研氣氛濃厚，特色建設凸顯，各種興趣班常年活動，花園國小爲每一位教師的專業發展、每一位學生的全面成長提供了一片沃土。在揚州市享有較高的知名度。

我們王崗集國小地處銅山區西北邊陲，有8個教學班、16名教師、153名在校學生。經濟基礎薄弱，但隨着國家均衡教育的推進，我們辦學條件也有明顯改善，多媒體教室，學生微機室，音樂室、圖書室等已配套齊全，

本着窪地崛起，推進農村國小跨越式發展的目標我校在農村國小中敢爲人先，較早通過了區和諧校園、平安校園心理諮詢室的驗收。我校的排球隊連續四年在市級比賽中獲獎，麪塑特色成果已初步顯現，在王崗集村這片平凡的土地中，我們沐浴着教育的陽光茁壯成長。

今天支教老師三節精彩的課堂教學爲我們提供了學習的機會，課堂讓學生成爲學習的主人，關注學生的個體成長，爲我們打造高校課堂提供了一個成功的典範。

花園國小的`領導、教師以自己的實際行動展現了支教者的風采，使這次支教活動不走形式，不擺架子，今天的支教活動只是一個嶄新的起點，今後的支教活動如何開展？敢問路在何方？我想只要我們雙方真誠合作，真心交流，進一步拓展支教活動的形式、內容和渠道，如資金上的扶持、電腦、圖書、課桌凳的贈予、指導教師發表論文等，支教活動定會取得圓滿成功！王崗集國小一定成爲支教活動的受益者！

謝謝大家！

支教的演講稿11

尊敬的領導、老師們：

大家好！感謝xx領導、感謝廣大教職員工給予我的厚望和支持，是你們給了我一個偌大的人生舞臺，交給我一副千斤重擔，這即是鞭策、鼓舞，更是責任與使命。來到出山後，我夙夜憂嘆，不敢有絲毫的懈怠，以滿腔的熱情，激昂的鬥志投入到招生與教學管理工作中來，我的心中盛滿了對教育的夢想與追求，我在心裏經常追問，什麼是真正的教育，什麼是真正的教學，什麼是真正的課堂。正因爲有了這此追問，才使我的工作和我的生命更有了意義。在出山工作的一個月，我很幸福，跟老師們相處的日子，我很快樂。我覺得這小小的校園有我做不完的工作，在這裏，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，爲這所學校留下一些或許對今後有用的東西，我的心中滿是充實、快樂與期待。

招生期：回想起招生期的生活我感觸良多，我感到豐富多彩、坎坷頗多；受益匪淺、汗水浹背；讓我與不同的人交流，能力得到很好的提升。第一天時，25號上午我們來到了xx分校的目的地。下午我們在出山中心國小發傳單，開始時還不敢發，慢慢的就好多了。我們看到國小家長就跟他們宣傳我們xx培訓。開始時還有點生疏，慢慢的就順口了，當國小放學時，國小生們羣峯而至給我們要傳單，不一會就發完了，我們就回家又拿傳單，當我們剛要出門時，就有家長來到學校要諮詢報名，我們就開始講解。最終經過千方百計,口舌相交,拿下了五名.第一天就來了一個開門紅,心想以後要更加努力了,招生人數要一天比一天多,不能落後於他 人,好好的表現,努力的去給家長和學生交流,深入人心,讓他們感到我們的熱情和能力.安心、放心、順心的把孩子交給我們.

招生的第二天,天不隨人願,我所招生人數沒有超過第一天,就招了3人,而且是第一天所招的學生家長介紹而來的,讓我頭疼的是還想要優惠,經過激烈的口戰,最終還是每人優惠了20元.這時候才知道這些人有多麼的難纏了.也使我更加成熟了.

二十七號,小王莊交了一個報名費.我們還去了常樓,遇見了一個龍鳳胎姐弟,家裏比較貧困,爸爸進了監獄,家裏媽媽、奶奶和七八歲的姐弟倆.而且常樓的生源比較多,而且家長也比較願意讓孩子來上學.也有家長說太貴了想要優惠,我們就說:"不能優惠,只有組隊去,纔可能優惠,而且也就優惠的十快八快,家裏也不差這幾快錢,只要是爲了孩子,不管投資多少都是應該的.我們爭的錢不是都爲了孩子嗎？"家長也就不再什麼了.

在這幾天中，學校也熱鬧起來了，鎮上交過錢的幾個人，天天來學校學習，很熱鬧。今天國小生放假，我們又在韓堂發了一遍傳單。而這幾天的天氣一直不是很好，天天下雨，使我們的招生計劃更加困難，在這風雨中，我們沒有休息，還是堅持着到村中招生，而且中午不能回來，在外露宿街頭，這就是我們成功招生的祕訣。

在這招生期間，我們不畏風雨﹑不懼烈日，每天中午吃這饅頭和“雞翅”﹑“鴨翅”與“魚塊”，我們簡稱爲辣條。在六月三十號那天，下了好大的雨，在韓堂，我們碰到了一個學生，她沒帶傘，我們等了一會雨下的小了，就把她送回家，剛走又下大了，當我到她家常樓時，衣服全都溼透了，到她家之後，沒有休息，直接讓她帶着我們去找她的同學了。最終敲定了五六個人。在第二天，也就是七月一號那天，在她和她的同學的帶領下，我們又把常樓轉了一圈，把生源記了下來。

在七月二號那天，我們有一次來到了劉窪，在中午11:00左右時，下起了暴風雨，而在這裏也沒一個避雨的地方，打着傘避雨，由於下得太大，最後衣服全都溼了，但我們沒回學校，而是等都雨停之後，又開始了我們的招生大計。但是劉窪的生源不算多，而且家長不想讓上。我們的`隊就去了常樓，等到了天黑了，我們唱着“水手”回家了。

在招生期間，我們遇到了不同的人和事。有歡樂﹑有悲傷。哭過﹑笑過，還想過放棄，當我看到孩子時，就有了強大的動力，讓我前進，自己的信念使我堅持。在這期間還做了件錯事，由於我們招生太晚了，忙着回家，從劉窪騎車回家，都是下坡路，而且車子也有點壞了，一不小心把一位同志從車上摔下來了。把他給摔傷了，我應該做檢討。是我工作中的失誤，我以後會更加小心謹慎的，禁止類似的事發生。

我們在招生期間不僅看到了不同的人，還看到了一些小動物。又可愛的小狗剛出生的小豬，肉兔和長毛兔，使我們的視野擴大了，我們的交流能力和應變能力越來越強了。

教課期:在教課期間要積極參與數學研究，努力提高自身素質，讓自己很快地成長起來。對所教學科具有紮實的理論基礎；也有了豐富的專業知識，瞭解所教學科的發展動態，掌握現行教學大綱和教材內容，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索新的教學方法。積極參與評課，與數學教師們共同探討數學中的困惑，交流教學經驗，相互學習，取長補短。積極參與各級學科賽課、說課、論文評選活動，我精心教學，努力做好教學工作。認真學習深入鑽研教材，把握新課程實驗教材的教學體系，做到準備好每一堂課，上好每一堂課，批改好每一本作業。面向全體，努力做好因材施教，培優轉差，啓發誘導，全面推進素質教育。在教學中，處處體現“以學生爲主體”，充分調動學生學習的積極性，使學生學習熱情高漲，養成良好的數學學習習慣。爲人師表、教書育人，擔任班主任以來，積極開展家訪工作，尊重家長、體諒家長，經常以走訪、電話聯繫等方式向家長了解孩子在家的表現，並向家長彙報孩子在校的優秀表現，真誠地提出一些教育的建議。班級工作有方法、有特色，所教班級班風正，學風濃，我真切地感受到教育事業是最永恆、最有朝氣的事業。

不管是招生期，還是教課期，都受益匪淺。我們都是由不會到會﹑由淺到深，從不會說到流利的去說去講解，從不敢上講臺到從容淡定上課，使我們不斷的成長。

課下與同學交流，讓我們知道他們在想什麼，從而瞭解他們，幫助他們。開展素質教育﹑課外活動，使他們在快樂中學習，在學習中快樂。

在家訪的過程中，家長都非常的熱情，給我們殺瓜吃，拿飲料和，在與家長和學生交流時，使我們更加深入的瞭解學生，使我們的師生關係更加和諧。

最後祝願我們xx分校假期培訓圓滿成功，我們20個點都能畫上圓滿的句號。更上一層樓。祝我們xx越來越好，早日上市。

支教的演講稿12

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家上午好！

冰雪消融的時侯，我們離開學校，踏上了和田那片神奇的熱土；如今，已是豔陽高照、杏熟麥黃。四個月的時光，彈指一揮間，因爲我們忙碌而充實着。共同生活、學習、工作的日子裏，有許多寂寞的掙扎、無奈的嘆息，也有太多感動和欣慰。

我們是兩眼一抹黑，帶着一點好奇和一絲恐慌來到了和田，到那以後我們才發現：那裏的天一樣的籃，那裏的草一樣的綠，那裏的花兒也是一樣的香，所不同的是，在那裏我們變成了少數民族。

實習支教對我們來說是陌生的，將要出現的問題對我們來說是未知的。我們只能以積極的心態，在克服困難中摸索，在解決問題中前行。

到達以後，遇到的第一個問題就是學生的吃住等生活問題，有些學校沒有住房沒有牀，沒有廚房沒有竈，沒有米麪沒有水。於是，我們迅速與當地教育局領導組成檢查小組，深入到每個實習點了解學生的生活狀況，現場辦公、解決問題，不解決、不離開，基本解決了學生的生活問題，解除他們的後顧之憂，使他們能夠全身心的投入到實習工作中。

實習工作安排後，我們才發現絕大部分學生的實習課程與所學專業不對口，課時數安排也相差甚遠，爲了能提高學生的專業教學技能，我們向教育局提出了請求，調整和規範了部分學生的課程與課時數。

根據問題的輕重緩急，我們提出實習支教工作的三個層次，既安全――生活――工作，在確保安全的基礎上解決生活上的問題，在確保安全和生活的基礎上開展實習支教工作。特別是和田3.23事件發生後，安全問題一時間成了我們工作的頭等大事，在個別學生開始產生恐懼情緒和返校念頭時，我們第一時間提請教育局責令作爲實習支教學生安全第一責任人的實習點書記、校長負起責任，加強保衛、採取措施，確保實習支教師生的人身安全。我們還深入實習點了解情況，發現安全隱患及時上報解決處理。

實習支教不僅是教學技能的大練兵，也是對每個人的心態調整及與人和諧相處能力的大檢閱。在一起工作、一起生活、共歷風雨的日子裏，我們從相識到相知，在彼此欣賞優點的同時，人性的弱點和瑕疵也逐漸凸顯，甚至一覽無餘。這時，部分小組同學之間的矛盾也暴露出來，甚至成爲影響工作與生活的主要問題，爲此，我們經常深入的學生中去，與他們溝通交流，引導他們學會忍讓，學會包容。

在工作中，同學們明白了付出纔有回報、實踐纔會成長，於是許多同學主動參與了一些社會活動，爲農業經濟觀摩會的當沿途講解員、承擔雙語比賽的指導與訓練、代表實習學校參加各級各類比賽、節日期間組織學生的文體活動，我們還與實習學校聯繫組織了數學系、物理系學生向實習學校學生的捐助活動，特別是得知汶川大地震後，在學院沒有要求的情況下，自覺自願地發起了愛心捐款活動，擴大了實習支教師生的影響，得到了社會的好評。

爲了加強交流、互通信息，以積極的態度總結實習支教的得與失，我們在交通及電腦設備不具備的條件下，辦起了實習支教簡報。主題鮮明、設計精美的簡報，爲各組之間搭起交流的平臺，甚至成了同學們收藏的紀念品。爲了加大對外宣傳的力度，我們還反應實習支教師生工作的事蹟，拍出照片、寫出新聞稿，報送廣播電視臺播放。

一路走來，在挫折與坎坷中，我們愈發珍愛我們昌吉學院的名譽，一個渙散的集體是無法贏得別人尊重的，維護集體的形象，爲下批實習生留條後路，逐漸成爲實習支教師生的共同呼聲，同學們開始注重細節、開始勇於承擔。作爲帶隊教師，我們也主動與當地領導羣衆以誠相待，廣交朋友，以實踐行動去贏得他們的尊重與支持，我所在的墨玉縣實驗國小，有2/3的教師是非師範專業，沒有受過系統的專業培訓，應學校力度之邀，在教育局的`支持下，我根據學校師資水平的現狀，設計了教師系列培訓課題，對學校教師及縣城實習支教學生無償舉辦了三次講座，受到了教育局領導和老師的一致好評。

我們每個人都在付出，作爲帶隊教師我們也不例外，爲了完成學院領導交付的使命，巴書記舍下了不到一歲的女兒，給還不會說話的女兒打電話，成爲他工作之餘的主要活動，隔着千里之外對着手機話筒喊着女兒的名字。作爲一名共產黨員，我撇下手術不過三個月的妻子，把無人照看的兒子送進了託管中心，爲了減緩對家人的愧疚，我只能用工作和大量的調查與研究充滿我的時間。我相信，每位帶隊教師的身後都有着鮮爲人知的故事。

一學期的實習支教生活，讓我們成爲了相親相愛的一家人，我們一路攜手，感受着彼此的支持與關愛。

最後請允許我代表本次實習支教的帶隊教師：

感謝學院領導，是你們在關鍵時刻給與我們的支持與方向，你們的實地慰問讓我們久久溫暖在心！

感謝各系的領導與老師，是你們培養出了這些知情達理的學生！

感謝各位同學們，你們的支持與配合時時感動着我們，我們以你們爲榮爲傲！

謝謝大家！

支教的演講稿13

尊敬的各位領導、老師、親愛的支教大學生們：

大家好！

在過去的四個多月裏，聊城大學的實習支教生們在我鎮教學一線上兢兢業業，認真工作。在今天這個特殊的日子裏，我想對你們說：“因爲你們的到來，櫻桃園鎮的教育事業呈現煥然一新的面貌；你們本應在大學裏刻苦學習專業知識，但是爲了農村教育事業，你們在櫻桃園鎮各國小吃苦耐勞，用真心和愛心去教育學生，使得學生成績有了很大提高。你們在的這段時間裏，校園裏除了有以往的讀書聲，也增添了不少的歡聲笑語。現在，除了在教室裏能見到學生們奮筆疾書的忙碌，在操場上也能看到孩子們快樂奔跑的身影。這樣的例子不勝枚舉，千言萬語只能匯成一句話；因爲你們支教工作的認真、負責使得我鎮教育水平上了一個更新的臺階。”

各位朋友、老師：俗話說：“天下無不散之宴席”。明天你們就要啓程返校，雖然我們僅僅相處了短暫的四個多月，但我們友誼長存，情誼長存。希望你們今後踏上教育崗位時，能謹記：這個冬季在這裏的.付出與收穫，並在今後的學習、工作路途上一帆風順，取得更大的成功。

最後，再次祝福各位領導、老師們，在新的一年學業有成、工作順利、閤家幸福。同時，我代表支教的所有兄弟學校的全體師生向你們說聲“感謝！”，並向你們的家人拜個早年！

謝謝大家！

支教的演講稿14

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

上午好！今天我滿懷激動代表Xx國小的全體同學們向關心支持幫助我們的領導和老師們，向各位義工聯合會的叔叔阿姨們說一聲：您們辛苦了，謝謝你們！（鞠躬）

小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今天，在這融融的春日裏，你們的到來，就像三月裏的陽光溫暖我們的心靈；就像三月裏的細雨，滋潤了我們的心田。

在我們這樣一個地處偏僻的山村國小裏，由於條件限制，因此很難接受良好的藝術薰陶。在我們充滿對藝術無比渴求之時，是你們的際行動點燃了我們心中的希望之火，是你們的實際行動爲我們打開了通向藝術殿堂的大門，是你們的實際行動爲我們奔上了學習藝術的廣闊天地。我們知道，義工聯合會的叔叔阿姨們平時的工作很忙很累，可你們還是利用僅有的休息時間、空餘時間來進行支教。

這讓我們看到了你們對我們的一片深情與厚望！這份情比山還高、比海還深。我們一定會珍惜這次機會，用心學習，虛心求教，用優異的成績來回報你們的愛心；我們也一定要向你們學習，樹立遠大的理想，使自己早日成爲一個對社會有用的人，將來和你們一樣，用自己的'才能無私幫助需要幫助的人。我們決不會辜負你們的辛勤付出。世界上最美麗的言辭也表達不了我們的心情，表達不了我們的感激之情，還請你們看我們的實際行動吧！

最後，請允許我再一次代表全體同學向各位領導、老師、義工聯合會的叔叔阿姨們說一聲：謝謝！（鞠躬 ）

支教的演講稿15

各位學校領導、支教團隊的老師們、朋友們：

大家好！今天，我很榮幸能有這樣一個時機，作爲家長代表在這做一個簡短的發言。

首先，我謹代表學生家長們，向支教團的老師們表示衷心的感謝！“謝謝你們，你們辛苦了。”

在這個暑假裏，他們冒着酷暑，放棄了與家人和朋友團聚的時機，來到我們身邊，爲我們的孩子在這裏傳授知識，喚起愛心，遠離孤獨，樹立自信。

在短短10多天的支教生活中，有兩種反常的天氣，一種是暴雨，一種是酷熱。而您堅持每天教孩子們英語、音樂、美術、體育，使孩子們得到各方面素質的均衡開展。

你永遠不拋棄孩子，不髒，不怕累，像父母一樣，盡一切可能照顧孩子。孩子被蚊子咬了，你給他們塗香油精止癢，孩子生病了，你是孩子喝冰水發燒了，抱着孩子去嚴果安康中心看病，直到孩子轉了個彎……

這些碎片，在許多人的眼裏沒有什麼感覺，但在這些整天與黃土爲伴，與牛羊爲孩子們的眼裏，是多麼的新鮮和難忘。你和你的孩子玩耍，給他們帶來歡樂，趕走煩惱。

你教你的孩子們唱歌，把真正的愛放進他們的歌裏，通過他們的歌在他們的心裏播下愛的種子。俗話說，玫瑰散發香味。我相信，在不久的將來，沒有孩子的'愛一定會傳遞下去。

十天多一點的支教生活即將完畢。您的身影和關愛將長久地銘刻在孩子們的心中，我們的父母也將長久地感動和感謝。你走了，但我相信，無論你走到哪裏，孩子們都會永遠關心你，你的名字也會刻在孩子們的心裏；我也相信，如果每個人都像你一樣有無私奉獻的精神，幸福之花就會盛開在世界的每個角落，微笑就會永遠停留在人們的臉上。

最後，我要向支教隊的老師們表示衷心的感謝，他們爲我們的孩子們付出了這麼多。祝老師和家長身體安康，工作順利，家庭幸福！

謝謝大家。