班主任家長會發言稿 15篇

在當下社會，發言稿與我們的生活息息相關，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編整理的班主任家長會發言稿 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任家長會發言稿 1

尊敬的各位家長：

你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時光來參加這天的家長會，你的到來就是對我們健康路國小的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一齊學習、生活、成長，我感到十分的榮幸。這天召開這次家長會的目的就是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能用心的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切爲了學生”。

這天我要講的有這幾個方面：班級的基本狀況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，關於語文學習提醒

接下來我介紹一下班級的基本狀況：

1。學生狀況：本班學生52人，男生32人，女生20人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在潛力上存在着必須的差距，我們教師會在教學時注意根據學生狀況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。下週我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班乾等對孩子更加了解後再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，如果有特殊狀況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上能夠給予照顧。

2。教師狀況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年，雖然有一些教學的經歷和經驗，但應對一年級的學生確實是第一次，我十分感謝學校對我的信任，給了我一個展示自我的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也期望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細緻。

數學由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動，汪老師是一名有着豐富教學經驗的優秀教師，有了汪老師的協助，我們必須能將班級事務處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有着豐富的教學經驗和紮實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學，我們的每位任課老師都十分認真負責。讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的職責和義務。

對於一年級學生來說，重點是培養學生養成良好的行爲習慣，有了良好的行爲習慣，才能更好的學習，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：

剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。在常規教育方面，我想從以下幾點入手:

1。常規教育方面

1)充分利用班隊會的時光學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生明白什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有好處的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展：學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的國小生”主題活動，今年我們有三個主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一向在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續進行，我也將利用這個活動對學生進行鍼對性的常規教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動，學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊幹”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對於原先，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的範圍也更廣，這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”(學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、職責之星、關愛之星、藝體之星、個性之星)，我將會藉助這樣的活動，幫忙學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好。

2、健全班委會，明確分工，教會學生幹部管理班級的方法，提高學生的管理潛力。

3、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展貼合本班狀況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。

4、完成學校指定的黑板報任務。透過黑板報確立用心健康的班級文化主題，對學生進行思想文化薰陶。

5、搞好班級衛生工作，強調學生衛生的必要性，同時，要求學生用心參加體育鍛煉，增強身體素質。

6、充分發揮各項活動的`教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有羣衆，如紅旗評比等活動，對學生進行思想教育。

2。在班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:

(1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚爲主，發揮學生的優勢和模範帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之後能夠讓師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律

(2)課間紀律課間是學生簡單休息的時光，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，結合體育課訓練，開展"跳繩，做遊戲"等活動，使學生既健體又受教育。

(3)路隊紀律。爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應羣衆生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。設立一個小隊長，每一天及時監督，及時管理。

3、衛生方面。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

(1)個人衛生:要求衣着整潔，，桌箱勤清，桌布常洗。

(2)班級衛生:每一天分派值日生清掃，對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

應對由幼兒園到國小這個過渡時期，家長們就應怎樣做來幫忙孩子逐漸適應學校環境?

1、培養孩子良好的習慣。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳後，又忙着去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什麼關係，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以後他就學會了不交不做作業，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時光，讓孩子能早睡早起，構成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利於促進學習的提高。

第二，教育孩子要從細節做起。

就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家裏就得家長費心，因爲一但家中和學校不一，那麼這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是爲了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，複習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關於學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴着寫，有的腳翹着寫，有的跪着寫……在學校裏，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家裏，可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字必須每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業，讓孩子自我整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿着，技能課要拿好用具等等。

“無以規矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今後肯定落後。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

從小樹立時光觀念。時光觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許後自我從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫着他擺這擺那了，這樣時光長了就會產生依靠心理，什麼事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我明白是因爲孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，國小生不就就應揹着書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標誌，他們和幼兒園時期就沒什麼區別了。

培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時光教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。此刻孩子小，只是要求孩子持續地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到此刻，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫忙別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個人衣着整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自我的書包。讓孩子自我養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包裏。鉛筆盒裏的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有儘量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因爲這種卷筆刀體積大，勢必也有必須的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，此刻天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓着肚子聽課，不僅僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至於零食，我推薦家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因爲孩子年紀都不大他們缺少那種自控潛力，有時

候不是他們自我想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

2、在學習上採取嚴格的愛。

(1)在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶着孩子走。在家裏幫忙孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學了後面忘了前面。家長要時不時幫孩子重複複習前面的資料。做題目時幫着讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以後慢慢過渡到讓他自我複習、自我預習、自我檢查作業，否則容易使孩子產生惰性。

(2)進入國小，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而就應注意孩子付出的努力。關於簽字，孩子並不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫忙他分析原因，給他輔導，把成績趕上去。考得好的在表揚的時候，要說明成績屬於過去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過程，只要比以前有進步，就值得表揚。

(3)利用好課餘空閒時光。雖說國小生要上課，但孩子們的負擔還是比較簡單的，作業基本上在課堂內完成，他們會有超多空閒的課外時光，怎樣利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說培養孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

3、老師、家長、孩子之間加強溝通。

(1)家長與老師之間的溝通。，老師和家長的溝通就顯得尤爲重要，能夠隨時隨地掌握孩子成長的動態，採取相應的辦法。家長與老師之間應採取用心的溝通，能夠採取電話、面談、校園及時通等方式。

(2)老師與孩子之間的溝通。老師發現問題會及時找孩子談心，及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢於找老師解決。

(3)家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什麼，瞭解孩子課堂上是否認真傾聽，儘量多鼓勵少批評。有事就應和孩子商量着幹，要注意培養孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，願做的事就讓他自我做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!能夠根據孩子自身的狀況，提出適合他的小目標，在攻克一個個小目標的過程中，讓他們體會到成功的喜悅，從而建立自信。

以上是我作爲班主任在管理班級時的一些想法，那作爲語文教師，在語文教學這一塊我也有幾點想法：

我們一年級用的是北師大版的教材，這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯繫和聽讀方法學漢字，基本掌握聽讀識字方法以後，學習拼音，讓學生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利於學生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，並不是不重視拼音識字方法的教學，而是努力使學生更好地學習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書一共有16個單元，第1單元、第7單元沒有課文，其餘單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學習相結合，進行拼音教學，課文排在拼音教學之後，以鞏固拼音教學。主體課文共25篇，題目下方橫線的篇目要求背誦。

那作爲語文老師，也有幾點需要家長配合的：

1、給孩子帶給一個安靜的學習環境，一個整潔的書桌。

2、持續孩子作業本的乾淨、整潔。

3、重視拼音的練讀、讀後要求家長簽字。

4、鼓勵孩子多看書，在生活中認字、識字。本學期認字到到達328個，寫字要到達136個，請家長協助老師完成教學任務做生字卡片。目前狀況是仍在識字階段，字卡還會做很長時光，這是爲了學生在家中能鞏固學到的生字，我期望家長能不定期的讓孩子複習以前學過的知識，避免時光一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了。

5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每一天定量閱讀，養成讀書的好習慣。能夠讓學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達潛力，爲以後寫作文打基礎。

6、請不要提早教給學生書上的資料，因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。

7、訂閱試卷，以後通知。

強調幾件事：

作息時光，我校此刻早上教師到校7：40分，學生是7：50分到校。家長根據實際確定上學時光，不要太早到校。放晚學在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子着急。養成嚴格遵守作息時光的習慣在家也要控制好孩子的作息時光，從週日晚到週四晚上爲止，這五個晚上不晚於8：30分睡覺，因爲每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

還有些事情老師教育了，家長也要經常督促：

1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母;看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自我的父母，愛自我的學校和老師。那裏我要補充說一下，我發現班上很多的同學能夠做到對老師很有禮貌，但是對自我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態度就明顯不夠好，這點我期望家長要加強教育。

2、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等，期望家長不要爲了一些小事斤斤計較，此刻都只有一個孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，期望家長以心換心，相互理解，發現狀況，請及時與老師聯繫。

3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到禮貌禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。

孩子進入一年級，開始理解有目的、有計劃、有系統的學校教育。對於孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我推薦家長做到“三忌”：忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裏，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子明白，自我長大了，已經是一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理潛力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的潛力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。此刻的孩子，是家裏的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我爲中心，在不正常的環境中成長的現象，但是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作爲家長，對於孩子的不合理行爲要讓孩子受一些批評。忌過分期望。此刻的孩子一個比一個聰明，父母都期望自我的孩子成龍成鳳，心願是好的，但要提醒家長，國小和幼兒園是完全不一樣的，幼兒園的學習負擔不可與國小相比，次次得100分是不可

能的，孩子努力就能夠了，關鍵是幫忙孩子找出失誤的原因，建立對學習的信心。

尊敬的家長們，期望我們在今後的日子裏能互相配合，爲了同一個目標“一切爲了孩子”而努力。

班主任家長會發言稿 2

各位家長：

大家好！

很高興和大家又一次相聚在四一班教室裏共同探討孩子們的學習情況。

今天的家長會，我主要講以下幾方面的問題：一、會考成績分析；二、班級和學生現狀介紹；三、對於學生教育的幾點建議和希望。

一、會考學習成績分析：

家長最關心的肯定是孩子的成績，接下來我先向各位家長通報一下本次會考成績。

從試卷情況來看，我班學生掌握較好的部分是一至五題，即對生字詞語的考察，說明學生基礎知識掌握牢固。其次是默寫古詩，正確率都在90%以上。說明了學生在對於課本上的知識和提示出內容的試題掌握不錯。但改句子和按課文內容填空較差，說明學生掌握知識比較死板，缺少變通。最差的部分是短文閱讀部分，題目比較靈活，由此可看出學生語文知識素養差，記憶有餘，理解欠缺。作文是寫小動物的，整體得分可以，但高分不多，說明學生缺少觀察創新能力。

二、班級和學生現狀介紹。

經過一個學期的努力，我班學生良好的班風已基本形成，大部分學生學習積極、主動，老師說過的話能記在心裏，老師吩咐的事能認真完成。絕大多數學生課堂上敢舉手回答問題了。下面這些學生表現出色，提出表揚：

學習成績前十名學生；

學習進步的學生：

上課積極發言的學生：

書寫認真的學生：

責任心強的學生：

在看到成績的同時，我們還應該清醒的認識到自己的不足：

1、個別學生基礎太差，欠賬嚴重，像席啓航、龐瑞傑等，連最基本的'字都不會寫，更談不上別的。

2、部分學生學習態度不端正，不能正確對待學習，像白樂樂、米哲、連紅瑞等，經常不按時完成作業，作業不僅書寫差，質量也差；他們一遇到試卷上的口語交際題和閱讀題幾乎不動筆，作文題總是不能按要求去寫。平時老師說的時候不注意聽，做的時候亂做一氣，只爲應付差事。

3、我們班尖子學生太少，男生除過白嘉嘉，楊新輝外再無他人；女生王欣、王艾青轉走後再也找不出來一個拔尖的學生。缺少了引領帶頭的學生，比學趕幫超的學習氛圍很難形成。

4、學生動手能力太差，不會打掃衛生一些簡單事情不會做。

5、部分學生書寫太差，像席啓航、連紅瑞、米哲、宋佳琪、米鉛鉛、徐心怡等

6、學生安全意識差，部分學生竟連家長電話號碼都不知道。

三、給家長的建議

1、時時刻刻給孩子樹立安全意識，教給孩子一些基本的安全知識，讓孩牢記家長電話號碼。

2、嚴格要求孩子，培養孩子認真對待學習、認真做事的習慣。當孩子不想寫作業時，提醒孩子、督促孩子，告訴他做作業是學生的責任，並給他提一些要求：不寫作業，不準出去玩，不寫作業，不準看電視等，久而久之孩子的心目中就會形成做作業爲第一位的思維定勢；

3、培養孩的動手能力，在家多讓孩子幹活，如整理房間、打掃院子等，不要心痛孩子。

4、多關心孩子，經常詢問孩子的學習情況及在校表現情況。

5、經常與老師溝通。

班主任家長會發言稿 3

各位領導、老師和家長：

下午好!

首先，請允許我代表七年級xx班的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

轉眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也走向正規。

召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的對學生實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一、班級基本情況介紹

我們班共有學生79人，其中男生44人，女生35人。男生多女生少，且男生相對調皮，所以這樣的情況也給班的管理增加了不少的壓力。這半學期，我對我們班學生的總體表現評價是：積極進取，不斷進步。我們班大部分孩子是比較乖巧聽話，認真學習，追求進步的。例如xx、xx、xxx、xxx、xxx、xx等一大批同學，他們學習目標明確，認真學習，遵守紀律，中段試也取得了較好的成績。另外，班幹部對班級工作也極其負責能協助老師管理好班級，如我們班的衛生委員邢增輝，陳冠元，他們能認認真真的督促同學們做好我們班的衛生工作，爲大家提供了一個乾淨舒適的學習環境。紀律委員xxx，他們對違紀現象敢抓敢管，在班風班貌建設中立下了汗馬功勞。體育委員xxx能督促同學按時出操，並且清點好出勤人數，對班良好秩序的形成也付出了不少汗水，還有其他一大批同學，xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx等等，這些同學都很能爲班級集體着想，你們現在所看到教室黑板的佈置就是這些同學利用昨晚放學的時間做好的。因爲有這樣一大批熱愛班集體，積極工作，認真學習，追求進步的同學在，所以，我班現在一切都在不斷的進步。當然問題也是存在的，在大部分同學能遵守紀律，積極學習的同時，也有部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，極個別同學不帶書本來上學，不及時完成作業或不完成作業，還有個別同學上課愛說話，不積極思考。這些都是存在的問題。還有待家長和老師進一步的教育，幫助他們形成良好的行爲習慣。

二、期中成績分析及學生在校的表現的彙報

期會考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，我們班進入全級前900名的共有28人，他們分別是：

這些同學如能繼續努力，不斷進步，那麼將有很大的可能三年後考上重點高中。另外各科的成績分析如下：語文科校平均分xx分，我們班語文科過校平均分的有xx人，數學科校平均分xx分，我們班數學科過校平均分的有xx人，英語校平均分xx分，我們班英語科過校平均分的有xx人，政治校平均分xx分，我們班政治科過校平均分的有xx人，歷史校平均分xx分，我們班歷史科過校平均分的有xx人，地理校平均分xx分，我們班地理科過校平均分的有xx人，生物校平均分xx分，我們班生物科過校平均分的有xx人。這屆七年級的學生入學基礎相對較差，我們能取得這樣的成績確實不易，成績的取得離不開各科任老師的辛勤耕耘，離不開學生的勤奮學習更離不開家長的配合教育。我們在成績的同時，也在期會考試中發現了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有： 1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。 2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師共同努力，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、個別學生考試態度欠端正，考試的時候隨便作答，甚至不參加考試。對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持，配合學校教育孩子。

三、希望家長予以配合的幾個方面

1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績提高，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。

2、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念教育，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。在這裏向家長們宣讀一條學校的紀律要求：基於學生在課堂上玩手機，聽歌嚴重影響學習的現象較多，學校決定從下週開始禁止學生帶手機回校。一旦發現立即沒收代爲保管，等家長到學校領取。希望家長能配合學校的這項工作，教育孩子要認真遵守學校紀律不要帶手機回校，更不能在課堂上玩手機。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。

由於班級中學生比較多，作爲班主任，我和各位家長的聯繫都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，才能真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，對家長、老師是兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的.工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時瞭解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。在這裏建議家長們手機都能開通校訊通業務，這個校訊通業務能讓我們教師隨時能通過電腦、電話或短信，把你們孩子的成績和在校的表現及時的告訴你們。

4、樹立人人成才和全面發展的觀念。

如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等，任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受到不良影響。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

5、對學校文娛課補課給予理解和支持

按照規定，學校不能上自修，所以我們老師沒辦法在晚上對你們的孩子進行輔導，但三年後的會考是一場選拔性的考試，競爭異常激烈，優勝劣汰，成績好的學生到好的高中，上好的大學，成績差的要麼贊助到好的學校就讀，要麼到差的高中，甚至到外打工。針對這樣的情況，爲了幫助你們孩子提高學習成績，在三年後的會考中處於有利的地位，進入理想的高中，我們學校特意安排我們教師利用下午第三節文娛課對孩子們進行課外輔導。這課外輔導課是教師犧牲自己休息的時間來上的，都是爲了幫助孩子們的三年後能考上理想的高中，總之老師和你們家長一樣，一切都是爲了孩子們的前途着想，所以希望老師的辛勤勞動能得到家長們的肯定和尊重，在期末收取幾十塊的課時補貼費時，還請各位家長你們能夠理解和支持。

各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，讓我們攜起手來，相互合作，共建和諧班級，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，爲將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下紮實的基礎。

最後，在這裏我謹代表七年級21班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。

謝謝大家!

班主任家長會發言稿 4

各位家長：

大家好！首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。在平時我們也經常會通過電話和麪談等形式進行溝通，但是坐在一起，系統的理解班裏的情況和孩子共性的問題，家長會還是必不可少的。通過家長會，可以瞭解自己的孩子，更瞭解班裏的整體水平，意識到真正的差距和問題。所以真心希望今天的家長會能給大家帶來一些幫助。

在會議開始前，請允許我向昨天幫助我打掃佈置教室的幾位家長表示感謝，謝謝你們的幫助，才讓我們有這麼幹淨的教室開會。謝謝

今年這個班共有學生55人，男生29人，女生26人，班額比較大，目前，班裏的風氣比較正，課堂上，大部分的學生都能自覺遵守紀律，認真聽講，積極動腦筋回答問題。做作業也比以前自覺了，效率高了很多，學習習慣也在逐步形成。大部分學生都形成了良好的行爲習慣，他們講禮貌，講文明，關心集體，團結同學，各方面都有了質的飛躍。總體來講，大多數學生養成了一定的良好行爲習慣。但也存在着不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱，丟____落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家裏了，一會兒作業本找不到了，課下玩耍時，時常有打鬧跑跳的現象。學習方面雖比較自覺，但對於作業的質量的自我要求還是比較低的，而且部分學生的自學能力還比較差，需要家長的幫助和督促。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持着我們學校開展的各項工作，對於老師提出的建議和要求更是全力配合。正是由於在座的大力支持，我們班才逐漸養成了良好的班風和學風，涌現出了許多各方面表現都很優秀的孩子，每個孩子都在學習過程中取得了不同程度的進步。在此，我再次表示感謝，並請各位一如既往，與我們學校密切配合，讓孩子們不斷取得新的收穫。

接下來，我想就孩子目前的情況談幾點。

1、養成良好的行爲習慣。（安全、誠信、不隨便拿別人的東西。）

遵守各項紀律和公德，舉止文明有禮，不隨便丟棄垃圾，不浪費各種資源。愛護自己的物品，不隨便亂買東西等等都是應該重視起來的。目前班裏，每次給班級扣分的總是那麼幾個同學。一次可是說是偶然，而當次次都是你的時候，還能說是不小心嗎？只能說，他沒有遵守紀律，維護班級榮譽的意識和自覺能力。長此以往，不但孩子收到的批評多，孩子在班裏的威信和同學們心目中的形象也大打折扣，對孩子的自信心也是種打擊。而且，我們現在在銀川路借讀，更要愛護人家學校的'各項設施，體現我們港二小孩子的風貌。這座教學樓是新蓋的，人家學校非常的愛護和珍惜，而有些孩子卻經常把墨水撒的到處都是，凳子挪來挪去，把地板磚磨得道道痕跡，的確讓人看了非常心疼。更有孩子將飲料瓶等雜物扔到廁所裏，堵塞下水道，還有在廁所裏玩水，弄得牆壁滿是污漬，這都是不講文明的體現，更是個人素質不高的原因，所以請家長們一定加強對孩子行爲習慣的教育。讓孩子從小做個有素質有修養的文明人。更希望家長能爲孩子做出表率，在接送孩子的時候，禮讓他人，平時生活中注意個人言行，讓孩子從家庭中學到很多正確的行爲習慣。

2、培養孩子的獨立能力和責任心。

最近班裏，經常出現忘帶作業和書本的現象，在很多時候，美術材料都不帶，讓老師無法開展正常的教學。深究起來，無非是沒有養成良好的學習行爲習慣，做完作業不知道收拾書包，不做好第二天上課的準備。甚至有的同學會說我媽媽沒給我放到書包裏面去。____年級的孩子了，實在不需要家長再幫忙做這些事情，家長需要做的是督促和檢查。讓孩子自己養成良好的習慣。都說習慣決定未來。試想，一個做事拖拖拉拉，有頭無尾，總依賴別人的孩子，不可能讓別人喜歡。將來在工作崗位上，也不會是大家喜歡的員工。更談不上有一番大成就了。而且，這麼大的孩子是培養他責任心的關鍵時期，讓他養成這樣做是對的，我就該這樣做的意識，對孩子一生的發展都很有好處。在家中，有些家務是我應該爲家庭做的，有些事我應該主動的去承擔責任，有好吃的我一定要記得分享給家人，有很多東西我不應該向父母伸手去要。讓孩子瞭解自己的家庭狀況，樹立責任心，是很重要的。現在在班裏，有很多孩子既勤勞又能幹，一看就是在家中經常幫助家人做家務，有主動幫助別人和集體的意識。而有些孩子缺空有一腔熱情，卻不知道如何下手，更有一部分孩子完全沒有這種意識，只會坐享其成。這些差距是很明顯的。這些孩子在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什麼都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收穫。

3、培養孩子的“肚量”

現在孩子在家中往往是說一不二，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，教育孩子不要只想到自己，而要多替別人考慮，在家中也要培養孩子的責任心，更要讓孩子意識到不管做什麼都要考慮到家人的感受。平時，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起遊戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將爲他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因爲雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鑽了牛角尖。您想，55個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在於如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

4、培養孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作爲家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因爲方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要爲他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要幹某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，並予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後的發展。比如我們班的有些同學，曾經在學習方面存在很大的困難。在我們老師不懈努力和家長的全程配合下，現在不僅能按時完成課內外的學習任務，無論是作業的速度還是作業的正確率都提高了很多。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，

做到真正有效果。

5、鼓勵孩子多運動，鍛鍊身體，保護好視力。

運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺於電視，電子遊戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。這段時間裏，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、抓作業。

我們可以看看桌上的各項作業，並可以進行比對，看看自己孩子的作業問題出在哪裏？其中的差距不言而喻。那爲什麼有些孩子作業就很工整正確率也很高，而有些孩子的作業就沒法看呢？除了孩子自身的差異外，我覺得最重要的還是家長的重視程度。重視不見得就一定要坐在孩子身邊，看着孩子寫，而是要督促孩子養成放學後及時完成作業，認真檢查的好習慣。給孩子定好規矩，每次作業應該怎麼寫，時間如何控制，做的不認真或錯誤很多，如何處理，都要跟孩子達成共識。教育孩子只有做好了作業，才能開心的玩，要學玩分開。同時讓孩子清楚的明白，我糊弄作業，一定會受到懲罰，而且不能出去玩，得不償失。一定不要大包大攬，讓孩子養成依靠的壞習慣，父母不在家就不知道學習，不看校訊通就不知道作業。

對於學有餘力的孩子，一定要讓他自己審題，做題，檢查，對於學習有困難的學生，可先與孩子一起將當天的內容進行梳理，消化，然後再做作業，做題時要讓孩子自己讀題，不明白的地方多讀幾遍。實在不懂得再給講一講，並找相關的題型再練習一次。不要完全靠家長去教，還是儘可能的讓孩子自己去動腦解決。

再者就是要特別重視改錯的重要性，每次老師批改的作業，都要進行講評和改錯。我們一貫的要求是

1）詞語類改x遍，該加拼音的加拼音，必須整個詞改，組詞多音字反義詞等都要整個改x遍，而不是僅僅改一個字或者詞。

2）句型練習課文填空等題型整個句子改兩遍。

3）閱讀理解中的回答問題改一遍即可。

2、抓態度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇於克服學習中的困難的信心。作業的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈着呢，學校作業認真做，家庭作業隨便對付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有x次，四次。因此，當您發現孩子態度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。如果多次強調不起作用，我想適當的重做是必要的。

3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。老師不可能教給學生所有的知識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。一定要讓孩子多讀書讀好書。現在網絡發達，什麼書適合您的孩子看，網上一搜，應有盡有。希望家長們不要只玩自己的電腦遊戲，要把電腦當成一個資源庫，多蒐集適合孩子的書籍和了解教育孩子的一些方法。同時也可以適當的做一些閱讀短文回答問題的練習。不用多，一次做一篇即可。

目前，我們在班內開展了整書共讀活動，要求大家共同閱讀笨狼的故事和一百條裙子這兩本書。家長不妨就從這兩本書開始，自己也跟着讀一讀，體會文章的內涵，跟孩子做一些這方面的交流。說句不謙虛的話，我兒子看過的書，我基本都看過，看過才瞭解好壞，看過才能交流，才能發現孩子讀書只是讀讀皮毛，還是被情節所感染。像有些書我看過後，發現無論是立意還是宣揚的精神都是不健康的，頹廢的。我會說服孩子不要再看，更不再買。以查理九世爲例，這本書，我讀過一本，覺得完全不適合孩子看，就堅決的制止了。像什麼阿衰豌豆等漫畫，大人看看，知道是一種對不良行爲的一種諷刺就罷了。而孩子卻看得津津有味，把低級趣味當成了有趣，把不學無術當成了光榮。形成錯誤的價值觀。所以我非常不贊同讓孩子看。至於漫畫，很多適合孩子的，像父與子、三毛流浪記等許多優秀的漫畫和繪本都可以讓孩子看。要讓孩子多讀書，但一定要讀好書。什麼是好處，家長要把關。

4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流。交流的話題一定不要僅僅侷限於學習，更多的是交流今天過得怎樣？有什麼見聞？有什麼煩惱？……更要給孩子多講講自己的工作和見聞，對於一些事情的看法，無形中給孩子一些行爲和價值觀的指導。

一切爲了孩子，爲了孩子的一切。爲了孩子的健康成長，爲了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。

由於時間關係，今天講的內容不能太多，最後幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4、以平常的心態關愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！期待着在我們的共同努力之下，共同爲您的孩子創造一個良好的學習環境，使他們健康、快樂、幸福地成長！

班主任家長會發言稿 5

各位家長，晚上好！

首先，對各位家長百忙之中來參加這次家長會表示感謝！剛纔我們聽了專家報告，接下來我們交流一下我班學生家校情況。下面我介紹下班級的有關情況：

一、認識四年級

中年級是國小階段中一個關鍵性的年級，我們稱它爲轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。爲了什麼會出現這種情形呢？我認爲中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裏話和你說說、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，有一些學生因爲不想學，爲了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都佈置有一定量的作業，這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作爲準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這裏，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯着不如意的分數，不能光衝孩子發火和打罵，耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤纔是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。孩子小，應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。

二、彙報班級工作

我們班共58人，男生35人，女生23人。大部分同學學習積極努力。作爲班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同教育孩子！

（一）品德方面：我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，準會有幾個同學帶他去醫務室；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣，在這方面家長的言傳身教至關重要，還請家長們繼續堅持，給孩子良好的'薰陶。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎、智力、自我控制力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班58同學，學習優秀的約30人，較好的約10人，一般的約10人，較不理想的約8人。在期中檢測中我們班58名學生，43達到優秀，53人合格，綜合成績第一。

三、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放鬆對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……主要表現在：

1、作業方面

開學以來，家庭作業的完成情況不夠理想。總有極個別同學總是不能完成家庭作業，有校訊通的我們會把每天的作業發到您的手機上。（這幾天因網絡有問題，發不出去）。而對於老師佈置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視，如背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因爲惰性，怕辛苦，總想着玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生，做的不夠好，這些孩子，都很聰明，但因爲態度不端正和自己的懶惰，落在別人後面。家長應引起重視。我懇請各位家長，一定端正他們的學習態度，認真完成每一天的家庭作業！

2、學生的一些學習習慣沒有形成：個別學生，考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，訂正作業更是採用能拖則拖，能漏則漏。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，發現問題要及時解決

四、與家長溝通的幾個問題

1、安全工作。家長們還要一如既往，在思想上高度重視，認真做好學生離校後的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要徵得家長的同意，平時多和孩子交流遇到緊急情況怎麼處理、交通知識等，避免受到傷害。

2、有關的幾個時間問題。

（1）對於孩子的到校時間，我們規定早上在7：30之後到校，11：20放學。下午1：00之後到校，4：20放學。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。

（2）保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注；

3、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習情況。督促孩子獨立、認真完成每天的家庭作業，讓孩子養成按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、其他方面。

提醒孩子每天佩戴紅領巾和小黃帽。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。關於學校勞動衛生方面。這裏再強調一下，希望家長們理解配合，教育孩子做好。學校勞動衛生不復雜，但這是培養孩子責任心的一件事，責任心是孩子走上社會參加工作的寶貴財富，所以要從小做起，從小事做起。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最後，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。謝謝大家！

班主任家長會發言稿 6

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們升入四年級已快3個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天的會議議程：一、班長、副班長介紹本學期內本組的情況；二、由部分優秀學生的家長做典型發言。三。期中成績分析及學生在校的表現的彙報；四、學生生活片段瀏覽；

有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行爲習慣、會使孩子終身受益。習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的`習慣，養成良好的學習習慣，學習的成績必然會跟着上來。

二、作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。比如說：每星期的家庭作業，有的學生老師一檢查就說放在家裏或者沒拿，其實就是沒做，希望你們在家督促孩子完成作業，學校裏的由老師督促完成。而對於語文老師佈置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。如：背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因爲惰性，怕辛苦，總想着玩，學習缺乏主動性，還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績不好。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今後的重點，作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識，所以要求有些基礎的知識，家長在家裏儘可能要檢查自己的孩子是否吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎掌握的紮紮實實。另外讓孩子重視課前預習，以及課後鞏固和課外閱讀，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致瞭解，然後藉助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白並且把詞語意思標註在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至於閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長給孩子買了些資料，資料上的閱讀題試着讓孩子做，做多少算多少，但儘可能讓孩子多做並提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家裏一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。

檢查作業，有的孩子不用管，特省心，自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不願看到的。

三、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。

四、學生在校的表現的彙報

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

班主任家長會發言稿 7

各位家長：

下午好！

我們中山的家長恐怕是國內生活節奏最快的家長，百忙之中的您，來了，我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來。你們的到來，是對學校工作的支持，特別是對班主任工作的支持，我真心地謝謝大家的光臨！

在這裏，我想向大家做三個方面的彙報與交流。

首先是班級前段工作的彙報。

經過九年的寒窗“苦度”（不是苦讀），孩子們進入了一片全新的未知的世界--東昇高中。開學2個多月以來，孩子們對生活環境與學習環境都經歷了一個由陌生到熟悉的過程。作爲他們的班主任，我深感自己的肩頭擔子的分量——責任重於泰山，這不是一句口號，是我真實的感受。帶着這份責任，我也在不斷地熟悉這幫孩子，並確立了自己班主任工作的基本思路：做人與讀書並重，如果非要分個先後，則爲人是第一位的，不會做人的孩子不可能真正把書念好，讀書的最終目的也是爲了做個好人。

基於這樣的教育理念，我始終把爲人的問題放在第一位，因爲爲人的問題解決了，學習問題自然就不是問題了。每週一次的班務處理，我都會給孩子們準備一份精神食糧。開學至今，我在全班發表的書面講話有《“5分”的感動》、《昨天，班上的衛生終於被扣分了》、《一個優秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗，只需心中有愛》、《雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越》與《自律、他律與無律》六次。這樣做，尤其是堅持這樣做，儘管我辛苦一些，但重於泰山的責任不容許我回避這種辛苦。職責所在，我也願意享受這種辛苦，願意做的事，再辛苦，只要有收穫，也是快樂的。孩子們對我的辛苦，也給與了充分的理解、配合與尊重：他們當中的大多數同學，能按照我講的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、昇華自己。

我對孩子們的嚴格要求重在攻心，古語說的好：“攻心爲上，攻城爲下”。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空，在我的班級裏，他們每個同學都不用擔心被學校公開批評，更不用擔心受到這樣或那樣的處分（當然，我這也是有條件的，那就是他們別逼我）。比如學校實行操行分制度，學校規定的基分是70分。作爲一種管理手段，這我當然不能放棄，但我們班的基分100分，這樣就很安全了，再怎麼扣，也不可能扣到安全線（60分）以下，即使有誰扣到了安全線以下，那就完完全全是咎由自取了。所以，我覺得孩子們在我的班級裏生活與學習，應該是輕鬆和快樂的。

不知道我的表述是否清楚，我這種做法，只是把所有的問題都內部解決，用一句流行歌詞來說，就是“所有的痛苦都自己扛”，一點也沒有放縱孩子們缺點和錯誤的意思。或者說是他們改正缺點與錯誤的環境，是嚴謹而又寬鬆的，學校不是監獄。所以，您一點也不用擔心自己的“好孩子”在我這個“沒有原則的老師”這裏學壞了。恰恰相反，我對他們的教育是深入靈魂的，這種教育的影響，是長久的，甚至不會因爲將來的離開而消逝。

其次是與各位家長，就孩子們的教育談幾點個人的看法。

一、是思想重視。

我曾經寫過一篇文章《教育與賺錢》，文中表述了這樣的觀點：教育需要投入，所以教育是不能賺錢的。但教育不能賺錢，只是表面現象。教育的賺錢，只是回報週期長一點而已，教育的賺錢，只是形式上間接一些而已。教育不但能賺錢，而且賺的是無法計數的大錢。所以我們說，教育是最有效地中長期投資，一個家庭，一個地方，一個國家，道理是一樣的，教育好後代，就是最大的賺錢！的確是這樣，我們可以設想一下，如果在子女當中，將來有一個吸毒的，或者被抓進去一個，那麼整個家庭還有幸福可言嗎？恐怕是從此暗無天日，水深火熱了吧。賺再多的錢又有什麼用？對今天沒有來的家長，我表示理解，我一開始就說了：廣東的家長恐怕是國內生活節奏最快的家長。在座的各位，則以自己的實際行動，表明了對子女教育問題的高度重視，你們是有遠見的，我的學生，有你們這樣的父母，是幸運的。對子女的教育問題，再怎麼強調，都是不過分的。再怎麼忙，我們都一定要全方位關注自己的孩子：身體、生活、學習、思想與情感狀態。一句話，養不教，父之過；教不嚴，師之惰。父母的角色與老師的角色一樣，要想當好，都是一件十分不容易的事情。

二是目標明確。

挑剔中成長的孩子會苛責別人，物慾中成長的孩子會過於自我，敵意中成長的孩子常會爭鬥，譏笑中成長的孩子容易膽怯，羞恥中成長的孩子缺少自信，寬容中成長的孩子會寬容別人，贊同中成長的孩子學會自愛，鼓勵中成長的孩子會有自信，友愛中成長的孩子學會關懷，稱讚中成長的孩子會欣賞別人，得到支持的孩子會信任別人，受到公正對待的孩子懂得正義。

這12句話不是我的原創，但歸納得很好，所以拿來與各位家長共勉。

對於孩子的教育培養目標，我的觀點就一句話：做個好人！上善若水、厚德載物，優良的品德比黃金還寶貴，身體健康，心理健康，心地善良，做個好人比什麼都重要！不知道您是否認同我的這種觀點。

有的家長可能會認爲：自己文化水平不高，在孩子的教育問題上有心無力，這是不對的。在前幾天播出的“百家講壇”《風雨張居正》第十五集“神奇考成法”中，主講人酈波教授說了這麼幾句話：

作爲語文老師的我很少與讀國小的兒子談語文方面的問題，我只跟他說人生最重要的四個習慣——四做：

做，別怕錯；

快做，別磨蹭；

專心做，別馬虎；

邊想邊做，動腦筋。

有了這四個習慣，人生無難事矣！

酈波教授這番話告訴我們：好習慣是一個人不可或缺的品質，因爲好習慣其實是好品德的具體表現，是一個人人生成功的基本保證。的確，如果您的孩子以前成績不怎麼好，您仔細想想，是不是輸在習慣上？

陶冶孩子的品德，培養孩子的習慣，只要我們想做，就一定能做得同大學教授一樣好。

我們對孩子培養目標的定位，是否可以概括爲這樣一句話：陶冶好品德、培養好習慣，最終做個好人。

三是方法得當。

家長對子女的教育，有時候並不需要特別多的知識，但一定要有恰當的方法。

只要不是混日子，中國高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人。因此，對於升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛”，只要條件允許，我不但不反對，而且非常支持。溺愛孩子是天下父母的共性，這活簡單，連母雞都會幹，但這種愛必須是有原則的，這種原則就是在品德修養與文化學習方面，不能有絲毫的寬容！在爲人與爲學這兩方面寬容孩子的話，其實不是愛而是害，並且不是一般的害，而是害他（她）一輩子。我想天下父母沒有哪個會成爲危害自己孩子的罪魁禍首。

這是我想說的第一點：生活上的從寬與爲人爲學上的從嚴和諧統一。

這裏，我想再具體強調一下：

有的孩子知道自己嬌慣自己，動不動就請病假。身體是革命的本錢，有病當然是要治療的，但能堅持邊治邊學的話，還是堅持爲好。我的`身體並不怎麼特別強壯，也不是沒有病過，就沒有因病請過一次假，這樣的堅持已經是第29個年頭了。我的女兒從小身體不好，是醫院的常客，但也基本沒有因病耽誤過功課，偶爾一兩次，也都把書本帶到了病房。我從來不認爲自己的女兒有多麼聰明，她正是憑藉這種堅持，順利地從國小、到中學、到大學再到了研究生。如果借病假之名，行偷懶之實，那就更要不得了，這已經是人品問題了。

當然，最近是個特殊情況，“甲流風暴”搞得大家都有些草木皆兵了，因爲甲流的席捲，我們誰也不敢掉以輕心。希望風暴過後，不再出現這種病假過多的狀況。否則，基礎再好的孩子，也會因此而被拖垮，成績垮起來容易，要提高可就難了。三年後的大學聯考一切都是虛假的，唯有成績纔是真實的。所以，孩子的成績因爲病假過多而被拖垮，應該是我們大家都不願意看到的結局。

我們有的家長主動嬌慣自己的孩子，比如赴朋友的約會，總想帶着孩子，這假啊，一請就是半天或者是一個晚上。這種愛子之心我非常非常理解，但不怎麼認同這種做法。我想，現在的人都不怎麼缺少一口吃的，現在的孩子也不像我們小時候，看到好吃的，就喉嚨裏面伸出手來。今後碰到類似情況，最好安排孩子靈活解決，只要吃得衛生就好。如果孩子願意，就去我家也行，因爲伙食不怎麼好，所以也不收費。高中階段的課業真的很緊張，有的科目落下一節課，可能你下節課就聽不懂了。所以，我的這次家訪，都一改往日被訪學生在家等候的習慣，自行在嚮導的帶領下，隻身前往，就是不想耽誤孩子們寶貴的學習時間。

我想說的第二點是：對孩子的要求要適度。

我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進步。只要孩子盡力了，考個什麼分數並不重要，甚至將來考個什麼學校並不重要，只要盡力了，落榜也並不可怕，因爲大學聯考升學率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進取而導致成績不好，導致將來大學聯考落榜，則是不可以原諒的、是非常可恥的。因爲這種懶惰，不但決定了一個人讀書的失敗，也預示着一個人將來做事的失敗！

我想的說的第三點是：學校不是萬能的，孩子到了學校，不是進了保險箱，教育的成功離不開多方面的合力。

學校的工作、尤其是班主任工作離不開各位家長一如既往的支持與幫助。孩子的成長必須有社會、家庭與學校的合力。社會的力量姑且不論，那就家庭與學校多費心，我們彼此之間多費心。教育好一個孩子真的太不容易了。這次，學校召開了家長會，我對近道的部分學生進行了家訪，在提倡老師的“家訪”的同時，我們不妨提倡家長的“校訪”---家長訪問學校，訪問班主任。我們不得不承認，校訪比家訪更現實，也更有效率。道理很簡單，以我們班爲例：58位學生，家長抽個半天，每人一次“校訪”就全齊了，而班主任老師的家訪，得58次才能周全。當然，訪問的形式也是可以豐富多彩的，現在是信息時代，打個電話、發個短信、上個QQ，都是很好的形式。如果條件允許，大家也可以在我的博客上多多交流。我的博客地址是……

最後是就我個人的工作向大家表個態。

我早向孩子們表述過這樣的觀點：

有句老話，叫做“一日爲師，終身爲父”。表面上看，這句話好象只是對學生的要求，要求學生知道老師的價值，要求學生知道對老師的感恩。其實不然，這句話應該首先是對老師講的，他要求我們的老師，自己首先必須象一位父親或者象一位母親。唯有這樣的老師，才真正稱得上“一日爲師，終身爲父”。

各位家長，我是一位老師，也是一位父親，老師與父親的角色很多方面其實是相似的。在自己的女兒面前，我一直力爭自己是一位老師一樣的父親；在自己的學生面前，我一直力爭自己是一位父親一樣的老師。

各位家長，如果我今後的工作有什麼做得不到位的地方，請您多多指點。如果我今後的工作有什麼做得不到位的地方，我不敢請求您的原諒，誠如我講話的標題所言“責任重於泰山”，所以老師、尤其是班主任老師的崗位是一個不允許出現失誤的崗位，我只是請您相信：這種失誤一定是因爲我的水平問題，而不是因爲我的態度問題。

各位家長，高中階段是孩子們人生中最美好、最關鍵的三年。我們開車開錯了，可以倒回來，錯的距離遠了，可以掉頭開回來。而人生之路沒有倒檔，更不可能走錯了掉頭重來，所以，讓我們都打起十二分精神，關注自己的孩子，讓我們的孩子在我們殷切關懷的目光裏健康成長。

各位家長，陶冶孩子的好品德，培養孩子的好習慣，讓我們的孩子成爲利民利國利家的有用之人，應該是我們的共識。有了好習慣，就不愁沒有好分數，有了好分數，就不愁進不了理想的大學。有了好的品德，就不愁沒有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒有好的未來。有了好品德與好習慣，剩下的問題交給我來辦；有了好品德與好習慣，孩子未來的路將會越走越寬敞，遠走越漂亮。

我的電話號碼是……，我的工作郵箱是……歡迎大家常聯繫，只要是家長們的聯繫，我一定都很開心。

對我今天的講話，對我以前與今後的工作，歡迎各位家長批評指正。藉此機會，請各位家長接受真誠的祝願：

祝願您和您的家人健康快樂！

祝願我們的孩子誠實爲人、勤奮爲學、內外兼修、學業有成！

謝謝，謝謝大家！

班主任家長會發言稿 8

尊敬的各位家長：

大家好！很高興在這裏又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的57名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學來的班級工作向各位家長彙報：

一、認識五年級

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級，但爲什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因爲一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行爲習慣和學習習慣。而五年級的學生則由中年級剛進入到高年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼五年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛纔的解釋，大家已經對五年級有了新的認識。

二、彙報班級工作。

我們班大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作爲班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裏沒水，他們會爭先恐後的去門衛傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。(1)表揚學習優秀的同學 鄧佳潔 郭芃菲 康文萱等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

(2)表揚聽講專心，發言積極的同學

(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。

會後，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

(三)規範方面：

1、班裏很多同學自我約束能力較強，行爲習慣好。

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

二、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因爲每天5點放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業一邊玩等壞習慣；何況也不安全。週末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、我們的.這學期的家校聯繫本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯繫，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

6、對於孩子的到校時間，我們規定在早上7：40前到教室交作業、讀書；下午2：25前到校，值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生。

7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課後鞏固和課外閱讀。因爲五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對於學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代爲寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每週寫5篇作文。所以，也請家長們回去關注孩子的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完後還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

班主任家長會發言稿 9

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、彙報上學期班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

我們現有62位同學，其中男生32人，女生30人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；存在的問題：

儘管如此，因爲各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，主動學習性差，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關注還不夠多。

三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

爲此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學，求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺，而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因爲知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裏，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。

四、教師和家長如何應對：

我們常常說：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認爲孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因爲家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。爲此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作爲教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

1、引導孩子樹立正確學習觀

我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。

2、注重養成教育

大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行爲習慣、學習習慣等的養成，。正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢？我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨着非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應着重從以下幾個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動爲孩子接受，逐漸成爲習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：

（1）練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

（2）練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接着自己思考，爭取獨立完成；

（3）對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啓發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的.難題相似的題目做示範剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、瞭解、重視孩子的心理健康教育

社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法迴避的課題。苦惱無濟於事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處於青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防爲主，及早發現，對症治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認爲家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們纔可能“健康”。

4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

（1）必須有很強的責任心

（2）要善於學習育兒知識，提高家教水平

（3）要多瞭解孩子

（4）應當具有危機處理的能力

（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣

（6）創設有利於孩子成長的家庭環境：

讓孩子擁有一個溫馨的家

建立良好的親子關係

（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

（8）具有現代父母六要素：

關心愛撫孩子

讓孩子學會獨立自主

讓孩子感到快樂

正確對待孩子的學習成績

給孩子留面子

做孩子的朋友

（9）引導子女做力所能及的家務

（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行爲習慣

（11）理解尊重學校與教師的教育行爲。

爲了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，爲了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我願意從一點一滴做起。

班主任家長會發言稿 10

各位家長：

大家下午好！

我是一（1）班的班主任，也是這個班的語文老師。有些家長，咱們之間已經很熟悉，但是有些家長，因爲平常工作忙，可能還不認識我。我姓張，開學一個星期後接手管理咱們班。非常感謝大家來參加這個家長會。半個學期轉眼就過去了，在這裏我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的半個多學期，各方面都取得了如此巨大的成績！

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？班級排名怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

第一方面是家長最關心的孩子成績

我們這次考試考的是南昌市教研室的卷子，這次考試有以下特點

1、考查內容的全面性。一年級試題全面考查學生的'語文綜合素養，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力。

2、試題難易適度。對優等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用於不同層次學生的考查。

3、從學生髮展爲本，命題注意了學生各方面能力的發展。試題站在人文的高度，立足於學生的發展，改變試題枯燥、毫無生機的要求，讓學生興趣十足、信心百倍地投入到考試中，告訴孩子們語文無所不在，語文如此可愛。

整體來說，班上成績不錯。但是有些孩子，因爲從幼兒園到國小，可能還沒適應過來。這次考試發揮的不太好，我希望家長能給予孩子信心，準備在期末考試打個翻身仗！

第二作息時間：

１、學校的作息時間是這樣的。上午，老師7：30到校，學生是8：00前到校。中午11：25分放學。傍晚4：30放學。在這兒我要提醒幾點：

來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。另外家長請耐心等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因爲混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發生過這樣的事情的。如果孩子在回家路上出現什麼意外，我哪什麼賠您的孩子呢？

２、做好孩子在家的作息時間。

（１）孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的回家作業。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現在都已經在學字了，課文也已經上了一個單元了。你每天能看一看他的作業，他心裏的壓力，會多好些。如果有多餘時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊…………

（２）你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到週四晚上爲止，這五個晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因爲每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因爲學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養一些，喝點豆漿、牛奶什麼的。

第二方面是關於孩子的各方面的姿勢與能力

關於姿勢：這一學期我們班有43位同學。人一多，形態上就千姿百態了。我有一天觀察小孩子的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪着寫，有的趴着寫，還有的一隻腳跪着，一隻腳翹着在寫字……

在學校裏，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家裏，可能更加隨便了！

我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家裏，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球，帶着眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準確的看清

關於姿勢，關於禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，儘量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以爲自己最大，這樣盲目地自大，長大後，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再後悔，就來不及了。

關於能力：我想家長是否在家裏有些小事情要孩子好主動幹起來了。有的小孩子，在家裏肯定一點都不幹活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因爲他們已經是國小生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立了。我們有幾個小孩子獨立能力比較強的，比如黎心怡，謝超羣等。相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

班主任家長會發言稿 11

各位家長，各位同學：

大家好！

此次召開家長會，很感謝各位家長的配合，也感謝孩子們的到來。在這裏，我作爲xx班的班主任，首先很感謝各位的蒞臨，也很感謝家長們願意騰出時間，參與此次的家長會。在這次家長會上，我主要是要講三個部分。一是關於孩子的教育，二是對於時間的安排，三是進入高二的打算和預備。

首先在教育上，我相信在座好多家長也是有一些心得的。因爲在座的許多家長都是老師，我們之間也比較的熟悉，所以我相信大家對教育是有一套說法的。但是今天，我想和大家商討一下我的這些想法。首先我是作爲孩子們的班主任，在這一年時間的相處之下，我對孩子們也多少了解了一些。每個班都有活潑的孩子，也有安靜的孩子。

這看上去是兩個極端，其實這只是一種非常常見的現象罷了。我認爲我會鼓勵孩子們去發揚自己的個性，不管你是樂觀的，還是有一些自卑的，我都尊重孩子們的選擇。我希望家長們也不要刻意去引導孩子走向我們想要的道路，其實每一個孩子，內心都會有一個小小的'世界，有時候我們刻意去搬弄，反而會讓孩子們沒有決心去做出選擇。所以尊重孩子是教育之內很重要的一項。

其次我們高一已經度過了，其實高一整體就是讓孩子們適應高中的生活，爲踏入高二先打好一個基礎。在這一年裏，很多孩子也能夠清楚自己的目標了，不再向上學期一樣懵懵懂懂了。做事起來的時候更有條理，對時間的利用也越來越合理了。我希望孩子們可以繼續保持，如果家長有這方面的能力的話，也是可以爲孩子們提出一些時間管理的建議的。所以也希望各位家長和學生都知曉，高二即將到來，我們需要做好準備，去迎接接下來的挑戰。

爲什麼說高二是一個很重要的階段呢？因爲高一所積累的東西在高二就會全部展現出來，這時候我們就會知道自己在哪些方面還有一些差漏，對高三也有一個準備工作。所以高二其實是高中這個階段裏最爲關鍵的一個時期。孩子們要穩定好自己的內心，不要隨波逐流或者說是放任自由了。要對自己繼續嚴加把控，不要去做一些無所謂的事情，要把精力放在正確的事情上，這才能讓我們快速的發展起來！

這幾個方面我也已經說了個大概，未來的時間還是讓我們一起努力吧！

班主任家長會發言稿 12

尊敬的各位家長朋友：

下午好！

非常感謝各位能來參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任和支持。這次家長會主要是向大家彙報孩子在上半學期的思想生，活，學習情況,並共同探討我們以後教育孩子的方向，希望我、我們的教師、我們的家長，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

（一）彙報情況

一、思想

a、紀律意識：

1、經過長期的常規訓練和思想教育，孩子們已經形成了“我是國小生”的意識，知道了國小生的學習任務和紀律要求，對事情的“好”“壞”，“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標準。例如，明白了完成作業是好學生，遵守紀律是好學生，上學不哭是勇敢的學生等等。這些意識的形成除了是在老師們的引導、教育下，也有賴於各位家長的支持和合作。在紀律方面較自覺的同學有這些：政霆、浩銘區銘俊、梓毅、英傑、展鵬、慧儀、宇洋、藝芯、思穎、閆可、仇婷婷、穎姿、育誠、景添、佳鈺、順民、天樂。紀律有進步的是：思哲、俊惠、羽飛、滿熙、婉婷、蓉琪、俊權、李健凡。

總的來說，我班的孩子紀律方面比開學時有了飛躍性的進步。孩子們基本能遵守校規班規，時刻用“紀律約束自己的行爲”。

b、安全意識：

讓孩子們高興興地上學去，平平安安回家來，是我們教師的願望，也是家長們的願望。因此，“安全”教育一直是我們學校及我們班的教育關注點。學校定期組織學生進行安全緊急疏散演練（例如模擬火警疏散和地震疏散）經常向孩子們傳授一些安全知識和遇到危險時的自救措施等（住宿生在本學期還觀看了電影《火海逃生》。）平時，我們要求孩子們在教室的課桌間不準跑步，以免撞傷身體，尤其是眼睛。在走廊，樓梯及人多的場合都不能跑，上下樓梯一定靠右慢行。乘車時不能把手和頭伸到窗外，車沒停下來不能走動。同學之間不準玩危險的遊戲等等。我還利用班隊課爲孩子們講《關愛明天》這本書上的一些案例等。現在，孩子們已經有了安全意識，知道保護自己的重要性，基本上能控制自己的行爲，只有個別孩子仍然很貪玩，好動，要我們常提醒。學校常常召開教師會議，學習有關文件（近來全國出現了較多的校園安全事故，所以咱們都必須要引起重視）學校是孩子們學習的地方，也是活動的天堂。有的同學很喜歡在課間互相追逐打鬧，你追我趕，一不小心，不是碰着別人，就是被別人碰着，非常容易發生意外。針對這些情況，我告訴他們什麼遊戲可以做，什麼活動不能做。可是，活潑好動是孩子們的天性，爲了您的孩子的安全，這裏請您予以配合：一是，不要讓您的孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對現在的孩子自律性差，又都不怎麼聽話，我們可以採取一些相對有效的措施，經常檢查他們的書包，看看裏面都有些什麼東西。說不定還可以發現他考得不好，不敢拿給您看的試卷。平時，還要經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。二是，我們這個學校是半封閉學校，學校規定，來接送孩子請您務必把車停在學校門口，進入學校一定要出示證件，帶走小孩要讓老師寫放行條。三是在家裏，請教育孩子不可以玩火、玩水、玩電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門，緊記求救電話號碼和家長的聯繫電話，現在我還發現有個別學生沒記住任何一個聯絡家長的電話。四是從小教育孩子做事冷靜，與同學要友好相處，寬容大度。孩子年紀小，易衝動，尤其男孩子，有時候打架都是因爲一時衝動，或者斤斤計較，如果能夠好好地引導孩子，將會避免很多吵鬧和傷害。

c、文明禮貌意識：

在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習慣的養成。禮貌習慣表現在跟老師的、同學的、長輩等交往方面。而主要的還是校園的禮貌教育。我還爲孩子們編了一些兒歌，讓他們把“禮貌”記在心中，並時常提醒、引導他們養成使用禮貌用語的好習慣。例如，早上乘車見到老師問聲好，下車了，說老師再見，回到學校見到老師主動大方地問好，見到同學就微笑點頭等等。有時候，爲了讓孩子大膽地說話，我會先跟他們問好。現在全班學生已經養成禮貌習慣，如林潤鋒、區柱輝、陳偉雄、黃嘉穎餘宇鵬、田悅淇、何式泳、李卓東、吳祖榮、嚴婉琳、陳國文、蘇東陽、鄧銘欣、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的，他們見到老師都會主動地問好，收到老師送的小禮物都說謝謝。在此我也非常感謝家長的以身作則，當我生日時，許多家長帶領孩子製作卡片，畫圖、寫上祝福語、包裝小禮物……甚至送來生日蛋糕，我和孩子們在教室裏一起分享，我在孩子們熱情的祝福聲、純真的笑臉中收穫了種種感動……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情。所以我也答應孩子們在他（她）生日那天，老師會送上一朵自己製作的小紅花，會讓全班同學爲他祝福。還有每當節假日，也能收到一些祝福的短信，這些都讓我們感受到一種溫馨。我還注重培養學生大方、不自私自利，學會分享，培養助人爲樂的品質。教育孩子們“不以善小而不爲，不以惡小而爲之”，小孩子們就像生活在一個大家庭，大家都是兄弟姊妹，在學校裏就把老師當成家長……一（2）班是一個和諧溫馨的大家庭。

二、生活

經過半年多的住宿生活，全體住宿生的整體情況都比較好，漸漸養成了良好的習慣。比如，早晚會自覺刷牙，自己動手疊被子，折衣服和收拾衣櫃等。其中，以…………等同學尤爲突出。另外，在這段時間裏，黎秀怡、樑穎姿的進步比較大。她們剛開始住宿時會不時地哭着要回家，而現在溶入了學校的住宿生活。總的來說，他們的生活自理能力已經大大地提高了。從“哭”變“笑”，從“亂”到“齊”。這個變化真的是讓大家感到欣慰的。說心裏話，我真的覺得他們好了不起，這麼小就離開父母住在學校，一個月也才那麼幾天在家裏，“吃得苦中苦，方爲人上人”，或許我們大人會心疼他們，但是我們一定也要相信，通過這樣的鍛鍊，一定磨練了孩子的性格，或許在將來，這就是一種看不見的財富。

另外我還強調要孩子們在家裏學做一些家務活，體驗勞動的艱辛和快樂，教育孩子尊敬長輩，孝順長輩，滲透“感恩”的教育，並用行動來報答爸爸媽媽或爺爺奶奶，從大家反饋回來的信息我感覺孩子們都有了不同的進步。

三、學習

對於孩子們的學習情況，我主要抓三方面：作業，上課，閱讀和測驗。從作業情況來看，這些同學做得很好，（不僅字跡工整，而且正確率高）：浩呈、思穎、思哲、仇婷婷、慧儀、展鵬、梓毅、育誠、銘俊、銘欣等，有進步的是：

上課時我利用多媒體和課件等，向40分鐘要質量，通過生動有趣的課件播放及遊戲等環節滲透聽、說、讀、寫、想的訓練。其中，上課積極回答問題的有：浩呈、宇洋、思哲、思穎、銘俊、閆可、政霆、鴻彬、寶怡、秀怡、文慧、慧儀、仇婷婷等。

簡單說說上學期期末以及本學期測驗情況……

再總結一下問題如下：

1、不會讀題，聽題目不夠專心，粗心影響做題。

2、個別孩子拼音還不過關，認的字以及組詞還不夠紮實。因爲課程比較緊，複習力度不夠。以後會抓弱點難點突破。

3、兩極分化，呈現兩頭大，中間小的狀況。

4、不少學生口頭表達能力好，但動筆能力還不行，看圖作文還需要反覆訓練。

最後，說說對策：

1、繼續狠抓上課和作業的質量。

2、一對一，小老師幫教那些學習還有困難的孩子。

3、老師也會利用時間進行“培優補差”。

4、與家長通力合作，關注孩子的點滴進步。

（二）一些教育建議

一、建議

（1）知識和技能的掌握需要反覆訓練。

知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經過反覆複習，否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒有反覆練習，則理解無法持久，也無法記住學過的知識。優秀的選手必須忍耐嚴格的訓練，不是相同的道理嗎？語文更注重背誦和聽寫，我發了許多資料，那些都是需要孩子經常去讀一讀和背一背的。

（2）孩子的訓練從入學開始。

“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學後立刻開始不可。家長不要天真地認爲：隨隨便便讀一讀，就可以得到好成績，不需要這麼小就抓得那麼嚴，如果認爲小孩可憐，這是父母親和爺爺奶奶太溺愛孩子了，好的開始是成功的一半，設想一下：如果現在放鬆，孩子基礎搞不好，兩三年後，那時候再彌補，那就真的要花費好幾倍的精力了，甚至還沒有效果。

二、調整學習環境，安排家庭學習生活。

1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

上學以後，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放鬆一下。接着讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，複習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，遊戲、看電視都得在做完功課以後。特別提醒的是：即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學後在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以讚美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

2、讀書要在不會分心的場所。

孩子的書桌安排在什麼地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象，對於集中注意力不利。所以爲孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面向乾淨的牆壁，牆上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多餘的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。

4、準備必要的參考書籍。

入學後，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、新華字典、看圖寫話、百科全書等，以便孩子隨時使用。

三、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成爲“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考爲什麼這麼說這麼做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，國小一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的`小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。

2、養成寫字的習慣。

書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因爲思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學後，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校……”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“爲什麼這樣呢？”“你怎麼想？”“老師怎麼說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之後要誇獎他、鼓勵他、並慎重地保存起來。

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看着對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因爲這正是他最集中注意力的時候。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成爲有個性有魅力的人。

5、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。

家長和孩子之間必須維持良好的關係，養成家庭學習的好習慣，要讓孩子儘早養成主動學習、自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作爲家長，要注意稱讚孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。

四、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起，生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、遊戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過着有規律的生活。如果上國小後，還得家長叫才起牀，則是依賴心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

2、會幫忙做家事的孩子會學習。

五六十年代，小孩每天要花3小時做家事，現在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事，是因爲從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家裏做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕鬆，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，爲了教育，一定要讓他做家事。另外，幫忙做家事有助於培養孩子學習的各種能力。在讓小孩幫忙時，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然後上街購買，準備用具、調味料，可以請小孩說說看，該按什麼順序進行調理。經常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優秀有自主性的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因爲國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩少看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

4、在生活中讓孩子學會忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或遊戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐飢餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對於想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛鍊，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：慾望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間裏，始終維持飽腹狀態的小孩，將來沒有什麼大出息。家長要對小孩的物質慾望嚴格，情緒欲求寬鬆。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，並請家長稱讚他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

五、家長要掌握有效的指導學習的方法。

1、讓孩子每天堅持複習和預習。

根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往後的記憶減少就很慢了，1個月後大概還能記住20%，爲了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天後才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天覆習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。複習以後再預習，瞭解什麼地方懂，什麼地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、家長依條理指導。

要依條理思考是有點難，尤其是數學，因爲小孩還不習慣理論性思考，不會的地方家長請畫圖說明，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路。

3、回到“絆住”之處重點指導。

當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環節，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會了，就是太粗心，下次細心點！”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正瞭解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以後出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

4、文字與演算的練習本要認真準備。

讓孩子養成認真寫字的習慣，如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會認爲反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養成規規矩矩寫字的習慣，因此，爲孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養成認真寫字計算的習慣。

5、決定學習目標與時間。

家庭學習要分配時間，先訂計劃，星期幾學習什麼科目，以及多久時間，一般而言，家庭學習的時間是“學年×10分鐘”，但因爲還有作業，所以低年級大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與讚美，中途做完了，坐得住的孩子延長學習時間沒關係，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去遊玩散心。因爲最初依計劃完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節奏會亂掉，變得缺乏集中力、持續力；第二點，要遵守家長與孩子的約定，不要本來說好寫一頁，結果因爲很快完成，就要求小孩再多寫一頁，也不要因爲他沒有認真做完，就以延長學習時間來當作懲罰，這樣會帶來不信任感。

希望以上的一些資料和建議能對您在孩子的教育方面能有一些幫助。家長可以根據孩子的實際情況來選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法。

爲了您的孩子有更出色的表現，爲了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜手共同努力！

最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝您的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

班主任家長會發言稿 13

尊敬的各位家長：

下午好！

非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。今天我講話的內容包括五個方面：一是作息時間的要求；二是接送孩子的問題；三是談談學生學習生活習慣和學校的要求；四是對學生家庭作業的要求；五是家庭教育的重要性。

一、作息時間

我校自x月x日，正式使用x季作息時間。希望各位家長能合理安排孩子時間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養成中午午休的習慣。儘管學校經常在講不要早到校，並按時趕到學校，但仍有個別孩子很早就到了校門口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作爲家長，我們要關注孩子的生活習慣，指導孩子合理安排時間，合理休息。希望各位家長能根據學校開校門的時間，按時督促孩子上學，不在馬路、小賣部等地方逗留，到校後叮囑孩子安靜地上自習，完成作業，養成良好的學習、生活習慣。

二、接送孩子

一是提醒各位家長注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進校門，以培養孩子的自立能力。爲了每一位孩子的`安全，請配合學校，督促自己的孩子，放學、上學靠右行走，不要三兩人並排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進校園。

二是提醒各位家長注意與老師、學生交流的時間。在老師上課期間，請不要打擾，有事等待老師下課後再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學習用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學生上課時間，各位家長不要在教室門口、校園內逗留，以免影響正常的教育教學秩序。

三、學生的學習生活習慣和學校的要求

x至x年級學生上語文課，要求帶齊典、詞典等工具書。另外，學校不提倡家長給孩子購買《xxx》教輔材料，因爲學生使用後，往往不再動腦筋，直接抄下答案。久而久之，會讓學生養成不勞而獲的習慣。我們也不允許學生將《xxx》等教輔材料帶到學校來。

學生上課時服裝要整潔，星期一，要求學生統一穿校服。體育課，要求學生一律穿着運動服、運動鞋，不得佩帶項鍊、鑰匙、小刀等危險物品；信息技術課（也就是微機課）要求學生戴腳套進入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進入夏季，天氣炎熱，請各位家長注意孩子的穿着，不要讓女孩子穿得過於暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學。

另外，春夏季是傳染病多發季節，請家長注意孩子的個人衛生，上學時爲孩子準備好飲用水，別讓孩子到學校水泵上嘴對嘴去喝生水。儘量不提供零用錢，要求孩子不買不衛生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買零食。

四、學生家庭作業

每天都會有一定數量的家庭作業，以鞏固課內知識。，各位家長要檢查孩子作業的完成情況，要拿出記作業的小本進行對照，看他是否確實完成了，完成的情況如何。對孩子的教育在於平時的點點滴滴，我們都只有x個孩子，沒有什麼比我們的孩子更重要了，關注孩子，多和孩子交流，不要讓一時的疏忽造成終身的遺憾。

爲了您的孩子全面發展，您可以讓孩子在完成家庭作業的同時，參加一些實踐活動。如：朗讀、閱讀、爲孩子選擇電視節目（不要選擇言情劇、娛樂劇）多看電視新聞、科學知識、多帶孩子進行戶外鍛鍊，讓他們做力所能及的家務活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導班。如英語班、作文輔導班、電腦培訓班、音樂、器樂、繪畫輔導班等，多關注孩子在家時做了些什麼，孩子愛好什麼，爲他們提供條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上。

五、家庭教育

要想讓孩子不罵人，我們自己得不罵人；要想讓孩子不賭博，我們自己得不玩牌、不打麻將；要想讓孩子不斤斤計較，我們自己得寬於待人；要想讓孩子學習好，我們首先得重視孩子的學習，關注孩子的成長；要想讓孩子全面發展，我們首先要投資教育，給孩子的成長提供平臺；要想讓孩子真正成才，我們得學會賞識自己的孩子。

謝謝大家！

班主任家長會發言稿 14

各位家長：

晚上好！

召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。

1、學習方面：課堂表現

一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。請家長思考下你的還屬於哪一類，然後及時關注孩子在即學習情況。

2、作業方面

我班家庭作業的完成情況還不錯。除了極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會不寫作業呢？在這裏我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的國小生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業寫好了嗎？怎麼能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子國小不好話不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師佈置的軟性的作業熟讀課文，預習時要讀詞語手冊，背讀《月亮船》，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

3、對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。

特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。請你多翻翻孩子的作業本，別老衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好纔是上策。請關注孩子的學習過程。檢測只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標籤。

總之要提高成績並不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身爲父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。

4、對家長的幾點希望

一個孩子只佔一個班級學生數的五十幾分之一，而卻佔一個家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對於國小生來說，安全工作尤爲重要。所以不管在學校還是家裏，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電；不接觸危險品；外出要徵得家長的同意；上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。

（二）、學習方面

1、培養孩子良好的學習習慣

督促並幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因爲不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是爲了明天的放手。平時我在班裏發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫着寫着就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。

（三）、生活方面

1、培養學習科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學校作息時間。孩子的'到校時間，學校規定早上7：30—8：00到校早讀。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，養足精神才能學好。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

（4）衛生：個人衛生（手、指甲、衣着）、教室衛生環境（桌面、櫃子）、週末水杯消毒，提醒孩子打掃個人衛生。每天需要佩戴好校徽，週一來校應該穿好校服。來校的路上應佩戴好安全頭盔，做到安全第一，不跨欄杆，不草坪做個文明的好孩子。

（5）自理能力：鉛筆、桌兜櫃子擺放、書本乾淨整潔。

下面我和大家交流一下我在生活中培養孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。大家可以做個參考，認爲可行的開始實施。

首先、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創設一個安靜的學習環境。我們會在旁邊看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。這樣給孩子創造了一個良好的家庭學習環境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養成看書的習慣。

其次、要培養孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業時有這樣的情況發生：孩子回家後不愛學習，每次的作業不主動完成，並且拖拖拉拉……這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。在我兒子剛上一年級時，我們就非常注意培養他的學習興趣。每天做完家庭作業後就和他一起讀書背書，經常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，並且多數時候都讓他勝出；在數學上讓他經常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完後讓他給我們批改打分……這樣堅持一段時間後，孩子對學習的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業，作業完成後會複習當天學習的知識，然後忙着給我們出題測試，每次學校的考試也都能考出滿意的成績。

第三、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認爲這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、爲人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那麼，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行爲習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養成良好的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每天都在固定的時間完成作業。作業一般要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優化統籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。我爲孩子買了個番茄鬧鐘，可以倒計時，根據還在的作業情況從簡單到難，先拿簡單的作業根據孩子的能力預設時間，如果這個作業他需要15分鐘完成，我給設定了20分鐘，開始寫作業前約定好，如果你能在規定時間內完成，課間可以休息10分鐘，提早5分鐘完成，你就有15鍾時間可以玩，如果完成超時那你休息的時間也少了。孩子提前完成了一定要讓他晚足時間再進行下一個作業。把在他的書房或者書桌上的所有玩具都拿到客廳擺着，做作業的地方東西越簡單越好，這樣他就不會邊玩邊寫了，最多就咬個筆桿，碰到難題不能喊家長，先自己動腦筋，到時間了還沒思考出來到時一起探討，這時家長也不要直接把答案告訴他。在規定的時間內孩子寫作業家長不要去打擾。

最後要培養孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業的方法。這個對於一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關係，但是一定要給他這樣的意識，我經常就會對孩子說你要學會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。當他檢查完了三遍還是沒有發現自己的錯誤時，你再指出來。

接下來我們一起來看一則有關“如何培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣”的視頻。“良好的開端是成功的一半”，現在一年級是幫助孩子養成習慣的關鍵期，當孩子養成良好的做作業習慣後，自然形成知識學習的良性循環，學習成績自然很好。學校教育不是萬能的，但學校會盡力可，家長是孩子的鏡子，言傳勝於身教，家長希望孩子養成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣，那麼就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就可以傳遞給孩子重視學習的觀念，我們一定要負起父母的養育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。今天的家長會到此結束，謝謝家長的聆聽！

班主任家長會發言稿 15

家長朋友們：

大家好!今天，您帶着對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的支持來參加家長會。作爲孩子們的班主任老師，我感到非常高興。請允許我代表我們204班51位孩子，代表所有的任課老師，對你們的到來表示衷心地感謝!

時光飛逝，還清楚地記得你們送孩子第一天來讀國小的情形，而如今已經過去一年多了。這一年多的時間，我和孩子們相處的時間可能比你跟孩子相處的時間反而要多。所以我更感到身上的責任重大，我不僅要做孩子們知識的傳授者，更要做他們思想行爲的引路人。

今天我首先想來介紹下我們的班級：

這個班級是我工作以來花的心思最多的班級，也是我特別喜歡的班。從一年級開始帶他們到今天，這一年多來，我們班在各方面都表現較好。(介紹班級情況)

另外，我再介紹下班級管理，我一直覺得我們每個家長都是班級管理的參與者。舉呂小朋友的例子。當然我們班的很多家長都在平時會問一問孩子，你已經有幾顆五角星啦?你有沒有得到表揚啊?等等。我覺得這是在默默地給孩子學習的動力。我們班的小朋友特別看重五角星，那關於五角星是怎麼加的呢?首先我們會對上課認真的人加五角星，坐得好而且還積極舉手肯定能加。有進步的加得更多。聽寫本或課堂作業本上有10次全對，就能加20顆。另外我們還有小組比賽，小組表現好，加星加到15顆就能給小組同學每個人加15顆，並且在後面小組內的紅蘋果樹上貼一隻紅蘋果，學期末我們將獎勵優勝小組。

在後面教室的佈置中，我們還有雛鷹爭章欄，裏面我設置了學習章，給考到優秀的人加五角星，超越章是超過學習夥伴的人加星。最近我讓班級裏的孩子都找了自己的學習夥伴，和自己的學習夥伴比一比，只要超過的都能加星。這也是在給孩子一些學習的動力。另外我們還有保健章和紅領巾章，我們將每天檢查紅領巾和個人衛生，並且評比。

班級小明星欄我們將學習、紀律或勞動好的小朋友張貼出來，及時表揚和鼓勵表現好的小朋友。

總結班級管理：

談談孩子的習慣問題

很多家長可能在孩子讀國小後，非常關心孩子的學習成績。有些小朋友一年級還好，到了二年級成績開始非常不穩定，甚至考不到優秀了。首先一個原因是考卷難度上有一定的增加，因爲這套考卷是今年第一年剛用。另外跟平時的.學習習慣有一定的關係。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行爲，行爲變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中阻礙了孩子的進步!

友情提醒。

孩子總愛看電視怎麼辦?

現在大多數小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什麼都聽不進去。怎麼才能讓孩子從電視機前走開，成爲了不少家長的難題。讓他繼續看吧，肯定不好;可是把電視關了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經沉迷於電視,不要急於打罵,那樣只會激起孩子的逆反心理,採取過渡的方式會更容易讓孩子接受。

1、控制看電視的時間

2、多帶孩子到戶外活動

其他

1、遲到問題

2、校通問題

。作爲我們老師，會盡心盡力，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然，我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。我也希望這次家長會是開得實在、有效的，能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。最後，我代表二(4)班所有任課老師感謝各位家長對我們工作的支持和配合，我們的工作中還有很多地方做的不到位，懇請各位家長給我們提出寶貴的意見和建議。

再一次感謝各位家長的光臨。謝謝大家!