把優良家風帶回家講座演講稿

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的把優良家風帶回家講座演講稿，希望對大家有所幫助。

把優良家風帶回家講座演講稿1

大家好!

對每個人來說，生命只有一次。注重安全是對待生命、珍惜生命的有效方式。但是，在現實生活中，並不是每個人都有很高的安全感。

你有沒有注意到我們身邊經常有很多人因爲自己的疏忽造成了不可挽回的後果?最近接連發生幾起溺水事件，許多鮮活的生命轉瞬即逝，給家庭帶來巨大的精神傷害和不可挽回的損失。爲了學生的安全，作爲教師，我們應該監督和教育學生的不良行爲。每個人都照顧到自己崗位上的每一個層次，比自己更關心學生。我們需要做的是：

1、認真貫徹上級文件精神，積極開展預防溺水事故的教育宣傳活動，落實“四不”教育。安排防溺水安全教育作業;建立每週特殊教育制度;建立每日安全提醒制度，課前課後進行安全提醒。

2、每個班都會利用班會課，以“溺水安全教育課”爲主題召開班會，通過具體案例和典型事例對學生進行警示，讓學生說出自己的事例和感受，增強學生的安全意識。如果他們能冷靜地處理危險情況，儘量把傷害降到最低。

3、家校結合，共同預防。發一份《預防溺水家長報告》帶回家，讓家長一起學習《預防溺水安全教育》的知識，或者家訪或電話聯繫等。共同提高預防意識。特別是節假日，要做好安全工作，讓家長明確，孩子在水裏游泳一定要有家長陪同，平時不要在河邊玩耍，不要私自和同學一起游泳。

4、加強學生上課和放學後的考勤管理，明確專人點名彙報，及時掌握缺席學生信息，對請假學生進行跟蹤調查，瞭解缺席和缺席學生的去向。不明身份的學生應在第一時間向學校報告，並與家長聯繫。

5、深入學生，瞭解班級學生情況，找到有游泳趨勢的學生，及時談話指導，做好學生思想工作，讓學生有效提高認識，從源頭上防止學生在河裏游泳。

6、特別是要教育學生在遇到同伴溺水時避免手拉手盲目救助，要智能救助，要立即尋求大人幫助。學校還應向學生講解預防溺水的知識，提高他們的自救和自理能力。

同學們，遵守規則就是對自己的人生負責，對我們愛的人和愛我們的人負責。嚴格遵守工作安排，嚴格執行請假制度，嚴格服從學校管理，從身邊小事做起。只要嚴格遵守規則，生活的每一朵花都會更加嬌豔，每一個家庭都會更加幸福，整個社會都會和諧發展。事故隱患，你查，我查，大家查，校園安全，你控制，我控制，大家控制。

記住：安全第一，生命就是天堂!謝謝大家!

把優良家風帶回家講座演講稿2

親愛的老師們，同學們：

大家好!

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨着社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

記得一位名人曾說過：“德行的實現是由行爲構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現着一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空着手，請你先過吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切，然後自己緊靠着牆，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成爲一代偉人。

我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈;看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座;看，在校園裏，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢着文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着某些不文明行爲。例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認爲，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨;再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡;還有部分同學講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。“小而不爲，老來何爲?”作爲學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的`生活將會更美好。

文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行!

我的演講完畢，謝謝大家!

把優良家風帶回家講座演講稿3

家庭是社會的細胞，家庭文明的地位不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，創造新的社會風尚。所以，一個好的家風的構建和傳承不是一件小事。好的家風，利家利民利國。反而害人害社會。

好的家風是家庭中優良品質的積累和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富。古代有仁，有智，有禮，有義，現在有勤，有孝，有謙。好的家庭風格因背景不同而各有千秋：或善良慷慨，父子孝順，兄弟和睦，鄰里情誼；或者勤儉持家，往往帶着來之不易的粥飯思想，靠勤奮建立家庭，聚攏生意，講節約，精打細算；或者做一個盡職盡責的人，不以財富爲動力，以應有的勤奮尊重事物，以真誠待人。以上種種，無形中影響着家庭，使孩子終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。

良好家庭風格的形成絕不是一蹴而就的。需要長期的薰陶和積累。教育要加強，反覆訓練要重視，要成爲每個成員的自覺意識和行爲。

一種是有意識的培養。要明白，代代相傳的不僅僅是家庭財富和地位，還有和諧的精神。繼承和傳承老一輩人留下的優良品德和作風，是造福今世後代的大事。手中拿着接力棒，我有自己的責任把好的家風傳承下去，發揚光大。

第二，要在家庭中營造崇尚學習的氛圍。古人云：“不學則不學，學則不學。”懂書才能開悟，學了才能昇華。讓家人多一點書的香味，多看書，多看報，多談事情，讓家人得到更多的啓迪和啓迪。當然，家庭學習不同於組織，沒有必要有計劃地開展任何活動。但是，在安靜的家庭環境中培養家庭成員在書海中閱讀和游泳的興趣，總能給人一種平靜的心情，讓人有所收穫，有所感悟。

三長老要傳，要照顧。父母是塑造孩子的無形力量，眼睛和耳朵影響孩子世界觀的形成。你的衣着，舉止，見解，以及人們的態度，都對孩子有潛移默化的影響。他們上上下下，接近朱者赤的都是黑人。這種道德應該是大家都懂的。

第四，要營造和諧文明的家庭環境。家裏裏外外，乾淨、明亮、整潔有序。去朋友家做客，有的家庭非常注重家庭作風和家庭教育文化，掛着勵志感人的家訓，如“積金積玉不如積書教子，寬以待人”、“勤而深遠是福，虧而不盈是福”、“家而事事順遂”等。讓人感覺處於良好的心理狀態，一種清新淡雅的感覺油然而生。

好的家風就是好的學校，它的教育模式滲透在親密接觸的方方面面，有認真的誘導，有親切的教導，有熱情的鼓勵，有嚴格的要求，這些都影響着家庭的每一個成員，也影響着鄰里和社會。讓大家關注家庭文明建設，留下和諧溫馨的社會。

把優良家風帶回家講座演講稿4

每個國家有自己的魂魄，每個班級有自己的特色，每個家庭有自己的風氣。我的家庭也在無聲無息中傳承着國家的文化，又秉持着自己獨有的藝術。

我出生於揭陽，那裏的人民樸實而善良。從出生時起，一幅家訓就高掛於老家的古牆之上：口中有德，目中有人，心中有愛，行中有善，孝敬爲先，克己厚人，銘記恩德，踏實做事，堂正做人。雖然當時還小，但是這幅家訓給我留下深刻的印象，現在偶然憶起，我又有了更深的理解。

(一)蓮的口中有德，竹的目中有人

香水百合的心中有愛，蘭的行中有善

周敦頤曾在愛蓮說中留下“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”品的就是蓮的德行。從小，爺爺的池塘裏就長滿了蓮，遠遠望去，總有種“可遠觀而不可褻瀆”之感，我終於明白，蓮的德行高尚，有着孤高自傲，遺世獨立的情懷。我努力學着，口中積德，追隨蓮的步伐，承着祖先留下的家訓。

我小時候就在水墨畫上小有成績，因此易於沾沾自喜，翹起尾巴。而爺爺，總是苦心勸我，多看到別人的優點。水墨畫中常畫竹，竹作爲花中四君子之一，其謙遜有禮的芳名遠揚。家訓中第二條：目中有人，講的也是這個理。

香水百合的花語是偉大而純潔的愛，村裏人經常說，別看你爺爺會砌房子，能幹大事，他可是心中有愛，連一隻螞蟻都捨不得踩死呢!我默默記下，想學習我爺爺的仁愛。

於是，每每在園中散步，每每在陌上戲耍，我都刻意繞開那些小動物。爺爺見狀，慢慢說道：“你有這顆心真是好啊，但是，我們更要行中有善。像蘭花，我們要把越來越多的仁愛之心付諸在行動上，像我們的家訓一樣，行中有善吶!”

(二)萱草的孝敬爲先，松柏的克己厚人，籠花的銘記恩德

雖然早些時候，都是爺爺奶奶陪伴我左右，但教給我做人的道理一點也不少。“父母總是不在家，但是你也要孝敬爲先。平日裏家裏來了長輩，要好好招待。還要管好自己，厚待別人。時刻銘記他人的恩德，父母的養育之恩，老師的教誨之恩，還有國家，有國纔有家啊!”這以後，我在日記本中畫下萱草，松柏，籠花，分別寫上不同的家訓。

(三)仙人掌踏實做事，菊花堂正做人

“踏踏實實做事，堂堂正正做人。”這是家訓中的最後兩條。起初我還疑惑不解，但現在，我有了新的認識。無論我在水墨畫上有多大的成就，都要和夥伴們互幫互助，盡力做好自己分內的事，像仙人掌一般自立而堅強，深處荒漠又如何，我有自己堅強的毅力!還要誠信待人，像菊一般，堂堂正正，兩袖清風，這樣，也就少了許多煩惱羈絆。

我爲自己有着這樣的家風家訓而感到自豪，身處於這樣一個泱泱的文化大國之中，我努力秉持着，那九種植物，九條家訓。好家風，我傳承!