讀書的收穫演講稿[彙編14篇]

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常裏，演講稿的使用頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編爲大家整理的讀書的收穫演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的收穫演講稿 篇1

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是：我讀書、我快樂、我收穫！

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書是我們的好朋友，它把無知的我們領進知識的大門，讓我在知識的海洋裏航行，它還給我插上了想象的翅膀，讓我在知識的天空中自由飛翔。幾乎每個人對書的評價都是美好的：教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”政治家說：“書是時代的生命。”經濟學家說：“書是致富的信息。”文學家說：“書是人類的營養品。。”學生們說：“書是不開口的老師。”迷惘者說：“書是心中的啓明星。”探索者說：“書是通向彼岸的船。”奮鬥者說：“書是人生的嚮導。”求知者說：“書是飢餓時的美餐。”書山有路勤爲徑學海無涯苦作舟。書不僅能開闊我們的'視野、增長我們的知識，還能帶給我們無限的歡樂。在書的海洋中，我像一條快樂的小魚兒，自由地遨遊。在書的天空裏，我就像一個放飛的風箏，自由的飛翔。我喜歡看的書有很多：比如風趣幽默的《淘氣包馬小跳》、富有哲理的《伊索寓言》、故事情節曲折離奇的《福爾摩斯》、讓我意志變堅強的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，都讓我愛不釋手，只要看起來，常常看得廢寢忘食，而且隨着故事情節我也時而高興、時而悲傷，完全融入到了書中。從書中我懂得了美與醜、好與壞，也懂得了正義與邪惡！在書中看到的好詞好句、優美詞彙，我都仔細的摘抄下來，並靈活運用在自己的寫作中，使我的寫作能力得到了提高。書是我不斷成長的好夥伴，在成長的道路上，有它相伴是一件多麼幸福的事情啊！

小夥伴們，讓我們一起來讀書吧！在書中快樂成長，在書中快樂收穫！在書中盡情徜徉！

讀書的收穫演講稿 篇2

各位尊敬的校領導、老師們，親愛的同學們：

你們好！我是五〈6〉班的xx，今天我演講的題目是《書是打開知識大門的鑰匙》。

莎士比亞曾說：“生活裏沒有書，就好比大地沒有陽光；智慧裏沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀。”受爸爸媽媽影響，我從小就養成了看書報的習慣。我每天放學的第一件事，就是趕緊拿起當天的報紙。

有一次，我看了一本有網絡語言的書，就拿着書跑到爸爸面前說：“爸爸，我不想成爲一個天才。”爸爸奇怪地問我爲什麼？我打開書，指着上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對我說：“如果你認真讀書，從書中汲取有用的'知識，爸爸相信你將來會成爲一個很有才華的人。

我愛讀書，每當我拿着一本新書的時候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛着“鸚鵡螺”號暢遊海底兩萬裏；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過氣球上的五星期；跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環遊地球。我曾爲賣火柴的小女孩傷心落淚，爲醜小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書的收穫演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書爲伴，滿腹經綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽羣書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，爲什麼有人頭懸樑，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，爲什麼會有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

在新的'世紀中，願同學們都來與好書作伴。只要是好書，就開卷有益；只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想纔不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成爲知識的富翁，精神的巨人，成爲祖國21世紀的高素質的建設者。

讀書的收穫演講稿 篇4

我叫韓XX，是靈石縣第二國小三年級的一名學生。今天，我演講的題目是《我心中有顆香香的種子》。

自古以來，書就是人類的好朋友。《囊螢映雪》、《鑿壁借光》講的都是勤奮讀書的故事。而我對書，似乎有一種特殊的感情，總覺得它是我最最親密的朋友。

記憶中，睡前聽媽媽講故事的情景總是歷歷在目：那時，我還上幼兒園小班，媽媽就堅持每天給我講故事：《小紅帽》《灰姑娘》《聰明的小裁縫》一個個神奇的童話故事讓我感受到了無限的快樂。那是一個星期天，媽媽給我講完《聰明的小雞》後，我竟然提出要和媽媽演一演，媽媽答應了。於是，媽媽扮演小雞媽媽，爸爸演狐狸，我演小雞。一演就是好幾遍，我居然能把故事給背下來了!媽媽感到很高興，就經常和我一邊講一邊演，我也更加迷上了故事書!

上了一年級，我學習了漢語拼音，終於能自己閱讀了!媽媽就給我買了成套的書，那時候，我們語文老師要求我們每天讀一個故事並講給大家聽。於是，我經常被老師叫到講臺上給大家講故事，也經常因此聽到老師的表揚，聽到同學們的掌聲。一年級的第二學期，學校進行“故事大王”評選，我以第一名的優異成績獲此榮譽。不僅爲班裏爭了光，還受到了校長的表揚。當校長把一套拼音版的`《西遊記》獎給我時，我興奮極了!心想：一定要堅持讀書!

有一節語文課我至今難忘。那節課是在學校大會議室進行的。臺下有來自全縣的二百多名教師聽課。那天我們學的是一篇成語故事。快下課了，郝老師笑着問我們：“像這樣的故事，你們還讀過哪些呢?”我第一個舉起手來，大聲說： “螳螂捕蟬”“ 夜郎自大”“ 負荊請罪”我一口氣就說了一大串。郝老師很高興。她又問我：“能講一個給大家聽聽嗎?”我想，這還不是小菜一碟嗎?於是，大大方方地走上講臺，聲情並茂地講了起來故事講完了，臺下響起了熱烈的掌聲。

是書，增長了我的見識;是書，豐富我的語言;是書，陶冶了我的情感。

在書中，我不僅讀到了經典的故事，更領略到了如畫的風景：“白日依山盡，黃河入海流。”是詩人王之渙筆下的鸛雀樓;“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是少年王勃眼中的滕王閣;“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”是詩仙李白對天門山的描述;“會當凌絕頂，一覽衆山小”是詩聖杜甫望嶽歸來的感慨讀着一首首經典詩文，猶如走進一幅幅絕美的畫卷

如今，我已經是三年級的學生了!每當看到校園裏醒目的標語時，我就會暗下決心：六年誦讀百首詩詞，六年閱讀百本好書!

書是什麼?是潺潺的小溪，給你帶來快樂的音符;是三月的春雨，滋潤你的心田;是熱情似火的陽光，照亮你燦爛的明天!

沉醉在書香的世界吧，擷一抹彩虹的絢麗，採一泓思想的清泉，掬一捧醉人的綠意。用它們擦亮我們的雙眸，澄澈我們的靈魂，點燃我們心中的燈火你會感覺生活又多了一份精彩，童年又多了一份快樂，自己又多了一份優雅。

感謝您，親愛的媽媽!感謝您，敬愛的老師!感謝您，我童年的幸福家園——母校!是你們在我幼小的心靈裏播下了讀書的種子!我知道，那是希望的種子;那是快樂的種子;那是散發着濃香的種子!

啊!我幸福!因爲我心中有顆香香的種子! 我的演講完畢，謝謝大家!

讀書的收穫演講稿 篇5

這學期我讀了許多書，像《三國演義》、《海底兩萬裏》、《狗來了》、《假如給我三天光明》等等。

其中有很多書讓我印象深刻，如《格列佛遊記》。它的內容很精彩，主要講了外科醫生格列拂航海漂流到小人國、大人國、飛島國、慧驅國的各種經歷。它有趣、幽默、又有很多知識，它還告訴我們要深刻，如《格列佛遊記》。它的內容很精彩，學會和別人相處，就要去了解別人，不能因爲不瞭解別人而做出一些荒唐可笑的事情。當然還有很多書讓我懂得各種各樣的道理。如《小靈感，大成就》讓我明白做事不能不勞而獲，要有自立的精神。《一杯牛奶》中的小男孩告訴我們同情、關愛都是人與人之間和諧相處的前提與基礎。《橋下一家人》讓我懂得了關心別人，別人纔會尊敬你，所以我們要懂得去幫助、愛護別人，好心總有好報。《假如給我三天光明》中的海倫.凱勒讓我知道應該怎樣堅強的面對生活的挫折。我還在《幸福的鴨子》裏懂得了要對生活有着樂觀的態度。只要你有一顆容易被感動的心，你將快樂地度過每一天。只要你能笑對生活，你的`生活將五彩繽紛。

讀書已經成爲我生活中不可缺少的一部分，讀了這些書，我獲得了許多樂趣，同時也得到了很多讀書經驗。我們應該這樣讀書，先找一本你喜歡的書，讀的時候要讀懂書中表達的意思，領悟作者的思想感情。還要把喜歡的好詞和句子畫出來，多讀幾遍，再做好讀書筆記。我們應該經常把讀書的感受和對書的內容的思考寫下來。這樣日積月累，既能獲得書中的知識，又能積累好的句子，還能提高我們認識思考問題的能力，真是一舉多得。讀書就這麼輕鬆。

讀書就像蓋一坐高樓一樣，讀的書越多，知識就積得越多，高樓也就這樣漸漸變高。書就是知識的海洋，讓我們在裏面感受的無窮的樂趣。多讀書，讀好書，好讀書，只有這樣積累知識，長大才能成爲世界的驕子。讓我們一起走進書的世界，一起飛向書的天空吧。

讀書的收穫演講稿 篇6

親愛的老師、同學們：

書是我們學習和生活中不可缺少的重要部分，有些人書在他眼中是一位老師，一位高尚的人，但是在我的眼中書是我最重要的`朋友。是它教會我很多的道理，還教會了我很多平時不知道的知識。

我有一櫃子的書，像《鋼鐵是怎樣煉成的》，《淘氣包馬小跳》系列，《百科全書》，《漫畫派對》，《國小生作文精選》等。各種不同種類的書。它們教會了我很多。

《鋼鐵是怎樣煉成的》它讓我知道了不管遇到多少的困難，都要毫不畏懼的將它，不要在困難到來的時候，選擇逃避。《淘氣包馬小跳》系列，讓我知道了即使你學習在怎麼不好，也不要失去人的高尚品德，——勇敢，誠實，堅強。>讓我知道宇宙的奧祕，生活的一些小常識，科學程度的發展。《國小生作文精選》使我像一隻蜜蜂一樣吮吸着裏面的花蜜——好詞，好句，好段。讓我在寫作文的時候運用它們。

書是我的好朋友，它伴隨這我在知識的海洋裏乘風破浪，勇往直前，研究探索。

我的演講到此結束了，謝謝大家。

讀書的收穫演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

書是海洋，孕育萬千生命；書是大地，栽起萬物之靈；書是太陽，滋潤我們的心靈。

從書籍中汲取知識和力量，是人生的必需品，每個人從一出生開始，就在不停的學習各種各樣的知識，以便將來在社會是國內更好的立足。通過讀書讓我學會感恩，通過讀書讓我學會成長，通過讀書讓我學會寬容！

書是我們生活中必不可少的朋友，我在書的海洋裏漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！例如：當我們在上課時，需要用成語來概括，那麼我們就可以借用讀書時所學到的知識來幫助我們完成。讀書使我增長知識。正因爲有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的.武松……正因爲有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，悽美的……

同學們，讓我們從現在開始，全身心投入到讀書活動中，倘佯於書的海洋中，讓書香伴我們度過每一天！

書是人類進步的階梯。書，美化了人們的心靈，開闊了人們的視野，增長了人們的知識，爲人們照亮了光明！

讀書的收穫演講稿 篇8

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！

我是五九班的崔才華，今天我的演講稿是《寒假我的讀書收穫》。

放寒假了，這可是我們加強閱讀的好時機，《城南舊事》這本書在媽媽住院期間我就讀過了，但當時讀的太粗略了，感覺小英子的世界挺新奇的。

這個假期我又細讀了兩遍，感覺作者描寫細膩，刻畫人物的語言、動作、神態、外貌和心理五要素都非常的好，我的情緒也跟隨着小英子的情緒起起伏伏，連讀兩遍依然不能平靜。她們的命運那麼悲慘，結局這麼淒涼，特別是秀貞的孩子是被她的爸爸，媽媽強行扔到齊華門的城牆腳下，我不能理解。帶着這些疑問我問媽媽：“爲什麼她們會是這麼悲催的結局哪？”

媽媽說：“什麼歷史背景，就會有什麼樣的命運。”隨後又說：“你上網搜搜民的歷史背景，再搜搜現在的社會環境，就明白爲什麼現在不會有這種情況發生了。”

帶着疑問我開始上網瀏覽起來，範文，不看不知道，一看嚇一跳，在當時的歷史背景下，竟然還有好多人是和她們的.命運相同。同時我也瞭解到描寫一個人物，是與他的時代環境有關係的。就好像我們現在的社會環境，手機普及，宋媽會及時知道孩子的狀況，就不會發生孩子被送走那麼長時間才知道的事。現在的孩子都是家裏的小皇帝、小公主，國家法律優先保護婦女兒童。更不可能家裏的老人會把小皇帝、小公主送人等。

我們應該慶幸自己生活在現代化的社會主義的新中國，我們的國家是富強的、社會是和諧的、氛圍是穩定上進的，我慶幸自己生活在這樣幸福指數這樣高的地方。

讀書的收穫演講稿 篇9

以前，我只知道埋頭讀書，卻不知道爲何而讀書，讀書的收穫。現在我長大了,逐漸懂得了讀書的樂趣。

高爾基說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”說得多好呀!讀書會讓我們的腦袋變得靈活，變得豐富。書像一位好老師，教我們怎樣做人，怎樣煉出一顆比鋼鐵都強悍的心。

我看的一些書都讓我入迷，比如：《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人趣事二百篇》、《隨你問》......每當讀完這些書，雖然我人在家裏，但心早已飛向宇宙，去探索宇宙的奧妙;早已奔向童話王國，去領略那兒的.神奇;早已登上月球，跨越時空隧道，奔向美好未來。

總之，我所到之處，都充滿樂趣、充滿真理、充滿正義、充滿智慧......我也因此變得聰明而勇敢，讀書的收穫。

哦!我感謝書，感謝書給我的一切!

讀書的收穫演講稿 篇10

親愛的同學們：

你們好！莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有陽光，就好像鳥兒沒有翅膀。”

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀不同的書，還可以獲得不一樣的好處。讀課外書，可以學到課本上沒有的知識；讀中外名著可以使我們感受到各個國家的 不同；讀詩歌散文可以讓我們感受優美詞句……所以，大家一定要熱愛讀書，要多讀書，讀好書。讀的書多了，會的自然也就多了。

讀書還可以提高你的.寫作水平呢！許多作家就是讀的書很多才寫好文章的！所以一定要熱愛讀書！

讀書的收穫演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自405班的羅鵬飛，同時也是“三月”文學社的責任編輯，今天我國旗下講話的題目是：《讀書與收穫》。

在我看來，讀書如同在煤炭堆中勞作，起初不會有何異樣，長年累月，才發現自己已變黑人。這份作用，一是循序漸進，二是潛移默化。對於我來說，讀書的最大收穫，一是感受美的事物，二是學習獨立思考。

首先，因爲讀書，讓我們懂得美。現代社會光怪陸離，我們似乎在忙碌而單調的生活中，喪失了尋覓美的願望。然而人可因體力不足而所見有限，卻不能因心力不夠而一無所求。“邊城”的淳樸，“雪國”的清幽，“紅拂”夜奔的俠氣和“京華煙雲”的浩蕩，一本好書濃縮了作者的人生感悟，記錄了無數的世間精彩。因爲讀書，我們邂逅了美，從而得到一雙發現美，渴盼美的眼睛。我們將嘗試美化自己的.生活，擁有自己的精神追求，而不是爲了一點蠅頭小利而心猿意馬。

其次，讀書讓我們懂得思考。在讀書的過程中，一個人往往會養成獨立思考的習慣。古今中外，大師如雲。種種思想精華，都濃縮在書籍之中。閱覽一部好書，就是親臨其境，和他們對話。用心閱讀，才能品味思考的快樂。當今時代，潮流新銳，浮於表面，心靈雞湯更是隨處可見。然而這是不經思索的產物，我們找不到殫精竭慮的求知，冥思苦想的探索和拳拳到肉的捫心自問。我們無法領略文字的豐富，藝術的瑰麗，沒有閱讀的精神享受。思想的貧瘠造就語言的饑荒，只得陷入套板反應。談到勵志，必是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”或是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，一用再用，用無可用，以至百無一用。難道天下詩歌只有這一首麼？只有廣泛閱讀，才能領略思想，逼迫自己獨立思考，良書亦師亦友，與我們朝夕相伴。我們需要一個安靜之地，打開書本，用自己的頭腦想點東西。

我們最終會明白，讀書的方式就是我們的生活方式。可能不會爲你的生活明顯增加什麼，但會使你悟道，何爲生活的本質。如何更好的面對自己，他人。好書不嫌多，不嫌累贅，因爲讀書，我們將更坦然的面對自己的未來。

我的發言完畢，謝謝大家。

讀書的收穫演講稿 篇12

尊敬的領導，各位老師，大家好：

首先感謝學校給我這次機會和大家一起分享我的讀書心得體會。

今天，很榮幸能兩次獲獎，一篇是關於班主任的管理問題，另一篇的文章是每天進步一點點，這既是對我的一種肯定，又是對我以後讀書的一種鞭策，讓我清楚在教育的道路上，不斷地學習與奮進，任重而道遠，同時我也不斷地反問自己，從書本中獲得的.知識要如何運用到平時的教育工作中來。

回顧自己這幾年的教育生涯，我覺得在平時的閱讀過程中，不斷的學習與充電，可以提高自身專業的發展，假如我們每一位教師都能把讀書當成一種自然的生活狀態，假如每一位老師都能夠邊讀書邊研究，邊實踐邊總結，集教育者、學習者、研究者思考着多種角色於一身，那我們的學校教育工作將具有何等的魅力？我們的教師將具有何等的風采？我們的課堂將具有何等的吸引力？而這一切通過讀書獲得的幸福感受將會更加飽滿。

爲了讓我的教學工作有更大的提高，爲了感謝學校領導和各位同事對我信任，我將把這些感動化爲動力，將自己的全部智慧和力量奉獻給教育事業。努力鑽研，勤奮敬業，在教育改革的道路上執着前行，努力做到最好。

感謝大家！

讀書的收穫演講稿 篇13

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書爲伴，滿腹經綸，流芳百世……我對好書似乎已一份特殊的感情，覺得它是我最好的朋友。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我，李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來！”的傲骨，書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡。跟着杜甫，聽他講訴“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾“可憐白髮生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛讀書。人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的.江南小鎮，狹長的水道上，伴着清風悠然的搖曳；讀書讓你在一個和煦的午後，牽着媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地裏緩然穿行；讀書又讓在看一場經典的電影，以文字爲銀幕，欣賞扣人心絃的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因爲他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵着我戰勝困難，追求美好的未來……

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩。學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書爲伴，鑄就智慧人生！

我的演講完畢，謝謝大家。

讀書的收穫演講稿 篇14

各位領導、各位老師：

大家上午好！

我叫xx，今天給大家所講的內容是：真實的閱讀，真實的收穫。

閱讀，閱而讀之。閱乃欣賞，讀乃誦讀。毛澤東曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見閱讀的重要性。作爲教育人，我想不要我多說，大家心裏都清楚自己需要什麼。大而言之，閱讀應該成爲我們教師每天的“第四餐”，沒有了這一餐，那一天就是沒“吃飽”，就是“營養不良”。一個“營養不良”的師者又怎能讓學生獲取營養呢？我們責無旁貸。今天和大家從以下三個方面來分享我的閱讀點滴：

一、馳騁閱讀，享受成長

我是一個嚐到閱讀甜頭的人，是閱讀讓我不斷成長，是閱讀讓我收穫幸福。現如今的閱讀不能再侷限於紙質書本，要全面、全新的認識，電腦、手機等現代的新媒體賦予了閱讀更多更廣的含義。因此閱讀已有了更多的形式：可以用眼睛看，可以用耳朵聽，可以瀏覽文字，可以欣賞視頻……

現在我開通了個人博客，每天來往於各式各樣的博客中汲取着“營養”，也會將閱讀心得和一些生活、教育的感悟與大家分享。我總是沉浸在閱讀之中，享受其給我帶來的無窮的.精神滋養。我快樂，我幸福，我是閱讀人！博客中，我們會就某個問題進行討論交流，或建議，或批評，或分析，或讚揚……我是別人的粉絲，也收穫了幾百個自己忠實的粉絲。是他們讓我成長，讓我幸福。同時，在QQ上有了我閱讀的體會以及我推薦的內容，微信上有了我每天閱讀留下的足跡。

二、引領閱讀，共同成長

在xxxx年，國家更是將“全民閱讀”寫進了《政府工作報告》，就像《人民日報》上說得一樣“全民閱讀的春天來了”。俗話說得好，一個人的成功不算成功，一個人的幸福不算幸福。結合當前社會閱讀的形式和學校的實際，我校積極申報了安徽省省級語文課題《新媒體背景下閱讀促進師生幸福成長的行動研究》併成功立項進入研究階段。

就拿我們的課題組來說，大家每天馳騁在博客、QQ羣、微信公衆平臺中，不斷汲取着來自網上的信息和知識，有時事方面的內容，有美文欣賞，有中華歷史，有詩詞歌賦，有教育教學之法……每天，除了教學，大家都沉浸在新媒體閱讀之中。而孩子們在老師的帶領下利用學校的電腦和班班通等新媒體設備欣賞着、閱讀着兒童勵志故事、兒童詩歌散文等，真正體現了課內課外相結合，娛樂學習相結合。

前一段時間，我就大膽地在班上進行了一次“紅樓夢之旅”的閱讀指導課，對於古文的原著，沒想到孩子們能夠快樂的欣賞着、誦讀着，讓我感到驚異無比，也充分展示了閱讀的魅力。

三、讀寫結合，收穫幸福

閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的昇華。古人云，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話更是有力地見證了閱讀與寫作的關係。語文教育家葉聖陶先生也曾經說過：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切聯繫。”因此，我們閱讀之餘就應該有所寫作，讓閱讀得以延伸。從而讓我們的閱讀開花結果。

有錢人說，有錢就是任性。我們文化人說，有文化就是任性。凡事貴在堅持。滴水還能穿石，只要我們持之以恆地堅持將閱讀進行到底，成長是必須的，幸福是必須的。讓我再次把米格爾.德.塞萬提斯的一句話搬出來：看你的朋友，就可以知道你是什麼樣的人。真誠歡迎您加入以馮主任爲核心的閱讀和寫作團隊。謝謝！