關於國小生故事演講稿範文合集十篇

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日新月異的現代社會中，演講稿使用的情況越來越多，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的國小生故事演講稿10篇，歡迎大家分享。

國小生故事演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

清晰地，我感受到，從那一刻起我就帶着誠信在人生的道路上出發了……

“接下來，請我們這次奧數比賽的一等獎得主，胡小明同學上臺分享一下他的獲獎感言！”校長激動而欣慰的聲音通過報聲器傳到了全校的每一個角落。一等獎，多麼的耀眼奪目！我作爲獲獎選手，馬上就要上臺演講，心情萬分激動。我飛速離開位置向主席臺小跑過去。

“胡小明，抄別人的，抄別人的……”突然一個低沉且嚴肅的聲音在我心底響起，我的速度頓時慢了下來，我慌亂的看了看四周，同學們都向我投來了羨慕的目光，老師們的臉上全是欣慰的微笑。但這些卻讓我的心更有了一些愧疚感和自責感，因爲我的確是在趁着交卷的時候瞟了一眼別人的卷子，改了一道我不確定的選擇題，雖然我不知道他的答案是否正確，萬一他的答案也是錯的呢？可滿滿的愧疚感仍像沉重鉛塊一樣捆綁在我的腳上，讓我挪不動步子，一番心裏鬥爭，一個決定，在我心中形成。

彷彿過了一個世紀，我終於走上了主席臺，接過了話筒。臺下掌聲雷動，尖叫聲不斷，我回頭看了看校長，鼓足了勇氣低聲說：“對不起！老師們，同學們，我無權領這個獎證，因爲我的答案中有一題不是我自己寫的，當時我趁着收卷時偷偷瞟了眼同桌的答案，看到他有一題和我不一樣，於是我就………”越往後我的聲音越小，到最後我都低下了頭，閉上了眼睛，只聽見臺下的譁然聲，我默默的等着老師和同學們的批評與審批。

又過了好久一會兒，臺下的譁然聲漸漸的停了下來，我緩緩睜開了雙眼，看見校長站在我旁邊，似乎沒有要批評我的意思，對我微笑的點了點頭，接過我手中的話筒說：“衚衕學的做法確實不對，但他敢於承認自己的錯誤並大膽的承擔了後果，他今天雖然拿不到這個獎，但他卻可以得到一個屬於誠信的獎盃，同學們你們說對嗎？”

臺下又一次響起了熱烈的掌聲，不過這之中似乎多了些什麼，好像是寬容！

清晰地，我感受到，從那一刻起我就帶着誠信在人生的道路上出發了。

國小生故事演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：大家上午好!我是班的楊陽，今天我演講的題目是“雷鋒在我心中”。有這樣一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。媽媽給我講了好多關於雷鋒的故事。

比如：雷鋒幫助戰友喬安山，教他認漢字、學算術。雷鋒利用節假日幫助本溪路國小蓋樓工地運磚。雷鋒爲災區捐出全部積蓄，平時卻不捨得買一瓶汽水。雷鋒幫丟錢的揹小孩的阿姨買火車票。

雷鋒送大雨中迷路的抱小孩的阿姨回家。這些雷鋒做的事，讓我很感動。我要向雷鋒學習，從現在做起，從小事做起，比如幫助別人撿起掉在地上的文具盒、幫助別人拾起地上的垃圾、不亂花錢，做一個對社會有用的人。雷鋒永遠在我心中!我演講完了，謝謝大家!

國小生故事演講稿 篇3

尊敬的老師、同學們：

大家好!

小時候，我總覺得在飯店吃完飯打包是一件不光彩的事，可有一次，媽媽的態度改變了我對打包的認識。

有一次，我和媽媽還有幾個阿姨一齊去吃飯，吃完後媽媽就叫服務員打包，我瞄了一眼桌上的殘羹冷飯，覺得媽媽的行爲很丟人。我便急躁起來說：“媽媽不要打包，多丟人。”可是媽媽理都不理我，我覺得一下子好沒面子，臉漲得通紅，低着頭坐在那兒如坐鍼氈，期望這場聚會快點結束。直到打包完，媽媽見我還在那裏苦悶，就對我說：“你的教師沒教過你要養成勤儉節儉的好習慣嗎?

你那首《憫農》的古詩不是很會背嗎?難道這只是表面功夫?”見媽媽麼越說越厲害，我羞極了，立即叫媽媽小聲點，我用餘光瞅了瞅別人，他們都看着我這一邊，彷彿都在看我出醜似的。

回家的路上，我一句話也不跟媽媽說，還在生她的氣。回家後，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你明白嗎?農民伯伯種田的不容易，你以前學的古詩《憫農》就是寫出了辛苦;還有報紙上，新聞裏報道的，世界上有很多地方的人，在捱餓，甚至有許多孩子因爲沒糧食而餓死……”說得我臉上白一陣紅一陣，我鼓起勇氣說：“媽媽打包的那些，我明天必須把它們全部吃完。”

從此，我再也沒有浪費一點糧食。別人浪費，我也會說服他，這件事成了我成長道路上刻骨銘心的事。

國小生故事演講稿 篇4

各位老師，各位同學：

大家好，現在讓我來給大家

講講我的成長故事吧!

我有一個幸福的家，家裏有善良的姥姥，姥爺，爺爺，奶奶，還有漂亮的媽媽和勇敢的爸爸，可有段時間我和爺爺奶奶住在一起，媽媽卻和姥姥姥爺住在一起，雖然我有點疑惑，可最終還是沒有問。

有一天，媽媽打來電話說：姥爺得了一種肚子上疼的病，讓我去看看，放下電話爺爺就帶着我去看姥爺了，進了家門，第一次看到睡在牀上消瘦的姥爺和那張蒼白的臉龐，頓時我的心裏有種說不出來的難受，從那以後，我每天放學就去姥爺家寫作業，寫完我就幫姥爺捶背，揉肚子，喂藥，就這樣兩天後，媽媽告訴我放學必須跟爺爺回家，不許在去姥爺家，不久，姥爺進了醫院，做了治療，我這才安心。可是天總是不隨人願，意想不到的事還是來了，姥爺去世了。聽到這個消息全家人都悲痛萬分，尤其是媽媽和姥姥哭的非常傷心，整個人都快塌下來了。

從那以後，我知道了每個人的.壽命都是很短暫的，所以我們要珍惜時間，去做一些有意義的事，去尊敬和孝順自己的親人和長輩，真誠對待身邊每一個人。

這件事始終讓我無法忘記，通過這件事我覺得自己長大了，成熟了，因爲我會爲媽媽，姥爺着想了，我學會了安慰自己，這會使我成長得更快，更好!

國小生故事演講稿 篇5

尊敬的老師、同學們：

大家好!

不明白從何時起，心裏便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與衝動，與人相處學會了怎樣細心防備。不明白是不是人越長越大?其所，要承受的壓力便越來越多。做事就不能夠像要是那般簡單過於順利。

隨着年齡的增大。我們不在沉迷於往日的遊戲。小時候的過家家早已爲我們所陌生。小時候的勾勾手，一百年不會變，對我們來說只是一場笑話。此刻的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切早已成爲歷史。在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走。

小時候的我還不懂事，不明白什麼是好，什麼是壞。不明白什麼事該做什麼事不該做。可是我永遠會記住那些刻骨銘心的事情。小時候我的家裏很窮，從我出生那天開始，爸爸就拼命的賺錢，從來沒有休息過，所以所有的事情都要用錢。爸爸一個人扛下了這個重任。所以爸爸每一天都是早出晚歸。等我要上幼兒園了，爸爸的負擔就更重了。因爲上幼兒園也需要很多錢。

對我家的這個經濟狀況來說，根本不足以讓我上幼兒園，爸爸媽媽爲了讓我上幼兒園到處借錢。所以我從小就立志，要好好讀書，除了國小，我也一樣沒有忘記過。就因爲我家裏的經濟條件不好，所以，班裏的同學都嘲笑我。每次學校的活動我都沒有參加過，一是因爲我家經濟條件不好，二是我認爲應當把精力都放在學習上。

每次下課以後，總會有那麼幾個男同學來嘲笑我，而我總是視而不見，因爲我已經習慣了，有一次下課，有幾個男同學又來嘲笑我說：“你們家那麼窮，乾脆別來讀算了。”還故意把我的書扔在頂上，由幾個女同學看見了，實在是過意不去了就走過來說：“你們幹嘛整天欺負楊帆，她被你們欺負得還不夠嗎?”他們不好意思地走了。每當在學習上或其他方面遇到的困難，我心裏總會這麼想：“楊帆，你必須要加油如果你此刻放棄的話，之前所做的一切都白費了。

你也辜負了你爸爸媽媽爲你所做的一切，所以，楊帆，你必須要努力。所有的困難都會迎刃而解。

成長便是這樣。有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月裏，我們得到失去的都太多了。每一次勝利的微笑一次委屈的哭泣，都使我們失去的太多了。與朋友相聚的日子裏我們學會的人讓悲痛流淚時我們學會了爬起取得成績後我們學會了謙虛，每個人的成長的背後，都有一段屬於自我的故事那是一段一微笑淚水成功失敗爲樂譜所寫的故事。

國小生故事演講稿 篇6

人的生命一去不回頭，有時就因爲一場小小的安全事故，而讓自己葬送了美好的生命。所以，讓交通安全銘記在我們心中。

今天早上，聽說有學生自己過馬路，尤其是陳澤宇不聽指揮，我對班級學生進行了教育，通過舉很多交通慘劇，讓學生明白誰引起的交通事故？還是我們不遵守交通規則。有時爲了節約時間而去違章行駛，最後釀成慘禍。看到這兒，不禁爲這些違章的人感到可恥：爲什麼這些人這麼沒有良心，不但禍害了自己，而且還牽連了別人，無辜的人和你一同受罪。

後來主題中隊會的時候，我們編了道路交通安全順口溜，送給大家，希望大家牢記心中：

紅燈停，綠燈行，

交通安全要牢記。

街頭標誌要遵守，

警察手勢要看懂。

過馬路走人行道。

不守規則是非多。

現代交通的發達雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故爲“現代社會的交通戰爭”，交通事故像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上等待着違章違規的人出現。因此，人們應當學會保護自己，要養成文明行車，文明走路的習慣。 讓我們警鐘長鳴。

國小生故事演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

誠信，是榮譽的象徵，是財富的象徵，是一個人道德品質的表現。巴爾扎克曾說過：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”誠信是我們必不可少的品德之一。

誠信二字，說起容易做起難，而我們時常會因爲遇到一些困難而想放棄自己的承諾。我到現在還深刻地記得一件事：

在四年級的時候，我們班颳起了一陣“借書風”。大家都互相藉着自己喜歡的書籍如飢似渴地閱讀。有一天中午，我成功地從一位女同學手裏借來了一本心儀已久的沈石溪的動物小說。手捧着愛書，我迫不及待地看起來，真恨不得把裏面的內容一下子塞到腦子裏，沒過幾天，我就讀完了這本書。

兩個星期後，書的“主人”催我還書了。我滿不在乎地笑了笑，信誓旦旦地向她保證下午就把書帶來還她。

回到家後，我開始找書櫃，然而並沒有找到借來的那本書。我又翻了翻抽屜，還是沒有。書去哪裏了呢？我開始着急了，把家裏全找了一遍，書怎麼可能憑空消失呢？我努力地回想着之前看完後把書放到哪兒了，可竟然沒一點印象了，我都有一種想要把屋子給倒過來找的念頭了。

下午一到學校，我心裏就有一種忐忑不安的感覺，好像自己做了什麼見不得人的事情，十分羞愧。我一下午都在心驚膽戰中度過，一直在躲在教室裏，躲着那位女同學，我生怕被她發現事情的真相。

接下來的幾天，我一直都在躲着她。終於有一天中午，我再也忍不住了，把這件事情告訴了媽媽。向媽媽講完這件事後，我瞬間感覺輕鬆了許多，如釋重負般，但同時又很害怕，害怕媽媽會嚴厲地教訓我。誰知，媽媽平心靜氣地聽我講完了整個事情，皺了皺眉，一言不發地就走進了房間，這令我驚詫不已。

第二天我來到學校，打開書包時發現了一本書。仔細一瞧，這正是我借同學的那本動物小說，但是書看起來卻是嶄新的！書的封面上還貼着一張字條：孩子，你要知道，一個人的誠信是有多麼重要。所以我又給你買了一本新的書去還同學，你要記住：遵守諾言永遠是最基本的，也是最重要的。——媽媽。讀完字條後，我的眼睛不知不覺地溼潤了，媽媽這是在教育我，用特殊的方式教我懂得誠信啊……

雖然那件事已經過去了很久，但我依舊記憶猶新。媽媽用她特殊的方式，教會我懂得遵守諾言，懂得勇於承認錯誤，懂得誠信對我們來說有多麼重要！

國小生故事演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

故事發生在很久很久以前的樹林裏，那裏住着桀驁不遜的鳥兒——貓頭鷹。它擁有一雙大大的眼睛，敏銳而又犀利，無論白晝與黑夜，它都能看清最細小的東西。而它的雙翼展開後，整整寬過身體的兩倍，這讓它上天入地，翱翔自如。更厲害的是，它有一對鋒利的爪子，任何獵物只要它稍稍一用力，爪子就會象鋼鉤一樣，深深嵌入它的軀體。

爲了讓所有的鳥兒都敬服自我，它開始找兇猛的鳥比武。它和山鷹比賽飛翔，山鷹沒有它速度快。它和禿鷲比賽爪力，禿鷲沒有它有力。它和金雕比賽捕食，金雕也沒它兇狠迅速——這一切讓貓頭鷹覺得，自我是當之無愧的鳥類之王。

最終在這一天，它找齊所有的鳥兒開會。它高高的站在樹枝上，對大家說：“你們應當稱我爲王，因爲我是最厲害的!山鷹，禿鷲，金雕都不是我的對手，你們還有誰不服氣，想和我比試比試嗎”

“難道厲害就能成爲百鳥之王嗎我們覺得能給大家帶來歡樂和歌聲的，才能成爲百鳥之王!”許多鳥兒唧唧喳喳的說着。

“胡說!百鳥之王難道是個演員嗎從今往後，我就是你們的王，誰見了我必須低下頭表示敬服，不然，我就當它是挑釁，我就要讓它嚐嚐我鋼爪的厲害!”說着，貓頭鷹雙爪一用力，一下就插進了腳下的樹枝裏。

鳥兒們都驚恐的叫起來。“怎樣你們還不低下頭，都想試試我的鋼爪嗎”貓頭鷹生氣了，因爲這時它沒有看到一隻鳥兒低下頭。

貓頭鷹怒視着大家，慢慢展開翅膀。它已經決定要教訓教訓這幫不知天高地厚的傢伙。

國小生故事演講稿 篇9

尊敬的老師、同學們：

大家好!

在不知不覺中，我長大了。打開我成長的檔案，裏面記錄着我成長的點點滴滴。那裏，有我成功的喜悅;有我與困難作鬥爭的艱辛;也有我學習做人的腳印……在我走向成功之路的時候，經歷了許多的挫折和磨難，這使我明白了人生不會是一帆風順的。這一個個故事，都是我記憶中的珍寶。

在我讀二年級的時候，每當我聽到別人在彈鋼琴時，我總會有一種羨慕感，就會聯想到:電視裏女鋼琴家在彈琴的時候身姿亭亭玉立的畫面。他們彈出來美妙的音樂從那細柔的指尖蹦出來，虛榮心在我心中不斷上升，如果我也會彈鋼琴就好了!有一天，我最終向爸爸、媽媽提出想買琴和彈琴的要求。他們對我說：“買能夠，但買回來你必須要彈哦!”我想起女鋼琴家彈琴的畫面，就爽快地答應了。

最終，有一天爸爸給我買了一架鋼琴。剛開始我很開心，教師教我坐凳子只能坐一半，背要挺直，當教師教我彈琴的時候，我也覺得那美妙的旋律從我指尖流過，心裏真是美極了。可是到了後面就覺得學琴又累又苦，不但要背樂譜，還要練琴，真的好苦啊!我有點想打退堂鼓了。可是，爸媽卻對我說：“孩子，只要堅持不懈，就終會有成果的。”最終，我含着淚堅持了下來，繼續彈琴。此刻，每當我不開心的時候，就會彈一曲，心境就會很舒暢。這時，我才明白父母說甜其實是從苦中煉出來的含義。

經過這件事情使我明白：在走向成功背後都會有一段搓折，僅有堅持不懈的努力，才能讓自我健康的成長。

國小生故事演講稿 篇10

有一次，我在班裏寫作業，一個同學從我身旁走過，她一晃，我的桌子上的墨水瓶倒了，墨水都灑在了桌子上，本子都被灑上了墨水，我心裏很生氣，我對她大吼起來：“你幹什麼？！”她說：“我不是故意的，對不起。”我說：“道歉有什麼用？我寫的字跡都看不見了。”我打了她一下，她嬌氣地哭了，她哭着說：“你可以重新寫嗎？”我說：“我要是重新寫，就又要從頭開始寫。”她哭着說：“我可以跟老師解釋啊！”我頓時感覺自己的態度粗暴，就向她道歉：“對不起！”她立刻停止了哭泣。

第二天，她跟着媽媽來到了學校。我提心吊膽，有的同學告訴我：“老師找你。”我低着頭去了辦公室。老師說：“你們是怎麼啦？”我把事情的原委告訴了老師，老師說：“你可以告訴老師，你不可以這樣處理，這樣會激化更大的矛盾。”我說：“我知道了。”

我們和同學之間發生的一切，都幫助我們成長。這件事告訴我們，和同學發生矛盾時，不要用粗暴的方式解決，人要有寬容之心，才能獲得更多的友誼。

成長的故事國小生演講稿範文3