讀書的感受演講稿

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的讀書的感受演講稿，歡迎閱讀與收藏。

讀書的感受演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學：

早上好，我是xxx，今天我國旗下演講的題目是：感受讀書的快樂！

書是人類進步的階梯。有人說過，假如一次災難把現在的城市鄉村都毀滅了，那麼，只要還留下一座圖書館，人類就不會滅亡，也不會倒退回茹毛飲血的時代。多讀書，讀好書，獲取知識，修身養性，貢獻社會，實現自我。這非常必要也非常及時。

知識就是力量，在知識爆炸的時代，多讀書，讀好書早已成爲每一個人的心願。作爲知識載體的書籍早已成了知識的代名詞。科學家愛因斯坦，一生完成了一千多種科學發明，不酷愛讀書是難以站在巨人的肩膀上取得如此大的`科學成就的。我國著名科學家李四光、錢學森、錢三強，還有被稱之爲當代畢昇的王選等，哪一個不是自己所從事領域中的飽學之士，讀書學習在造福社會的同時，也是塑造自我，完善自我，提升自我，實現自我的重要途徑。讀書明理，讀書識大體就是這個道理。

然而如今在市場經濟的大潮衝擊下，人心浮躁，加之電視和網絡的影響，不少學生失去了對讀書的濃厚興趣。他們有時間看電視，玩遊戲，卻沒時間讀一兩本好書。尤其是青少年表現得更爲突出，不少人甚至不知道中國四大古典名著是什麼，所以在青年學生中倡議多讀書，讀好書，享受讀書樂趣十分必要。

如何讓我們享受到讀書的樂趣呢？一是要認真閱讀老師推薦的好書，着力培養我們的閱讀興趣。現在市場上的書很多，良莠不齊，其中就有宣傳、暴力、迷信的書，這些書讀了對人不但無用還有害。看過秦腔《三滴血》的人都知道，戲中那個糊塗官的滴血認親也是從書上學來的，最後害人害己。所以推薦好書，引導閱讀十分必要。二是倡導快樂讀書，自覺讀書，無功利讀書。讀書旨在修身養性，增長知識。只要自覺讀書，無功利讀書，才能快樂讀書。

在創建學習型社會的今天，讓我們每天堅持一兩個小時，多讀書，讀好書，自覺讀書，無功利讀書，在讀書中增長知識，陶冶性情，在閱讀中培養和感受讀書的樂趣。

謝謝！

讀書的感受演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

哲人說讀書是一件快樂的事情，我贊同。

讀書能讓我們的人生充滿快樂，如一葉扁舟在浩瀚大海中遨遊，讓人心醉神怡：如朵朵白雲在湛藍天空中漂游，讓人思緒萬千：如條條錦鱗在碧波中神遊，讓人悠遊自在，樂不思蜀~徜徉在書的海洋中，似快樂神仙！

“讀書就是與作者談話”。漫步於書海中體味名人的高尚情操，領略哲人的風采，於聖人交流心聲，提高自我素養。無論何時何地，讀書可以讓我們忘記世俗繁華，進入一個忘我境界，舒展身心。

“斜風細雨乍秋寒”“無奈把夢共雨天”看那梳長辮子女子不再獨行與濛濛淫雨中，不再雙眼迷離的痛吟詩歌，勇敢面對挫折。

感悟謫居黃城，把酒迎風，酒興一嘆仕途之坎坷，政事之漩渦，滿腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿，“大江東去”“滄海寄餘生”。

讀書賦予我夢想，給我的生活添加許許多多的現實中的.精彩和浪漫。

讀書——我讀懂了居里夫人的淡泊名利，獨居寂靜之居：我懂了《采葛》中“彼採蕭兮，一日不見，如三秋兮”內心的無奈與傷感：我讀懂了智過三秋，中軍帳裏出謀劃策，五丈原前求多時間的鞠躬盡瘁，死而後已的中心。

讀書使人明智，讀史使人樂觀，讀詩使人靈敏，讀哲學使人悟人生之道。

讀書的感受演講稿3

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《感受品讀書香》。

漫步詩海，感受四季之美，走進自然，我會和白居易一起感受亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄的春之活力，和楊萬里一起玩賞接天蓮葉無情碧，映日荷花別樣紅的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄的秋之昂揚，和岑參一起飽覽忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的冬之壯美書，如同一幅幅風景畫，向我們展示了大自然的無窮魅力，使我們賞心悅目。

漫步書海，享受書中之情，可以領略李白天生我材必有用，千金散去還復來的豪邁氣概，去體會那但願人長久，千里共嬋娟的美好祝願，去感受那鷹擊長空，魚翔淺底的凌雲氣概，去揣摩簾卷西風，人比黃花瘦的那抹心傷哀愁書，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣迴腸，情意綿綿。

漫步書海，照亮心房，爲范仲淹先天下之憂而憂，後天下之樂而樂心繫國家的遠大抱負而折服，爲蘇東坡老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗的`豪放張揚的慨嘆，讀出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟，我彷彿看到諸葛亮六出祁山，爲蜀漢鞠躬盡瘁，死而後已的一生書如一團跳躍的火焰，照亮我的心靈。

書，如一泓清泉，盪滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啓發着我，薰陶着我，感悟着我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我在書的殿堂中成長。

讀書，讀的是另一個人生，佛曰：一花一世界，一葉一菩提多讀一本書，無異於多活一個人生，讓我們在充盈着書香的天空中翱翔吧!

讀書的感受演講稿4

親愛的老師、同學們：

它就像一把金鑰匙，能帶你開啓智慧的大門;它就像一位導師，當你有疑惑的時候，她會細心地教導你，帶你走向成功;它像掛在夜空的北斗七星，在你迷失方向的時候，幫助你從黑暗裏走出，奔向光明;它像一艘遊輪把，我們帶到浩瀚的天地;它還像一座知識的寶庫能讓你得到源源不斷的“財富”——智慧……它是誰?不錯。它就是人人皆知的書。每個人都有讀書的經歷，我也不例外。

上幼兒園的時候，我是一個調皮搗蛋的小孩，整天就只知道玩，一點也不愛看書，不愛學習，所以老師每天都會揪起我的耳朵狠狠地批評我。直到我讀學前班之前，媽媽爲了改掉我不愛看書的'壞習慣，送了我一本精美的繪本。我漫不經心地翻開書，隨便瞟了一眼，就在那一瞬間，書中精彩的內容深深地吸引了我。我看到了一幅幅色彩明麗的畫，心想;原來書中的內容那麼精彩啊，真是出乎我的預料之中。我看得津津有味，站在一旁的媽媽馬上露出了花兒般的笑臉。從此之後，我愛上了看書。

讀學前班啦!我開心極了，因爲我天真地以爲老師一定會爲我看書而獎勵我的。我在座位上拼命看書，老師在講課，我感覺很心煩，就在座位上拼命看書，結果被老師發現了，老師就狠狠地懲罰我。我疑惑不解：多看書不是應該受到表揚的嗎?下午媽媽來接我的時侯，老師跟媽媽講了這件事，媽媽連聲說對不起。回家後媽媽鄭重地告訴我看書一定要分場合，上課的時侯不可以看書……最後媽媽說：“你學習好老師可能獎勵你一本書哦!”我聽了這句話心中暗喜，因爲又可以得到書了，於是我下定決心要發憤圖強，之後我上課比以前認真了幾百倍，學習成績提高了一大截，後來，老師覺得我很認真，真得獎我了幾本書，我開心極了，因爲那是我的努力換來的成果。

書是你一生中必不可少的，它會改變你。所以我告誡大家要改掉不喜歡看書的習慣。

讀書的感受演講稿5

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

著名作家林語堂曾經說過：“讀書能讓人得新知，增學問，養性靈。”一本好書可以讓人們不斷地發現自己，檢查自己，提升自己，讀過《一個都不能落》，讓我對我今後所要從事的教育事業有了一個新的理解，今天我演講的題目是：我只是一名澆花匠。

我只是一名澆花匠 ——讀《一個都不能落》有感西方有這樣一句諺語：你想幸福一生，請你熱愛你自己的職業！我深深地愛着教師這一職業。有人說教師是太陽底下最光輝的職業，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看過《一個都不能落》後我常常問自己，我真的就要像園丁一樣嗎？園丁的工作是修剪樹木，讓樹木花草按照圖紙上的設計成長，稍有偏差就進行修飾，最後讓人們欣賞到美麗的風景。如果說從辛勤培育、細心呵護角度理解，教師是園丁；如果說學生有錯誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒有意識，學生則是有意識有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學生的話，那便是一千個讀者，一個哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義。《一個都不能落》讓我堅定了我的信念：我不是園丁，我只是一名澆花匠！

日常教學中，我們所面對的學生層次不一，有學優生也有學困生，課堂上在教師的引導下一些學生能夠在知識的海洋裏如魚得水，而在他們享受着學習所帶來的快樂的時候，另一些學生卻難以融入其中，對所學的知識仍然是一團迷霧。手心手背都是肉啊，教學中我們不會放棄任何一個學生，也不會讓課堂成爲任何一個人心頭難言的傷痛。我的教育目的並不是讓學生千篇一律的學會同一個知識，應用同一個方法解決同一個問題，而是適時地在學生出現問題的時候予以幫助，幫助他們增強學習的.能力，形成自己特有的處理問題的方法。《一個都不能落》這本書總結了不同的學生在學習過程中出現的問題，並提出了相應的解決策略，爲教學提供了參考，例如書中提到有這樣一些學生，他們過度貪玩兒，課堂上違反紀律，課後不按時完成作業，有時甚至因爲攤貪玩而逃課。是什麼原因讓這些學生如此貪玩兒？怎樣才能轉化這些貪玩兒的學生呢？對於剛入職半年的我，這確實是一個難題，但是《一個都不能落》給了我答案與幫助。有些學生貪玩兒是由於自身因素造成的，他們有些人自制力不足、基礎過差或者是注意力差；有些學生貪玩兒是由於一些外界因素造成的，學習強度超過他們的承受能力、教師的填鴨式教學，家長的疏於管理等等。教學中我們能忽視他們嗎？我們應該以學優生的標準約束他們嗎？答案當然都是否定的，我們要做的，首先是不要讓學習強度超過他們的承受能力，要耐心的教導，發現他們的閃光點；讓他們快樂的學習，嚐到成功的滋味；要循循善誘的進行教導，同時還要善抓反覆、確保轉化，更重要的，是要做好因材施教。

當老師最開心的就是能夠看到學生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長，但是，老師不能爲學生做一切事情，需要學生自主選擇，主動學習，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠！我們要用赤誠的愛喚醒迷茫，點燃青春，讓希望這片沃土開滿燦爛的個性之花！

讀書的感受演講稿6

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《感受書香》。

感受書香

撫頁如聞桃花雨，

心頭勝似萬花田。

識知過人雄才略，

古往今來我心間。

書，猶如久經乾旱而逢雨露；

書，猶如漂泊異鄉而遇知音。

這種感受，只有讀書，纔可給予。

說起讀書，誰都不陌生，不過曾有人問過這樣一個問題，你說讀書，是爲了什麼呢？

爲了考試，勉強應付？

爲了將來，功名成就？

爲了開闊視野，提高素質與修養？

還是爲了增添知識，提高解決問題的能力？

這些，很難給它下個定義。

我覺得，有句古話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我讀書，是爲了尋找書中的精神寶藏，來填補我對世間萬物瞭解的空缺，是爲了將在我腦海裏的那個世界勾勒暈染的更細緻、更精美。

我覺得，讀書還是一種甩開寂寞的方式吧。在你覺得孤獨時，捧本書，體驗它帶給你的溫暖，用心感受那字裏行間的快樂。記得還有一句話是這樣說的：高山流水遇知音。而書本正可以充當這樣一個角色，幾句話語，一點啓迪，與你產生共鳴，同時也帶給你深刻的思考。

對於讀書，沒有太多的言語去形容，它就像是泉水叮咚，在解渴的同時，更注重的是那份清涼；它就像是一株火炬，在照明的同時，更注重的是那份溫暖。

在這炎熱的夏天，在閒暇的`午後，捧一本書，依靠着坐在樹蔭下，感受書帶給你的清涼與芬芳。

書香，穿插在指縫間，縈繞在我身旁，這樣的沁香似乎已成爲我生活中的背景，那樣優柔，那樣美。

讀書的感受演講稿7

爲了進一步提高學生的閱讀能力，豐富學生的語言積累，培養學生良好的閱讀習慣，我校本學期引導學生讀書、營造濃郁書香氛圍方面結合本校實際做出了一些積極嘗試。我們少先隊也積極響應，開展了“讀書好處多”演講比賽。

4月29日下午，“讀書好處多”演講比賽活動拉開了帷幕。主持人用她猶如春風般的話語，激勵着參賽隊員們的信心，熱烈的掌聲是聽衆對他們最好的鼓勵。本次演活動總結如下。

選手們準備充分，精神抖擻，演講內容積極上進，寫出了自己通過讀書得到的收益。他們從高爾基、魯賓遜、冰心那懂得做人的道理，使他們受益匪淺。展示了當代國小生通過讀書而健康成長的.精神風貌，博得了師生們的陣陣掌聲。

參賽隊員感情真摯，脫稿演講，部分同學演講才能突出。各位評委都讚歎不已，聽衆們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講。比賽持續了近兩個小時，隊員們在或娓娓動聽，或慷慨激昂的演講中接受了薰陶，在讀書、學習的氣氛中受到了良好教育，更充分地認識到了讀書、學習的重要。

此次比賽還評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。比賽最後，胡俊霞校長作了總結髮言，他鼓勵學生今後要多讀書，讀好書，提高自己的綜合素質，快速成長爲國家所需要的棟樑之才。

總之，今天的演講比賽非常的成功。“我讀書，我受益”使他們增長了知識，開闊了視野，激勵了全校少先隊員繼續積極投身到讀書活動中，在讀書中學習，在讀書中感悟人生，在讀書中不斷成長。真正做到與書爲伴，以書爲友，讓好書伴他們一生成長!

讀書的感受演講稿8

蜜蜂的夥伴是花朵，羊兒的夥伴是青草，魚兒的玩伴是小河，我的朋友就是書。

書，把我帶到了一個美麗的童話世界，讓善良的白雪公主、海的女兒和我歡聚一堂。書和我一起遊覽世界的名川大河，讓我開闊了眼界，增長了知識。

如果把知識比作海洋的話，那麼，書就是海洋上一隻只滿載乘客的小船，而我，就是船上的一名小乘客，我幸福的遨遊在書的海洋裏。

從小。我就愛問媽媽各式各樣的爲什麼？媽媽總是神祕的拿出一本書，翻呀，翻呀，然後驚喜的說：笑笑，瞧，答案在這兒呢！從此，我發現了書的神奇奧妙。

幼兒園時，媽媽爲了培養我的讀書習慣，每星期天就帶我到書店裏去看各式各樣的書，媽媽還給我訂了幼兒畫報，每月收到我喜歡看的畫報，就急不可待的`和媽媽一起沉浸在故事情節裏。就這樣，從小我就和書交上了朋友。

有一次，我和同學們到草地上玩耍，我坐在一個角落裏，忽然，我發現一隻大蜘蛛，它正神奇的站在巨大的蜘蛛網上，我十分好奇？爲什麼蜘蛛不會像別的蟲子粘在網上呢？我帶着這個疑問去問媽媽，媽媽正忙，就讓我自己找答案。我想起了我的好朋友：《十萬個爲什麼》。於是我飛快地跑進屋，迫不及待地翻開，”哦“原來是這樣！

奧祕就在蜘蛛的網上。在接網時，先織好放射絲，然後在一圈圈地盤上環狀的絲，有趣的是那些線鋪好的放射絲不粘，環狀絲都特別粘，在捕獲獵物時，蜘蛛就着放射絲走，另外，蜘蛛的足上還有油脂，即使走到了環形網也不會被粘。

“愛書吧！這是知識的源泉”這句話一點也不假。書把我從一個小小的天地帶到了五彩斑斕的大千世界。它將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直前。

讀書的感受演講稿9

敬愛的老師，親愛的同學：

早上好，我是高一22班的，這天我國旗下演講的題目是：感受讀書的快樂！

書是人類進步的階梯。有人說過，假如一次災難把此刻的城市鄉村都毀滅了，那麼，只要還留下一座圖書館，人類就不會滅亡，也不會倒退回茹毛飲血的時代。多讀書，讀好書，獲取知識，修身養性，貢獻社會，實現自我。這十分必要也十分及時。

知識就是力量，在知識爆炸的時代，多讀書，讀好書早已成爲每一個人的心願。作爲知識載體的書籍早已成了知識的代名詞。科學家愛因斯坦，一生完成了一千多種科學發明，不酷愛讀書是難以站在巨人的肩膀上取得如此大的科學成就的。我國著名科學家李四光、錢學森、錢三強，還有被稱之爲當代畢昇的王選等，哪一個不是自己所從事領域中的飽學之士，讀書學習在造福社會的同時，也是塑造自我，完善自我，提升自我，實現自我的重要途徑。讀書明理，讀書識大體就是這個道理。

然而如今在市場經濟的大潮衝擊下，人心浮躁，加之電視和網絡的'影響，不少學生失去了對讀書的濃厚興趣。他們有時間看電視，玩遊戲，卻沒時間讀一兩本好書。尤其是青少年表現得更爲突出，不少人甚至不明白中國四大古典名著是什麼，所以在青年學生中倡議多讀書，讀好書，享受讀書樂趣十分必要。

如何讓我們享受到讀書的樂趣呢？一是要認真閱讀老師推薦的好書，着力培養我們的閱讀興趣。此刻市場上的書很多，良莠不齊，其中就有宣傳情、暴力、迷信的書，這些書讀了對人不但無用還有害。看過秦腔《三滴血》的人都明白，戲中那個糊塗官的滴血認親也是從書上學來的，最後害人害己。所以推薦好書，引導閱讀十分必要。二是倡導快樂讀書，自覺讀書，無功利讀書。讀書旨在修身養性，增長知識。只要自覺讀書，無功利讀書，才能快樂讀書。

在建立學習型社會的這天，讓我們每一天堅持一兩個小時，多讀書，讀好書，自覺讀書，無功利讀書，在讀書中增長知識，陶冶性情，在閱讀中培養和感受讀書的樂趣。

謝謝！

讀書的感受演講稿10

親愛的老師、同學們：

談起我的讀書經歷，那可是說來話長。請讓我給你娓娓道來。要知道，不光現在，就是以前我也是一個地道的書迷吶!

我最早讀書大概是從幼兒園中班開始的，讀的書和其他孩子一樣，也是《格林童話》，《安徒生童話》之類的。但是過了一段時間後，就感覺不像剛開始那樣有趣了。可是對於媽媽的那些名家的長篇大作我卻看不懂。於是，有一段時間我不怎麼看書。

上學以後，我見的多了，懂的也多了。我又開始大量的看起書來，書的選擇範圍廣了許多：看《魯濱遜漂流記》讓我驚心動魄，看《金銀島上的少年》又讓我不得不佩服那些少年的勇氣。我看書的速度也越來越快，楊紅櫻的小說我一天就可以看完一本。後來，在媽媽的推薦下，我開始接受那些大部頭的世界名著。長篇小說的故事情節更加曲折，也更加吸引我。每天我是廢寢忘食的看書，走路也捧着一本書看，甚至有一次看書入迷了，一頭撞到了電線杆上。還有一次，我一邊看書，一邊上樓，都過了家門還渾然不知，直到上不動了才知道走過了。雖說看的快但基本上都是囫圇吞棗，遇到不認識的字就猜，猜不出來就跳過去，遇到難懂的，不好看的'，我就直接整段整章地跳過去，都看完後有時間再回過頭去看第二遍。就這樣我看了許許多多的書，象《鋼鐵是怎樣煉成的》，《神祕島》等等，這些書一部分是自己的，一部分是向同學借的。這時，我最喜歡去的地方就是書店，到了那裏不僅可以有很多的書可看，走時還可以選兩本書歸我所有。這段時期，我看了很多書，存書也越來越多。這段時期我稱爲“黃金時期”。這一時期是我最快樂的時期，每天我都在跟不同書中的不同人物進行交流如果我是魯濱遜我會怎麼做，如果我發現了一座金銀島我該怎麼辦。

在這之後，就是我的“灰色時期了”我的眼睛因爲看書姿勢不好和時間過長，近視了。並且度數還在飛速上漲。媽媽封了我的書櫃。但是我在學校還能看從同學那裏借來的書，媽媽管不住。在學校看書緩解了我的讀書癮。所以，我只要見到同學拿書，就會千方百計的去借。我對書的喜愛程度在班上無人，不知無人不曉。

每當我寫作文時，就會有一些絕妙的詞句出現在我的腦海，寫出來之後，會發現它們爲文章增彩不少。這自然是讀書的功效。從三年級開始，我的作文便常常成爲範文在班上朗讀，有的文章還上了安陽作文網。這一切當然離不開我的老朋友——課外書。

總之，書的海洋讓我的世界變得五彩斑斕，豐富多彩。

讀書的感受演講稿11

大家好!

古人說：“書中自有黃金屋”。

每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是隻要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因爲知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，爲我們的教育教學指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養，爲我們的自身素質的提高獲得高品味的營養;我們可以從衆多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。

一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就彷彿鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名於世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷廣爲傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關係的準則。知禮講禮的'人大多以他人爲重，以社會爲重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化。讀書是提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節;奮發、立志;改革、創新;勤學、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質，知書達禮。作爲人師的教師，也唯有提高自身的素質才能夠更好的爲社會的教育事業貢獻自己的微薄力量。千里之行，始於足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。

謝謝大家!

讀書的感受演講稿12

親愛的老師、同學們：

它是全世界最好的營養品，它讓我學到很多知識，它讓我的視野變得更寬闊，它讓我張開思想的翅膀，它就是書!

三四歲的時候，我看的是畫報。因爲那時候我還不認字，只能從圖片上看世界了。圖片裏面有很多的動植物，有各個民族，有各國的國旗等等。我是先從那裏認識到它們的。書真的是讓我開眼界呀!它是我的老師，讓我擁有了一把打開知識庫房的鑰匙!

到一年級的時候我學了拼音，媽媽給我買來了一本《100號海龜》的書。我看着拼音慢慢地讀着，終於能自己知道書裏的故事了，真開心!這個故事講的是一個勇敢的小海龜，它的九十九個兄弟姐妹都被吃掉了，只有它克服種.種困難游到了大海里。它這種堅持不懈的精神讓我感動，值得我去學習。我們同學也經常在一起交流我們自己讀過的故事，所以我對讀書的渴望也越來越強烈，因爲那樣我就可以給小朋友們講更多的故事了。書真是我智慧的源泉呀!它就是我的`好朋友，像一葉小舟，載着我在知識的海洋裏痛快的遨遊!

到了三。四年級的時候我要寫作文了，能量急需補充。我讀書的範圍也開始快速地擴張了。在書裏我不僅看到了童話故事還看到了大自然的奧祕，幽默，腦筋急轉彎，成語故事，也看到了許多做人做事的道理。最關鍵的是通過看別人的出色文章，讓自己的學習提高，知識更加廣闊，詞語量也大大的增加，讓作文變得不在可怕!這時候的書就像是一個慈祥的老人告訴我人生的道理，告訴我一切的未知。又像是那清晨的第一束陽光，帶我走向光明，爲我指引方向!它就是一個無敵的能量彈，總是讓我充滿力量!

我愛讀書!因爲書裏有故事，有知識，還有人生的道理!

我愛讀書!因爲它給我思想，還讓我能展開理想的翅膀!

我愛讀書!因爲它讓我擁有力量，讓我能茁壯成長飛翔!

讀書的感受演講稿13

親愛的老師、同學們：

書被人類稱爲知識的海洋，我在海洋中暢遊，吸吮着知識甘甜的乳汁。

我最早的讀物是硬紙的繪本，書很大，但除了一些精美的圖畫外，根本沒幾句話。《三隻小豬》、《小熊睡覺》、《小毛驢》、《小白兔》、《烏鴉喝水》都是我看過的繪本。有時候，有了新繪本，一回傢什麼都不幹了，往沙發上一坐，就看起繪本來。經常是一本書，看好幾個星期，看了一遍又一遍，紙都翻爛了，也看不厭煩。這些畫着精美圖畫的繪本，是我最早的讀物。

開始，我看得津津有味，但天長日久，也不過癮了。

後來，樓上阿姨買了一套童話大全，我看得如癡如醉，《安徒生童話》、《格林童話》、《王爾德童話》這幾本著名童話是我手不釋卷的幾本童話書。一有閒空兒，我就抱着這幾本看了好幾遍的童話書津津有味地看起來，一看就是幾個小時，常常忘了時間。

再後來，媽媽給我買了幾本國際大獎小說。新書一到，我便把那幾本早已看了無數遍的`童話書扔在一邊，又看起這些國際大獎小說來。《藍色的海豚島》、《蘋果樹上的外婆》、《橋下一家人》、《五毛錢的願望》、《一百條裙子》、《女巫》，我都一一閱覽。其實，我讀得很快，一目十行，囫圇吞棗，經常是一本書，只知道大概內容，至於書裏的那些好詞佳句，常常只是掃一眼或瞄一下就過去了。所以一本厚厚的書，一天就看得差不多了。漸漸地，國際大獎小說也不是我寶貝的書了。一些名著，如《童年》、《紅樓夢》、《悲慘世界》、《假如給我三天光明》又像磁石一樣吸引住了我的注意力。於是，一部部名著像流水一樣源源不斷地流進我的手裏，流入我的書櫃裏。那些故事裏的各種人物的遭遇使我看得如醉如癡，讓我牽腸掛肚。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”記得又一次，我們班舉行了拔河比賽，回到班上，老師佈置了作文，名兒就叫《拔河比賽》。平時，因我積累了許多類似的好詞好句，覺得到了大顯身手的好機會了。我用上的好詞佳句把競爭的激烈和失敗的挫折表現得淋漓盡致，結果得了“三星加兩個三角”，老師在文中又圈又畫，並將它當範文在班上朗讀。

這點兒小小的光榮使得我悟得了一點道理：好的作文，離不開平時的積累。作文練習開始是離不開借鑑和模仿的，它奠定了我們寫作的基礎。好的文章，也離不開仔細地觀察，只有把觀察結果與平時的積累結合起來，才能寫出真正打動人心的文章。

讀書的感受演講稿14

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《感受品讀書香》。

高爾基曾經說過：“熱愛書吧！這是知識的源泉！”似乎是每本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個個不可思議的新世界。

讀書並不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，與其讀十部無關輕重的書，不如用讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人作爲座右銘。讀書原爲自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養成深思熟慮的習慣。

世間許多人讀書只爲裝點門面，如暴發戶炫耀傢俬，以多爲貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，遨遊在保爾·柯察金的`精神世界裏，我不由得受到一種激勵。保爾以自己珍惜生命、熱愛生活、堅韌不拔的人格魅力，告訴我們一個深刻的作文人生哲理：人活着是要有點精神的。

物質雖然可以讓人們衣、食、住、行得以滿足，但是不一定能讓人的精神愉悅和富有。精神對人的作用與物質不同，他不是讓人們吃得飽，穿得暖，而是指引人們前進的方向，它能使人們在緊張中不知疲倦，在逆境中有奮起的勇氣，在絕望中產生新的希望。

保爾的名言：“人最寶貴的是生命，生命只有一次。”不知有多少人把它抄在日記裏，記在心坎上，以激勵、鞭策自己去奮鬥，雖然保爾離我們這個時代已經很遠了，但他的精神還在。他那種精神跨越時代，是激勵我們奮發向上的精神動力。

書是人類智慧的結晶，是打開知識寶庫的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書，才能不斷汲取有益的精神養料，使自己成爲一個高尚的人。讀書吧，它會使你的生活輕鬆，它會教導你尊重別人，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞你的智慧和心靈。

讀書的感受演講稿15

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《感受品讀書香》。

風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，而你，則令我癡迷。你總是用你獨有的清香撩起我心中層層的戀意。在千百次的追尋、億萬次的奔逐中，我終於明白--書，你纔是我最好的朋友。

依然記得在那個天街小雨潤如酥的傍晚，我和你相遇。

那時的我大約三四歲吧，在一個細雨如絲的傍晚被父母強迫着帶去圖書館看書。剛進圖書館，一股古怪的味道立刻充斥着我的鼻孔。這是什麼味?在這股神祕味道的刺激下，小小的我立刻尋找起源頭終於，我找到了源頭--那些堆積着的書。我好奇地翻開一本書，坐在座位上仔細地看了起來。尋書歸來的父母看到此景，高興地笑了起來

識字之後，我總愛抱着一兩本書在太陽下肆意地翻着，一個人呆呆地看金色的陽光斜斜地渲染書面。當看到陰險的周瑜暗中用毒辣的'手段迫害諸葛亮時，我會憤怒不已;當看到諸葛亮用計策氣死周瑜時，我會癡癡地笑出聲來。

在書中，我常迎帝王將相，時邀才子佳人，翱翔在中國五千多年的歷史之中，流連在中國數不勝數的名勝古蹟裏，暢遊在世界名著裏。你使我明白秀才不出門，便知天下事，是你，使我明白了世上許多奧祕。

光陰似箭，轉眼之間我已長大成人。在你的陪伴與監督下，我的成績總是很好。就這樣，我度過了自己的童年，升入了國中。

在國中，我依舊每天與你相約在課後。下課後，其他同學出去玩了，我依舊看着書，因此有一個綽號小書蟲。在一本書連綴成的夢想中，我將昂首走向未來，擁抱明天。

書，我最好的朋友，每時都與一股清香伴隨在我身邊。願攜一縷春風，吹亮你的雙眸;願邀一彎新月，照亮你的面容;願掬一捧清泉，洗盡你的雙臂!

書，我和你永遠都是最好的朋友。