讚美老師的演講稿(15篇)

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的讚美老師的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讚美老師的演講稿1

老師是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的生活。她是我的語文老師，周老師——。周老師是一位盡職盡責的好老師。她不僅語文教得好，而且和藹可親，深受我喜歡。

周老師講課的.時候我特別投入，因爲老師教的特別好，我上課特別投入。老師講課全面具體，我學得又快又好。周老師用知識培養我，激發我對語文的興趣。以前我以爲中文在實踐中不會用到，只是和周老師在一起的這幾天才意識到中文有多重要。現在，我意識到中文很棒。和同學聊天的時候，我的成語層出不窮，讓我賺足了面子。這是誰的功勞？是周先生。周老師很嚴厲，但你不犯錯，她一點也不可怕。除非你犯錯，否則她會懲罰你，教育你。有一次周老師發現我沒寫作業，她就責備我，因爲老師責備我，讓我自卑，我就下定決心改掉這個壞習慣。周老師是一個勤勞的園丁，我是一朵美麗的花。來年我需要一個園丁來養活我，但我想做一朵聽話的花，讓園丁不那麼苦。

周老師是我最好的老師之一。他也長得好看，教書教得好，就像天上的文學明星下來教我們一樣。每當看到周老師來了，心裏就涌起一陣感慨：周老師你好！

啊，老師，你是我生命中的路標，指引我走向成功之路，教會我做人的道理。

啊！老師，你是我航行中的燈塔，鼓勵我進步。以後我會愛你，尊重你，讚美你。

讚美老師的演講稿2

老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學生，自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料着我們這些幼小的樹苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。

老師這個職業是神聖的'，光榮的，偉大的。

每一位老師都是那麼和藹可親，細心認真，就像母親一般愛護着每個學生。

記得上學前班的時候，在一個寒冷的冬天裏，放學後，周圍的同學都走光了，媽媽還沒有來接我，我只好獨自坐在冰冷的教室裏。

過了一會兒，老師過來鎖門，突然發現我還坐在教室裏，就拉着我坐上了她的自行車。

當時正是三九天，老師頂着寒風，雙腳用力的登着腳踏，兩手凍得通紅。

走着走着突然看到媽媽騎着自行車飛奔而來，我驚喜地撲到她的懷裏，當我和媽媽轉身想向老師道謝的時候，卻只看到了漫天的白雪。

在教師節來臨之際，我要向所有的老師道一聲：“老師，節日快樂!你們辛苦了!

讚美老師的演講稿3

張麗莉作爲一名普通的人民教師，在生死攸關的時刻，捨生忘死，用自己的血肉之軀捍衛學生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空，她的英雄壯舉譜寫了一曲壯美的生命讚歌，詮釋了人民教師的光榮稱號。張麗莉同志就是我們的優秀代表。我要以張麗莉爲榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的高尚情操，學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德，學習她勤奮向上、追求卓越的.崇高職業理想。同時，要學習她忠誠於黨和人民的教育事業，嚴謹篤學，勇於創新，爲人師表，無私奉獻，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，以實際行動弘揚社會主義核心價值觀，爲全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥。

張老師用自己的實際行動激發了人們對社會價值、人生價值的思考，使人們受到了精神上的沐浴。張麗莉老師，能夠在危險來臨的時候捨身保護自己的學生，這種行爲對我觸動很深，是我們學習的榜樣。

讚美老師的演講稿4

當我拿起筆寫這篇文章的時候，我的心激動極了。兒子是實驗國小大一新生。雖然只經歷了半年的學習生活，但是進步很大，感受到了老師的巨大關懷。因爲兒子的成長，我又一次近距離接觸到了優秀的教師羣體，讓我感受到了教師的辛苦和困難。

我還記得第一次帶着兒子興奮地走進實驗國小的大門時，眼前的一切都讓我感到新奇和激動。校園綠樹成蔭，鮮花盛開，教學樓整潔，塑膠跑道乾淨，教室寬敞明亮，五星紅旗在陽光下飄揚，教室裏傳來響亮的讀書聲。幾個學生打掃了操場，都很有禮貌。當他們看到我們時，他們主動向我們問好。突然，我爲孩子們說話。

和所有父母一樣，我對兒子充滿希望，期待他好好學習，取得好成績，但事與願違。好心情沒持續幾天，然後就是一連串的失望。入學沒幾天，老師就發現了兒子的缺點：不會學習，好動，坐不住凳子，寫作業慢，任性，和其他孩子幾乎不在一個水平。這讓我們家長很焦慮。退學。孩子們夠大了，可以上學了。繼續讀。恐怕孩子們跟不上。我帶着我們的困惑和急切與老師溝通。班主任牛老師笑着對我說：“每個孩子都有他的缺點，但每個孩子也有他的閃光點。例如，劉雨桐聰明、善良、誠實，也許是因爲他性格簡單。另外，他太喜歡在家，沒有養成良好的學習習慣，所以出現了這些情況。不過沒關係，我會盡全力幫助和教育我的孩子，希望父母能配合我。”。聽牛老師的話讓我們感到溫暖。

牛老師沒有拋棄我們的孩子。相反，她對劉雨桐傾注了更多的愛。

因爲兒子性格比較慢熱，其他人都經常失學。在完成作業之前，牛老師把個人的時間花在兒子身上，讓他記住作業，直到作業寫得工整，然後梳理鞏固當天的學習內容，直到掌握爲止。每天接兒子放學，看到老師用沙啞的聲音和我說話，我就覺得老師真的很辛苦，充滿感激！

兒子上課經常坐不上凳子，動作很多，讓阿牛老師很頭疼，老師就和我溝通分析原因。當被問及孩子放學後做什麼時，我說孩子每天放學後都有不同的課外學習內容，比如英語、語言、文獻數學、美術、鋼琴等。老師聽了之後批評我給孩子造成了太大的壓力，孩子太累了，上課沒有精力專心聽講。聽了牛老師的分析，我覺得很正確，於是我逐漸停止了兒子的課後作業。慢慢的，兒子覺得學習輕鬆了，提高了學習的興趣，上課也能坐在凳子上了。看到孩子一點一點的進步，我覺得很欣慰。

牛老師對孩子嚴而不嚴，愛而不護，寬容而不放。在課堂上，她對兒子非常嚴格。不允許她說出自己的名字或耍花招。她應該盯着老師，永遠不要保護孩子的錯誤。

下課後，牛老師經常和兒子聊天，鼓勵他。如果他有一點進步，他會在全班面前表揚他。經常聽到他兒子回家說：“今天老師表揚我進步了。”

牛女士以其豐富的教學經驗和有序的教學方法，讓孩子在知識的海洋中飛翔，用她對每一個孩子的`奉獻感染了每一位家長。現在兒子的學習成績有了很大的提高。上學期那些壞習慣基本都改了，跟牛老師的努力是分不開的。

雖然我寫不出感動世界的故事，但用大愛做小事纔是教育最真實的人生寫照。老師用無數個平凡的日子一點一點付出，體現了他們對老師的熱愛。我相信在這裏，他們會爲孩子未來的生活寫下燦爛的色彩！

我愛你，牛先生——。

讚美老師的演講稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

無論什麼時候，遇見亳州幼師的陳士俊老師，我都會恭敬地對他說一聲：“老師，您好!”——因爲他是我讀幼師時的班主任，更是我心目中一位難得的好老師!

陳老師生性耿介，淡泊名利，爲人處世都十分低調，但對學生卻關心備至，友善可親。我從未見過陳老師當衆發怒的樣子，即使是學生做錯了事，給班級惹了麻煩，他也只是微蹙着眉頭，婉言勸解，耐心引導，苦心幫扶。他時常對我們說：“你們的父母都不在身邊，我就是你們的家長!有什麼困難一定要告訴我，我來想辦法解決!”陳老師是這樣說，也是這樣做的。三年裏，他猶如一位慈愛的父親，精心呵護着每一位學生。班裏有一位同學，入學前大概受過什麼刺激，性格十分孤僻，行爲有點古怪。陳老師發現後，一次次與她的家人溝通，詳細詢問其中的緣由，並督促其家人要及時給她治療。爲了緩解她的病情，陳老師還細心地叮囑其他同學：“千萬不要歧視她，同學之間應互助互愛，儘量多照顧她，逗她開心。”由於這種病需要長期服藥纔會收效，陳老師擔心那位同學不能按時吃藥，就讓其家長把藥品存放在自己家裏，毫無怨言地主動擔當起了“護士”的角色。每天晚上，陳老師總會把一杯熱茶和三丸藥，準時送到那位同學的手中，慈愛地看着她服下，才安心回家!就這樣，風雨無阻，整整堅持了三年，直至那位同學學業結束。時至今日，每每想起這樁往事，腦海裏就會浮現出：陳老師微駝着背，小心翼翼捧着水杯，在濛濛夜色裏緩緩走近的身影……

人們常說：“身教勝於言傳。”敬愛的陳老師就是如此，用自己的一言一行默默地影響着我們。我們學習的專業是幼兒教育，音樂、舞蹈、美術是最重要的科目，而班裏的學生大都來自農村，沒有什麼基礎，學習起來就感覺比較吃力。爲了給自己的學生鼓舞鬥志、樹立信心，年過半百的陳老師，揹着家人偷偷學起了自己從未涉足過新課程：樂理知識和琴法。每天早上和午休，陳老師都會準時出現在公共琴房裏，一個鍵一個鍵地熟悉音符，一個音一個音地哼唱旋律……爲此，陳老師不知付出了多少精力，流過多少汗水，有時還要忍受同事的奚落及家人的誤解，但他絲毫沒有退縮，反而愈加刻苦勤奮。正是憑着這種頑強的毅力，陳老師在短短一個月的時間裏，不僅掌握了音符、節拍、調式等樂理常識，還能夠自如地演奏樂曲了。陳老師用自己的行動向大家提供了一個有力的證明——那就是“世上無難事，只要肯登攀!”真可謂是用心良苦啊!班裏的同學都被陳老師的精神給震撼了，再也沒人因爲學習而鬧情緒、發牢騷，積極進取、刻苦鑽研的學習之風在我們班悄然升起。三年裏，陳老師最常說的一句話就是：“只有現在苦練勤學，今後才能快樂工作!”於是，每天早讀他都會和我們一起練習視唱，熟悉樂曲的調式和五線譜;晚自習又帶着大家一起練琴法、學歌曲、背古詩，每一天都很忙碌，每一天都很充實，每一天又都很快樂!三年下來，我們班的同學個個都練就了一身過硬的專業技術，擁有了較高的`個人修養，在學校舉行的各項比賽中，均名列前茅。從陳老師班裏走出的學生，更是贏得了學校老師、領導及實習單位的一致好評。

一屆又一屆的學生像羽翼豐滿的小鳥一樣，擁有了屬於自己的一片藍天，然而意氣風發的陳老師，卻在光陰的故事裏慢慢老去了……

光陰荏苒，轉眼我走上工作崗位也足足十八年了。這麼多年，每當我有些懈怠的時候，就不禁想起了敬愛的陳老師，還有他那樸實無華的諄諄教誨，用以時刻警醒自己，鞭策自己：要努力、要上進!寒來暑往，如今我也成爲了一名深受家長擁護、學生愛戴、領導賞識的優秀教師。細細品味：這一切和陳老師對我的影響是密不可分的!

在這丹桂飄香的金秋九月，在這碩果累累的收穫時節，在第二十九個教師節來臨之際，我想在這裏心懷感激、無比真誠地對陳老師說一聲：“老師，您好!!”

讚美老師的演講稿6

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

感恩是每個人都應該知道的。什麼是感恩？是要學會尊重那些幫助過自己的人，包括老師和家長。他們是最感恩的人。然而，老師纔是最值得感恩的人。沒有老師的教育，怎麼學會自立？如果沒有老師，我們怎麼會知道這麼多智慧和知識？如果沒有老師，怎樣才能學會認識我們尊敬的祖國的文字？老師是我們的`第二父母，老師是最偉大的人！

每天，在我們去上課之前，老師總是提前準備好他們的課程，以免浪費學生在課堂上的時間。對老師來說，對我們來說，時間就是金錢，浪費時間，浪費金錢，浪費自己的生命。我們應該珍惜每一秒。老師總是提前爲我們的時間準備課程，以免浪費我們的時間。對於那麼在乎我們的人來說，老師是我們的第二父母，老師是我們應該感激的人。老師的生活無非就是把學生教好，讓他們有知識，有能力教教育像他這樣的人。教師精神難得，別人得不到。

老師花時間爲我們思考各種好的教學方法，讓我們找到學習的興趣，讓我們喜歡學習，讓我們學習，讓我們的知識變得深刻。老師很關心我們，關心我們，像父母一樣愛我們。

記得曾經看過一個故事。有一次，老師正在給學生上課。突然，學校裏傳出了地震。老師馬上叫學生們冷靜下來，迅速打開教室的門，讓學生們有秩序地出去。然而，有些學生因爲恐懼而癱瘓，不敢動彈。老師只好一個個拿出來。老師把三個孩子中的第二個拿出來的時候，學校塌了，打老師。

讀到這裏，我忍不住哭了出來。老師太偉大了。對於他自己的學生，即使是一些普通的學生，面對困難也會用自己的生命和死亡去救自己的學生。我會永遠記得你的偉大！

謝謝大家！

讚美老師的演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師！

作爲一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷着對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裏遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳！小小的教室裏，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的`俊馬！小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會爲學生優異的成績感到高興，你也會爲差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。爲了孩子你廢寢忘食，爲了孩子你鞠躬盡瘁，爲了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會爲一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含着激動的淚花，一一的牽着他們的手，久久不願鬆開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒着自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此爲自豪，你會因此爲光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！

我的演講結束！謝謝大家！

讚美老師的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xxx，這天我演講的題目是<讚歌送給您>。

九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了第xx個教師節。

以前我們只是一隻趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您爲無知的生命打開了天窗，開啓了我們求知的慾望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發現我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎？是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您並沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望着您，我真想說：“多謝您，老師！”當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因爲您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮鬥目標。

有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構築的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，纔是炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的'老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。讓我們高唱讚歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。

我的演講結束！謝謝大家！

讚美老師的演講稿9

尊敬的各位領導、老師：

您們好!我是來自xxx中學的xxxx。這天能站在那裏我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個偏僻小山溝裏走出來;沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的`艱辛。慶幸，我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業，每一天總有新鮮的故事發生：哪個學生進步了、手機收到了祝福的信息------所有的這一切感動着我，激勵着我前行的腳步。同甘苦共患難，分享着他們的愉悅、傷悲，還有他們的“祕密”，日子充實而愉悅着。在這，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了!”

孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎樣做哪道題?也疑惑，爲什麼夥伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什麼魔力?如今，爲人師者已十年有餘，箇中味道讓我明白了一名教師神聖的地位和肩負的職責，社會在變遷，知識在更新，“師者，傳道授業解惑也。”在日新月異的當下，這賦予了更多的時代內涵，咱們要讓學生學習並領悟生活，學習並領悟做人，要讓他們成爲德、智、體、美、勞全面發展的社會新人，要讓他們成爲有文化、有知識、有道德、有創造的建設人才，教與育成爲了咱們生活中不可缺少的資料。這要求咱們不僅僅要有“身正爲範、爲人師表”的榜樣力量，還要有“博學深知”的文化涵養、“靈活多變”的育人技巧、“紮實過硬”的專業素質、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人爲本、德育爲先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們生命的命運，我留意翼翼地呵護着每一個孩子能夠健康、愉悅地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們如陽光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我爲自我是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”等到白髮蒼蒼時，我想那時的我是愉悅的，愉悅的，正因桃李已遍天下。

最後，衷心祝願天底下辛勤工作的園丁們愉悅愉悅生命!

多謝!

讚美老師的演講稿10

尊敬的領導，老師：

大家好！

今天我演講的題目是《真水無香真愛無言》。有人說老師是太陽底下最光輝的事業，有人說老師是人類靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對教師最崇高的讚美。但是，也有人說“家有半鬥糧，不當孩子王”，由此可見，教師的清貧由來已久。

但無論是過去，現在，還是將來，仍然有數不盡的教師在無怨無悔默默地奉獻着，也許我們都曾有過這樣的經歷，當我們用心工作認真上課而學生卻不尊重我們的勞動成果，當我們苦口婆心的對學生進行說服教育而學生卻充耳不聞，甚至學生不尊重老師踐踏老師的`尊嚴，所有這些都會讓我們很寒心，很失望，當家長不理解老師，不配合老師工作，甚至對我們另眼相看的時候，更讓人感到委屈憤懣！但同時學生們也在溫暖着我們的心田，讓我們感動。

記得那是xx年的暑假，由於工作調動我來到了我們學校，在此之前我並沒有告訴我的學生，不想影響他們的學習，只想讓他們安心的上課，然而後來他們還是知道了，紛紛給我發短信打電話，有的說，“老師，你去哪了啊，爲什麼不說一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成績也慢慢好起來了，可是在最關鍵的一年你卻離開了我們，我特難受，老師，我想你。”看着這些發自內心的話語我熱淚盈眶，我感受到了作爲老師的驕傲和自豪，感受到了所有的付出和努力都是值得的，其實在我們學校在我身邊也有許多優秀的教師，記得前不久，我跟學校的xxx老師一起坐車回家，在路上，她跟我說了這樣一件事，她班有個學生在運動會上受傷了腿部骨折，學生的父母都在韓國打工，她去醫院看望，恰逢學生轉院，她便揹着學生從醫院出來到外面打車，學生一米八的大個子整個的趴在她身上壓得她使勁彎着腰，她告訴我，短暫的路程她走了好久，那樣一個矮小的老師揹着那樣一個高大的學生，得有多大的勇氣和毅力。

也許這件事對她而言，是微不足道的，但是，卻讓我非常感動，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在認真的用心履行師德兩個字，都是在用心用愛做好這份工作。我更明白了師德師風不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現實，它是真實的生活。不會忘記，每個週末總會有我們集訓老師忙碌的身影；不會忘記，在運動會的賽場上，總會有班主任老師穿梭的身影；不會忘記，在假期裏總會有值班老師到崗的身影；不會忘記，校委會的領導們爲學校的發展所做的種。種努力；更不會忘記，辦公室裏老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音這所有的一切，是老師們的愛心使然，責任使然。

“真水無香，真愛無言”，我們沒有驚天動地的豪言壯語，卻有腳踏實地的執着；我們沒有奢侈和繁華，卻擁有着平凡和偉大。我們沒有權，不能以權謀私，我們沒有錢，不能揮擲千金，但是，我們用心用愛平等的對待每一位學生，我們用心用愛引領着每一個學生前行，我們在傳遞着人世最無私的情感。

讚美老師的演講稿11

有人說，老師是天空中最亮的北斗，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說，老師是一片茂盛的樹葉，用他強壯的身體，保護着我們未來的花骨。

老師，我尊敬您，我也說不出爲什麼會有這樣的崇敬。看着你在黑板上留下的工整優美的`字跡，我無法衡量裏面隱藏了多少祕密和汗水。我只知道這是你對社會教育的無私奉獻。聽你在講臺上說的每一句話，那是什麼樣的聲音？是自然界鳥類的聲音嗎？是來自古典樂器的和諧旋律嗎？不，不是。是天外音，包含了世間美好的音調。讓我們感觸很深，因爲那個聲音不是普通的聲音，而是知識的信號。當你聽到這個聲音，你就知道有很多知識要從遠方飛來，走進你智腦的驛站。

老師，你是天空中最亮的北斗，而我們是迷失在紅塵中的黑鴨子。每當我們迷路時，只要看到你耀眼的光芒，我們就能找到回家的路。我還記得你當初接我，把我們從天真無邪的孩子變成有理想有成就的國小生，你爲我們付出了多少。我們享受我們的成功和幸福，但我們不能忘記我們的老師。你是最酷的山泉。你用你的博學讓我們認識了廣闊的世界，看到了它的大小。你就像我們的望遠鏡。讓我們看看。老師，你教會了我們勇敢的與困難作鬥爭，不要被困難壓倒。我還記得你常說的那句話“不經歷風雨怎麼見彩虹？誰也不能隨隨便便成功。”是的，成功和困難是相對存在的。如果沒有困難，哪裏談得上成功？

老師，你是一片鬱鬱蔥蔥的樹葉，你用強健的體魄呵護着我們未來的花骨。你永遠不會爲你感到委屈。你總是默默付出全身。爲了你的學生，爲了你的使命，你願意做綠葉而不是紅花。你想用自己的能力打磨這個世界的黎明，讓學生的夢想飛得更高更遠。

老師，你用你的一生教會我們爲什麼要追求，爲什麼要有理想，爲什麼要超越自己。老師，你給這個美好的世界留下了最美的微笑，你是我們心中最美的神話。

讚美老師的演講稿12

老師、同學們：

大家好!這天我演講的題目是:照亮我的那縷陽光。

我們都明白:老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻，成就着我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過於殘忍，因爲，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散佈在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。

記得三年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個十分有職責感的好老師。

剛上四年級時，我根本不明白學習的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿着新買的三角板對着陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上構成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照着座次表點到了我的名字:“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重複了一遍。之後，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我後面的那個同學說:“很好，請坐。”我還以爲是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。”全班鬨堂大笑。

在那一年的期會考試中，我的數學發揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問:“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說:“以後努力點兒就好了。”

直到此刻，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在那裏請允許我對你們說一聲:多謝你，我的老師，我的陽光!

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師爲我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻的戰場。“講臺催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的.心靈，讓我們遠離寂寞。

你們把我們領入知識的殿堂，我們沐浴着師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是你們賦予我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師!老師，您的職業是偉大的，光榮的，無私的，我們爲您這種愛業精神而感到驕傲自豪!師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻迴盪在我們的耳邊，她用那激昂奮進的曲調激勵着我們勇往直前……譽滿天下的孔子在被後世人尊稱爲“聖人”時還不忘拜師，當他向老子請教“禮制”的時候，十分尊敬老子，他並沒有因爲自我的學識和社會地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請教，因爲在他看來老子是他的“老師”，是老師就就應尊敬。孔子尚且如此尊敬老師，如此感恩於老師，我們就應怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?其實老師很容易滿足，或是一份優異的成績，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡……

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”老師詮釋着愛與奉獻，用粉筆詮釋着教書育人的道路，而我們則用心詮釋着對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友!多謝!

讚美老師的演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是四年級三班的xxx，非常開心在教師節這個節日裏，我們一起和老師們度過。在這裏我想把最好的祝福和讚美送給我們的老師，祝福老師們永遠年輕幸福，未來生意盎然！也感謝老師對我們的付出和奉獻，感謝老師！

今天，我想帶着這一份赤子之心來感謝我的老師，我的班主任xx老師是一個非常有溫度，善良可愛的人，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩，她會批評我們，但是也會很快的'原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣，在我們犯錯之後細心的告訴我們哪裏錯了，該怎麼去改，然後就會溫柔的把我們擁進懷抱，原諒我們。這一份溫情，是老師獨有的，也是老師最吸引我們的地方。

上個學期的時候，我發生了一件小事。我在和同學追鬧的時候一不小心把教室門踢壞了。其實那不是我故意的，只是當時沒有控制好自己，一不小心用多了一點力氣。我又是一個很膽小的人，當時我就一直哭，老師知道了之後，過來先批評了我，然後再安慰我。我說我不敢告訴父母是因爲他們可能會因爲這件事情而打我。後來老師也沒有告訴我的家長，自己自費修好了那扇門。

其實我真的很愧疚、很感動，老師真的對我太好了，讓我不知道該怎麼去面對。後來我還是告訴了我的父母，我的父母也上門跟老師賠不對了。這件事情還是給我很大的感觸，老師真的一直都在照顧我們，關心我們，愛我們。但是有時候我們卻總是犯錯讓他們擔心和焦慮。這確實是我們應該去改正的地方了。

老師對我們付出的一切都值得我們去讚美，而我們也應該帶着一份感恩的心去做好自己。今後不再惹老師生氣，也不再讓老師擔心，我想這就是我們可以回饋給老師的東西。希望我們每個人都能夠在今後帶着一份誠心，帶着一份感恩之心，好好學習，好好的長大。不愧於老師對我們的關愛，也不愧於這些時日裏老師給予我們的教導。

最後，讓我們一起用讚美，一起用歡呼，一起用愛來祝福我們的老師們吧！祝福老師節日快樂，願你們今後幸福，事業順利，我們也一定會努力學習，讓老師爲我們驕傲的！謝謝老師一直的愛鼓勵我們，振奮我們！

讚美老師的演講稿14

讚美老師的演講稿（一）

有一縷陽光，它只溫暖山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是老師。正是他們，活躍在平川鎮的高山深澗間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前，將踽踽的腳步烙印在這裏的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們燃燒自己，照耀山川。在他們呵護的這一片藍天下，深山的田野生機勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提並論，但是他們的愛與執着，卻存照在歷史畫卷中，爲人們謳歌。

我的學校是平川鎮的一所半寄宿制國小，寄宿學生大都來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區，這些山區學生由於家庭貧困、家長觀念落後，在失學學生較多的情況下，學校校長和老師們就騎着摩托，不顧路途的顛簸，深入到這些同學家中勸說其返校，還記得在關山坪，老師們在地裏找到了李曉羅的父母，看着李曉羅的父親披着羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸着那旱菸鬥，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師，我沒錢呀！我家沒錢供不起了”，老師們陷入了深深地沉思，過了一會兒，校長回答說：“這不用你們擔心”。終於，金城所致金石爲開，老師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個個孩子重返校園。回校後，老師們從自己微薄的工資裏拿出100元、50元來資助貧困生，這些愛心彙集在一起，爲這些同學送去溫暖，送去關愛。老師們用自己的實際行動作出了莊嚴的曾諾：不讓一個學生因貧困而失學。可有誰又知道，我們的老師也要贍養老人、供孩子讀書。

當全鎮遭到了“11.2”地震的洗禮，學校在強震中搖搖欲墜時，老師們顧不上問候家裏的平安，而是堅守崗位，當把我們撤退到操場上時，又忙着爲我們搭建帳篷、添置行李、噓寒問暖……汗水，浸透了老師們的襯衫；真情，在帳篷裏昇華；淚水，在我們的眼眶裏打轉……

這麼多年來，每當住校生報到時，爲了能讓這些同學很快融入到新的集體中，學校老師就從點滴小事入手，教我們鋪牀單、疊被子，擺放生活用品。當我們生病了，老師將他們送進醫院治療，並一直陪護在病牀前，等他們打完針，送回學校，服藥入睡以後，老師們拖着疲憊的身軀去休息，有時半夜還得起來帶着生病的學生去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄着我們，其呵護的程度，關切的.心情超過了自己的孩子。而老師們的孩子，卻在家裏孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。

每當從老師手裏接過一碗碗香噴噴的早餐，看着老師們疲倦的面容時，有誰又知道老師們備課、改業到深夜，而每天早上我們還沉浸在夢鄉時，老師們已經頂着星星、披着清霜來到餐廳爲我們做早餐了。他們有的和，有的做，看到我們香甜的吃、開心地笑時，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”這不正是我的老師們真實的寫照嗎？這不正用是任何數字都無法估算的生命價值嗎？

一場場風霜雨雪，一道道山重水複，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。

一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績。

一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山裏，有你們的企盼。

今天，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和讚頌；明天，在你們的呵護下，定有百花齊放，春色滿園好景多！

讚美老師的演講稿（二）

尊敬的領導、評委、老師們：

大家下午好！今天我演講的題目是《愛與魅力》。

讚美教師的詞語有太多太多，但僅僅讚美而已。因爲不得不承認的是我們教師只是一個服務性行業。我們的社會地位也漸行漸遠，家長不理解不支持，甚至還有個別學生頂撞辱罵我們，還談何魅力？在物慾橫流的社會，面對新時代的要求，教育越來越難了，教師越來越難做了。正是因爲如此，我們所做的不是去抱怨，不是去攀比，而是去思考、去錘鍊，如何憑藉較高的專業素質，較強的業務能力，高尚的人格去重塑我們應有的職業魅力！我認爲，要做一名魅力教師，首先要有責任心，這也是教師魅力的最重要的表現。一名好的老師，不僅僅對學生負責，對家長負責，還要對同事、對學校、對社會乃至對國家負責。一個細微疏忽或者不負責任的'行爲，可能會毀掉一個學生的未來，會毀掉一個家庭甚至危害到社會的安定。作爲一名國小教師，就是要培養孩子良好的習慣和品德，讓他們在學習和生活上都能得心應手。除了對學生負責以外，我們還要對學校負責。出現問題，要勇於承擔，尋求最佳的解決方法。

其次，作爲一名魅力教師，還要有愛心。教師愛學生，就像愛自己的子女一樣，一視同仁，不區分對待。其實，從本質上看，學生並不存在好與差之分。()之所以“差”，是因爲他們受主觀和客觀的因素所限制，不能很好的投入學習。比如：一些學生學習的目的性不明確，不夠自信，再加上家庭教育的缺失（單親家庭），使得他們在學習上不感興趣，從而不能嚴格要求自己。正因如此，我們更應該對這些所謂的“差生”，加倍地關心和愛護。要更多地發現在他們身上的優點，找出各自的閃光點，使其漸漸恢復自信。

這樣，他們纔會更加信任教師，把教師當作他們的朋友，也就更願意敞開心扉，說出他們在學習上和生活上遇到的困難。這時，教師再加以正確的指導，相信這些“差生”就會慢慢變好，甚至變爲“優生”。每當這個時候，作爲教師的我們，又何嘗不欣慰呢？

“教學生六年、看學生十六年、想學生六十年”。對待教育，我們不能三心二意，心猿意馬，而是要做到“學而不厭，誨人不倦”，兢兢業業，爲學生“傳道、授業、解惑”。作爲一名好老師，還應爲自己在教育事業上規劃自己的人生。不斷地更新教育理念，補充新知識，解決學生在學習和生活上的問題，把他們培養成對社會有益的人才。

平凡的事業需要我們奉獻，幸福的生活需要我們奉獻，偉大的祖國需要我們奉獻。在教師這一平凡而又神聖的崗位上，努力做一名有責任心的教師，努力使自己成爲一名魅力教師！最後我真心地祝願我們都能夠桃李滿天下！

我的演講到此結束，謝謝大家！

讚美老師的演講稿（三）

老師、同學們大家好！

今天我演講的題目是《人生路上領路人----感謝你老師》，每當人們一提起老師這個神聖的職業時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙於備課的身影或是迴盪在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育着“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，爲我們鋪長了知識之路。

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師爲我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰場。“講臺催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。

你們把我們領入知識的殿堂，我們沐浴着師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是你們賦予我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！

老師，您的職業是偉大的，光榮的，無私的，我們爲您這種愛業精神而感到驕傲自豪！

師恩，是一支不朽的`歌，時時刻刻迴盪在我們的耳邊，她用那激昂奮進的曲調激勵着我們勇往直前……

譽滿天下的孔子在被後世人尊稱爲“聖人”時還不忘拜師，當他向老子請教“禮制”的時候，非常尊敬老子，他並沒有因爲自己的學識和社會地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請教，因爲在他看來老子是他的“老師”，是老師就應該尊敬。孔子尚且如此尊敬老師，如此感恩於老師，我們應該怎麼樣呢？怎樣感恩老師呢？

其實老師很容易滿足，或是一份優異的成績，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡……

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”老師詮釋着愛與奉獻，用粉筆詮釋着教書育人的道路，而我們則用心詮釋着對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”------您是我永遠的老師，永遠的朋友！

謝謝！關於老師的演講稿感恩老師的演講稿關於讚美老師的演講稿