文明禮貌演講稿集合15篇

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編爲大家收集的文明禮貌演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明禮貌演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

今天我國旗下演講的題目是《講文明講禮貌》。

有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在金錢；但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。”沒錯，我們做人的行爲規範就是講文明講禮貌。

我們一定要從現在、從小處做起，養成文明禮貌的好習慣。首先，培養自己高尚的情操，陶冶自己的`心靈，讓文明舉止從小處形成，日常生活的每一言每一行都靠心來約束自己。其次，要在實踐中用《國小生行爲規範》來約束自己，做到談吐文明，待人禮貌，講究衛生，彼此謙讓。一聲“謝謝”，就是一次溫馨的情感交流；一聲“對不起”，能化解劍拔弩張的衝突；一個“不要緊”，等於給人吹去一陣溫暖的春風……；以禮待人，把笑臉常掛，你會發現天很藍，花很紅，身邊的人個個其實都很友善，世界是多麼的美好，這就是禮貌的魅力所在了。

文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。就讓我們一起來告別那不文明的行爲，揮別那不雅的歷史，重塑一個更加文明，更加禮貌的養正學子的形象。最後我以一句名言作爲結束語：“播下行爲，收穫習慣；播下習慣，收穫性格；播下性格，收穫命運。”

我的演講完了，謝謝大家！

文明禮貌演講稿2

各位老師同學好。

我今天國旗下演講的題目是《文明用餐，禮貌待人》。 中華民族是禮儀之邦。作爲中國人的後代，我們應該有文明和禮貌的血液。行爲規範是文明的開始，文明也是美好生活的開始！

有一個真實的故事。據說有一個著名的大學畢業生，在一個他一直仰慕的知名企業求職。他各方面都很合格，可惜招聘名額滿了。等他準備離開的時候，已經是晚飯時間了，招聘主管邀請他去企業餐廳吃飯。主管見候選人吃完後餐具上沒有留下一粒，決定破例當場聘用。

這就是細節決定成敗，質量決定人生的完美詮釋。 俗話說：民以食爲天。哪怕是一個小小的食堂，也反映了一個人的文明程度。用餐不僅是一種需要，更是體現個人文明的過程。

文明就是沒人關注你的時候你做的事！鈴聲一響，你有秩序的去學校食堂吃飯，不出聲不跑步嗎？你會吐槽或扔骨頭、殘渣等嗎？在餐桌上吃飯時在地板上？吃飯的時候會發出很大的聲音，叫喊，玩耍嗎？吃飯後有沒有自覺的把筷子收起來？你喜歡食堂的.公共設施、餐桌和餐具嗎？

記得有句名言：“粗魯是無知的胎記，禮貌是文明的憑證。”在幾千年的漫長曆史中，多少名人、多少人以禮待人的故事被廣爲傳誦，“融四歲可制梨”的故事家喻戶曉，婦孺皆知。 我們不需要做什麼驚天動地的事情。我們可以從側面和小事做起。看到同學就問“早上好”，看到同學就說“老師好”，得到幫助就說“謝謝”，欠別人人情就說“對不起”等等。 當我們真正對別人有禮貌的時候，人與人之間就會少一些苦惱，多一些快樂。少一個陌陌，多一份溫暖；少一些庸俗，多一些高貴。改變一個不好的行爲，養成一個好習慣；如果你養成了一個好習慣，你就會形成一個好的性格。我們應該永遠放心文明，養成文明用餐的好習慣，學會使用文明的語言，禮貌待人。我相信，通過全體師生的共同努力，一定會創造出一個更加安靜、有序、文明、團結、友好的校園環境。 我的演講結束了，謝謝。

文明禮貌演講稿3

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家早上好。

今天想和大家聊聊文明這個話題。

人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考：我要做什麼，我在做什麼，我做得怎樣，我要成爲怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時說的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是不隨地吐痰等等。

一個有高素質、有道德，懂禮貌的人，必定會引來旁人的讚許和祝福。即使你再怎麼不出衆，但是你那處處爲人民着想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。

讓文明禮貌不再是純粹的理念，而是。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的爲你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那麼就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮貌文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作文明禮貌，不是一朝一夕能做好的事情。

身爲一名中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的'事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮貌。每個學生的自覺言行！讓文明禮貌不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種而一個不講文明禮貌的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。

在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字爲立身之本，而補餘之不足。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的後世。

同學們，“文明”其實並不遙遠，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡單的文明做起，做一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有文化素養的人，真正做一個文明的中學生。我相信，經過大家的共同的努力，一定會營造出一個更爲寧靜、有序、有着良好學習環境的文明校園。

文明禮貌演講稿4

老師們、同學們：

明禮誠信，是中華民族的傳統美德。基於此，中國以禮儀之邦、信用之邦而著稱於世。

明禮誠信是個人立身處世的標準，是法律的基礎。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個國家和民族爲了維繫社會生產方式和社會生活而約定俗成的最基本的行爲規範，是一個國家和民族道德風貌和社會進步的反映。每個人具有良好的禮儀風範，對個人而言是一種外在的美，表現爲一個人是否具有高雅的氣質;對一個民族而言，是構成整個民族風貌的不可缺少的組成部分。在我們學校生活中，文明禮貌不僅能給他人帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。平時有的人說一句髒話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙髒物，表面上看是小事，但往往影響學校的形象。

文明在哪裏?

文明以知識爲鄰，文明的同學一定是愛學習有知識的.人，他總是對知識充滿渴望，他在課內課外都是一個主動的學習者，不畏艱難的探索者。

文明與禮貌結伴，文明的同學一定是講禮貌的人，他會經常使用禮貌用語，從不會說髒話，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因爲尊重別人和尊重自己同樣重要。

文明與整潔同行，文明的同學一定是一個愛整潔講衛生的人，他不但衣着得體，他還能自覺維護校園的良好環境。

誠信，就是誠實守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠信是品格，也是素質和能力，在社會活動中是無形資本，商業鉅子無不以誠信贏得市場。誠實守信也是現代文明的基石，它關係着個人的生存和國家的發展。

怎樣纔算誠信?

當種花的孩子圍在國王面前承認他的花籽不能發芽的時候;

當華盛頓向他的父親承認砍掉了櫻桃樹時候;

當你答應別人的事而兌現諾言時候;

當你與好朋友推心置腹的時候;

當你誤解別人而能主動道歉的時候;

當你做錯了事主動向老師承認的時候;

當你靠自己的實力取得優異成績的時候……等等，等等;

所做的這一切，就是誠信的行爲。

明禮與誠信關係密切。一個明禮的人，必定很講信用;一個誠實守信的人也一定知禮懂禮。我們要在校園大力開展講文明、講禮貌、講信用的教育活動，使同學們養成明禮誠信的自覺意識、公德意識，培養和完善公民的道德人格，養成自覺自願講文明、講禮貌、講信用的好習慣。

文明誠信要從小事做起，從自己做起。只有腳踏實地做事，才能頂天立地做人，“小事不做，大事難成”，“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，古人的遺訓給我們深刻的啓示。同學們!行動起來!我們有理由相信，在同學們的努力下，我們的校園一定會沐浴在文明誠信的春風之中，而我們的校園也會因我們的努力而成爲文明誠信的校園。

文明禮貌演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是XX國小X年級X班的一名學生，我叫XXX。

在我們日常生活中，文明一直是我們大家呼籲的對象。儘管如此，陋習這種現象還是在我們生活中經常出現。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的。所以我在此呼籲大家要講文明、樹新風，爭做文明的國小生。

那文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱度幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。

文明是一種進步，是思想的科學，行爲的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的`無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因爲尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有着優良衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行爲，及時報告。他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因爲他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

同學們，我們播下一個動作，使收穫一個習慣；播下一個習慣，使收穫一個品格；文明已被人們放在心裏的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行爲習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成優良的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時時刻刻在我們身邊。

文明禮貌演講稿6

同學們，每天我們上學放學，在學校是學生，在家裏是兒子和女兒，那你們有沒有思考過：作爲一名國小生，我在做什麼？我做得怎樣？我要應該這麼做，成爲怎樣的一個人呢？" 就拿校園來說，校園因什麼而文明？校園因你、我的文明而文明。你們知道文明是什麼嗎？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲"對不起",是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。

另外，文明的學生，也一定是愛學習的孩子。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因爲尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是有着良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因爲他懂得隨便買零食既浪費錢財又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋，而是會動手撿拾紙片，因爲他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。文明的學生，一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏花園，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而是會制止破壞行爲，及時報告。文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，不會大聲喧譁影響別人的學習，他會遵守學校的規章制度。 文明的`學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導…… 從小有什麼樣的思想品質，有什麼樣的道德水準，將決定一個人的未來有多大的前途和發展，現在我們播下一個動作，就會收穫一個習慣；播下一個習慣，就會收穫一個品格。千萬不要把文明行爲習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息。"恰同學少年，風華正茂",讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園！

文明禮貌演講稿7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自三（4）班的柳xx，今天我演講的題目是《讓文明之花處處綻放》。

在蒐集有關文明禮儀的名言時，我看到一句“不學禮，無以立”，媽媽告訴我，意思是“不學會文明禮儀，就沒法在社會上立足。”看我還是一臉困惑，媽媽就給我講了一個故事。有一個年輕人向一位老人問路，他說：“喂，老頭兒，這兒離寺廟有多遠？”老人脫口而出：“無禮（五里）！”那年輕人足足走了五里地，連寺廟的影子也沒有見着，他停下來想了想，才恍然大悟，原來老人是說他沒有禮貌。可見文明禮儀對我們來說有多麼重要。

我們中華民族一直被稱爲“文明古國，禮儀之邦”，在國學經典《三字經》裏，就有“爲人子，方少時，親師友，習禮儀”。雖然我們只是國小生，但我們仍然可以時時處處講禮儀。吃飯時，請長輩先入座，是禮儀；來客人時，主動向客人問好，是禮儀；在車上，主動給別人讓座，是禮儀；在學校，尊重老師，幫助同學，用語文明，不亂扔垃圾，不亂折花木，這些都是禮儀。其實，禮儀就在我們身邊的每一件小事中。

也許有的同學會說，原來就是一些小事啊。是的，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易被忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情，禮儀就在一些小事中，但禮儀決非小事。就是因爲隨手亂扔垃圾，國慶長假時，有多少美麗的景點被遍地的垃圾所掩蓋？就是因爲下樓梯不守秩序，不互相謙讓，你擁我擠，你打我鬧，發生了多少校園踩踏事件，有多少年幼的孩子不幸死亡？

同學們，順手撿起的是一片紙，提升的卻是自己的精神；有意擦去的是一塊污漬，淨化的卻是自己的'靈魂；細心扶起的是一顆被踩的小草，美化的卻是自己的心靈。讓我們從自己做起，從身邊做起，從每一件小事做起，讓文明之花，在我們每一個人的心中，在我們的生活中，處處綻放！我的演講完畢，謝謝大家！

文明禮貌演講稿8

三月的天空雖陰雨綿綿，卻依舊阻擋不了草長鶯飛，桃李爭豔，三月的世界，滿眼生機盎然。沐浴着和風，浸潤着甘甜，收穫着希望，芬芳美麗的寧天中又迎來了迷人的春天。今春的校園裏，伴隨着知識與智慧的種子發芽的還有學生的文明習慣。“講文明，樹新風，講團結，促和諧”使我校校園文化永恆的理念。今天我們借三月“文明禮貌月”活動的春風，將文明禮貌的行爲習慣在全校廣泛傳播，培養學生良好的行爲習慣，爭做優秀學生，讓文明之花開遍校園。

我國偉大的教育家孔子曾說過：“少成若天性，習慣成自然”一個人從小養成的習慣與他的天性一樣自然，習慣一旦養成，無論學習還是生活，無論爲人還是處事，都將受到習慣的深刻影響。文明行爲習慣如同鮮花，既美麗了自己，也給別人留有餘香。

近年來，我校一直重視對學生思想品行和行爲習慣的養成教育，始終把學生的文明行爲習慣培養作爲德育工作的重要切入點，採取多種教育方式提升學生的文明素養，提升學生的綜合素質，讓文明之種根植於每位學生心中，讓文明言行裝點學生學習生活的每個瞬間，使全體學生成爲學習的佼佼者，做人的好榜樣，構建，在全校“求高雅、求博識、求上進”的良好氛圍。

一、養成文明行爲習慣的重要意義

1、養成文明行爲習慣是做合格高中生的基本要求

高中階段是學生智力和接受能力迅猛發展的時期，高中生由未成年走向成年，他們的思想意識、行爲習慣和認知能力逐漸由幼稚走向成熟，因此此時的他們也是最叛逆、最個性的羣體，學校老師的正確引導顯得尤爲關鍵。因此學校通過各項規章制度嚴格約束他們的言行，通過定期開展“道德講堂”活動提升他們的修養，通過觀看《感動中國人物》感染他們的心靈，通過廣大教師們的言傳身教，幫助學生逐漸摒除惡習，努力根植文明行爲的種子，遵守校紀班規，講文明，講禮貌，講衛生，講誠信，講原則，將正義，做到“語言美，環境美，行爲美，心靈美”，嚴於律己，寬以待人，對人坦誠，對事細心，善待他人，感恩父母與師長，敬畏知識與生命。只有養成文明行爲習慣，纔算是一位合格的中學生。

2、養成文明行爲習慣是鞏固我校省級文明校園成果的基本要求

經過寧天中人近幾年的辛苦經營，我校現在環境優美、設施一流、教師敬業、學子勤奮、學風濃郁、文明和諧、團結奮進，教學活動蓬勃開展，大學聯考不斷創造輝煌，一切呈現欣欣向榮的景象，這些都得益於我校文明校園的成果。因此，要鞏固我校文明校園成果，唯有繼續加大學生文明行爲習慣的養成教育，一批批學生的文明習慣和優秀品格在校園傳承和延續，持續豐富校園文化，開闢多種途徑，不斷提高學生的綜合素養，“讓德智行伴隨學子人生，讓真善美唱響漢源羌氐”使學生爲我校增光添彩，讓我校因學子而倍感自豪。良好行爲習慣的養成是我校鞏固省級文明校園成果的題中之義。

3、養成文明行爲習慣是促進高中生終生髮展的基本要求

行爲形成習慣、習慣影響性格，性格決定命運。播種一種行爲，收穫一種性格，播種一種性格，收穫一種命運。現代高中生多受網絡信息的負面影響，思想不成熟，言行缺乏剋制力，極易滋生不良習氣，最終害人害己。而文明習慣則會把人帶入一種全新的氣象，言辭得當了，人緣就好了；舉止文雅了，境界提升了；習慣變好了，精神爽朗了。文明行爲習慣，是隨手拾起地上的一片紙屑；是面對師長的一聲“謝謝”；是同學擦肩時的微微一笑；是餐廳排隊的耐心等待；是課後下樓時的文明禮讓；是繞過青青小草走大道；是校外彎腰攙扶艱難行走的老人；是別人誇讚自己時的恭敬謙和......文明行爲習慣規範着學生的言行，陶冶着學生的情操，淨化着學生的心靈，提升着學生的修養，促成了學生良好的人格品質，鑄就着學生的人格魅力，爲學生成長成才搭橋，爲學校長遠發展奠基。

二、認真排查全體同學中存在的不文明現象

要認真開展文明習慣養成教育，就要求全體師生要提高認識，要十分明確在全體學生不文明行爲的具體表現，分析其實質和危害。並要求大家在校內和校外養成自覺的文明習慣，堅決摒棄各種不文明的言語和行爲，努力爭做一名合格的高學生和合格的社會公民。目前，我校許多學生仍然存在的不文明行爲主要表現在以下幾個方面：

（一）、衛生習慣方面：

1、亂買零食，亂扔紙袋、雜物、垃圾。

2、大風中吹，滿校園碎紙、碎袋，不能及時清理。

3、亂倒污水：教學樓前後，公寓樓前後，餐廳周圍。

4、教學樓走廊、樓道清理不及時，公寓樓樓道經常不清掃。

5、樓後牆壁和廁所內亂寫亂畫

6、餐廳內水池中亂倒剩菜飯，值日學生清理不及時，造成下水道堵塞。

（二）、行爲習慣方面：

1、追逐嬉戲，上課睡覺，吃東西。

2、站隊集合隊伍亂、吵嚷。體育課、微機課、音美課學生秩序亂，隊伍亂。

3、沒有請假條和校徽，隨便出入校門閒逛、買東西。

4、不走硬化路面，隨便穿越草皮，踐踏草皮。

5、出校不走大門，翻越圍欄出入。

6、晚休後不按時休息，結伴溜出宿舍上網吧。

7、同學間冷漠，不熱心助人。

（三）、公物愛護方面：

1、教室人走燈未滅，飲水機未關，衛生間水管只開不關

2、門窗管理不善，開大力關門，門面損壞較多。

3、在教室樓道打球，樓道噪音大；無故踩踏牆壁，教室污漬斑斑。

4、教室牌、把手、燈具、開關、玻璃，校園內燈具及標識牌等小公物破壞嚴重。

5、學生公寓樓門經常有踢破，牆壁髒，污損嚴重。

6、車棚中學生自行車擺放不齊，經常有車歪倒。

7、餐所內門簾、學生宿舍內窗簾要細心愛護。

（四）、生活習慣方面：

1、打水、打飯不守秩序。

2、亂買零食，浪費糧食。

3、被褥不疊或疊放不齊，宿舍內物品亂放，垃圾不及時清理。

4、男生留長髮，女生染髮，染指甲，戴首飾。

（五）、語言習慣方面：

1、對教師無禮貌，見面不打招呼，不誠信。

2、亂說髒話、粗話，經常罵人。

3、教室內、宿舍內和樓道內吵嚷喧譁，影響別人。

三、學生文明行爲習慣養成教育主要內容：

（一）舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。：

高中生應做到：

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時，要微笑着向別人致謝。

5、向別人請教，態度要誠懇。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧譁。

7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。

8、當同學答錯問題時，不起鬨、不嘲笑。

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

（二）誠實守信的習慣

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

高中生應做到：

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）尊重他人的習慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

高中生應做到：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經允許，別人的東西不亂動。

（四）守時惜時的習慣

養成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養成守時惜時的良好習慣。

高中生應做到：

1、晚上按時睡覺，早上按時起牀。

2、放學後按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家後，馬上完成老師佈置的作業。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習慣

學會感恩是人性的體現,懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成爲時代的呼喚，只有懂得感恩,纔會懂得付出,纔會懂得回報。

高中生應做到：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母幹一些力所能及的`家務活。

4、孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。

5、要尊重環衛工人、交通警察的勞動。

（六）勤儉節約的習慣

勤儉節約是中華民族的傳統美德，目前培養學生養成勤儉節約的好習慣刻不容緩。

高中生應做到：

1、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

4、節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用後隨時關緊開關。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫、亂劃、亂貼。

（七）遵守秩序的習慣

規則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

高中生應做到：

1、在公共場合遵守紀律，不大聲喧譁。

2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3、上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊，不加塞，開會時按指定位置就座。

5、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手摺花枝，不亂塗亂劃。

（八）勤於動手的習慣

自己動手可以提高學生自理自立能力。

高中生應做到：

1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用過的東西放回原處。

（九）鍛鍊身體的習慣

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛鍊身體不但能讓身體結實健康,還能磨鍊人的意志。

高中生應做到：

1、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學習運動常識，做好自我保護。

3、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

（十）講究衛生的習慣

講究衛生是每一個人應有的生活習慣。在現代社會中，國小生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

高中生應做到：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。

2、飯前便後洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱裏。

5、不在牆壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質食物，不喝生水。

親愛的同學們，文明禮儀作爲在人類歷史發展中逐漸形成並積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配着每個人的行爲。禮儀是人類文明進步的重要標誌，是適應時代發展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在於它有助於培養積極的心態，養成高度的自制力和高超的領導才能，建立自信心，塑造迷人的個性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。

我們學習文明禮儀，首先要以學會尊重他人爲起點，文明行爲習慣從言行舉止中來，言行舉止又從心中來，只有從內心尊重人，纔會有得體的文明言行。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學，學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，因爲時間的一切真知都是從學習做人開始的，只有先立人，才能立業，進而才能頂天立地！

今天，我們在此向全體同學發出倡議，希望大家做到“四個五”：

“五無”——地面無痰跡；室內無紙屑；桌凳無刻劃；牆壁無腳印；出言無髒語。

“五節約”——節約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。

五帶”——把禮儀帶進學校；把微笑帶進校園；把孝敬帶回家裏；把謙讓帶入社會；把仁愛帶給別人。

“五提倡”——說話輕聲；走路慢行、待人禮貌、講究衛生；團結進取。

同學們，你們披着祖國花朵的光環，你們未來將承擔起家庭及社會的重擔，無論過去的你是是否高尚，都請從此刻起，用你們文明言行詮釋你們無愧於寧天中的一員，無愧於新時代的天之驕子，無愧於祖國未來的棟樑。用你們的真善美回報師長的諄諄教導和父母殷切期盼的眼神，用你的健康身心和光輝人格昭示你正在走進人生的春天。

同學們，你們的生命畫卷剛剛展開，如果說人生是一條河流，你們的文明素養就是托起你身體的堅實河牀；如果說生命是遼闊無垠的天空，你們的文明言行就是一抹絢爛無比的彩虹；如果你的人生是一片茂密蒼翠的森林，你們的文明習慣就是萬千紮根底下的種子。抹去歲月之塵，讓文明的珍珠在心中凝結成晶瑩圓潤的琥珀，讓文明高雅的道德風尚浸潤心田，讓謙恭友愛的情懷定格成永恆，讓尊師重教的傳統漢源熱土生根發芽，讓文明習慣爲寧天中莘莘學子插上夢想的翅膀，讓學校因你們的博識高雅而光彩綻放。

正值我校爭創省級示範高中之際，學校正搶抓高中教育發展機遇，規範辦學，科學管理，民主決策，切實轉變教育觀念，狠抓教育教學質量，不斷完善教學設施，努力建設高水平師資隊伍，營造高雅文明、嚴謹謙恭的校園文化氛圍。爲學生創造文明舒適的學習環境、爲學校大學聯考再創新佳績、教育發展再造新局面而不懈奮鬥！衷心希望廣大教師依託我校各方面資源優勢，以學校發展爲重，不斷提升自我，敬業愛生，學高爲師，身正爲範；廣大學生刻苦鑽研、奮力拼搏，明禮誠信，自信友愛。學校也將繼續加大學生行爲習慣養成教育的力度，對德育工作常抓不懈，努力做到“以人爲本，關注生命”，充分運用校園文化資源營造良好育人環境！

同學們，讓我們乘着和煦的春風，沐浴着文明之花的馨香，在寧天中這片知識的原野展翅翱翔。讓我們從自己做起，從現在做起！讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！

最後，請允許我用這樣三句話作爲我今天的結束語——人不是因爲美麗才文明，而是因爲文明而美麗！文明習慣，受益終生，成就未來！熱切希望你們個個養成文明習慣，人人爭做棟樑之才!

我的講話完畢，謝謝大家！

文明禮貌演講稿9

敬愛的老師、親愛的同學們：

今天我演講的題目是《做文明禮貌的中學生》。

中國是文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族禮貌、進步的表現。

在我們日常生活中，禮貌一向是我們大家呼籲的對象。儘管如此，陋習這種現象還是在我們生活中經常出現。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的。所以我在此呼籲大家要講禮貌、樹新風，爭做禮貌的中學生。

那禮貌是什麼?禮貌是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫忙，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不留意撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的.主動制止……禮貌是一種品質，禮貌是一種修養，禮貌是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。

禮貌是一種進步，是思想的科學，行爲的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，禮貌是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。

禮貌的學生，必須是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自我，自我首先要尊重別人，因爲尊重他人與尊重自我同樣重要。

禮貌的學生，必須是有着良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行爲，及時報告。

他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因爲他懂得環境是大家的環境，把完美留給他人和自我。

禮貌的學生，必須是一個有愛心和職責感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

同學們，我們播下一個動作，收穫一個習慣;播下一個習慣，收穫一個品格。禮貌已被人們放在心裏的一個重要位置，時時刻刻在與禮貌交談，千萬不要把禮貌行爲習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的禮貌信息，讓我們從此刻做起，從自我做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的禮貌習慣，做禮貌學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，只要我們一齊努力，禮貌就像我們的朋友，時時刻刻在我們身邊。

文明禮貌演講稿10

親愛的老師、同學們：

早上好!我今天國旗下講話的題目是：文明禮貌，從你我做起。文明禮貌是人們互相聯繫的紐帶，是通向友好的橋樑。

《西遊記》中豬八戒深山探路，見一村婦便開口道：“喂，胖婦人，前面這條路怎麼走?”氣得村婦要拿扁擔打他。而孫悟空變做和尚上前施禮道：“請問這位大嫂，前面是何去處?”這纔得到了指點。生活中少不了出門問路，工作學習上少不了向人請教，有求於人，卻不尊重別人，自然得不到別人的幫助。

古語說：“誠於中而形於外。”講文明禮貌是一個人美好心靈的自然表露。我們實驗國小自創辦那天起，就非常重視學生的文明禮貌教育。在老師和同學們的共同努力下，經過幾年的傳承，如今，文明禮貌在我們實驗國小己蔚然成風，成爲了學校一道靚麗的風景。你看，每週一的升旗儀式上，當鮮豔的五星紅旗冉冉升起時，同學們個個都是那麼的莊嚴肅穆，偌大的'操場上靜穆無聲：上課了，每一個同學都親切地說一聲：“ Hello teacher!”操場上，樓梯口、走廊裏，不管在什麼地方，碰到了老師、來賓，我們總會恭恭敬敬地行個隊禮或深鞠一躬，用英語或韓國語問一聲好，從老師和客人們的微笑中，我們讀出了他們的讚許!上下樓梯時，你總是腳步輕輕、靠右行。遇到了小同學，你總會情不自禁地伸出自己的關愛之手。每天清晨，你總會戴好那乾乾淨淨的紅領巾。你的校服總是那麼的乾淨整潔! 同學們，這樣的事情天天在我們的身邊發生，天天在你、我、他身上上演，在這樣的學校裏，在這樣的環境中，你不覺得心情舒暢嗎?。隨口一句髒話、隨地一口痰、隨手亂扔一片廢紙、表面上看好像是小事，但往往會破壞我們自己和學校的形象、影響我們的身心健康成長。

同學們，讓我們都行動起來吧，養成做根，做一個講文明禮貌的人!讓文明禮貌之花在我們實小長開不衰!

文明禮貌演講稿11

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！

今天我演講的題目是《讓文明禮貌之風永駐校園》。 講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學的第一天起就一直陪伴着我們走到現在，然而這簡簡單單的六個字又有幾個同學能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫助後，客氣地說一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時，微笑的說一聲“老師好”，你是否在放學的路上見到老師時禮貌地說一聲“老師再見”，你是否在違反了學校紀律時抱歉地向老師說一聲“老師對不起”。作爲一名國小生，我們的一言一行代表的不僅是你自己，而是圭峯國小的文明形象。 我們每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息。做文明的學生，需要大家有明確的目標，在此，再次提議大家做到：

用我們的口，禮貌地問好，打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說髒話，不隨地吐痰；

用我們的手去幫助有困難的同學，管住我們的手，不亂扔垃圾； 用我們輕輕的腳步，營造出一個寧靜、有序、有着良好環境的.校園，管住我們的腳，不橫衝直撞。

同學們，做文明之人，應是我們大家永遠的呼喚，一生的追求！讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們美麗的校園處處開滿文明之花！祝願我們自己逐步成長爲高尚的有用之材！

謝謝大家！

文明禮貌演講稿12

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是六年級一班的王佳欣。我今天演講的主題是《文明禮儀在校園》。

大家都知道，文明和禮儀是到處都不可缺少的。可是，有的人卻沒做到這一點。

現在，咱們的校園裏鋪上了草坪。可是有的人卻經常拔草坪上的草。這是爲什麼呢？是想拔下來玩，還是故意搗亂？可是，現在我可以告訴你們：這就是不文明，這就是不懂禮貌！而且，樓道里都貼着靠右走的`標誌，可是有的人卻跟沒看見一樣，非要靠左走，這也是不文明。

還有，在你們的教室裏，一定會有老師爲你們精挑細選的班訓吧！我有一個問題：你們有沒有遵守你們的班訓呢？我認爲，一定有人沒有遵守。不過，我想先給你們說一下我們班的班訓：靜，淨，競，敬。你也許會以爲這是四個一樣的字，但是不是的，我來給你們解釋一下吧：第一個靜，是安靜的靜；第二個淨，是乾淨的淨；第三個競，是競爭的競；第四個敬，是尊敬的敬。現在，你也許已經懂得了我們班的班訓了吧。沒錯！老師希望我們上課安靜，教室乾淨，競爭第一，尊敬師長。

理解了我們班的班訓，我建議你們也去理解理解你們班的班訓，看看你們的老師希望你們成爲一個什麼樣的人，然後再努力去做到它，成爲一個人見人愛，有文明，懂禮貌的好孩子！ 我的講話完畢，謝謝大家！

文明禮貌演講稿13

中國是文明古國，有禮儀之幫的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現！ 我們國小生從小就要講文明懂禮貌，對長輩還有我們的老師更要講文明，語言和行爲要彬彬有禮。我們平時要注意不能隨地吐痰。不能在公共場所大喊大叫，還有如果別人幫助你的時候，你要記得給別人道一聲“謝謝”！當別人對你說“謝謝”或者給你說“抱歉”的時候，我們應該很客氣的回答：“沒關係或者不客氣”！遇見老師.同學和朋友時，我們要主動說：“您好”。分手時要相互說：“再見”。說話的.語氣要親切文雅！絕對不可以說粗話髒話！要堅持說普通話，你要去同學或者朋友的家裏，一定要取得他們的同意，才能去，如果你擅自闖進去。這就是魯莽的行爲。無論在何時何地都不能打架.罵人。當別人休息的時候後我們不能打攪別人！

讓我們句許發揚中華民族講文明懂禮貌的優良傳統，從而做一個個有教養的人，做一個講文明懂禮貌的人！

文明禮貌演講稿14

親愛的老師們、同學們：

大家好當社會在一步步走向文明，物質生活在不斷改善，生活質量在不斷提高的時候，社會對人的文明素養也提出了更高的要求。我國是四大文明古國之一，每一個的一言一行都可以折射出我們國家的文明程度。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。

文明禮儀在我們的生活中無處不在，它可以增進人與人之間的友誼。儘管是一句簡單的問候，一個簡單的手勢，一個體貼的眼神，都是那樣的微不足道，可是卻意義深遠。

當我們走在路上的時候，亂扔垃圾的人隨處可見。這是爲什麼？垃圾桶離我們只有幾步之遙，但是我們還是把垃圾丟在了路上。沒有讓垃圾會到自己的“家”。讓我們大家想一想，如果每一個人都把垃圾扔在了馬路上，那我們的馬路就會變成了變成了什麼？

有一次，媽媽給我買了一隻非常漂亮的小鳥，毛絨絨的羽毛，尖尖的小嘴，還時不時發出美妙的'聲音，對它，我真得是愛不釋手。但是在我家生活了幾天後，我突然發現它開始不愛吃喝，怎麼逗它也不理我。我忽然想起，小鳥的天堂應該是天空，那裏纔是它真正的家，有溫暖更有自由。雖然，我有萬分的捨不得，但是我最終還是把它給放回了天空，那時候我突然覺得我長大了很多。

還有一次，我走在大街上。看見有一個地方圍了一羣人，愛湊熱鬧的我就走上前去。從那些大人的口中我得知了原來是一位老大爺騎車不小心撞到了一個女的，那位老大爺看見後急忙道歉。可是那個女的不僅不接受道歉還破口大罵，還讓老大爺帶她去醫院看病。她的這一舉動，遭到了在場的所有人的鄙視，都在責怪。一看這情形，這女的低着頭就走了！這件事本來是她有理，就是因爲她沒有素質，才導致了這樣的結果。可見文明禮儀有多麼的重要。

只有通過我們每一個人的努力，我們的社會纔會進步得更快。文明禮儀，從我做起，從人人做起，從一件小事做起。讓文明禮儀之花開遍每個人的心間，開遍世界每個角落。在我們這個大家庭裏，和諧要靠文明來支撐，而文明就在我們的一言一行當中。需要我們自己去努力，去保持，去傳播！

現在我們要人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己身邊的事做起，把文明禮儀真正融入到我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。直到這個社會多了一些見義勇爲、樂於助人的好人好事發生，我們纔可以真正過上開心幸福的日子！

文明禮貌演講稿15

親愛的老師和同學們：

大家好！

我今天演講的題目是“文明禮貌”。

“文明禮貌”這個詞大家已經不熟悉了，但是誰知道這個詞的確切含義呢？

路上人來人往，車流如潮。一個拄着柺杖的老人停在路邊。一個小夥伴跑過來，扶着老人，一步一步向對面走去。路上看到車輛，都給爺爺讓路，爺爺順利地走過馬路。在公交車上，一個阿姨帶着寶寶上車，車上的人趕緊給他們讓座。這些標誌不是文明的標誌嗎？

看，一個孩子出來玩。他見到了老師，親切地叫道：“老師好！”老師心裏暖暖的。

看，又一個孩子出去過年了。他對一路上遇到的每個人說：“新年快樂！”“新年快樂！”這些行爲不都是文明的嗎？這些看似很小的事情，其實都是“輕鬆的.工作”，但是這些“輕鬆的工作”放在一起，會對我們的社交有所幫助。 我的演講結束了，謝謝！