拜師發言稿

在日新月異的現代社會中，接觸並使用發言稿的人越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的拜師發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拜師發言稿1

各位領導、老師：

大家下午好！

很榮幸代表師傅在這裏發言。生活裏，我們應該是稱職的父母、合格的子女；工作中，我們要做一位優秀的教師。優秀的教師必然是教學業務高手和出色班主任的統一體，有智慧的做老師，爲人師表、堅持原則、敢負責任、關愛學生，培養影響學生一生的好習慣。

愛因斯坦說：“教育就是把所學知識遺忘以後剩下的東西。”做教師要經常思考的問題是：你能否讓你的學生和家長終生以你爲自豪? 做好老師是應該的,是老師的'本分,不是件值得表揚的事。做學生也如此，學生的風采來自教師的精彩。

八中老師素質高、能力強，八中的年輕人更是朝氣蓬勃，敢挑重擔。作爲師傅，應該做到：師傅要做徒弟的榜樣，要求徒弟做到的自己首先做好； 師傅要了解徒弟,要努力創造一切條件幫助徒弟成長，不僅毫無保留地傳授經驗，更要爲徒弟創造機會撰寫論文、參加各種教育教學比賽，在厲練中成才；師傅要關心徒弟的生活與健康；師傅要向徒弟學習，虛心聽取徒弟的意見，與時俱進、和徒弟共同成長。

希望徒弟能主動向師傅談自己的發展規劃和成長需求，主動和師傅交流意見，多觀察、多思考、多學習，把工作當成事業來做，快樂地做教師、幸福地做教師、健康地做教師！

青出於藍而勝於藍，相信學徒期滿之後，徒弟們一定會超越師傅，成爲我校教育教學工作的中堅力量！

謝謝大家！

拜師發言稿2

一、師徒結對活動是我校對青年教師培養的一個重要環節，已經堅持了多年。一般來說，青年教師能否成爲一名合格的教師，在五年之內的發展是非常重要的。初爲人師，缺乏教育教學經驗，指導教師的介入，可以縮短青年教師的成長時間。在師傅的引領下，徒弟可以從困惑迷茫逐步地過渡到具有一定教學能力，能夠自主地去應對課堂。所以說，五年是青年教師發展的一個黃金時期，每個青年教師都應抓住這一關鍵時期，在指導教師的幫助下，儘快成長起來。

二、在師徒結對活動中，師與徒是相互學習與相互促進的，在彼此的互助過程中，最終要達到共同成長的目的。青年人的闖勁，對工作的熱情及開放性的`思維是值得老教師學習的。而指導教師的對教育工作的摯愛、對教學工作的一絲不苟的態度，更讓年輕教師受益匪淺。在傳、幫、帶結對活動中，做爲師傅來講，要無私地將自己的經驗毫無保留地傳授給徒弟，不光是傳授教學經驗，更要在師德方面言傳身教言，讓我們的青年教師不但要業務能力強，更要具有良好的職業道德。做爲徒弟，要虛心地向師傅學習、請教。聽師傅評課時，要謙虛耐心，不要急於解釋自己的做法或是強調客觀理由。聽完之後，仔細思考，反思師傅所說的理由是什麼，再和師傅去做進一步的交流。只有做一個有思想、會反思的老師，最終纔會成爲一名合格、優秀的教師。

三、對青年教師提出兩點建議：

1、教學中，敢於暴露自己的不足。對存在的問題不能遮遮掩掩，要公開自己的課堂，不怕丟醜，不怕他人笑話。也不要有多餘的想法，達到一定程度了或者是認爲很完美了再去展示，或許這種做法會讓你一等數年而無所收穫。青年教師在成長過程中，出點問題是可以得到諒解的，關鍵是要看是不是在追求進步，提升自我。

2、建立良好的師生關係。課堂上是師生的關係，課下多和學生溝通與交流，要與學生真心地相處，幫助學生解決學習中遇到的困難。當然，要想讓學生信服，青年教師自己還要有較高的素質，所以還應儘快形成自己教學中獨特的風格。

拜師發言稿3

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好！我是咱們職教中心新教師王鑫。今天對於我們汽修部的幾位新教師來說是個特別的日子，因爲今天有了自己的師傅。在這個如此特別的時刻，能夠在此代表新教師發言我感到很榮幸。

剛剛進入社會走上工作崗位的我們，面對教師這個光輝的職業，一切都是那麼的新鮮，可是因爲對專業知識的缺乏和工作經驗的不足，讓我感到有點力不從心。記得有人說過：在你們今後的人生道路上，需要有人給予指點，這樣你們才能前進的更快。校領導恰巧給我們提供了一個這麼好的機會，讓我們在掌握一技之能的道路上前進的更快。再次，對領導對我們的關懷錶示深深的`感謝。

俗話說：名師出高徒。我們的師傅在汽修第一線崗位上工作了數十年，有着相當豐富的工作經驗和淵博的專業理論知識。能夠跟着這樣一位師傅學習我感到很幸運。

再次，我向各位領導和師傅們承諾以下幾點：1.尊師重道，虛心學習。以師傅爲榜樣，戒驕戒躁，不鬆懈、不怠慢，虛心請教。2.主動學習，杜絕被動接受的情況。工作學習中不等不靠、不滿足現狀，主動向師傅請教，學會多看、多問、多思考。3.請師父們對我多家督促、多加指點、多家批評。我一定謹聽師傅的教誨，絕不辜負師傅對我的教導和期望，努力學習，快速進步，提高自己、昇華自己。爭取早日成爲職教中心的技術骨幹，以優異的成績來回報師傅、回報學校、回報社會。爲職教中心的美好明天貢獻一份力量。

最後請允許我向師傅道一聲；師傅好。謝謝大家。

拜師發言稿4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸成爲這次師徒結對中的師傅這是校領導對我的信任，也是我今後進取的動力。在此心懷忐忑因爲感到自己還是一個需要不斷學習的人。師徒結對活動是進賢二中的優良傳統，體現了學校領導對青年教師的熱切關懷，對老教師的充分信任。同時，也給了我們跟青年教師共同學習的機會，在此，我謹代表師傅們向大家表個態：各位師傅曾經都是一名新教師，我們不會忘記當年初踏講臺的那份羞澀、那份無助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。

一路走來，我們是幸運的，更是幸福的。在教學過程中，我們得到了許多領導和老教師的'諄諄教誨和殷切指導，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長起來。而今我們也成長爲一名師傅，也形成了自己的教學風格。能給充滿活力的青年教師當師傅是學校對我們的囑託和信任，對我們自身來說更是責任和義務。學校要發展，就必須有一支素質良好的教師隊伍。“傳、幫、帶”就是爲了新教師能儘早成爲一名優秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作，師傅們首先要做到真實真誠，言傳身教，率先垂範，做青年教師的楷模。青年教師們，我們會將自己的教學經驗和方法毫無保留地與你們交流，做到“知無不言，言無不盡。我們的課堂隨時爲你們開放。對你們會有問必答，有疑必解，做你們的教育教學的益友。

同時我們也一定會認真備課，新的模式，新的課堂，隨時都會有新的挑戰，要想不被時代淘汰，就得堅持學習，不斷給自己“充電”，做學習型教師，在教學活動中吸取青年教師的閃光點，與青年教師們攜手並進。我們常說成功的路沒有捷徑可走，“三人行，必有我師焉”。青年教師們，你們的師傅並不只一個，我們只是你們名義上的師傅，其實備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學習之外，還要向身邊的每一位教師學習，取人之長、補已之短，多聽課、勤閱讀、善思考，不斷鑽研教學，不斷反思自己，紮紮實實、一步一個腳印去練就一身好本領，形成自己的教學風格。

最後我想送給青年教師們幾句話：年輕是一個機會，年輕是一種財富，年輕也是一種責任；要善於把握這個機會，要懂得珍惜這種財富，要勇於擔當這種責任。希望你們在這次師徙結對活動中有獲得感，祝你們在二中工作順利，萬事如意。

拜師發言稿5

尊敬的各位領導、各位師傅、各位同仁：

大家下午好！四月陽春，窗外生機盎然，室內溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這裏發言。

幾年前，我們這些年輕人過關斬將來到62中學，懷着滿腔熱情和教育理想走上三尺講臺，開始了我們的教育之旅。在學校領導的提攜關愛中，在諸多同仁的悉心指導中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學生向老師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有理想，畢竟仍然缺少課堂教學的經驗，缺少對學生心理的把握，缺少參加大賽的經歷，缺少教育教學科研的能力，這必然會減緩我們前行的步伐。

感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個師徒結對的平臺，爲我們配備了優秀的師傅，請他們傳經送寶，指點迷津。今天的拜師會，就是我們教學技能提速、走向的良好開端。

拜師傅，虛心、誠心是我們的態度，勤學、勤問是我們的`方法，成熟、成纔是我們的目的。拜了師傅，我們就會向師傅們要東西，要什麼？要方法、要經驗，也要鼓勵，讓我們有信心去努力、去鑽研、去進取；我們也要逆耳忠言、要批評，要警示，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進步更快。

“師傅領進門，修行在個人。”今後，我們青年教師將會努力做好四個角色： 第一，把自己看作學生。多聽課，多請教，多閱讀。向師傅們學習教育教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。

第二，把自己看作老師。在專業知識上進取，在行爲規範上進步，在人格魅力上進修。 第三，把自己看作主人。62是我們的大家庭，我們是學校的主人，我們要全方位、多角度參與學校發展，我們的進步就是62的成就，62的成功就是我們的驕傲。

第四，把自己看作自己。我們是與衆不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成爲一名有自己個性的老師。

學海無邊，教海無涯，請相信，在優秀師傅們的帶領下，我們會用紮實穩固的專業知識、端正嚴謹的治學態度、穩中求進的創新精神、以及永遠飽滿的火熱激情，書寫人生的篇章，書寫62的歷史，書寫教育的輝煌！

謝謝大家！

拜師發言稿6

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

我很榮幸代表本次拜師的青年教師發言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

自從踏入青島十五中，我們便體會到了身上的責任與壓力。作爲一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在着諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高爲師，德高爲範”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，儘快成熟、儘快完善。

爲此，我們青年教師保證做到以下幾點：

首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業，無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動，我們要認真學習老教師們精於教書，勤於育人，一絲不苟，嚴謹治學，刻苦鑽研，誨人不倦的工作作風和精神。將他們在教學領域這片沃土中，孕育成的優良傳統，繼承並落實到我們的'工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發揚光大。

其次，我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。作爲徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們會制定好計劃，明確發展方向，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時總結，仔細研究教育教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。誠心、精心、細心、虛心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤聽、勤思是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。爲此，我們會多聽師父和其他老師的課，努力使自己成爲教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成爲有創造能力和反思能力的新型教師。

第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。每週堅持聽師父的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，並做好讀書筆記。鑽研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標準、考綱和大學聯考試題，使自己在教育教學業務上每一學期都有所提高。

第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

作爲一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是青島十五中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給青島十五中的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。

我們相信，通過師父們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心，碰撞出學生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛灑桃李；用努力和奉獻，與師父們攜手，共創十五中的輝煌！

謝謝大家！

拜師發言稿7

尊敬的領導，老師：

下午好！

首先，感謝學校領導給我這次機會，能夠作爲師傅代表在此發言，更感謝校領導爲我們創造出條件，搭建起青年教師培養髮展的平臺。藉助“師徒結對”，我們相互切磋，共同提高。我相信，在場所有的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當引路人，是學校對我們的信任和囑託，更是我們應盡的責任和義務。

剛纔的拜師儀式，讓我觸景生情，不由想起了那已隨風飄落卻又永遠銘記於心底的往事——也是23年前的這個季節，也是一樣風華正茂的年齡。我走出師範校門，踏上了講臺。那時，面對手中的課本，面對一雙雙求知的眼睛，面對一個個頑皮的身影，我心中充滿的卻是惶恐和不安。初爲人師，真不知“何以爲師，何以爲範”！那是一段有着無盡壓力的歲月，教學路上，踽踽獨行；育人途中，摸爬滾打。真不知繞了多少彎路……此時此刻，我更進一步理解了趙校長所倡導的“用愛心和智慧托起希望”的深刻內涵。

在此，我想對兩位新教師說：祝賀你們，更羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就擁有了領導的關心，擁有了師傅的輔助，你們將在充足的陽光下健康成長，這是多麼美妙又幸運的事情啊！今天的你們，一定懷揣全新的理念和信息，一定胸藏美妙的設想和方案。在你們身上，一定有很多值得我們學習和借鑑的方方面面。所以，我真心希望：大家能借助師徒平臺，加快各自成長的步伐，迅速提高自己的業務水平。

那麼，作爲新教師該怎樣做才能加快自己的成長步伐，迅速提高自己的`業務水平呢？首先要積極轉變角色，虛心學習：學會交流，學會溝通，學會合作；還要精心備課，學會積累，學會思考，學會探究。從而積澱更多的教學智慧，才能學會智慧教學。誠心、精心是拜師學習的態度；勤學、勤問是拜師學習的方法；成長、成功是拜師學習的目的。你們可以學習前輩之經驗，但不要奉若神明；你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意模仿。你們要有自己獨立的思想，獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，因爲那是一個人最有價值的東西！

今天簽下協議，作爲師傅，我們定會言傳身教，率先垂範，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優良師德”，幫“總結提升”，帶“勤奮、嚴謹”。在此,我代表師傅們表態：請八百垧五小放心，請五小領導放心，請五小全體老師放心——我們定會將自己積澱的工作經驗和教學心得毫無保留地傳給新教師；在年輕教師遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出困境；我們定會從高從嚴要求新教師，促其扎穩根基；我們定會爲五小“培養更優秀的人才的工作”而竭盡全力。

最後，我想對青年教師說：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕更是一種責任。八百垧五小的領導，個個是教學專家；八百垧五小的教師，個個是教學精英。八百垧五小，人才濟濟,藏龍臥虎！年輕的教師們，“三人行，必有我師焉！”真心希望你們虛心向賢者們求教，如蜜蜂採蜜一般，博採香的粉，釀出甜的蜜。請相信：天道酬勤！

“好風憑藉力，送我上青雲。”年輕有爲的朋友，相信你們一定會充分利用五小爲大家提供的優越條件和寬廣舞臺，放開手腳，努力探索，迅速成長，我們一起打造五小輝煌的明天！在此，也送上兩句話，與我的同事們共勉：人生因教育而精彩！ 人類因教育而進步！

今天的我們,正在這條路上行走……

拜師發言稿8

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

我是×××項目的×××。今天，作爲徒弟代表參加公司舉辦的拜師會並在這裏發言我感到無比的榮幸。

大學畢業來到×××工作已經一年了，作爲年輕員工中的一員，我爲加入到××××而倍感自豪，同時也深深感受到身上的責任。我知道我們仍存在很多不足：知識理念有待更正，實踐水平有待提高，工作經驗有待豐富，專業領域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是××××流動不息的血液中的新鮮成分，我們想讓自己給××××帶來更多的活力與生機。因此我們迫切的期望通過師傅們的'言傳身教，來豐富我們的學識、技藝和經驗。公司爲了讓我們更快速的成長而開展了拜師學藝活動，證明了公司對我們年輕人的重視與厚望。藉此機會，我謹代表全體徒弟向各位領導和各位師傅致以崇高的敬意。

請領導和師傅們放心，在以後的學習和工作中我們一定不會讓你們失望，並努力做到以下幾點：

首先，愛崗敬業、認真工作。我們要繼承和發揚師傅愛崗敬業的精神，學習他們一絲不苟的工作態度和科學嚴謹的工作方式，把愛心和熱情投入到日常工作中去。

其次，虛心求教、勤學苦練。虛心地向師傅學習專業知識，真誠地向師傅請教工作技巧。師傅在工作崗位上耕耘多年，積累了豐富

的監理經驗，有着高超的監理水平，他們身上有許多值得我們借鑑學習的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面，需要一定的學問和技巧。在工作中我們一定會勤學多問，多聽教導，多作總結，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅諮詢，在聽好講解的同時，做好記錄，認真分析理解。做到每天都有新的收穫。

第三，嚴格要求自己，踏踏實實做事。在向師傅學習的同時，更加嚴格要求自己，更加主動的熟悉圖紙和規範、研究工作方法。在學習師傅經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導下，儘快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實實聽好每一個知識點，認認真真準備好每一天工作，紮紮實實總結好每一天的工作所得所感。

在這裏，我代表所有的徒弟，感謝公司爲我們提供了良好的學習、發展的平臺和機會，我們一定不會辜負領導和師傅們的期望和厚愛，也一定不會辜負公司的培養。通過師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們的求學之路會平坦暢通，我們的工作之路會越走越寬、越走越穩，爲××××的發展貢獻出自己的力量。我們相信，經過師徒們和員工們的努力，××××的明天會更好。

謝謝大家

拜師發言稿9

各位領導，老師們：

大家好，我是青年教師代表Xx。幾年前，我畢業於Xx三中，如今我又換了一種角色重新回到了母校Xx三中的懷抱，內心十分的激動。同時，能夠代表十幾位拜師的青年教師發言，我也深感榮幸，在此，請允許我向爲我提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

自從踏入Xx三中，我們便體會到了身上的責任與壓力。而作爲一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高爲師，身正爲範”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，儘快成熟、儘快完善。

爲此，我們青年教師打算做到以下幾點：

首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。通過與許多老教師的接觸、學習，我們真正體會到了他們敬業的精神和嚴謹的教學態度，這也促使我們要像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊緊握在我們的手中。

其次，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有着精湛的業務水平，並形成了自己獨特的.教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑑學習的地方。在以後的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。爲此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成爲教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成爲具有創造性和反思能力的實踐者。

在向老教師學習的同時，我們要更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己。新的環境、新的挑戰，要求我們變壓力爲動力，更加主動地鑽研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，紮紮實實上好每一節課。

企盼明天，我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。

“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信Xx三中會爲我們的成長提供一片理想的碧海藍天。

最後，請允許我代表所有的徒弟們，對師傅們說一聲：“老師，請多多指教！”

謝謝大家！

拜師發言稿10

尊敬的各位領導、各位同事大家：

上午好，我是今年咱們廠新近員工xxx。今天對於我們運行部的幾位新學員來說是個特別的日子，因爲在經歷過入廠級培訓，部門級培訓之後，我們正式加入了班組，並且有了自己的師傅。在這個如此特別的時刻，能夠在此代表新學員發言我感到很榮幸。

剛剛走出大學校門走上工作崗位的我們，面對電廠如此龐然大物，一切都是那麼的新鮮，可是因爲對專業知識的缺乏和工作經驗的不足，第一次操作時的茫然，讓我感到有點力不從心。記得上大學的時候我們學校機械學院的副院長在一次選修課上對我們說過這樣的話，他說：在你們今後的人生道路上，需要有人給予指點，這樣你們才能前進的'更快。廠領導恰巧給我們提供了一個這麼好的機會，讓我們在掌握一技之能的道路上前進的更快。再次，對領導對我們的關懷錶示深深的感謝。

俗話說：名師出高徒。我們的師傅都是在副值級以上的崗位上工作，有着相當豐富的工作經驗和淵博的專業理論知識。能夠跟着這樣一位師傅學習我感到很幸運。

再次，我向各位領導和師傅們承諾以下幾點：

1.尊師重道，虛心學習。以各位師傅爲榜樣，戒驕戒躁，不鬆懈、不怠慢，虛心請教。

2.主動學習，杜絕被動接受的情況。工作學習中不等不靠、不滿足現狀，主動向師傅請教，學會多看、多問、多思考。3。請師父們對我多家督促、多加指點、多家批評。我一定謹聽師傅的教誨，絕不辜負師傅對我的教導和期望，努力學習，快速進步，提高自己、昇華自己。爭取早日成爲xxx電廠的技術骨幹，以優異的成績來回報師傅、回報電廠、回報社會。爲ＸＸＸ電廠的美好明天貢獻一份力量。最後請允許我向各位師傅道一聲；師傅好。謝謝大家。

拜師發言稿11

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作爲師傅代表發言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。記得我初到實驗國小時，面對對教育教學工作，時常有困惑，面對這樣的大班額，有時也感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我，讓我不斷地成長。爲此，在實小10年的教學工作中，自己也常懷一顆感恩的心，踏踏實實去努力工作，所以我今天才能自豪的站在這裏發言。我覺得今天的師徒結對只是一種形式，它內在的意義在於合作之上的攜手共進，共同成長，我們將欣喜與這種成長，感動於這種齊心合力。今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任。所以，我也代表全體師傅們表個態：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困惑。

接下來，我想給新夥伴們提幾點建議：

1、“三人行必有我師”。讓我們做個有心人，學校裏的每一位老師都是你的師傅，他們當中有的教學經驗豐富，有的是班級管理的能手，，有的是心理溝通的行家，他們每一個人身上都有閃光點，我們一定要有一雙發現美的眼睛，我們一定要善於取他人之長補己之短。

2、勤奮出質量。希望你們多閱讀，勤實踐，善思考，儘快摸透學生，找到教學的`好方法，找到管理班級的好辦法，使工作儘快上手。要用心地完成每一項工作，而不是爲完成任務而工作。在教學中要不斷地總結、反思，把理論與教學實踐結合起來，不斷提升自己。成長的歷程沒有捷徑，成績的取得唯有辛勤地付出，無私的投入。

3、別讓機會從你身邊溜走。機會對於每個人來說都是平等的，但它總會先垂青於有準備的人。所以，要時刻準備着，把握每一次機會，讓機會成爲自己成長的助推器。力爭做到“一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成爲學校教學骨幹。”加油！你們一定能行！你們一定是我們實小的驕傲！

最後，我代表所有的師傅祝願你們“青出於藍而勝於藍”，讓我們在學校的正確領導下，相互學習，取長補短，共同提高，攜手共進，共創實小美好的明天！

拜師發言稿12

尊敬的各位領導、老師：

下午好！秋高氣爽，丹桂飄香。今天我很榮辛能夠站在這裏，代表這次拜師的青年教師發言。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向以後在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的優秀教師們致以崇高的敬意。

自從第一次跨入XX中學的校門，我就爲能夠加入這樣一個光榮的集體而倍感自豪，同時我也深深地感受到了身上的責任和壓力。作爲新教師，我們熱情、奔放、充滿活力，但是最缺乏的卻是經驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但是所取得的結果卻常常不盡如人意。比如：有一些學生，由於內心不認同新教師，而常常在課堂上講悄悄話，做小動作，不認真聽講；還有一些學生，在某種類型的題目講了三四遍之後，仍然不會做，可是他們卻不去想辦法弄懂它們，既不去問老師，也不去問同學……針對這一系列的情況，作爲新教師的我們往往會覺得倍感無力。

總結這一次次的教訓，使我們深刻認識到：工作不光要靠熱情，更需要恰當的方法。那麼，解決這些問題需要選擇怎樣的方法呢？在我們茫然之際，學校實時地爲我們提供了這樣一個共享優秀教師經驗的大好契機。作爲幸運者的我們一定會抓住機遇，去充實自己。“學高爲師，身正爲範”，我們迫切地期待在優秀教師們的帶領下，儘快掌握教學的方法，提高教育教學水平，儘快成爲江蘇省湖金中學優秀教師隊伍中不可或缺的一員。

我們要虛心向優秀教師們學習，真誠地向他們請教。開學兩週以來，我聽了我們辦公室五位優秀教師的八節課，最大的感受是他們的教學方法別具一格，使我受益匪淺。優秀教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有着深厚的理論功底，積累了豐富的教學經驗，練就了獨特的教學藝術，形成了鮮明的教學風格。在以後的教育教學中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究，增強教育教學的能力，儘快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、長才是我們拜師學習的目的。

一些老教師們常常說我們是“新人”，是江蘇省湖金中學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活能夠給學校的教學工作帶來更多的活力與生機。在學習優秀教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，對積累，力求在優秀教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思想和教學風格。

我們相信，在學校領導的正確指引下，通過優秀教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的`技藝，一定會促使我們迅速成長。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創省金中新的輝煌。

導師們，你們是我們的目標，是我們前進的方向與動力。儘管在向着目標前進的過程中不免會遇到一些挫折，但是在佈滿挫折的道路上希望有你們陪伴着我們，我們不但想和你成爲好師徒，還想和你們做生活上的朋友，我想這樣的相處能讓我們以更優異的成績交出一份令你們滿意的答卷。因爲，我們的成長就是你們的驕傲！在這裏，我再次代表所有的青年教師們，對老教師們說聲：“師傅，請多多指教！”

謝謝大家！

拜師發言稿13

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天，我很榮幸能站在這裏代表拜師的青年教師發言，心情很激動。在此，請允許我代表全體青年教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後的工作中將對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

跨入研究院學校伊始，我們就爲加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初爲人師的我們，熱情、有活力，但同時我們也深知自己在起步階段存在的諸多不足，如教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬等。和老教師相比，我們有很大的差距，“學高爲師，德高爲範”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，儘快成熟、儘快完善。

爲此，我們青年教師保證做到以下幾點：

第一，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向師傅們請教。老教師們在教壇上耕耘數載，積累了豐富的教學經驗，有着精湛的業務水平，並形成了自己獨特的'教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑑學習的地方。在以後的日常教學中我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。

其次，我們在向老教師學習的同時，要更加嚴格要求自己。我們要堅持聽指導教師的課，同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短。力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，並做好讀書筆記。鑽研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業務上每一學期都有所提高。

第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。

作爲一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是研究院學校流動不息的血

液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給研究院學校的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝一定會促進我們的迅速成長。

我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛；我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養；謝謝大家！

拜師發言稿14

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

今天，在這裏代表拜師的青年教師發言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在今後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。

“學高爲師，身正爲範”。作爲一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和導師們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導師們的帶領下，儘快勝任學校的教育教學工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。在此，我代表全體青年教師對導師們說聲：“請多指教，你們辛苦了！”

成長、成功是我們拜師學習的目的；誠心、精心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法。在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，學習導師獨特的班級管理方法，耐心細緻地觀察總結，多思多問，樂於奉獻，以學校爲家，尊重、關心、愛護每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有紮實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業，解惑，育人”之宗旨就會成爲一紙空談。在今後的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本着“對學生負責”的'宗旨，嚴格遵守《中國小教師師德規範》，把更多的敬業精神、責任心、愛心，投入到我們的教育教學工作之中。

根深方能葉茂！我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現我們的人生價值。

讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創農村實驗中學新的輝煌！

拜師發言稿15

尊敬的領導，各位老師：

下午好！感謝學校給我這次機會代表老師們發言。窗外初寒料峭，屋內溫暖如春，在這如家般溫馨暖意的氛圍中很高興能與##國小的年輕老師們結對共進。正如宋代理學家朱熹所說：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠那得清如許，爲有源頭活水來。

時光匆匆，轉眼間,我參加工作已經10年了,這10年，我是幸運的,同時我也是快樂的，因爲在我教師生涯成長道路上,得到了在座關心我、愛護我的好領導、好同事，也遇到呵護我、幫助我的`好師傅。回首這十年真的只是彈指一揮間，如今的我也成了所謂的師傅。但我這位師傅自認爲還不夠成熟，怕有負領導和新老師的期望。但是，我又想古人云：“師不必賢於弟子，弟子不必不如師”，“幫帶”是相互的，所以在今天這個“結對儀式”上，我想代表在座的師傅們，向各位領導和老師承諾：我們一定認真履行我們學校“傳，幫，帶，”的優良傳統，爲校際交流結對工作盡我們的全力。同時，我也想對結對的老師們說：在以後的教育教學中，我們要多交流、多溝通。誠心、精心、細心、耐心是我們交流學習的.態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們交流學習的方法；成長、成熟、成纔是我們交流學習的目的。最後，也請老師們相信我們，我們定會盡自己所能，將多年的教學體會和工作經驗毫無保留地傳遞給你們。相信你們一定會“青出於藍而勝於藍”。讓我們在幫帶中建立起真摯的友誼，相互信任，相互幫助，共同進步。